第第頁廣東省汕頭市金平區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用1．下列關(guān)于書寫要求說法不正確的一項是（____）A．橫寫或豎寫都應(yīng)按從左到右的順序來寫。 B．兩邊留的空白大致相等。C．字的大小要基本一致。 D．字距要比行距小。2．抄寫句子：過去，現(xiàn)在，未來____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。讀書節(jié)即將到來，校園里被書籍zhuāngshì一新。讀書屋的wūyán下，聚集了許多“小書蟲”。他們xūyào收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時空suìdào，可以欣賞滿天的fánxīng、ménglóng的月光，可以聆聽héxié的聲音，可以獲得心靈的wèijiè。4．給下面句子中加點字選擇正確的讀音。（1）星期天，我在家看（kànkān）門時，看（kànkān）見梧桐樹開花了。（2）貓把院子里的花草折（zhēshé）騰得枝折（zhēshé）花落。（3）他總說對周圍的人和事感覺惡（wùě）心反感，他的做派實在令人厭惡（wùě）。5．用“√”選出括號里使用正確的字。（1）那時候沒有電視、電腦，書（藉籍）成了我們唯一的慰（藉籍）。（2）這片地得好好翻翻了，（疏蔬）松的土壤才有利于（疏蔬）菜生長。6．下列哪組是意思相反的詞？（）A．答應(yīng)——同意 B．不勝其煩——不厭其煩 C．聚精會神——屏息凝視7．下列詞語中不適合用來形容城市的一項是（）A．繁華 B．燈火輝煌 C．炊煙裊裊 D．高樓林立8．辨詞填空。（填序號）①千里馬②領(lǐng)頭羊③小蜜蜂④紙老虎⑤鐵公雞⑥哈巴狗做事走在最前面的人，我們稱為；有才能的人，我們稱為；一毛不拔的人，我們稱為；勤勞的人，我們稱為。9．下列詞語在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的意思，請你根據(jù)語境選詞填空。（填序號）A.潛水 B.文件夾 C.窗口 D.桌面晚上查資料時，我發(fā)現(xiàn)電腦上有好多占了大量的內(nèi)存。我趕緊進行清理，幫助電腦瘦身……正當我瀏覽資料時，電腦右下角突然彈出一個小，原來是閱讀興趣小組組長在群里發(fā)的消息：“麻煩的同學冒個泡，看消息及時回復(fù)喲！”二、語言表達10．按要求完成句子練習。（1）聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（縮寫句子）__________________________________________________________________________________________（2）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（改變詞序，句意不變）__________________________________________________________________________________________（3）鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________________11．語言運用。（1）你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，也許是，也許是，也許是。（展開想象，補充句子）（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，仿寫句子）妹妹要是高興，能比誰都惹人喜愛：12．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）高士其的《灰塵的旅行》和賈蘭坡的《看看我們的地球》都是優(yōu)秀的科普作品。（）（2）現(xiàn)代詩不拘格式和韻律，形式自由，注重通過優(yōu)美意象抒發(fā)情感。（）（3）《貓》和《母雞》都表達了老舍先生對動物的喜愛之情。（）13．語文實踐。請你跟著同學去旅行，感受鄉(xiāng)村好風景。（1）大家走在鄉(xiāng)間小路上，在拐角處意外發(fā)現(xiàn)了幾株桃花，不知是誰家的一簇開無主，可愛愛？”（2）小龍剛想伸手摘花，小麗發(fā)現(xiàn)了桃樹旁的告示牌，連忙對龍龍說：“”（請根據(jù)告示牌的內(nèi)容勸說）告示牌敬告各位游客，幾株桃樹年年為大家?guī)砻利?，請愛護桃樹，更不要摘花。（3）小龍聽后，放棄了摘花。往前走了一會兒，它就像毛主席在《卜算子?詠梅》中所說的：俏也不，只把報。待到時，她在?！保?）旅行結(jié)束后，小龍寫下了旅行感想。他會寫些什么呢？請你幫忙補充完整。我真喜愛鄉(xiāng)村生活，那，，，構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村風景圖。三、現(xiàn)代文閱讀快樂閱讀。動物的憂傷動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？人們長期以來就知道，不僅人有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對人的感情非常深厚，如果主人不在家，它會顯得悶悶不樂，希望主人早點歸來。對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感情呢？人們怎樣才能知道鮮花叢中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，唯一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。動物處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，會感到非常難過。有些昆蟲沒有同類的陪伴就會死亡。這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻等。蜜蜂和螞蟻的伙伴不能少于25個，否則，這些習于正常群居的動物就會感到非常憂傷。14．短文主要寫了動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，是從高等和原始兩個方面來說明的。15．文中畫橫線句子列舉了雌天鵝和、小狗和以及受到寵愛的狗和的深厚感情這三個例子來說明動物也有感情。16．科學家用了什么辦法來研究原始生物是否有感情？用橫線畫出相關(guān)語句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①受到寵愛的小狗盼望主人早點回來是因為它餓了。②所有的昆蟲都是沒有同類的陪伴就會死亡。18．馬路上經(jīng)常會看到被人拋棄的寵物貓或狗，你想對它們的原主人說什么？__________________________________________________________________________________________四、習作表達19．快樂習作。在生活中，每個人由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想或美好愿望，有的人想遨游太空，有的人想快快長大……請你以“我好想”為題，展開豐富的想象，寫一篇作文。別忘了把題目補充完整。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合漢字書寫的相關(guān)知識，BCD三項中句子表述正確，符合漢字書寫的知識要求；

