幼兒園擊鼓傳花教案【篇一：幼兒園教案模板】幼兒園英語教案1一、活動內(nèi)容：字母y，短語goodnight二、活動目標：1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；yforyellow,學習短語：goodnight.復習goodmorning.2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。三、活動準備：字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）四、活動過程：1、問好：（1）師生問好。（2）引導幼兒向家長老師們問好。2、熱身：handsup,handsdown.3、正課：（1）學習字母y：讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓練yforyellow.（2）學習短語goodnight。a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起床了，說：“goodmorning.”b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。4、叮嚀：出示英語書，引導說：“openthebook.”交代復習今天所學內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。5、playgames（做游戲）:a、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。b、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。6、end(結(jié)束)：anenglishsong：goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.【篇二：幼兒園中班安全教案】幼兒園中班安全教案活動名稱：安全小衛(wèi)士目標：1、了解日常生活中的一些安全知識;2、初步建立自我保護意識。準備：1、課件;2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤過程：1、導入活動，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。畫面，孩子們解讀出的卻很多。每一幅讓我們期待，而讀完又若有所思。笑中思索，思索后討論，不同于以前的畫冊。每個孩子都能用自己的方式認識自身、認識世界。缺少了自信和個性，都是很令人遺憾的事情，而讀完這首詩歌，我覺得對于我來說也有一定的意義，真希望平時每個人（包括孩子、保育員、老師等）時刻都能充滿自信。在提問“為什么掉了一顆牙沒關(guān)系？為什么個子太小了也沒關(guān)系？”等問題時，很多幼兒很不能理解，后來經(jīng)過一番解釋后幼兒方才有點懂。大班語言：你是特別的，你是最好的活動目標：1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)。2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒訙蕚洌?、自制《我的書》詩歌ppt3、視頻筆和紙音樂設(shè)計思路：《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學習及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學做好準備。進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂?；顒舆^程：一、談談自己、經(jīng)驗分享1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她(他)是誰？2、向同伴介紹自己介紹我的書，引導幼兒與同伴分享自己的特別之處3、了解爸爸媽媽眼中的你觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。4、小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。二、感知詩歌，大膽表達1、通過提問，感知理解詩歌。畫面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會怎樣？小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。畫面2-4：個子高矮、各種朋友畫面6：驕傲，發(fā)脾氣這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你驕傲呢？你會在什么時候發(fā)脾氣呢？小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人出示局部畫面，看看誰來幫助她。他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系?？偨Y(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