四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學20232024學年高一上學期期中考試語文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是：A.浩蕩：形容水勢壯闊B.凋敝：衰敗C.躊躇：猶豫不決D.矯?。簭妷呀】?.下列句子中沒有語病的一項是：A.通過這次學習，使我收獲很大。B.學習成績的提高，離不開老師和同學的幫助。C.為了更好地提高成績，他決定加強體育鍛煉。D.我們應該努力提高學習成績，而不是浪費時間。3.下列成語中，使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他為了實現(xiàn)自己的理想，毅然決然地選擇了艱苦的道路。B.他的學習成績一直名列前茅，令人羨慕不已。C.他面對困難毫不畏懼，勇往直前，真是破釜沉舟。D.他對自己的未來充滿信心，準備迎接新的挑戰(zhàn)。4.下列文學常識表述不正確的一項是：A.《詩經》是中國最早的詩歌總集。B.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。C.魯迅是現(xiàn)代文學奠基人，代表作有《吶喊》。D.《三國演義》的作者是羅貫中，主要描寫了三國時期的歷史。5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是：A.“他問我：‘你今天去哪里了？’”B.“他問我，你今天去哪里了？”C.“他問我，‘你今天去哪里了？’”D.“他問我：‘你今天去哪里了？’”二、判斷題（每題1分，共5分）1.詩歌《沁園春·長沙》的作者是毛澤東。（）2.“明月幾時有？把酒問青天?！背鲎蕴K軾的《水調歌頭·明月幾時有》。（）3.“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎岳畎椎摹鹅o夜思》。（）4.《背影》是朱自清的散文代表作。（）5.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！背鲎岳畎椎摹顿浲魝悺贰＃ǎ┤?、填空題（每題1分，共5分）1.《沁園春·長沙》中，“看萬山紅遍，層林盡染”的“盡染”是指__________。2.“海內存知己，天涯若比鄰”出自__________的《送杜少府之任蜀州》。3.《背影》中，父親為“我”買橘子時穿過鐵道時的動作表現(xiàn)了__________。4.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自__________的《離騷》。5.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”出自朱熹的__________。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述《沁園春·長沙》中“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”三句的作用。2.《背影》中，父親在月臺上買橘子時的細節(jié)描寫有什么作用？3.解釋“床前明月光，疑是地上霜”中“疑”字的妙處。4.簡述《沁園春·長沙》中“到中流擊水，浪遏飛舟”所表現(xiàn)的意境。5.簡述《背影》中父親的形象特點。五、應用題（每題2分，共10分）1.閱讀下面一段文字，完成題目。>“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”>（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？2.閱讀下面一段文字，完成題目。>“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”>（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？3.閱讀下面一段文字，完成題目。>“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”>（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？4.閱讀下面一段文字，完成題目。>“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?gt;（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？5.閱讀下面一段文字，完成題目。>“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?gt;（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了作者怎樣的情感？六、分析題（每題5分，共10分）1.閱讀下面一段文字，完成題目。>“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！?gt;（1）這段文字的作者是誰？出自哪首詩？>（2）這首詩表達了怎樣的思想感情？>（3）結合全詩，分析這首詩的藝術特色。2.閱讀下面一段文字，完成題目。>“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！?gt;（1）這段文字的作者是誰？出自哪篇文章？>（2）這段文字表達了作者怎樣的思想感情？>（3）結合全文，分析這段文字的寫作手法。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請根據(jù)《背影》的內容，寫一段不少于100字的讀后感。2.請根據(jù)《沁園春·長沙》的內容，寫一段不少于100字的賞析。