試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)九年級(jí)第二次模擬質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。【材料一】近日最高法院下發(fā)通知，通知要求，要依法妥善審理好使用“紅色經(jīng)典”作品報(bào)酬糾紛和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。在侵權(quán)認(rèn)定、報(bào)酬計(jì)算和判令停止行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)秉承尊重歷史、尊重法律、尊重權(quán)利的原則，堅(jiān)持“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)的利益平衡。為維護(hù)黨和國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，對(duì)因使用“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生的報(bào)酬糾紛案件，不得判令“紅色經(jīng)典”作品停止表演或者演出。（摘自2018年5月15日《中國(guó)新聞網(wǎng)》，記者闞楓）【材料二】“紅色經(jīng)典”通常是以“三紅一創(chuàng)，青山保林”（《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》）等為代表的文學(xué)作品，反映中華人民共和國(guó)成立前后抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)期的巨變?！凹t色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)中國(guó)的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)為核心，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程?！凹t色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形態(tài)、整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用。（摘編自段蘊(yùn)恒《淺論“紅色經(jīng)典”的影視改編與重塑》）【材料三】“紅色經(jīng)典”最初走向海外，外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站Goodreads上，世界各地的讀者對(duì)這批“紅色經(jīng)典”紛紛發(fā)表評(píng)論。一位37歲的美國(guó)女圖書(shū)管理員認(rèn)為《林海雪原》內(nèi)容有趣、十分吸引人，并被書(shū)中的人物精神所感動(dòng)，該書(shū)讓美國(guó)讀者對(duì)故事發(fā)生的中國(guó)時(shí)代背景有了一定的理解。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍然向該校研究生、本科生們推薦《林海雪原》一書(shū)，他認(rèn)為《林海雪原》等“紅色經(jīng)典”是中國(guó)文學(xué)的代表，通俗易懂。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）【材料四】自20世紀(jì)90年代以來(lái)，改編、翻拍“紅色經(jīng)典”成為影視劇藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的一股潮流。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，很大程度上是轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)多元話語(yǔ)意義相互影響的結(jié)果。也有人認(rèn)為改編“紅色經(jīng)典”成“風(fēng)”，是因?yàn)楦木幷甙l(fā)現(xiàn)了“紅色經(jīng)典”的商業(yè)價(jià)值。改編者認(rèn)為從集體英雄主義中，可以挖掘出個(gè)人英雄主義；從“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；從不食人間煙火的英雄中，可以挖掘出七情六欲。改編“紅色經(jīng)典”有賣(mài)點(diǎn)，有市場(chǎng)。因此，“紅色經(jīng)典”經(jīng)過(guò)如此這般的改編，“誤讀原著、誤導(dǎo)觀眾、誤解市場(chǎng)”的問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，一些“紅色經(jīng)典”開(kāi)始“變色”“變味”，從而極大地影響了原著的完整性、嚴(yán)肅性和經(jīng)典性。一些改編者想當(dāng)然地對(duì)作品進(jìn)行所謂的“修正與補(bǔ)充”，而不惜與這些作品誕生時(shí)社會(huì)大多數(shù)人的審美愿望唱反調(diào)。須知，這些“紅色經(jīng)典”是一個(gè)時(shí)代人們的理想追求、青春愿望，浸透了當(dāng)時(shí)人們深厚的感情，顛覆這些東西，自然與歷史真實(shí)和生活真實(shí)不符。有些翻拍作品，一味為了收視率等經(jīng)濟(jì)利益，想當(dāng)然地杜撰所謂人性內(nèi)容，隨意增添愛(ài)情“佐料”，淡化甚至消解原作的精神立場(chǎng)，以達(dá)到純粹消遣、娛樂(lè)，及迎合市場(chǎng)的目的。（摘編自新華網(wǎng)）【材料五】根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90.8%的青少年學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)“紅色經(jīng)典”書(shū)籍有所了解，27.3%的學(xué)生認(rèn)為自己非常了解“紅色經(jīng)典”。青少年對(duì)“紅色經(jīng)典”書(shū)籍認(rèn)同度及認(rèn)知來(lái)源情況認(rèn)同度能夠激勵(lì)自我克服困難83.3％有助于樹(shù)立三觀，確立理想73.9％能夠憶苦思甜，更珍惜現(xiàn)在的生活52.8％能以英雄人物為榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)17.3％對(duì)自己毫無(wú)意義3.2％認(rèn)知來(lái)源影視劇81.8％教科書(shū)72.4％學(xué)?；顒?dòng)58.3％網(wǎng)絡(luò)媒體45.6％父母、老師、同學(xué)的推薦25.2％（摘編自《青少年“紅色經(jīng)典”書(shū)籍閱讀調(diào)查及出版建議》）1．(3分)請(qǐng)根據(jù)材料二，概括什么是“紅色經(jīng)典”。2．(3分)閱讀材料五的表格，請(qǐng)寫(xiě)出兩條有意義的結(jié)論。3．