三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元22讀不完的大書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)一起探索一本“讀不完的大書(shū)”——大自然！這可是我們新教材第七單元的重頭戲哦。咱們要走進(jìn)課文，感受大自然的神奇，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏之心。

2.提升學(xué)生觀察、想象和表達(dá)能力，激發(fā)想象力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式描述自然景物。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。在這個(gè)年齡，他們對(duì)大自然充滿了探索欲，對(duì)未知的事物充滿好奇。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和表達(dá)。但在具體到本單元的“讀不完的大書(shū)”這一主題時(shí)，學(xué)生們可能對(duì)如何觀察自然、如何描述自然景物還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和方法。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們可能能夠觀察到一些自然現(xiàn)象，但往往無(wú)法準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述出來(lái)。此外，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力也有限，可能難以用豐富的詞匯和句式來(lái)展現(xiàn)自己的觀察和感受。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心需要被引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們可能缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)這一方面的素養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和專注力是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。由于年齡特點(diǎn)，他們可能容易分心，需要教師采取多種教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力，并保持他們的興趣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（樹(shù)葉、石頭、昆蟲(chóng)等）、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自然風(fēng)光圖片庫(kù)、動(dòng)植物科普視頻、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、戶外觀察活動(dòng)、繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段大自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見(jiàn)到的景象。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“你們喜歡大自然嗎？你們覺(jué)得大自然有什么特別之處？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**引發(fā)思考**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們把大自然看作一本大書(shū)，你們認(rèn)為這本‘書(shū)’有哪些內(nèi)容？我們應(yīng)該如何去閱讀它？”

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：結(jié)合課本內(nèi)容，介紹“讀不完的大書(shū)”這一主題。

-用時(shí)：2分鐘

2.**重點(diǎn)講解**：

-自然觀察的重要性：講解觀察大自然的方法和技巧。

-自然描述的方法：教授如何用語(yǔ)言描繪自然景物。

-用時(shí)：10分鐘

3.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：教師展示一些自然景物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述練習(xí)。

-用時(shí)：3分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然景物，進(jìn)行描述和繪畫(huà)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**展示分享**：各小組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**總結(jié)反思**：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀察和描述的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察和記錄大自然。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-用時(shí)：2分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

-用時(shí)：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生扮演不同的自然生物，模擬自然界的互動(dòng)。

-用時(shí)：2分鐘

2.**游戲環(huán)節(jié)**：設(shè)計(jì)一個(gè)與自然相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-用時(shí)：3分鐘

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘**）

1.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)注自然，熱愛(ài)生活。

-用時(shí)：2分鐘

2.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，嘗試用不同的方式描述自然景物。

-用時(shí)：3分鐘

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**課堂總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：讓學(xué)生回家后觀察并記錄自然景物，用文字或圖片形式記錄下來(lái)。

-用時(shí)：3分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**觀察與描述能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察大自然，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛑鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)并記錄自然景物，提高了觀察力和表達(dá)能力。

2.**環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到大自然的重要性，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境，并愿意為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**：本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式描述自然景物，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們?cè)诶L畫(huà)、寫(xiě)作等方面嘗試運(yùn)用新穎的創(chuàng)意，展現(xiàn)了豐富的想象力。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到大自然的神奇與美好，培養(yǎng)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。他們開(kāi)始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，懂得珍惜。

5.**合作與交流能力**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高了合作與交流能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：本節(jié)課的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索和學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后能夠自主完成觀察記錄和繪畫(huà)等任務(wù)，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

7.**知識(shí)儲(chǔ)備豐富**：通過(guò)對(duì)大自然的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了更多動(dòng)植物的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，提高了自己的知識(shí)水平。

8.**思維品質(zhì)提升**：在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)。他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中鍛煉了邏輯思維和批判性思維，提高了思維品質(zhì)。

9.**語(yǔ)言表達(dá)能力**：學(xué)生在描述自然景物時(shí)，能夠運(yùn)用豐富的詞匯和句式，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼孕诺嘏c他人交流，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。

