小學(xué)體育校本教研計(jì)劃

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：體育教師校本研修計(jì)劃

體育教師校本研修計(jì)劃

體育、藝術(shù)“21”工程是進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)

的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。為了

全面推進(jìn)該工程的開展，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、

和諧校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，

一、指導(dǎo)思想

以教育部《教育振興行動計(jì)劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)

于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹

黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器

材；以“21工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮我校樂器教

學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)

健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個(gè)孩子健

康快樂地成長。

二、工作要求

掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)

1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)

劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，保證

總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對策性。

2.按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程

中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要

體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)45分鐘上

課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有

所得、有進(jìn)步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的21活動安排，認(rèn)

真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體

育活動時(shí)間。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向

交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全。教師要

發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提

高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)

生身體素質(zhì)。

3.開展大課間活動，活動時(shí)間為上午9：40-10：10

分，一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞、冬季

長跑活動、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球。班

級、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己

的愛好在指定的場地自由活動，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活

動中去，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動紀(jì)律和安全。

4.抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事。田徑是

我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓

隊(duì)、排球隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的

訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平。要

以班級或年級為單位舉辦各種賽事，提高學(xué)生的運(yùn)動水平。

三、實(shí)施辦法

發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

根據(jù)國家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本

?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，在我

校原有的小樂器教學(xué)、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)

校體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，發(fā)展

學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

自主選項(xiàng)，突出主體

學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，

發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練

中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指

導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間

與空間，使學(xué)生在多種活動體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己

的運(yùn)動天賦和藝術(shù)特長。

制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“21項(xiàng)目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的

實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定《任村一中體育、藝術(shù)'2

r工程考核細(xì)則》。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對任

教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段

預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)

年進(jìn)行“21項(xiàng)目”的階段性考核。

學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合

“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在

制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、

相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間

空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性。

四、教學(xué)評價(jià)

對學(xué)生評定

1.過程性評價(jià)：過程性評價(jià)要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的

目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評

價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價(jià)體

藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。

2.評價(jià)形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表

演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎(jiǎng)項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評

定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。

3.綜合性評價(jià)：除了技能性評價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)

生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對

項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。

4.評價(jià)等級：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對其原有水平的

測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為:

優(yōu)秀、良好、及格。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，

并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長記

錄冊。

對教師評價(jià)

1.教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。

2.有完整、真實(shí)的學(xué)生“21項(xiàng)目”活動情況檔案資料,

并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)

與教學(xué)目標(biāo)。

4.學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形

式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價(jià)，納入學(xué)期考核。

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：小學(xué)體育學(xué)科校本教研工作

計(jì)戈IJ

小學(xué)體育學(xué)科校本教研工作計(jì)劃在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)、

督促下，進(jìn)一步落實(shí)教務(wù)處的指導(dǎo)思想、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理

念、細(xì)則、深化體育管理工作。本學(xué)期體育組工作計(jì)劃在

上學(xué)期的計(jì)劃下進(jìn)行深化具體如下：

體育學(xué)科工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范大課間、配合學(xué)校做好常規(guī)工作。

如一年級學(xué)生的行為養(yǎng)成、隊(duì)列隊(duì)形、體育常規(guī)教學(xué)等。

對高年級的課間操進(jìn)一步優(yōu)化。

2、繼續(xù)抓好體育課的常規(guī)教學(xué)。在體育教學(xué)中，落實(shí)

教師的課堂趣味性、多樣性、實(shí)效性。加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形在課

堂上嚴(yán)格要求。從而提高課堂的組織能力。從而提高教學(xué)

質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)體育課校本課程研究。

3、落實(shí)體育組教研課題。摸索大課間的實(shí)施。

4、制定具有學(xué)校特色的學(xué)生“素質(zhì)達(dá)標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn)。

體育學(xué)科主要工作

1、提高教師教學(xué)理論水平、探研中學(xué)體育新課程教學(xué)

