13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《我愛家鄉(xiāng)山和水》這一課，這是我們?cè)诘赖屡c法治二年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容哦！這節(jié)課主要讓我們了解家鄉(xiāng)的美麗山水，培養(yǎng)我們熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們要學(xué)會(huì)觀察周圍的自然環(huán)境，學(xué)會(huì)保護(hù)我們的家園。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟有趣的探索之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)從自身做起，愛護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。

2.情感態(tài)度：激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)自豪感和責(zé)任感。

3.觀察力：提升觀察自然的能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

4.價(jià)值觀：樹立正確的生態(tài)觀念，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的必要性。學(xué)情分析同學(xué)們，我們二年級(jí)的小朋友們正處于一個(gè)充滿好奇和探索的階段。在這個(gè)年齡，孩子們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，尤其是在自然環(huán)境中。他們對(duì)于家鄉(xiāng)的山和水有著天然的興趣，這為我們今天的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

從知識(shí)層面來看，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理認(rèn)知能力，能夠識(shí)別一些常見的自然現(xiàn)象和地理特征。然而，對(duì)于家鄉(xiāng)的山水特色和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)還比較欠缺，這是我們教學(xué)的重點(diǎn)。

在能力方面，孩子們的表達(dá)能力和觀察能力正在逐步發(fā)展，他們能夠通過觀察和交流來認(rèn)識(shí)自然。但他們的思維還比較具體形象，對(duì)于抽象的概念理解起來可能有一定難度。

至于素質(zhì)方面，二年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們開始關(guān)注自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。在行為習(xí)慣上，他們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的課堂紀(jì)律，但獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《道德與法治二年級(jí)上冊(cè)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的圖片、視頻，以及介紹環(huán)境保護(hù)知識(shí)的圖表，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流；在黑板上繪制家鄉(xiāng)山水地圖，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活的這個(gè)地球上，有各種各樣的美景，其中就包括我們美麗的家鄉(xiāng)。今天，我們就一起來探索一下我們家鄉(xiāng)的山和水，感受家鄉(xiāng)的美麗。（展示家鄉(xiāng)山水圖片）

2.回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么？誰(shuí)能來告訴我？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.我們首先來了解一下什么是山和水。山是高大的自然地形，水是流動(dòng)或靜止的液體。它們是我們生活中不可或缺的一部分。

b.接下來，我們來認(rèn)識(shí)一下我們家鄉(xiāng)的山和水。通過圖片和視頻，展示家鄉(xiāng)的山水美景，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗。

c.那么家鄉(xiāng)的山和水有什么特點(diǎn)呢？它們有哪些美麗的地方？我們可以通過觀察圖片和視頻來了解。

2.舉例說明：

a.以家鄉(xiāng)的某座山為例，介紹它的地理位置、特點(diǎn)以及與之相關(guān)的傳說故事。

b.以家鄉(xiāng)的某條河流為例，介紹它的流向、水源、生態(tài)環(huán)境等。

3.互動(dòng)探究：

a.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，談?wù)勛约簩?duì)家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識(shí)和感受。

b.各小組分享討論成果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出不同意見。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一幅描繪家鄉(xiāng)山水美景的畫，展示給其他同學(xué)。

b.各小組展示畫作，分享創(chuàng)作思路和感受。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的畫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的山水，發(fā)現(xiàn)更多的美景。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，愛護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人介紹我們家鄉(xiāng)的山水，并收集一些相關(guān)的圖片或視頻資料。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行分享交流，希望大家做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.山和水的概念：了解山和水的定義，認(rèn)識(shí)它們?cè)谧匀唤缰械闹匾浴?/p>

2.家鄉(xiāng)的山和水：

a.家鄉(xiāng)的山的特點(diǎn)：地理位置、地形特點(diǎn)、植被覆蓋、氣候條件等。

b.家鄉(xiāng)的水的特點(diǎn)：河流、湖泊、水源、生態(tài)環(huán)境等。

3.山水的美麗：

a.觀察山水的自然景觀，如山巒起伏、水波蕩漾等。

b.感受山水之間的和諧與平衡。

4.山水與人類生活的關(guān)系：

a.山水對(duì)人類生活的影響：提供水源、調(diào)節(jié)氣候、提供旅游資源等。

b.人類對(duì)山水資源的利用和保護(hù)。

5.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：

a.了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)山水環(huán)境的影響。

b.學(xué)習(xí)如何保護(hù)山水環(huán)境，如節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等。

6.生態(tài)平衡：

a.認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性，了解山水生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性。

b.學(xué)習(xí)如何維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性。

7.家鄉(xiāng)自豪感：

a.通過了解家鄉(xiāng)的山水，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

b.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

8.觀察與表達(dá)：

a.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞山水之美。

b.培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言、文字、繪畫等方式表達(dá)對(duì)山水美景的感受。

9.合作與交流：

a.通過小組討論、分享交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

b.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

10.價(jià)值觀教育：

a.通過學(xué)習(xí)山水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、責(zé)任感和使命感。

b.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛生命、追求和諧發(fā)展的價(jià)值觀。典型例題講解在《我愛家鄉(xiāng)山和水》這一課中，我們將通過一些典型的例題來加深對(duì)家鄉(xiāng)山水特點(diǎn)的理解和記憶。以下是一些例題及答案，我們將一一進(jìn)行講解。

