Page4比較課題：信息窗2幫媽媽放衣服，比較（新授課）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)視察、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。2.在老師的指導(dǎo)下，能在日常生活中發(fā)覺(jué)并提出有關(guān)比較的簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)比較的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。難點(diǎn)：會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關(guān)鍵：經(jīng)驗(yàn)比較的過(guò)程，與生活親密聯(lián)系。教具打算：掛圖、有關(guān)學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課同學(xué)們，前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幫媽媽整理衣物，（分類(lèi)）這節(jié)課我們來(lái)接著幫媽媽做事，也就是把整理好的衣服放好。（即比較）板書(shū)課題。二、新課：（一）出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生視察思索：1.圖中左邊是什么？（掛衣櫥和放衣柜）2.右邊的是什么？（擺放瓷馬、花瓶、琉璃球等的博古架。）師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)視察衣櫥、衣柜和博古架中都有什么？以引出對(duì)比較問(wèn)題的探討。（二）經(jīng)驗(yàn)比較過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)比較事物。1.對(duì)厚薄的比較。（1）怎么知道媽媽的衣服多？學(xué)生探討：數(shù)一數(shù)；擺放的厚??；結(jié)合實(shí)際生活閱歷等。（2）指名說(shuō)，師賜予確定和表?yè)P(yáng)。對(duì)長(zhǎng)、短的比較。引導(dǎo)學(xué)生用“誰(shuí)比誰(shuí)”的形式表達(dá)比較的結(jié)果。媽媽的衣服比小明的衣服長(zhǎng)，比爸爸的衣服短。指名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)，大家評(píng)議。師問(wèn)：誰(shuí)的衣服長(zhǎng)？誰(shuí)的衣服短？學(xué)生回答，大家評(píng)價(jià)。師強(qiáng)調(diào)：爸爸的衣服長(zhǎng)，小明的衣服短。對(duì)輕、重的比較。學(xué)生探討回答，師巡察。指名說(shuō)一說(shuō)，大家評(píng)價(jià)。還可以怎么比較輕重？結(jié)合生活可以掂一掂，親身感受。對(duì)高、矮的比較。以花瓶為例，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較高矮問(wèn)題。（三）你還能提出什么問(wèn)題？學(xué)生思索提問(wèn)題，老師一部分解答，另一部分告知學(xué)生放到問(wèn)題口袋里，等以后學(xué)習(xí)。三、作業(yè)設(shè)置：回家用掂一掂的方法，任選兩樣物品（或幾種），親身感受輕與重。第2課時(shí)課題：自主練習(xí)（練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)視察、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。2.在老師的指導(dǎo)下，能在日常生活中發(fā)覺(jué)并提出有關(guān)比較的簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.復(fù)習(xí)與鞏固有關(guān)比較物品的指示，使學(xué)生能精確、嫻熟的進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)比較的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。難點(diǎn)：會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關(guān)鍵：經(jīng)驗(yàn)比較的過(guò)程，與生活親密聯(lián)系。教具打算：書(shū)、天平秤、蘿卜（紅、青）等。教學(xué)過(guò)程：一、第一題：比長(zhǎng)短（1）師讀題，學(xué)生仔細(xì)讀題。（2）自己獨(dú)立完成。（3）指名說(shuō)，集體訂正。二、第2題：比輕重（1）出示天平秤，讓學(xué)生相識(shí)。(2)老師操作演示，學(xué)生觀看。（3）指一生到臺(tái)前稱(chēng)蘋(píng)果、梨等。（4）老師邊演示邊引導(dǎo)學(xué)生視察回答，指導(dǎo)學(xué)生填“√”和“○”。三、第3、4題：比多少（1）出示題，師解題，生聽(tīng)題，明白題意。（2）同桌探討填“√”和“○”，指名說(shuō)，大家對(duì)批。四、第6題：（1）帶領(lǐng)學(xué)生操作活動(dòng)（2）指一生跟老師比手指長(zhǎng)短，再跟另一個(gè)小同學(xué)比手指。（3）以小組為單位活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)比較活動(dòng)過(guò)程，親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生填空訂正。五、第5題：推斷哪團(tuán)線(xiàn)長(zhǎng)？還可以比什么？體現(xiàn)同一事物可以從不同角度進(jìn)行比較。六、想一想，比一比。第7、8題要