法。中學(xué)必修教案。努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基

礎(chǔ)教育課程體系，明示課程改革的基本理念。學(xué)習(xí)借鑒

《教師教學(xué)用書》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》為依據(jù),

突出健康第一的指導(dǎo)思想，力圖推棄單純的體育觀念?；?/p>

于學(xué)校四動建模我們也對教案提出以下幾點(diǎn)。作為我們奮

斗的目標(biāo)：一、教案的體系新，二、教案的現(xiàn)代氣息濃，

三、教案

的實(shí)用性強(qiáng)。

體育課評課的標(biāo)準(zhǔn)：

一、課堂常規(guī)是否規(guī)范，組織能力是否強(qiáng)。

二、看全體學(xué)生的主動性是否被充分調(diào)動，自覺性和

積極性是否被誘發(fā)?？磳W(xué)生在體育課堂上或整個(gè)體育學(xué)習(xí)

過程中是否生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。全體學(xué)生在參與活

動，不是個(gè)別或少數(shù)學(xué)生在“動”，課是否促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展，這是課成功與否？的重要方面。在此標(biāo)準(zhǔn)上更重視

各位老師的上課自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

二、關(guān)注后進(jìn)生。。

1、從實(shí)際出發(fā)。根據(jù)體育課的特點(diǎn)。在體育校本教研

過程中，研討、講座形式雖然不的少。。但教師的時(shí)間是有

限的。為了讓體育教師有更多的教育教學(xué)的時(shí)間，為了讓

校本教研活動常規(guī)化、生活化，為了讓教研教學(xué)緊密結(jié)合,

更有效。直接走進(jìn)課堂。相互聽課，評課。從第一線掌握

材料，制定出符合學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、建立本校的學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。全

體老師從自己所教的班級入手通過反復(fù)測量、具體分析每

一個(gè)環(huán)節(jié)。建立各年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于全面實(shí)施

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知來進(jìn)行。

3、緊密結(jié)合學(xué)校“人人發(fā)展、發(fā)展人人”的辦學(xué)宗旨,

充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校體育工作

的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力

提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水

平，注重對教學(xué)內(nèi)容的選擇，注重教學(xué)評價(jià)的多樣性,

使教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：XX體育教師個(gè)人研修計(jì)劃

計(jì)劃一：體育教師個(gè)人研修計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力

有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)

劃如下：

1、積極進(jìn)行〃三三練功法〃，即讀好一本書，做好一份

讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一

堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用

好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提

高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、

積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)

工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，

注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。

4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教

學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提

高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手

段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識落到實(shí)處。

5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各

類的小論文評比活動，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷

提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)

代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效

率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高

自身素質(zhì)，完善自我。

計(jì)劃二：體育教師個(gè)人研修計(jì)劃

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深

感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,

要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提

高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教

育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)

習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)

展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努

力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，

提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、

教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開

展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，

提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所

學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教

研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)

展。

二、研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重

點(diǎn)將圍繞〃小學(xué)體育課堂的有效性〃展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)

習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動自身

教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一

篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通

話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討

等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注

意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新

課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，

推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自

己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自

身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,

把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研

意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生

做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,

熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能

應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高

的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)

絡(luò)研修

6注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)

是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問

題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課

有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好

教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新

課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的

對話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)

代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身

素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

計(jì)劃三：體育教師個(gè)人研修計(jì)劃

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的

指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組

和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知

識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情

意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

2、樹立了〃健康第一〃的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會

〃三維〃健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心

理健康、社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺，而

是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)

練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練

習(xí)，但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識的場所，而更

應(yīng)該是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學(xué)行為模式

化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的

實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教

學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活。

3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，

要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)

步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三

維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮

的更多、更仔細(xì)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的

培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂

中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗

試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以

提高教學(xué)實(shí)效。

總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教育

觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹

立〃以學(xué)生為本〃的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚

不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段

激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)

生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的

個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生

成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，

讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們

享受到體育的快樂！

計(jì)劃四：體育教師個(gè)人研修計(jì)劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識

更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高

自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

1、積極參加年段教研活動，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共

同研討，把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博

客上，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等

有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程

的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作

中能有所提高。

2、做到精心備課，認(rèn)真上課；積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教

學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理

論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴

經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。

3、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為

教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，

把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下

來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自

己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)