(4分)胡亂改編“紅色經(jīng)典"有哪些危害？它對(duì)青少年會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（二）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)會(huì)欣賞他人①人際交往是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)顯著的特質(zhì)，即彼此欣賞。社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望。當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。有一則故事很能說(shuō)明欣賞的力量。當(dāng)年，俄國(guó)著名作家屠格涅夫因?yàn)樾蕾p一篇題為《童年》的小說(shuō)，便四處打聽(tīng)小說(shuō)的作者，并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意。小說(shuō)的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去，最終成為享譽(yù)世界的文壇巨擘。這個(gè)人就是偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。③欣賞他人，能讓他人充分意識(shí)到自身的價(jià)值，也能使自己從中受益，可謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有可以被欣賞的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。④那么，如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人呢？⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時(shí)，初涉文壇的左思，名不見(jiàn)經(jīng)傳，十年辛苦寫(xiě)就的《三都賦》，卻無(wú)人問(wèn)津。文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫(xiě)下序言，這才有了“洛陽(yáng)紙貴”的文學(xué)盛況。若沒(méi)有皇甫謐慧眼識(shí)珠，《三都賦》或許就會(huì)石沉大海，左思或許就會(huì)終生寂寂無(wú)聞。⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟?！侗苁钿浽挕份d：嘉祐年間，蘇洵父子到京師謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來(lái)，當(dāng)作為主考官的歐陽(yáng)修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書(shū)》中寫(xiě)道：“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也。”在歐陽(yáng)修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。___________________________。⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)。值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵。當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪譽(yù)為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時(shí)，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問(wèn)題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。⑧培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內(nèi)心會(huì)充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒蕪。學(xué)會(huì)欣賞他人，成人達(dá)己，何樂(lè)而不為？（文/沈棲，有刪改）4．(3分)本文的中心論點(diǎn)是什么？5．(4分)請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處，補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)事例的分析。6．(4分)文章第⑦段有何作用？7．(4分)請(qǐng)依據(jù)你對(duì)本文的理解評(píng)析下面這位老師的做法。老師問(wèn)：“落日像什么？”一個(gè)孩子說(shuō)：“像種子?！逼渌⒆宇D時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)：“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽(yáng)，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣！”那個(gè)孩子的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來(lái)。二、古詩(shī)文閱讀。（31分）（一）（17分）閱讀下面的文言文，完成小題。居鄛人范增，年七十，素居家，好奇計(jì)，往說(shuō)項(xiàng)梁曰：“陳勝敗固當(dāng)。夫秦滅六國(guó)，楚最無(wú)罪。自懷王入秦不反，楚人憐之至今，故楚南公曰‘楚雖三戶，亡秦必楚’，也。今陳勝首事，不立楚后而自立，其勢(shì)不長(zhǎng)。今君起江東，楚蜂午之將①皆爭(zhēng)附君者，以君世世楚將，為能復(fù)立楚之后也?！表?xiàng)梁然其言，乃求楚懷王孫心②民間，為人牧羊。立以為楚懷王，從民所望也。居數(shù)月引兵攻亢父與齊田榮軍救東阿大破秦軍田榮即引兵歸，逐其王田假，假亡走楚。假相田角亡走趙。田榮立田市為齊王。項(xiàng)梁已破東阿下軍，遂追秦軍。數(shù)使使促齊兵，欲與俱西。田榮曰：“楚殺田假，趙殺田角、田間，乃發(fā)兵?！表?xiàng)梁曰：“田假為盟國(guó)之王，窮來(lái)從我，不忍殺之?！壁w亦不殺田角、田間以市于齊。齊遂不肯發(fā)兵助楚。項(xiàng)梁使沛公及項(xiàng)羽別攻城陽(yáng)。西破秦軍濮陽(yáng)東，奏兵收入濮陽(yáng)。沛公、項(xiàng)羽乃攻定陶。定陶未下，去，西略地至邕丘，大破奏軍。（選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪改）【注】①蜂午之將：如眾蜂飛起的將士；②心：熊心，楚懷王的孫子。8．(3分)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．年七十，素居家