10.**核心素養(yǎng)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、描述、表達(dá)、合作、創(chuàng)新等方面取得了顯著進(jìn)步，為培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂課，我?guī)е鴿M滿的期待開(kāi)始了，現(xiàn)在回想起來(lái)，既有收獲也有不足。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還不錯(cuò)。通過(guò)播放大自然風(fēng)光視頻，孩子們的眼中閃爍著好奇的光芒，他們對(duì)“讀不完的大書(shū)”這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。提問(wèn)環(huán)節(jié)，孩子們積極舉手，各抒己見(jiàn)，課堂互動(dòng)很熱烈。這讓我感到很欣慰，說(shuō)明我的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是成功的。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試著用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的案例來(lái)講解觀察和描述自然的方法。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這種方式很受用，他們的注意力集中，參與度很高。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用適合他們的教學(xué)方法。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)主題不夠感興趣，或者是不擅長(zhǎng)表達(dá)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組展示和評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生展示時(shí)顯得緊張，評(píng)價(jià)時(shí)也缺乏深度。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與新課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，孩子們都能給出答案，但有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)他們的思考。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我要設(shè)計(jì)更有深度、更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

接下來(lái)，我想針對(duì)這些問(wèn)題提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，我要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)更有深度的問(wèn)題和活動(dòng)，激發(fā)他們的思考。此外，我還要加強(qiáng)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)更加豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：今天的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極。他們對(duì)于“讀不完的大書(shū)”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度很高。在討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠主動(dòng)發(fā)言，分享自己觀察到的自然現(xiàn)象和感受，這讓我感到非常滿意。

2.小組討論成果展示：在小組活動(dòng)中，每個(gè)小組都展示了自己的作品。他們不僅用語(yǔ)言描述了自然景物，還通過(guò)繪畫(huà)、手抄報(bào)等形式展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意。其中，有些小組的作品尤為突出，他們的描述生動(dòng)形象，創(chuàng)意十足，得到了全班同學(xué)的贊賞。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描述自然景物，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。但也有一部分學(xué)生對(duì)于某些概念理解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

4.學(xué)生反饋：課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。大部分學(xué)生表示這節(jié)課讓他們感受到了大自然的魅力，學(xué)到了很多關(guān)于自然的知識(shí)。同時(shí)，他們也提出了一些改進(jìn)建議，比如希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及能夠有更多時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得肯定：

-學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察和描述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的合作精神。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

-部分學(xué)生在觀察和描述自然景物時(shí)，缺乏深度和創(chuàng)意。

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)某些概念理解不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。典型例題講解**例題一：描述自然景物**

題目：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下你觀察到的公園里的秋天的景色。

答案：公園里的秋天，就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。樹(shù)葉變成了紅色、黃色和橙色，仿佛一片片火焰在空中舞動(dòng)。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在低語(yǔ)。公園的小路上，落葉鋪成了一條金黃色的地毯。湖面上，幾只鴨子悠閑地游弋，它們的影子在水中搖曳。遠(yuǎn)處的山巒，被秋天的色彩染得更加深沉，宛如一幅潑墨山水畫(huà)。

**例題二：觀察并描述動(dòng)植物**

題目：觀察你身邊的一種植物或動(dòng)物，并描述它的特點(diǎn)。

答案：我家附近有一棵老槐樹(shù)，它高大挺拔，樹(shù)干粗壯，樹(shù)皮上布滿了裂紋。每年春天，槐樹(shù)開(kāi)滿了白色的花朵，花香四溢，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。夏天，槐樹(shù)的葉子茂密，為行人提供了一片清涼的綠蔭。秋天，槐樹(shù)的葉子逐漸變黃，最后飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

**例題三：比較自然現(xiàn)象**

題目：比較晴天和陰天的不同，并說(shuō)明原因。

答案：晴天和陰天在天氣和光線上有很大的不同。晴天時(shí)，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，氣溫較高，空氣干燥。這是因?yàn)榍缣鞎r(shí)，云層較薄，太陽(yáng)光能夠直接照射到地面。而陰天時(shí)，天空多云，陽(yáng)光被云層遮擋，氣溫較低，濕度較高。這是因?yàn)殛幪鞎r(shí)，云層較厚，云層反射和散射了大部分太陽(yáng)光。

**例題四：自然現(xiàn)象與人類活動(dòng)的關(guān)系**

題目：舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

答案：人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響是多方面的。例如，過(guò)度砍伐森林會(huì)導(dǎo)致水土流失和生物多樣性減少。工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、廢水會(huì)污染空氣和水源，影響人類健康。而人們通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等措施，可以改善環(huán)境，保護(hù)自然資源。

**例題五：觀察日記**

題目：寫(xiě)一篇關(guān)于你周末去郊外游玩的觀察日記。

答案：（示例）

2023年10月15日，星期六，晴

今天我和家人一起去郊外游玩。我們來(lái)到了一片寬闊的草地，草地上開(kāi)滿了各種各樣的野花，有紅的、黃的、紫的，美麗極了。我們還看到了一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱。在湖邊，我們看到了幾只鴨子在水中嬉