A項中豎寫時應(yīng)該按照從右向左的順序進行書寫，這項表述錯誤；故答案為：A【點評】題目考查對漢字書寫等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。2．【答案】過去，現(xiàn)在，未來，述說著科技的精彩?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮懢渥樱衙總€字寫正確，“現(xiàn)在”的“現(xiàn)”是王字旁，右邊是“見”；“科技”的“科”是禾木旁，右邊是“斗”；“精彩”的“精”是米字旁，右邊是“青”；故答案為：過去，現(xiàn)在，未來，述說著科技的精彩?！军c評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。3．【答案】裝飾；屋檐；需要；銳利；隧道；繁星；朦朧；和諧；慰藉【解析】【分析】“裝飾”的“裝”上面是“壯”下面是“衣”；“屋檐”的“檐”是木字旁，右邊是“詹”；“需要”的“需”是雨字頭，下面是“而”；“銳利”的“銳”是金字旁，右邊是“兌”；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右邊是“遂”；“繁星”的“繁”上面是“敏”；“朦朧”都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“和諧”的“諧”是言字旁，右邊是“皆”；“慰藉”的“藉”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；故答案為：裝飾；屋檐；需要；銳利；隧道；繁星；朦朧；和諧；慰藉【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。4．【答案】（1）kān；kàn（2）zhē；shé（3）ě；wù【解析】【分析】（1）“看門”應(yīng)讀kān，是看守的意思；“看見”應(yīng)讀kàn，指用眼睛發(fā)現(xiàn)；

（2）“折騰”應(yīng)讀zhē，指折磨的意思；“枝折花落”應(yīng)讀shé，指斷的意思；

（3）“惡心”應(yīng)讀ě，指厭惡的意思；“厭惡”應(yīng)讀wù，是討厭嫌棄的意思；故答案為：（1）kān；kàn（2）zhē；shé（3）ě；wù【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。5．【答案】（1）籍；藉（2）疏；蔬【解析】【分析】（1）“書籍”的“籍”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“慰藉”的“藉”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；

（2）“疏松”的“疏”是左右結(jié)構(gòu)；“蔬菜”的“蔬”是草字頭，下面是“疏”；故答案為：（1）籍；藉（2）疏；蔬【點評】考查學生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認識進行組詞運用。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，AC兩項中詞語互為近義詞；

B項中“不勝其煩”指煩瑣得使人受不了?！安粎捚錈敝覆幌勇闊＿@兩個詞互為反義詞。故答案為：B【點評】題目考查學生對詞語的反義詞和近義詞的掌握情況。作答時要結(jié)合所給詞語的意思，根據(jù)平時對詞語的學習積累，可選擇適當詞語，順利作答。7．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中詞語都是描述城市的；