后反思。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、

教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、

解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：XX小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

計(jì)劃一：小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

〃國培計(jì)劃〃四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參

培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線

下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)I。為落實(shí)培訓(xùn)要求，實(shí)現(xiàn)資源

利用最大化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以〃國培計(jì)劃〃的實(shí)施帶

動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開

展校本研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持〃基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師，基于學(xué)

生發(fā)展學(xué)生〃的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教

師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問

題為根本，走〃學(xué)、教、研、培〃一體化的研修道路，促進(jìn)

教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升

我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；解決小學(xué)數(shù)

學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),

提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按

要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助

結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課

題研究為載體來進(jìn)行校本研修。

活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、

展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問

題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,

重視研究的〃實(shí)用性〃與〃現(xiàn)實(shí)問題〃真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題

與形式的建議開展活動。

六、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞〃制定研修計(jì)劃一確定研修主題一開展研修活

動一總結(jié)研修成果〃開展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國

培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本

研修計(jì)劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提

交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。

七、研修成果形式:

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖

子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、活動記錄、課題報(bào)

Ah.

口寸。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成

冊，主要按〃學(xué)習(xí)研修花絮〃、〃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)〃、〃精彩課堂

實(shí)錄〃、〃反思促成長〃、〃科研有成效〃幾個(gè)專題來整理編輯。

計(jì)劃二：小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)

的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教

育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

緊緊抓住〃發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)〃四大要素，根據(jù)我校

教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育

改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教

育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總

體水平。

2、加強(qiáng)教科研意識，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活

動。

3、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)

研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索,

努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì)，采取〃傳幫帶〃的方法，加速對青年

教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教

師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)

方法。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼

續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。嚴(yán)

格按照計(jì)劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，

努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到

時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心

理特點(diǎn)；符合學(xué)生的實(shí)際水平；符合學(xué)生的興趣；符合培

養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課

程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、

教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研

究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精

神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、

教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書

面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制

度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測，實(shí)行教改分離

制度，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

計(jì)劃三：小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)

工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制

定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀

魏書生班級管理細(xì)則》這本書，還要廣泛閱讀各類書

目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境

化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多

鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，

在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)

劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。

工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從

而不斷充實(shí)自己。

在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說

是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積

積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突

發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與

同組教師交流學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)

中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較

高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,

及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既

往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀

念。

多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己

的理論積淀；也要在〃無字處〃學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以

達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理

解應(yīng)用新課標(biāo)。

廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)

域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、

豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課

后要及時(shí)寫出點(diǎn)評，利用一切空時(shí)及時(shí)評課取長補(bǔ)短，努

力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐

層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生

心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越

自己。

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：XX小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

計(jì)劃一：小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)

工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制

定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,

提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終

身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知

識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教

學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)

實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)

風(fēng)格。

在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一

次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研

活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，

學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

三、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀

念。

多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己

的理論積淀；也要在〃無字處〃學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以

達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理

解應(yīng)用新課標(biāo)。

廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)

域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、

豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆

記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐

層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生

心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越

自己。

計(jì)劃二：小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力

提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范信息課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)

型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提

高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和

研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推

動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,

迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)

師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足

點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼

點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重

點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破

口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問

題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師

教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、

師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的〃三個(gè)中心〃向新

課程標(biāo)準(zhǔn)要求的〃三個(gè)為本〃的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使

自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任

務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把

先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)

研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問

題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的

書籍，并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與〃小組學(xué)習(xí)研討〃活動,

將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教

學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展

之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)

生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教

學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努

力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，

積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)

識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能

力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好

計(jì)劃三：小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努

力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素

質(zhì)精良、樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教

師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教

師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具

體要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培

養(yǎng)教師〃愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取〃的精

神。

2、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組

織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)及eepo有效教育理論培訓(xùn),

促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式

和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。

3、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用〃專題講座，

教研論壇，個(gè)人自學(xué)〃等形式。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科

研能力，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)教師向

學(xué)術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施〃青藍(lán)工程〃，加強(qiáng)