素：一直B．陳勝敗固當(dāng)

固：堅(jiān)定C．從民所望也

從：順從D．?dāng)?shù)使使促齊兵

使：派遣9．(3分)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．居數(shù)月引兵/攻亢父與齊田榮軍救東阿/大破秦軍/B．居數(shù)月/引兵攻亢父/與齊田榮軍/救東阿大破秦軍/C．居數(shù)月/引兵攻亢父/與齊田榮軍救東阿/大破秦軍/D．居數(shù)月/引兵攻亢父/與齊田榮軍救/東阿大破秦軍/10．(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．楚國(guó)人一直懷念楚懷王，所以楚南公認(rèn)為將來(lái)打敗秦國(guó)的一定是楚國(guó)。B．為找回楚懷王的孫子，項(xiàng)梁聽(tīng)取了范增的建議，將自己打扮成牧羊人。C．田榮在東阿大敗秦軍后，率軍回齊，迫使齊國(guó)國(guó)王田假逃跑到了楚國(guó)。D．楚國(guó)與趙國(guó)沒(méi)有滿足田榮的要求，齊國(guó)不愿意發(fā)兵幫助楚軍攻打秦國(guó)。11．(8分)把畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今陳勝首事，不立楚后而自立，其勢(shì)不長(zhǎng)。（2）田假為盟國(guó)之王，窮來(lái)從我，不忍殺之。（二）（8分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。初入淮河（其四）①[宋]楊萬(wàn)里中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。卻是歸鴻③不能語(yǔ)，一年一度到江南。【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬(wàn)里奉旨迎接，來(lái)到淮水，心有所感，寫(xiě)下此詩(shī)。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻雁。12．(4分)閱讀全詩(shī)，你從“莫空談”中讀出了詩(shī)人哪些情感？13．(4分)如果“歸鴻”可以說(shuō)話，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)詩(shī)人說(shuō)些什么？（三）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）14．（本題6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，。（《孟子·滕文公下》）（2），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》其一）（4），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）古往今來(lái)，有多少愛(ài)國(guó)志士用生命和鮮血書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)忠貞為國(guó)的篇章。《過(guò)零丁洋》中“？”兩句正是抗金名將文天祥用生命寫(xiě)下的壯烈誓詞。三、名著閱讀。（7分）閱讀下列文段，作答下列小題。甲①赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱。你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的。不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？②音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征……但愿你做中國(guó)的——新中國(guó)的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心?。ü?jié)選自《傅雷家書(shū)》）乙①“同志們！”剛一開(kāi)口，他的心頭便涌起了波濤，感到渾身熱血沸騰，似乎大廳里亮起了千百盞吊燈，光芒燒灼著他的身體。他那激昂的話語(yǔ)猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的吶喊聲，在大廳里震蕩。話語(yǔ)傳到數(shù)千聽(tīng)眾的耳朵里，人人為之動(dòng)容。這年輕的、激越的、熱情澎湃的聲音迸發(fā)出陣陣火花，一直飛濺到圓形屋頂下面最高的拱頂、最遠(yuǎn)的座位上。②“我今天想講一講過(guò)去。你們都期待著我，我得講一講。我知道，我的話會(huì)使某些人感到不安，但這大概不是政治宣傳，這是發(fā)自肺腑的聲音，是我以及我現(xiàn)在代表的所有人的心里話。我想講講我們的生活，講講那一把革命的烈火。這烈火如同在巨大爐膛里燃燒的煤炭，把我們點(diǎn)燃，使我們?nèi)紵?。我們的?guó)家靠這烈火生存，我們的共和國(guó)靠這烈火取得了勝利。我們靠這烈火，用我們的熱血粉碎并殲滅了敵人的烏合之眾。我們年輕一代和你們這些閱歷豐富的老同志一起，被這烈火席卷著，開(kāi)辟了新天地。我們?cè)趥ゴ蟮?、舉世無(wú)雙的、鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的黨的旗幟的指引下進(jìn)行過(guò)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗……讓生命長(zhǎng)存，同志們！我們將重建一個(gè)新世界！心中有強(qiáng)大動(dòng)力的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。我們一定勝利！”③他激動(dòng)得說(shuō)不下去了，他渾身顫抖著走下講臺(tái)。大廳被震撼了，爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，仿佛房基塌陷，四周的墻壁也隨之向大廳傾倒一般。歡呼的聲浪在圓形屋頂回蕩，千百只手在揮舞，整個(gè)大廳沸騰了。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）丙①“關(guān)于我有百萬(wàn)家財(cái)?shù)膫髡f(shuō)，是不真確的。我在云南有些財(cái)產(chǎn)，但并不多我的妻子也稍稍有一點(diǎn)。我一九二一年被迫離開(kāi)云南時(shí)，唐繼堯沒(méi)收了我的財(cái)產(chǎn)?！雹谒瓦@樣簡(jiǎn)單地結(jié)束了他的自述。但這些樸素的文句，是許多年不能想象的最生動(dòng)的人類(lèi)經(jīng)歷之輝煌的紀(jì)錄——這是一個(gè)無(wú)比英勇和大公無(wú)私的故事，一個(gè)無(wú)比勇敢和智慧的故事，一個(gè)難以相信的苦難的故事，一個(gè)為著忠于一個(gè)偉大的主義而丟棄了個(gè)人享樂(lè)、財(cái)富和地位的故事，這個(gè)偉大的主義就是為民族的自由解放而斗爭(zhēng)的主義。當(dāng)這一時(shí)期的歷史完全被寫(xiě)下的時(shí)候，上述這個(gè)簡(jiǎn)單的自傳將長(zhǎng)上血肉，我們就可以看見(jiàn)從這歷史的新頁(yè)上涌現(xiàn)出一個(gè)人物——少數(shù)真正的時(shí)代偉人之一。③他的全生涯與中國(guó)民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身昭示出紅軍奮斗的原因。請(qǐng)容許我再引用韋爾斯女士的話：“紅軍是古老的中國(guó)一支十分年輕的新軍。他是堅(jiān)韌不拔的精神的化身，是新舊歷史間的橋梁，因?yàn)樗谧盥浜蟮肿钪匾牡貛⒓忧宄院蟮恼麄€(gè)革命運(yùn)動(dòng)。他的家鄉(xiāng)是中國(guó)腹地兩個(gè)最落后的省份——云南和四川。當(dāng)時(shí)沿海一帶的急潮沖擊到這些落后的地帶，使它們不得不反撥起浪花。他的經(jīng)歷是植根于中國(guó)的內(nèi)地，他所以能獲得弟兄們的信任和中國(guó)舊式將軍的敬重，這未始不是重要的原因。他熟悉從北到南一帶的地勢(shì)，熟悉當(dāng)?shù)氐拿袂轱L(fēng)俗。他在中國(guó)第一個(gè)新式軍官學(xué)校里受過(guò)赫赫有名的民主派將軍蔡鍔的訓(xùn)練。他接著又學(xué)得特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，這使他在中法交界的戍地上和在四川、云南的山堡上給于紅軍絕大的貢獻(xiàn)……”（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）15．(3分)甲文段中“你”是，乙文段中“他”是，丙文段中“他”是。16．(4分)請(qǐng)你從以上人物中任選一個(gè)，結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勗撊宋锏某嘧又摹５冖蚓恚ǚe累表達(dá)題，共57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17．（本題3分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（

