我學(xué)習(xí)我快樂品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童，同時為學(xué)會生活、學(xué)會做人打下基礎(chǔ)。【教材分析】本課編寫依據(jù)是根據(jù)課標(biāo)中“我的健康成長”里的第3條“能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣”。本課重點引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)是快樂、有趣的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事來對待，同時能樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?！緦W(xué)情分析】三年級孩子正處于具體思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段，通常要接觸一些實物，我通過在大屏幕上出示一些插圖，讓學(xué)生初步感受作品生動的形象，并能與同學(xué)們交流自己的感受。插圖可以幫助學(xué)生直觀地觀察和理解戰(zhàn)勝困難的.過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能了解學(xué)習(xí)中遇到的困難，能學(xué)會自己解決問題。2.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難，養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.能愿意嘗試各種方法來解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，能掌握克服困難的方法，并獲取快樂?！窘虒W(xué)活動過程】環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入:在上一節(jié)課里，我們體驗到了學(xué)習(xí)中的很多快樂，然而學(xué)習(xí)的道路上并非是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到困難和挫折，我們?nèi)绾蚊鎸@些困難，戰(zhàn)勝這些困難呢?今天，這節(jié)課我們一起來探討一下。1.板書課題:戰(zhàn)勝困難更快樂2.下面有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難，你能幫助他們么?(出示圖片)師生共同交流。談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二遇到困難擺正心態(tài)活動一：王東與“攔路虎”1.今天，老師給大家介紹一位同學(xué)--王東?？磮D，王東在干什么?遇到什么問題?師生交流。在困難面前，王東的心情是怎么樣?他打算怎么辦?生:害怕、不想學(xué)請同學(xué)們展開想象，當(dāng)爸爸看到王東遇到苦難時的害怕和退縮，他對王東會說了些什么?王東是怎么想的，怎么做的?師生共同交流。大家看，王東為什么這么開心?學(xué)生回答。王東的故事讓你明白了什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)。能了解學(xué)習(xí)中遇到的困難，能學(xué)會自己解決問題?；顒佣河赂谊J關(guān)1.昨天我們班做了一個調(diào)查，請大家看調(diào)查結(jié)果。(出示圖片)2.當(dāng)你遇到“攔路虎”時，會有什么心情?請大家完成教材13頁中的實話實說。(學(xué)生做完進行同桌交流)3.說一說碰到“攔路虎”時，哪種心態(tài)更有利于幫助我們戰(zhàn)勝困難.師生交流。師總結(jié):多思考、多想辦法。通過調(diào)查、交流活動過程中，勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難，養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)節(jié)三解決方法收獲快樂遇到“攔路虎”時，我們可以采用哪些辦法解決。師生共同交流。師總結(jié)：戰(zhàn)勝困難的格言:世上無難事，只要肯登攀。困難像彈簧，你弱它就強。能愿意嘗試各種方法來解決學(xué)