青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為〃青年骨干教師〃。

三、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)

校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教

育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā),

幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體

現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我

創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持〃教、學(xué)、研〃一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，

把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四、具體措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)

與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《義務(wù)教育法》、《

未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

等有關(guān)法律法規(guī)。結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束

自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、開展自主閱讀活動。

創(chuàng)建〃學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)〃，讓自覺學(xué)習(xí)在校園內(nèi)蔚然成

風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為教師自覺的內(nèi)在需要，形成教師自我需要

的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。本年要求教師以全縣教師eep。輪訓(xùn)為契

機(jī)，要求教師在校繼續(xù)學(xué)習(xí)ms-有效教育理論，切實(shí)掌握學(xué)

習(xí)方式、課型方式、備課方式、評價(jià)方式等理論及實(shí)踐知

識，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng)、

實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)，因此校本研修是教師培養(yǎng)的

主要形式。

加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課實(shí)效。每周每個(gè)

備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸實(shí)施。具體

過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備

人查閱相關(guān)的資料，形成集體備課初案；二是集體備課時(shí)

間，同組成員針對初案提出相應(yīng)的修改意見，由主備課人

進(jìn)行修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據(jù)修改后的教

案上一節(jié)組內(nèi)成員公開課，以檢查集體備課教案的可行性。

加強(qiáng)教研組活動的管理，提高研討的實(shí)效。

按照〃研培結(jié)合，以研促培〃的工作思路，通過舉辦培

訓(xùn)講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及

常規(guī)教研活動，采取〃實(shí)踐反思〃、〃同伴互助〃等行之有效

的方法開展培訓(xùn)工作。

開展〃我的智慧課堂〃活動，讓每一位教師每學(xué)期上一

節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，并利用教研活動時(shí)間做好相應(yīng)的

研討活動，使每一位教師在上課中得到提高，在聽課、評

課中也得到提高。

扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作?！▎栴}即是課題〃，全體

教師要積極根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，擬定自己的課

題，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力

做一個(gè)科研型的教師。要求教師堅(jiān)持寫學(xué)科教學(xué)論文，積

極參加省、市、區(qū)的論文、教學(xué)案例等評比活動。在分配

教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對象,

為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，搭建成長平臺。

積極鼓勵(lì)教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓(xùn)與

教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到〃學(xué)有收獲，學(xué)以致用〃,

凡外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)后在校園內(nèi)分享學(xué)習(xí)體會或上一

節(jié)示范課。同時(shí)，學(xué)校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研

的契機(jī)，讓教師與專家進(jìn)行零距離接觸，產(chǎn)生心靈智慧的

碰撞，開闊眼界，提升教師教育教學(xué)能力。

充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)

絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，要求教師實(shí)現(xiàn)〃四會〃：

會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料,

會收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息

技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的應(yīng)用水平。

4、狠抓基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升。

結(jié)合學(xué)?！ㄈM(jìn)〃工作，扎實(shí)抓好教師的〃三字一話一畫

〃即〃粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫〃的基本功

培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，

教師的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，但教

師的漢字書寫能力卻有所削弱。為了弘揚(yáng)祖國的書法藝術(shù),

提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)〃提筆即是練字時(shí)〃的理念,

以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10至20分鐘時(shí)

間，進(jìn)行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習(xí)，同時(shí)抓好教師

書法興趣小組的培訓(xùn)活動，在全體教師中積極開展〃三字一

話一畫〃比賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。

五、具體工作安排

二、三月份：

1、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃

2、召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常

開展研討活動。

3、eepo有效教育理論培訓(xùn)

4、信息技術(shù)培訓(xùn)：ppt制作

5、教務(wù)處組織人員參加應(yīng)家小學(xué)課改聯(lián)席會及同課異

構(gòu)教研活動

6、全鎮(zhèn)小學(xué)英語和語文優(yōu)質(zhì)課比賽

7、課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)培訓(xùn)及上報(bào)