）A．翹首（qiáo）

緋紅（fēi）

田疇（chóu）

經(jīng)綸事務(wù)B．雕鏤（lòu）

遒勁（jìn）

瀕臨（bīn）

坦蕩如砥C．黝黑（yōu）

佃農(nóng)（diàn）

鮮腴（yú）

藏污納垢D．冗長(zhǎng)（rǒng）

纖維（xiān）

簌簌（sù）

巧妙絕倫18．（本題3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B．漫畫(huà)往往用讓人忍俊不禁的畫(huà)面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。19．（本題3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．壬寅年伊始，我國(guó)首都北京舉行的連接?xùn)|西方文明的一場(chǎng)新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。B．在“樂(lè)享中國(guó)節(jié)·國(guó)韻潤(rùn)童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化來(lái)表達(dá)內(nèi)心的節(jié)日感受。C．“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們亟待解決的問(wèn)題。D．創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。20．（本題8分）中國(guó)航天日來(lái)臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國(guó)航天日”標(biāo)識(shí)。小貼士：1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。【我設(shè)計(jì)】(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：開(kāi)設(shè)航天科普講座活動(dòng)二：活動(dòng)三：【我邀請(qǐng)】(3)請(qǐng)寫(xiě)一段話，邀請(qǐng)?？萍忌缤趵蠋熛轮芏挛鐑牲c(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開(kāi)設(shè)航天科普講座。五、作文（共40分）21．（本題40分）閱讀下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國(guó)是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請(qǐng)以“尋找青春的答案”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案1．“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)，反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)期的巨變，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程，肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形態(tài)。整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮重要作用的文學(xué)作品。2．①青少年學(xué)生普遍（或大多數(shù)、很多）認(rèn)同“紅色經(jīng)典”書(shū)籍的教育價(jià)值（或教育作用。教育意義等）。只有極少數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為閱讀“紅色經(jīng)典”書(shū)籍“對(duì)自己毫無(wú)意義”（或沒(méi)有作用）。②絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”的認(rèn)識(shí)和了解來(lái)自觀看影視劇和讀教科書(shū)。3．危害：產(chǎn)生“誤讀原著、誤導(dǎo)觀眾、誤解市場(chǎng)”問(wèn)題，極大地影響原著的完整性、嚴(yán)肅性和經(jīng)典性。影響：胡亂改編“紅色經(jīng)典”，會(huì)讓青少年學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤，從而損壞“紅色經(jīng)典”的教育價(jià)值，對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生不良影響。4．學(xué)會(huì)欣賞他人。（其他符合題意的答案也可）5．示例：若歐陽(yáng)修沒(méi)有寬廣的胸襟和對(duì)人才的欣賞，或許“唐宋八大家”中就不會(huì)有“三蘇”的位置。（其他符