C項中“炊煙裊裊”指古時候人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。這個詞一般用來形容鄉(xiāng)村的景象，不適合用來形容城市；故答案為：C【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。8．【答案】②；①；⑤；③【解析】【分析】“做事走在最前面的人，我們稱為；”這句應(yīng)選“領(lǐng)頭羊”，指群體中起領(lǐng)頭作用的人；“有才能的人，我們稱為千里馬”，比喻人才；特指有才華的青少年?！耙幻话蔚娜耍覀兎Q為鐵公雞”指吝嗇自私的人；“勤勞的人，我們稱為小蜜蜂”指勤奮工作的人；結(jié)合對詞語的理解，進行運用作答。故答案為：②；①；⑤；③【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。9．【答案】D；B；C；A【解析】【分析】“晚上查資料時，我發(fā)現(xiàn)電腦1上有好多2占了大量的內(nèi)存。”這句應(yīng)選“桌面”恩惠“文件夾”，指電腦的存儲文件的不同界面；“正當我瀏覽資料時，電腦右下角突然彈出一個小3，”這句應(yīng)選“窗口”，指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對話框。“麻煩4的同學冒個泡，看消息及時回復(fù)喲！”這句應(yīng)選“潛水”，指在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，指在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨或個體行為。結(jié)合詞語的意思，進行運用作答。故答案為：DBCA【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。10．【答案】（1）雄雞走來走去。（2）一只展開柔嫩綠翅膀的小蒼蠅，在陽光下快樂地飛舞。（3）鵝吃飯時，不得不有一個人侍候，真是架子十足！【解析】【分析】（1）這句縮寫時應(yīng)該把“聳著尾巴的”“在場地上大踏步地”等起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（2）這句改寫時可以用“展開柔嫩的綠翅膀的”放在“小蒼蠅”的前面，進行改寫作答；

（3）這句改寫應(yīng)該把“必須”改成“不得不”，進行修改作答；故答案為：（1）雄雞走來走去。（2）一只展開柔嫩綠翅膀的小蒼蠅，在陽光下快樂地飛舞。（3）鵝吃飯時，不得不有一個人侍候，真是架子十足！【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】（1）嘰嘰喳喳的麻雀；找不到家的燕子；尋找孩子的小貓（2）幫你洗水果，給你捶背，把她的玩具拿出來給你玩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）展開豐富的想象，結(jié)合例句根據(jù)在天窗中可能看到的景象，進行仿寫作答；

（2）結(jié)合例句的表述，根據(jù)冒號表示的解釋說明的意義，進行仿寫作答；故答案為：（1）嘰嘰喳喳的麻雀；找不到家的燕子；尋找孩子的小貓（2）幫你洗水果，給你捶背，把她的玩具拿出來給你玩。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確【解析】【分析】（1）這項中《看看我們的地球》作者是李四光，不是賈蘭坡，這項表述錯誤；

（2）結(jié)合現(xiàn)代詩歌的相關(guān)知識，這項表述正確；

（3）結(jié)合課文《貓》和《母雞》相關(guān)內(nèi)容，這項表述正確；故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）正確【點評】題目考查對課文理解、現(xiàn)代詩歌等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】（1）桃花；深紅；淺紅（2）龍龍，這幾株能年年為我們帶來美麗，我們要愛護桃樹，你看，旁邊的告示牌也提示我們不要攀爬，更不要摘桃花。（3）爭春；春來；山花爛漫；叢中笑（4）蔚藍的天空；碧綠的田野；鮮艷的花朵。【解析】【分析】（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”意思是一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？

（2）結(jié)合“小龍剛想伸手摘花”，結(jié)合愛護花草樹木的表述，進行作答；

（3）“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”意思是梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。

（4）結(jié)合鄉(xiāng)村生活的景象，進行描述作答；故答案為：（1）桃花；深紅；淺紅（2）龍龍，這幾株能年年為我們帶來美麗，我們要愛護桃樹，你看，旁邊的告示牌也提示我們不要攀爬，更不要摘桃花。（3）爭春；春來；山花爛漫；叢中笑（4）蔚藍的天空；碧綠的田野；鮮艷的花朵。【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及語言表達的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和語言的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】14．動物；生物15．雄天鵝；母狗；主人16．把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。17．錯誤；錯誤18．動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，你無情地拋棄寵物，讓它們流落街頭，讓它們獨自忍受孤獨和寂寞，多么殘忍啊！【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合短文內(nèi)容，短文主要從高等動物和原始生物兩個方面說明動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，結(jié)合短文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：動物；生物15．“雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對人的感情非常深厚，如果主人不在家，它會顯得悶悶不樂，希望主人早點歸來?！边@句運用舉例子的方法，說明了雄天鵝、小狗、母狗以及受到寵愛的狗和主人的深厚感情，說明動物也有感情。

故答案為：雄天鵝；母狗；主人16．“譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的?！边@句描寫了科學家研究原始生物是否有感情的方法，結(jié)合文中句子，進行作答。

故答案為：把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。17．①結(jié)合文中描寫，受到寵愛的小狗盼望主人早點回來是因為小狗與主人之間產(chǎn)生了感情，這項表述錯誤；②結(jié)合“有些昆蟲沒有同類的陪伴就會死亡?！边@句的表述，這項錯誤；

故答案為：錯誤；錯誤18．結(jié)合短文描寫，動物與人在相處之中會產(chǎn)生濃