第4課時(shí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用2傳送帶問題1/9活動(dòng)一課前預(yù)習(xí)部分活動(dòng)一考綱考點(diǎn)知識(shí)梳理基礎(chǔ)檢測2/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二水平傳送帶

問題1【經(jīng)典例題1】如圖，水平傳送帶A、B兩端相距s＝3.5m，工件與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1。工件滑上A端瞬時(shí)速度vA＝4m/s，到達(dá)B端瞬時(shí)速度設(shè)為vB，則(

)A．若傳送帶不動(dòng)，則vB＝3m/sB．若傳送帶以速度v＝4m/s逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，vB＝3m/sC．若傳送帶以速度v＝2m/s順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，vB＝3m/sD．若傳送帶以速度v＝4m/s順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，vB＝3m/s3/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二水平傳送帶

問題1變式：如圖甲所表示，繃緊水平傳送帶一直以恒定速率v1運(yùn)行．初速度大小為v2小物塊從與傳送帶等高光滑水平地面上A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)v-t圖象(以地面為參考系)如圖乙所表示．已知v2>v1，則(

)A．t2時(shí)刻，小物塊離A處距離到達(dá)最大B．t2時(shí)刻，小物塊相對傳送帶滑動(dòng)距離到達(dá)最大C．0～t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到摩擦力方向一直向右D．0～t3時(shí)間內(nèi)，小物塊一直受到大小不變摩擦力作用4/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二水平傳送帶

小結(jié)1項(xiàng)目圖示滑塊可能運(yùn)動(dòng)情況情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2(1)v0>v時(shí)，可能一直減速，也可能先減速再勻速(2)v0<v時(shí)，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景3(1)傳送帶較短時(shí)，滑塊一直減速抵達(dá)左端(2)傳送帶較長時(shí)，滑塊還要被傳送帶傳回右端。其中v0>v返回時(shí)速度為v，當(dāng)v0<v返回時(shí)速度為v05/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二傾斜傳送帶

問題2【經(jīng)典例題2】如圖所表示為上、下兩端相距L＝5m，傾角α＝30°，一直以v＝3m/s速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)傳送帶(傳送帶一直繃緊)。將一物體放在傳送帶上端由靜止釋放滑下，經(jīng)過t＝2s抵達(dá)下端，重力加速度g取10m/s2，求：(1)傳送帶與物體間動(dòng)摩擦因數(shù)；(2)假如將傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速率最少多大時(shí)，物體從傳送帶上端由靜止釋放能最快地抵達(dá)下端。6/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二變式：如圖所表示，傾角為37°，長為l＝16m傳送帶，轉(zhuǎn)動(dòng)速度為v＝10m/s，動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個(gè)質(zhì)量為m＝0.5kg物體．已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2，求：（1）傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B時(shí)間；傾斜傳送帶

問題27/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二變式：如圖所表示，傾角為37°，長為l＝16m傳送帶，轉(zhuǎn)動(dòng)速度為v＝10m/s，動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個(gè)質(zhì)量為m＝0.5kg物體．已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2，求：（2）傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B時(shí)間．傾斜傳送帶

問題28/9活動(dòng)一課堂導(dǎo)學(xué)部分活動(dòng)二傾斜傳送帶

小結(jié)2項(xiàng)目圖示滑塊可能運(yùn)動(dòng)情況情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能