四月份：

1、eepo有效教育理論培訓(xùn)

2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)和國學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

3、信息技術(shù)培訓(xùn)：ppt制作

4、教師個(gè)人〃三字〃練習(xí)。

5、信息技術(shù)培訓(xùn)：文字編輯及處理

6、參加課改聯(lián)盟會教研活動

五月份：

1、eepo有效教育理論培訓(xùn)

2、青年教師教學(xué)研討課

3、參加課改聯(lián)盟教研活動

4、信息技術(shù)培訓(xùn)：文字編輯及處理

5、教師個(gè)人普通話、簡筆畫練習(xí)

六月份：

1、組織開展骨干教師示范課活動

2、校本教研深化、總結(jié)與反思

3、撰寫校本研修學(xué)期總結(jié)

七月份：

1、培訓(xùn)資料的整理與歸檔。

2、做好上半年績效、骨干教師考核工作，評選學(xué)期先

進(jìn)工作者八月份：

開展暑期校本培訓(xùn)【小學(xué)體育校本教研計(jì)劃】

九月份：

1、各教研組制訂新學(xué)期工作計(jì)劃

2、召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常

開展研討活動。

3、開展隨堂聽課活動

4、eepo有效教育理論培訓(xùn)

5、信息技術(shù)培訓(xùn)：成績處理

十月份：

1、讀書心得交流系列活動

2、青年教師教學(xué)研討課

3、開展教師普通話培訓(xùn)活動

4、信息技術(shù)培訓(xùn)：多媒體資源利用培訓(xùn)

5、教師優(yōu)質(zhì)課課堂展示

十一月份：

1、讀書心得交流系列活動

2、開展〃師徒結(jié)對〃匯報(bào)課活動

3、教師〃三字〃系列評比

十二月份：

1、培訓(xùn)資料的整理與歸檔

3、教師普通話、簡筆畫評比

4、做好下半年績效、骨干教師考核工作，評選學(xué)期校

本研修先進(jìn)工作者

計(jì)劃四：小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革

和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的實(shí)施意見》、陜西省《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)

教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作

實(shí)施方案》、《旬陽縣全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)

施方案》等文件精神，落實(shí)〃學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展,

學(xué)校和諧發(fā)展〃的辦學(xué)理念，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)

展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以名師梯隊(duì)建設(shè)為抓手，以解決學(xué)

校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問題為突破口，以提高教師綜合素

質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，立足

教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工

作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特制定本規(guī)劃。

三、目標(biāo)任務(wù)

1.每位教師五年完成省上規(guī)定的120學(xué)分研修任務(wù)。

%教師能夠撰寫比較規(guī)范的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)案

例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課

題研究報(bào)告等；所有教師的專業(yè)水平、學(xué)科素養(yǎng)、教育科

研能力有所提高。

3.通過校本研修，改變多年來教師被動研修的習(xí)慣，

讓教師由被動研修者變成研究的主體，由教書匠逐步成為

研究型教師，探索高效課堂教學(xué)模式，并在學(xué)校全面推廣

應(yīng)用；所有教師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有

所提升。

4.建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,

把我校建成具有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習(xí)型校園,

提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象。

5.構(gòu)建具有我校特色的校本研修模式。

6.省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨

干教師隊(duì)伍。打造市、縣有影響的強(qiáng)勢學(xué)科組，使骨干學(xué)

科組和骨干教師成為開展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實(shí)踐

者。

7.初步建立校本研修資源信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依

托，整合校本研修教育資源，建立學(xué)校校本研修資源信息

庫，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)研修。

8.開發(fā)符合我校實(shí)際具有一定地特色的校本教材，充

實(shí)和完善已開發(fā)的校本教材。

9.努力創(chuàng)建省級校本研修示范校。

四、具體措施

成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)指導(dǎo)小組、學(xué)分認(rèn)

定小組。

校長任三個(gè)小組組長。校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員有學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子成員；專業(yè)指導(dǎo)小組成員有副校長、教導(dǎo)主任、

