ReviewModuleUnit1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：ReviewModuleUnit1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時間：2023年11月15日星期三9:00-9:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??開場白：親愛的小朋友們，今天我們來回顧一下我們之前學(xué)過的第一單元內(nèi)容，讓我們一起走進英語的奇妙世界，看看我們都有哪些收獲吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的復(fù)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過回顧第一單元，學(xué)生將能夠提高英語聽說讀寫技能，增強對英語國家的文化理解，發(fā)展批判性思維，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前五年級一班的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠掌握基本的詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在第一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了問候語、介紹自己和他人、談?wù)撎鞖獾热粘Ｔ掝}。他們已經(jīng)能夠進行簡單的對話，并能在日常生活中運用所學(xué)的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其是通過歌曲、游戲等活動，他們能夠更加積極地參與到課堂中來。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但在寫作和閱讀理解上可能存在一些困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動手操作和實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)第一單元的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于新詞匯的記憶和運用；二是對于語法知識的理解，尤其是時態(tài)和語態(tài)的變化；三是對于長句和復(fù)雜句型的理解與表達。此外，部分學(xué)生可能在閱讀理解上遇到困難，難以從文章中提取關(guān)鍵信息。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語綜合運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語五年級下冊》教材，特別是第一單元的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如介紹天氣的圖片、天氣變化的圖表，以及相關(guān)的英語視頻片段，以增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于單詞游戲和小組討論，以及白板和標(biāo)記筆，以便于在課堂上進行即時書寫和展示。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進行小組活動和角色扮演，同時設(shè)置一個安靜的區(qū)域供學(xué)生閱讀和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于天氣變化的英語動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入英語課堂。

-用時：2分鐘

2.**問題提出**：展示一系列關(guān)于天氣的圖片，提問學(xué)生：“What’stheweatherliketoday?Canyoutellmeabouttheweatherinyourhometown?”

-用時：1分鐘

3.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生用英語回答問題，并給予鼓勵和反饋。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**詞匯講解**：介紹本節(jié)課的重點詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-用時：5分鐘

2.**語法講解**：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握。

-用時：5分鐘

3.**句型練習(xí)**：引導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)的詞匯和句型進行對話練習(xí)，如：“It’ssunnytoday.What’stheweatherlikeinyourcity?”

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個天氣主題，用英語進行角色扮演。

-用時：5分鐘

2.**游戲環(huán)節(jié)**：進行“天氣接力”游戲，每個小組輪流用英語描述天氣情況，其他小組猜測。

-用時：5分鐘

3.**閱讀理解**：分發(fā)關(guān)于天氣的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題，鞏固對天氣描述的理解。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機提問學(xué)生關(guān)于天氣的問題，如：“What’stheweatherlikeinyourfavoriteseason?”

-用時：2分鐘

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生用英語回答問題，并對回答進行評價和反饋。

-用時：3分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**討論環(huán)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生討論不同天氣下的活動，如：“Whatdoyouliketodoonasunnyday?”

-用時：2分鐘

2.**學(xué)生展示**：邀請學(xué)生上臺展示他們準(zhǔn)備的關(guān)于天氣的PPT或小卡片，分享他們的想法。

-用時：3分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-用時：2分鐘

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述自己的一天，包括天氣情況。

-用時：3分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語天氣預(yù)報**：收集一些英文天氣預(yù)報的音頻或視頻資源，讓學(xué)生模仿天氣預(yù)報員的語調(diào)和表達方式，提高他們的聽說能力。

-**世界各地的天氣特點**：介紹不同國家的氣候特點，如沙漠、雨林、極地等，讓學(xué)生了解全球的氣候多樣性。

-**季節(jié)變化與生活**：搜集與季節(jié)變化相關(guān)的英語故事或詩歌，讓學(xué)生通過閱讀了解季節(jié)對人們生活的影響。

-**環(huán)境保護與天氣**：提供關(guān)于天氣與環(huán)境保護的資料，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對天氣的影響，提高他們的環(huán)保意識。

2.**拓展建議**：

-**天氣播報實踐**：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)嘗試制作簡短的天氣預(yù)報，使用所學(xué)詞匯和句型。

-**氣候地圖研究**：引導(dǎo)學(xué)生查找并學(xué)習(xí)不同地區(qū)的氣候地圖，了解不同氣候類型的特點。

-**季節(jié)詩歌欣賞**：推薦一些與季節(jié)相關(guān)的英文詩歌，讓學(xué)生在欣賞詩歌的同時，提升語言文學(xué)素養(yǎng)。

-**環(huán)境保護主題活動**：組織學(xué)生參與關(guān)于天氣與環(huán)境保護的主題活動，如制作環(huán)保宣傳冊、參加社區(qū)清潔活動等。

