師者匠心：我的教育故事演講比賽策劃方案演講人：日期：目錄CATALOGUE活動背景與意義活動組織架構演講內容設計活動實施流程評分標準與獎項設置宣傳推廣方案01活動背景與意義弘揚教育家精神借助演講比賽，加強教師間的道德交流，提升教師職業(yè)道德水平，樹立正面榜樣。強化師德建設傳承教育使命引導教師重新審視教育使命，將個人發(fā)展與國家教育事業(yè)緊密結合，共同推動教育進步。通過演講比賽，讓教師們深入領會教育家的教育理念與精神，進一步踐行教育家精神。踐行教育家精神與師德建設要求搭建教師成長交流平臺分享教育經驗提供平臺，讓教師分享教學心得、育人經驗，促進教師間相互學習與借鑒。展示教師風采通過比賽，展示教師個人魅力與專業(yè)素養(yǎng)，增強教師自信心與榮譽感。增進教師友誼加強教師間的溝通與互動，建立良好的合作關系，共同營造和諧的教育氛圍。發(fā)掘優(yōu)秀案例關注身邊的教育現(xiàn)象，挖掘具有啟發(fā)性、創(chuàng)新性的教育案例，豐富教育資源。挖掘身邊典型教育案例傳播教育理念通過案例的分享與討論，傳播先進的教育理念與教學方法，提高教育質量。激勵教師創(chuàng)新鼓勵教師積極探索教育規(guī)律，勇于創(chuàng)新與實踐，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。02活動組織架構主辦單位：縣教體局/學校教務處策劃組織負責整個活動的策劃、組織和實施，確保比賽的順利進行。宣傳推廣后勤保障負責活動的宣傳和推廣工作，包括制作海報、橫幅等宣傳品，以及通過校園網、微信公眾號等渠道進行信息發(fā)布。負責活動的場地布置、音響設備、獎品等物資的準備和安排。123評委組成：教育專家+校級領導+骨干教師教育專家具有豐富的教育經驗和專業(yè)知識，能夠對參賽選手的表現(xiàn)進行專業(yè)、客觀的評判。030201校級領導對學校的教育教學工作有全面的了解和掌握，能夠從整體發(fā)展的角度對選手進行綜合評估。骨干教師在教學一線有突出的表現(xiàn)和經驗，能夠為比賽提供有針對性的建議和意見。青年教師充滿激情和活力，有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠展示自己的教學風采和才華。全體教師自愿報名鼓勵所有教師積極參與，展示自己的教學水平和經驗，同時也是一次互相學習和交流的機會。參賽對象：青年教師/全體教師自愿報名03演講內容設計挖掘身邊優(yōu)秀教師的事跡，展現(xiàn)他們的教育理念、敬業(yè)精神和人格魅力。主題方向師德故事分享針對特殊學生（如殘疾學生、學習困難學生等）的教育經驗和成功案例，探討如何因材施教，關注每一個學生的成長。特殊學生教育展示在教育方法、課程設計、評價方式等方面的創(chuàng)新實踐，分享創(chuàng)新帶來的教學效果和學生反饋。教學創(chuàng)新故事要求：真實案例+教育反思+情感共鳴真實案例演講內容需基于真實的教育經歷或案例，確保故事的真實性和可信度。教育反思結合個人實踐和理論，深入反思教育中的得失，總結經驗教訓，提出改進建議。情感共鳴通過生動的敘述和細節(jié)描寫，引發(fā)聽眾的情感共鳴，使聽眾從故事中受到啟發(fā)和感動。嚴格控制演講時間，確保在5-8分鐘內完成整個演講，以保證比賽的公平性和觀眾的注意力集中。5-8分鐘制作簡潔明了的PPT，與演講內容緊密結合，通過圖片、圖表、視頻等多媒體形式，增強演講的視覺效果和吸引力。PPT輔助展示時長控制：5-8分鐘+PPT輔助展示04活動實施流程宣傳動員通過校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道進行廣泛宣傳，邀請全校師生參與，鼓勵大家積極投稿。同時，組織專業(yè)評委對報名參賽的師生進行演講技巧和稿件撰寫培訓，提高整體參賽水平。稿件篩選設立初選和復審環(huán)節(jié)，由專業(yè)評委和學生代表共同參與，對來稿進行認真篩選，確保入選作品的質量和主題符合比賽要求。同時，邀請專業(yè)評委對入選作品進行指導和完善，提高作品質量。前期準備：宣傳動員+稿件篩選比賽環(huán)節(jié)：選手演講+評委點評評委點評評委根據(jù)選手的演講內容、表達技巧、儀表風范等方面進行綜合評價，并給出專業(yè)點評和建議。評委點評要客觀公正，既要肯定選手的優(yōu)點，也要指出不足之處，為選手提供改進方向。選手演講選手按照抽簽順序依次上臺演講，講述自己的教育故事，分享教育心得。每位選手演講時間控制在5分鐘以內，確保比賽公平公正。同時，提供現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，增強演講的吸引力和感染力。優(yōu)秀案例巡講將獲獎作品和優(yōu)秀作品進行整理，組織獲獎選手在全校范圍內進行巡講，擴大比賽的影響力。同時，將優(yōu)秀作品推薦至校外媒體平臺進行發(fā)表，展示學校師生的教育風采。視頻集錦制作將比賽過程中的精彩瞬間和優(yōu)秀作品進行視頻錄制和剪輯，制作成視頻集錦，在校園網站、社交媒體等平臺上進行展示和分享，讓更多人了解和關注教育故事演講比賽，激發(fā)更多師生參與熱情。后續(xù)延伸：優(yōu)秀案例巡講+視頻集錦制作05評分標準與獎項設置評分維度：內容深度/語言表達/情感感染力內容深度選手在教育故事中所展現(xiàn)的教育思想、理念及實踐經歷等內容的深度。語言表達情感感染力選手的語言組織能力、表達能力及演講技巧等，是否流暢、生動、富有感染力。選手在講述教育故事時，能否引起聽眾的共鳴，傳遞教育情感，激發(fā)聽眾對教育事業(yè)的熱愛。123一等獎占總數(shù)的20%，表現(xiàn)優(yōu)秀的選手將獲得二等獎證書及獎金。二等獎優(yōu)秀獎若干名，表現(xiàn)良好的選手將獲得優(yōu)秀獎證書及紀念品。占總數(shù)的10%，表現(xiàn)優(yōu)異的選手將獲得一等獎證書及獎金。獎項等級納入師德考核獲獎情況將作為教師師德考核的重要依據(jù)之一。作為評優(yōu)參考獲獎選手在評優(yōu)、晉升等方面將享有優(yōu)先權，其表現(xiàn)將被作為重要參考依據(jù)。成果應用：納入師德考核/作為評優(yōu)參考06宣傳推廣方案教育門戶網站在各大教育新聞門戶網站發(fā)布比賽信息，吸引更多教育行業(yè)從業(yè)者及社會公眾關注。地方電視臺協(xié)調地方電視臺進行新聞報道和專題采訪，擴大活動影響力。媒體報道：教育門戶網站+地方電視臺創(chuàng)建活動官方微信公眾號，發(fā)布比賽動態(tài)、選手風采、評委點評等內容，并設置互動環(huán)節(jié)，提高用戶參與度。微信公眾號制作比賽精彩瞬間、選手感言等短視頻，在抖音、快手等短視頻平臺發(fā)布，吸引更多年輕受眾關注。短視頻平臺新媒體