教科室主任、學(xué)科組長；學(xué)分認(rèn)定小組成員有學(xué)校班子成

員和學(xué)科組長。負(fù)責(zé)制定校本研修規(guī)劃、計(jì)劃，并組織實(shí)

施，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教師研修成果的審定，推薦上報(bào)，教師

研修學(xué)時(shí)的登記審查等。

建立學(xué)校教科室、學(xué)科組、年級備課組三級管理體系。

充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級備課組的作用，營造

嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教學(xué)氛圍，使研究活動和教師

常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合，讓教研活動成為切實(shí)有助于教師發(fā)

展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動做

到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，每次活動有

記錄，有實(shí)效。

建全校本研修工作機(jī)制

1.建立教師發(fā)展性評價(jià)制度，以教師的自評、互評、

學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式，促進(jìn)多元化評

價(jià)。

2.改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度，堅(jiān)持并完善全員聘用合

同制、崗位責(zé)任制，完善教師發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)體系，對教

師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓(xùn)

情況、培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核，逐

步形成評價(jià)與獎(jiǎng)懲、評價(jià)與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價(jià)體系,

用評價(jià)來促進(jìn)教師水平的整體提高。

3.對教科研工作突出的組織和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對各級

獲獎(jiǎng)的教科研成果學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并首選錄入學(xué)校成果集

編印成冊。

制定教師發(fā)展規(guī)劃

制定并落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人校本計(jì)劃。

目標(biāo)明確，步驟清晰，措施到位，責(zé)任到人，保證此項(xiàng)工

作有序開展，穩(wěn)步推進(jìn)。

開展研修活動

1.抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)

通過自學(xué)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，

提高自身知識修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師明確每階段研修

專題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，

有計(jì)劃有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教

學(xué)反思、小論文、課題研究報(bào)告的撰寫。加強(qiáng)信息技術(shù)培

訓(xùn)，培養(yǎng)教師分析、處理、整合各類信息的能力；提高教

師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合

信息的技術(shù)，提高日常教育教學(xué)工作的成效；開展網(wǎng)絡(luò)知

識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

2.夯實(shí)常規(guī)研修活動

落實(shí)教學(xué)研修常規(guī)，教師每學(xué)年完成〃八個(gè)一〃：上一

節(jié)研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評；一

篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；一篇說課稿；一項(xiàng)基本功訓(xùn)練；參加一

個(gè)小課題研究；骨干教師承擔(dān)一次專題講座。

3.培養(yǎng)學(xué)校骨干體系

培養(yǎng)校本研修引領(lǐng)者，培養(yǎng)教育教學(xué)名師和骨干教師,

積極開展專業(yè)引領(lǐng)活動，教學(xué)中的困難和問題有名師指導(dǎo),

有引領(lǐng)者組織研討、實(shí)踐。把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐整合為一

體?！拘W(xué)體育校本教研計(jì)劃】

4.開展青藍(lán)共進(jìn)活動

繼續(xù)開展〃骨干教師與新教師接對子活動〃，由教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)豐富、

小學(xué)體育校本教研計(jì)劃：XX小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

范文一：小學(xué)體育教師教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

體育工作確立以〃健康第一〃為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體

育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理

解，把握新課標(biāo)的精神，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，創(chuàng)造性地在體

育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一

步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧

的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。

二、主要任務(wù)與要求

1、教學(xué)常規(guī)

做好學(xué)校工作計(jì)劃；加強(qiáng)學(xué)校的課堂常規(guī)的管理；落

實(shí)好學(xué)校的兩操一活動，做好出操、退操以及做操質(zhì)量檢

查，定期公布檢查結(jié)果。

2、教研工作

圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神，根據(jù)我校的實(shí)際,

以推進(jìn)課改為目的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極進(jìn)行教

研交流，組織觀摩教學(xué)展示，積極開展聽課、上課、評

課、反思等系列教研活動。

3、比賽工作

組織好學(xué)校的冬季拔河比賽。

4、宣傳教育：

學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并能貫穿于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。加