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計題1：請根據(jù)《詩經》中“關關雎鳩，在河之洲”的意象，設計一幅描繪自然景色的簡筆畫，并配上一句詩意化的文字說明。2.設計題2：請以“友誼”為主題，設計一個班級活動方案，包括活動名稱、目的、流程和預期效果。3.設計題3：請根據(jù)《沁園春·長沙》中“看萬山紅遍，層林盡染”的描寫，設計一幅山水畫，并簡要說明畫面中的色彩運用和意境營造。4.設計題4：請為《背影》設計一個書簽，要求包含書名、作者、一句經典語句以及與書相關的圖案。5.設計題5：請設計一個關于“環(huán)境保護”的主題海報，要求包含主題文字、宣傳標語和視覺元素，以吸引人們的關注。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.概念解釋題1：簡述“通感”在文學創(chuàng)作中的含義及其作用。2.概念解釋題2：解釋“對仗”在詩歌中的具體表現(xiàn)及其在修辭上的作用。3.概念解釋題3：簡述“白描”手法在小說創(chuàng)作中的特點及其藝術效果。4.概念解釋題4：解釋“賦、比、興”在《詩經》中的意義及其對后世文學的影響。5.概念解釋題5：簡述“托物言志”手法在散文創(chuàng)作中的運用及其表達效果。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考題1：結合《背影》中父親的形象，思考親情在個人成長中的重要性。2.思考題2：閱讀《沁園春·長沙》，思考詩歌中蘊含的愛國主義精神。3.思考題3：結合《詩經》中的愛情詩篇，思考古代愛情觀念與現(xiàn)代愛情的異同。4.思考題4：閱讀《背影》中“父親買橘子”的片段，思考細節(jié)描寫在塑造人物形象中的作用。5.思考題5：結合《沁園春·長沙》的寫作背景，思考作者表達的社會責任感。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.社會擴展題1：結合《背影》的情節(jié)，思考家庭教育對子女成長的影響，并聯(lián)系實際談談自己的體會。2.社會擴展題2：閱讀《沁園春·長沙》，思考如何將詩歌中的精神融入現(xiàn)代青年的學習與生活中。3.社會擴展題3：結合《詩經》的背景，分析其在中國文學史上的地位及其對后世文學創(chuàng)作的影響。4.社會擴展題4：閱讀《背影》中父親的形象，思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚孝道文化。5.社會擴展題5：結合《沁園春·長沙》的意境，思考如何通過文學創(chuàng)作表達對自然和生命的熱愛。一、文學常識知識點詳解1.文學體裁分類：詩歌、散文、小說、戲劇。2.文學流派：現(xiàn)實主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等。3.文學史時期：先秦、漢魏、唐宋、明清、近現(xiàn)代。4.經典作品及作者：如《詩經》、《楚辭》、《紅樓夢》等。示例《背影》的作者是朱自清，屬于散文體裁。《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，屬于近現(xiàn)代詩歌。二、閱讀理解知識點詳解1.主題思想：從文章中提煉中心思想。2.人物形象分析：分析人物的性格特征。3.情節(jié)梳理：概括故事的發(fā)展脈絡。4.寫作手法：如象征、對比、伏筆等。示例《背影》通過父親買橘子”的細節(jié)，表現(xiàn)了深沉的父愛?！肚邎@春·長沙》運用了托物言志的手法，表達了對革命事業(yè)的熱愛。三、寫作能力知識點詳解1.寫作素材積累：通過閱讀積累寫作素材。2.審題立意：準確把握題目要求，提煉寫作主題。3.語言表達：運用多種表達方式，如記敘、議論、描寫等。4.謀篇布局：合理安排文章結構，突出重點。示例在寫作中，可以運用排比句增強氣勢，如“山川壯麗，江河奔流，人民勤勞，國家富強”。在記敘文中，可以通過時間順序、空間順序或邏輯順序來組織材料。四、文學創(chuàng)作知識點詳解1.創(chuàng)作靈感來源：觀察生活、積累情感。2.創(chuàng)作技巧：如托物言志、虛實結合、對比映襯等。3.藝術風格：如現(xiàn)實主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等。4.作品修改：反復打磨語言，提升作品質量。示例《沁園春·長沙》通過描寫自然景物，抒發(fā)了革命豪情。在創(chuàng)作中，可以運用象征手法，如以“松柏”象征堅韌的精神。五、表達方式知識點詳解1.記敘：交代事件的時間、地點、人物、經過和結果。2.議論：表達觀點和看法。3.描寫：描繪人物、環(huán)境、場景等。4.抒情：抒發(fā)情感。5.說明：解釋說明事物的特征、性質、功能等。示例《背影》中，作者通過記敘父親的背影，表達了對父親的思念。在議論文中，可以運用舉例論證法，如“正如……一樣”。六、修辭手法知識點詳解1.比喻：用乙事物來描寫或說明甲事物。2.擬人：賦予事物以人的行為或情感。3.排比：將結構相同或相似、語氣一致的詞語或句子排列在一起。4.夸張：對事物進行夸大或縮小。示例“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運用了夸張手法?！昂却嬷?，天涯若比鄰”運用了對偶手法。七、表現(xiàn)手法知識點詳解1.托物言志：通過對事物的描寫表達情感或思想。2.虛實結合：將現(xiàn)實與想象相結合。3.對比映襯：通過對比突出事物的特征。4.伏筆照應：前后呼應，增強文章的連貫性。5.象征：用具體事物代表抽象概念。示例《沁園春·長沙》中，用“看萬山紅遍，層林盡染”象征革命熱情。在小說中，可以通過環(huán)境描寫來烘托人物心情。文學常識掌握文學體裁、流