例題1：

問題：請(qǐng)描述一下你家鄉(xiāng)的一座山，包括它的地理位置、地形特點(diǎn)、植被覆蓋等方面。

答案：我家鄉(xiāng)的青山位于市區(qū)東北方向，是一座海拔約500米的山峰。山勢(shì)陡峭，多懸崖峭壁，地形復(fù)雜。山上植被豐富，有松樹、柏樹等多種樹木，四季常青。

例題2：

問題：家鄉(xiāng)的河流有哪些特點(diǎn)？它在我們的生活中起到了什么作用？

答案：家鄉(xiāng)的河流是一條寬闊的河流，水流平穩(wěn)，河水清澈。它是我們的母親河，為我們的生活提供了水源，同時(shí)也支持了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和漁業(yè)發(fā)展。

例題3：

問題：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)山水環(huán)境的感受。

答案：家鄉(xiāng)的山水環(huán)境優(yōu)美，山清水秀，讓我感到無比自豪。我熱愛這片土地，也愿意為保護(hù)家鄉(xiāng)的山水環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

例題4：

問題：如果你有機(jī)會(huì)向游客介紹家鄉(xiāng)的山水，你會(huì)怎么說？

答案：親愛的游客們，歡迎來到我的家鄉(xiāng)！這里山清水秀，風(fēng)景如畫。我們有一座雄偉的青山，還有一條寬闊的母親河。在這里，你可以欣賞到壯麗的山水風(fēng)光，體驗(yàn)到豐富的民俗文化。希望你們?cè)谶@里度過一個(gè)愉快的假期！

例題5：

問題：如何保護(hù)我們的山水環(huán)境？

答案：保護(hù)山水環(huán)境，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

1.節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。

2.不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

3.不破壞植被，保護(hù)生物多樣性。

4.參與植樹造林活動(dòng)，綠化家園。

5.向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，共同保護(hù)我們的山水環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①山水的概念與特征

-知識(shí)點(diǎn)：山的定義、水的定義

-詞語(yǔ)：山巒起伏、水波蕩漾

-句子：山是高大的自然地形，水是流動(dòng)或靜止的液體。

②家鄉(xiāng)的山和水

-知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)山的地理位置、地形特點(diǎn)、植被覆蓋

-詞語(yǔ)：地理特征、植被

-句子：我家鄉(xiāng)的青山位于市區(qū)東北方向，山勢(shì)陡峭，植被豐富。

③山水的美麗

-知識(shí)點(diǎn)：觀察山水自然景觀的方法

-詞語(yǔ)：自然景觀、和諧與平衡

-句子：我們可以通過觀察山巒起伏、水波蕩漾來感受山水之美。

④山水與人類生活的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：山水對(duì)人類生活的影響

-詞語(yǔ)：水源、調(diào)節(jié)氣候、旅游資源

-句子：山水為我們的生活提供了水源，調(diào)節(jié)了氣候，吸引了眾多游客。

⑤環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的重要性、人類活動(dòng)對(duì)山水環(huán)境的影響

-詞語(yǔ)：環(huán)境保護(hù)、節(jié)約用水、減少污染

-句子：保護(hù)山水環(huán)境，我們可以從節(jié)約用水、減少污染做起。

⑥生態(tài)平衡

-知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)平衡的重要性、生物多樣性

-詞語(yǔ)：生態(tài)平衡、生物多樣性

-句子：維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性是每個(gè)人的責(zé)任。

⑦家鄉(xiāng)自豪感

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感

-詞語(yǔ)：熱愛、自豪感、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展

-句子：通過了解家鄉(xiāng)的山水，我們培養(yǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

⑧觀察與表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：觀察自然的能力、表達(dá)方式

-詞語(yǔ)：觀察力、表達(dá)能力

-句子：通過觀察山水，我們可以用語(yǔ)言、文字、繪畫等方式表達(dá)感受。

⑨合作與交流

-知識(shí)點(diǎn)：合作精神、課堂參與度

-詞語(yǔ)：合作、交流、參與

-句子：通過小組討論、分享交流，我們可以提高課堂參與度，培養(yǎng)合作精神。

⑩價(jià)值觀教育

-知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)、責(zé)任感和使命感

-詞語(yǔ)：環(huán)保意識(shí)、責(zé)任感、使命感

-句子：學(xué)習(xí)山水知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，樹立責(zé)任感和使命感。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于家鄉(xiāng)山水的問題，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)某座山的地理位置、特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)家鄉(xiāng)河流的了解。

b.觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神以及表達(dá)能力。例如，關(guān)注學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，以及他們?cè)诜窒沓晒麜r(shí)的表達(dá)是否清晰、流暢。

c.測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括繪畫、寫作等不同形式的作業(yè)。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的理解程度。

b.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

c.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

a.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

b.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。

c.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.評(píng)價(jià)目的：

a.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。