強(qiáng)學(xué)生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競

賽活動中發(fā)生傷害事故。

三、具體工作安排

九月份

1、傳達(dá)級有關(guān)會議精神，制定好學(xué)期工作計(jì)劃，整理

器材。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，配合教導(dǎo)處檢查備課筆記。

3、利用體育室內(nèi)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、做陽光體育計(jì)劃。

十月份：

1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。

2、體育教師認(rèn)真寫好一篇論文參加市論文評比。

3、抓好陽光體育落實(shí)工作。

十一月份

1、組織教師觀摩優(yōu)秀課的展示，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的

提高。

2、進(jìn)行小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試和評價(jià)工作并完成

上報(bào)。

十二月份

1、繼續(xù)抓好陽光體育落實(shí)工作。

2、組織學(xué)生對廣播體操動作規(guī)范練習(xí)。

一月份

1、完成對學(xué)生的成績評定。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)，各類資料的整理歸檔。

范文二：小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立〃健康第一〃的教育思想，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)

以黨的十八屆三中全會〃強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少

年身心健康、體魄強(qiáng)健〃的精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院辦

公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》

文件精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深化我區(qū)中小學(xué)體育

課程改革，全面提高我區(qū)體育課教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)學(xué)生體

質(zhì)健康為目標(biāo)，以促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手，轉(zhuǎn)變教

科研工作方式，為廣大體育教師做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)、

管理工作，使我區(qū)體育學(xué)科教科研工作進(jìn)一步協(xié)調(diào)、科學(xué)、

健康發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)

量要求》，進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)體育課教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)我

區(qū)體育課教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

本學(xué)期將加大對各校體育課堂教學(xué)規(guī)范、大課間活動

和課外體育開展情況的督查和評價(jià)力度。

2、進(jìn)一步組織全體中小學(xué)體育教師開展《義務(wù)教育體

育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研修活動，采取多種方式引導(dǎo)

教師加深對基本理念、課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、

教材內(nèi)容等方面的理解，深化體育課堂教學(xué)改革。

期初將組織全區(qū)中小學(xué)體育教研組長，參加常州市舉

行的《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》《教學(xué)指

南》專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育教師的教學(xué)能力。

3、組織教師積極參加省〃教育新時(shí)空〃體育名師課堂的

觀摩學(xué)習(xí)。探索中小學(xué)體育教學(xué)的新亮點(diǎn)、新范例，切實(shí)

加強(qiáng)體育教學(xué)研究。

4、推進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)研究，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)

量。

本學(xué)期將組織我區(qū)小學(xué)體育教師基本功比賽，并擇優(yōu)

推薦參加常州大市比賽。同時(shí)將組織參加常州市小學(xué)體育

課〃同題異構(gòu)〃聯(lián)校教研活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)的研

究性學(xué)習(xí)方式，要求上課教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓觀摩

教師看到體育課堂教學(xué)中的〃同中有異，異中有同〃的教學(xué)

有效性。

5、推動初、高中體育教學(xué)研究，促進(jìn)中學(xué)體育與健康

課程改革的深入發(fā)展，將改革的著重點(diǎn)放到課程實(shí)施特別

是課堂教學(xué)上，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將組織武進(jìn)區(qū)初、高中體育教師優(yōu)秀課評選活

動，同時(shí)將組織參加常州市中學(xué)體育教師評優(yōu)課觀摩活動,

提高中、青年體育教師課堂教學(xué)能力。

6、舉行武進(jìn)區(qū)中、小學(xué)體育大課間活動現(xiàn)場推進(jìn)會。

各校要進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)施體育課程、大課間活動和課外

體育活動一體化的陽光體育運(yùn)動方案，創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、

方式和載體，促進(jìn)學(xué)生技能與體能相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)我

區(qū)陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施水平。今年將在全區(qū)進(jìn)一步推

進(jìn)〃陽光健身大課間〃活動，繼續(xù)舉行大課間活動現(xiàn)場推進(jìn)

