《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會教案分類：班主任心得

日期：

00-4-89::59

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小金科路小學宋文活動目的：、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性，《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會教案。、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣?；顒又仉y點怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣?；顒拥谰撸鹤闱颉⒚姘?、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭活動人物扮演者：邋遢大王（雷永強

）、跳繩同學甲（全美林

）、跳繩同學劉潔（許升陽

）、醫(yī)生（

蔣世博林

）具體活動內(nèi)容：一，主持人宣布班會開始（一）宣布班會開始主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？主持人劉潔：??？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”（設計意圖：點名主題，檢查到場境況）（二）、比一比比一比后，各小組長匯報：漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。（設計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）主持人付凡珀：經(jīng)過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給XX大組同學?？磥砦覀儼嗟耐瑢W還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣？二，好的衛(wèi)生習慣都有哪些（一）、快板，講衛(wèi)生甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點；劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往里看；教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；學校像個大花園，充滿生機與盎然；合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣；甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃；甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她；合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢？(設計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應該怎么做，教案《《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會教案》()。)（二）說一說同學：勤洗手來常換衣同學多吃蔬菜和水果同學勤運動來不懶惰同學4零食少吃飯不挑同學5看電視別太疲勞、、、、、、主持人付凡珀：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？三，為什么要有好的衛(wèi)生習慣（一）說良好衛(wèi)生習慣的好處（設計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）學生：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的學生：把手洗干凈吃飯都是香的。學生：經(jīng)常洗澡對皮膚好。學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長主持人付凡珀：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》（設計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。）（二），全班同學跳健康歌舞。主持人劉潔：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。四、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）（一）、幫一幫（漫畫表演）第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。（二）