-**制作天氣報告**：學(xué)生可以收集一周內(nèi)的天氣預(yù)報，用英語制作一份簡單的天氣報告，包括最高溫度、最低溫度、天氣狀況等。

-**繪制氣候地圖**：學(xué)生可以選擇一個特定的地區(qū)，研究該地區(qū)的氣候類型和特點，繪制一幅氣候地圖，并附上簡要說明。

-**編寫季節(jié)故事**：學(xué)生可以創(chuàng)作一個與季節(jié)變化相關(guān)的短故事，用英語描述故事中的情節(jié)和角色，體現(xiàn)季節(jié)對故事背景的影響。

-**環(huán)保演講比賽**：組織一次關(guān)于天氣與環(huán)境保護的演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達自己對環(huán)境保護的看法和建議。

這些拓展活動不僅能夠幫助學(xué)生提高英語水平，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和批判性思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.**回顧重點**：首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。我會用簡單的句子來總結(jié)這些知識點，例如：“Today,welearnedaboutdifferentweatherconditionsandhowtodescribethemusingthesimplepresenttense.”

2.**強化理解**：接著，我會讓學(xué)生們用自己的話來描述他們學(xué)到的內(nèi)容。例如，我會問：“Canyoutellmehowtosay‘It’ssunnytoday’inEnglish?”通過這樣的提問，我能夠檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

3.**情感表達**：在這個環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們分享他們對天氣的感受，以及他們最喜歡的天氣類型。這不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，還能夠培養(yǎng)他們的表達能力和情感交流能力。

4.**總結(jié)提升**：最后，我會總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中多使用英語，提高他們的語言實際應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.**詞匯測試**：我會給學(xué)生發(fā)放一張小卡片，上面印有本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯。學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)，將卡片上的詞匯用正確的時態(tài)和句型造句。

2.**聽力練習(xí)**：播放一段關(guān)于天氣的對話或短文，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“What’stheweatherlikeinthedialogue?Canyoutellmetheweatherconditionmentionedinthepassage?”

3.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個天氣場景，進行角色扮演。例如，一組扮演旅行者，另一組扮演酒店前臺，討論旅行者的行程安排。

4.**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

5.**小組討論**：提出一個與天氣相關(guān)的問題，如：“Howdoesweatheraffectourdailylife?”讓學(xué)生分組討論，并分享他們的觀點。板書設(shè)計①重點知識點：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時態(tài)

-句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+形容詞

②關(guān)鍵詞匯：

-be動詞：am,is,are

-形容詞：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy

③重點句子：

-It’s+形容詞（如：sunny,cloudy）

-Theweatheris+形容詞（如：sunny,cloudy）

-What’stheweatherliketoday?

-It’s+形容詞+inyourcity/country?

-Ilikesunnyweather.

板書內(nèi)容示例：

```

WeatherVocabulary

1.sunny

2.cloudy

3.rainy

4.windy

5.snowy

6.stormy

Tense:SimplePresent

-be動詞:am,is,are

-Structure:Subject+beverb+adjective

Sentences:

-It’ssunny.

-Theweatherissunny.

-What’stheweatherliketoday?

-It’ssunnyinyourcity/country?

-Ilikesunnyweather.

```課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)本節(jié)課的知識點設(shè)計的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和加深對天氣詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。

1.**詞匯匹配**：

-閱讀下面的天氣詞匯，并將它們與相應(yīng)的天氣圖片匹配起來。

-sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy

-[??],[??],[??],[??],[??]

2.**句子填空**：

-使用正確的時態(tài)和詞匯完成句子。

-1.It__________(be)asunnyday.

-2.What__________(be)theweatherlikeinyourhometown?

3.**造句練習(xí)**：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)和所給詞匯造句。

-1.__________(be)yourfather?

-2.Mymother__________(love)cooking.

4.**閱讀理解**：

-閱讀下面的短文，并回答問題。

-Theweatherinmycityisverychangeable.Sometimesit’ssunny,andsometimesit’srainy.IlikesunnyweatherbecauseIcangooutandplay.Butwhenit’srainy,Istayathomeandreadbooks.What’stheweatherlikeinyourcity?

-Questions:

-1.Howistheweatherintheauthor’scity?

-2.Whatdoestheaut