會；并將組織全區(qū)〃校園健身大課間〃活動情況的微視頻展

示評比。

優(yōu)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展

7、要充分發(fā)揮各協(xié)作片體育中心教研組組長和各校體

育教研組長的骨干指導(dǎo)作用，構(gòu)建我區(qū)體育學(xué)科團(tuán)結(jié)和諧、

協(xié)同高效的教研機(jī)制。

通過召開各協(xié)作片中小學(xué)體育中心教研組和各校教研

組長會議，提高教研組長的組織能力和學(xué)科教研能力。各

協(xié)作片積極開展中小學(xué)體育教研活動，組織開展形式多樣

的研究活動。

8、探索體育教師網(wǎng)上研討活動新形式，新方法，加快

提高體育教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。積極發(fā)揮區(qū)、市兩級體

育名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用，引導(dǎo)更多青年體育教師

參與到日常的體育科研實(shí)踐活動中來。

9、切實(shí)加強(qiáng)體育教研組校本教研工作。各校要不斷完

善校本教研活動制度，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，引

導(dǎo)教師在更新教學(xué)觀念、開拓新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式、

提高學(xué)生的體育興趣等方面開展經(jīng)常性研究；要扎實(shí)提高

體育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注日常體育課堂學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷和運(yùn)動技

能學(xué)習(xí)情況，實(shí)施體育課〃體能練習(xí)課課練〃活動，保證體

育課堂教學(xué)的練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷，努力提高教學(xué)效果。

【小學(xué)體育校本教研計(jì)劃】

10、要重視對體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，推動專業(yè)發(fā)展。

XX年我區(qū)將對工作一至八年內(nèi)的年輕體育教師實(shí)施全員培

訓(xùn)；繼續(xù)舉辦全區(qū)各校體育教研組長培訓(xùn)班，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指

導(dǎo)和工作要求；同時(shí)將利用市級、省級的培訓(xùn)資源支持更

多的教師參加專業(yè)培訓(xùn)。開學(xué)初將組織全區(qū)體育教研組長

和部分青年骨干

教師參加常州市〃中小學(xué)體育教師田徑、體操、武術(shù)教

學(xué)方法〃培訓(xùn)。

n、組織我區(qū)中小學(xué)體育教師參加全國十四城市體研

會室內(nèi)體育課與優(yōu)秀論文評選活動，以及常州市教科院舉

辦的第九屆教學(xué)沙龍研討活動。

加強(qiáng)教育科研，推動體育工作

12、指導(dǎo)我區(qū)體育課題研究，引導(dǎo)各課題組要合理運(yùn)

用研究方法，重視課題研究過程，扎實(shí)深入開展研究，爭

取取得研究實(shí)效與成果。要進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育校本化實(shí)

施研究和體育項(xiàng)目發(fā)展的專題研究。

13、指導(dǎo)我區(qū)中小學(xué)教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參

加區(qū)、市體育論文評審，積極引導(dǎo)教師參加全國十四城市

體研會優(yōu)秀論文評比活動與有關(guān)學(xué)校體育刊物發(fā)表。

14、各協(xié)作片、各校體育教學(xué)研究活動全年不得少于

兩次。同時(shí)在體育教師隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)〃五個(gè)一〃要求，即:

每學(xué)期〃研讀一本好書，上好一次研討課，參與一項(xiàng)課題研

究，寫好一篇論文或案例，堅(jiān)持一項(xiàng)鍛煉〃。

三、主要工作安排

2月份：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中《決定》等文件的精

神，〃強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄

強(qiáng)健〃。

2、組織參加常州市〃中小學(xué)體育教師田徑、體操、武

術(shù)教學(xué)方法〃培訓(xùn)。

3月份：

1、各協(xié)作片召開體育中心教研組、體育教研組長會議。

2、組織區(qū)小學(xué)體育教師基本功和區(qū)中學(xué)體育教師評優(yōu)

課決賽階段的比賽；做好常州市小學(xué)體育教師基本功比賽

報(bào)名工作。

3、組織教師觀摩學(xué)習(xí)省〃教育新時(shí)空〃體育名師課堂。

4、開展《體育教師微課拍攝》專題講座，探索開展體