第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市錫東片區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷活動(dòng)一：行?文化之旅1．（8分）下面是小語為本次活動(dòng)撰寫的一部分發(fā)言稿，請(qǐng)幫他完善。民俗蘊(yùn)含著鄉(xiāng)情童趣：遙遠(yuǎn)水鄉(xiāng)的社戲，讓人魂?duì)繅?mèng)縈；搖船煮豆的tián靜夏夜，更有無窮樂趣。民俗蘊(yùn)含著淳樸民風(fēng)：炕上香甜的米酒油饃，撫慰著歸來游子的腸胃；村頭高挑著的一掛紅燈，讓黑夜尋途的孤行客戛然而止。民俗蘊(yùn)含著磅bó的力量：粗獷豪放的安塞腰鼓，使人嘆為觀止；后生們雄健火烈的舞姿，震撼著每個(gè)游客的心神。民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并時(shí)代傳承的民間文化。遠(yuǎn)古的先民遺風(fēng)，時(shí)下的人情世故，盡在民風(fēng)民俗中?；蛟谠?，家家戶戶同賞一盞花燈；或在重陽，登高望遠(yuǎn)寄托無限思念；或在____，____……這一切，都彰顯著中華民族精神根脈生生不息的力量。（1）（3分）閱讀上面這段文字，根據(jù)拼音填寫漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①tián靜②磅bó③粗獷（2）（3分）文中畫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是A．戛然而止B．嘆為觀止C．人情世故D．生生不息（3）（2分）仿照下列句式，在空缺處仿寫一個(gè)句子?；蛟谠壹覒魬敉p一盞花燈；或在重陽，登高望遠(yuǎn)寄托無限思念；或在，。2．（10分）為響應(yīng)學(xué)校發(fā)布的研學(xué)任務(wù)，班級(jí)舉辦“賞手法之美，品詩詞真情”的詩歌朗誦活動(dòng)，下面是小文對(duì)部分選手作品的分類整理，請(qǐng)你幫助他完成表格空缺處的詩句填寫。手法之美詩文名句妙用修辭，情感真摯挑兮達(dá)兮，在城闕兮。，如三月兮?。ā对娊?jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）微君之故，？（《詩經(jīng)?鄴風(fēng)?式微》）欲濟(jì)無舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》），不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）巧用比興，反復(fù)詠唱，白露未晞。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》）悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》）善于寫景，蘊(yùn)含情思王勃送別杜少府，借“，”蕩開了迷蒙風(fēng)煙中的淡淡離別情緒；孟浩然望洞庭湖，以“，”描繪出了湖面的波濤洶涌。3．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》是魯迅寫的一篇回憶性散文，收錄在散文集《朝花夕拾》中，文中回憶了他童年時(shí)期在平橋村看社戲的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的懷念。 B．《安塞腰鼓》的作者是賀敬之，文章以熱烈奔放的語言，展現(xiàn)了安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)，歌頌了生命的力量和陽剛之美。 C．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”是宗廟祭祀的樂歌，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是各地的民歌。 D．《核舟記》是明代魏學(xué)洢所寫的一篇說明文，按照空間順序介紹了核舟的結(jié)構(gòu)和舟上人物的形象，贊揚(yáng)了雕刻者王叔遠(yuǎn)的高超技藝。4．（3分）小語向大家介紹本屆亞冬會(huì)的幻燈片中，相關(guān)的文字信息順序被打亂了，請(qǐng)你幫忙整理。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）火炬塔“雪韻丁香”是2025年哈爾濱第九屆亞冬會(huì)的標(biāo)志性建筑。，。，，。從空中俯視可以見證丁香與雪花的“同心綻放”，與本屆亞冬會(huì)“冰雪同夢(mèng)，亞洲同心”的主題口號(hào)不謀而合。①高28.55米，重58噸②底部裙擺為六瓣雪花，象征著純潔和平③丁香花瓣與雪花裙擺精心排布于火炬塔上下兩端④頂部為五瓣丁香花瓣，內(nèi)部是由56個(gè)鈦合金噴口組成的燃燒噴頭⑤該火炬塔主塔采用“同心圓”結(jié)構(gòu)，塔身整體呈雙錐體結(jié)構(gòu)A．⑤①③②④ B．⑤③①④② C．③①⑤④② D．⑤①③④②活動(dòng)二：探·傳承之道5．（5分）小文向校團(tuán)委獻(xiàn)策，拓展了時(shí)代飛速發(fā)展下的環(huán)境保護(hù)話題。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。（1）（2分）為了更好地調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的積極性，讓周圍環(huán)境越來越好，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一再補(bǔ)充設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：發(fā)放“低碳生活”宣傳單；活動(dòng)二：；活動(dòng)三：。（2）（3分）低碳生活看起來很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。結(jié)合下圖的調(diào)查結(jié)果，談一談我們能為低碳生活做些什么呢？6．（11分）下面是小錫搜集到的關(guān)于《哪吒2》的相關(guān)材料，請(qǐng)你幫他篩選信息。材料一：新聞回顧全球動(dòng)畫電影票房NO.1，《哪吒2》再創(chuàng)紀(jì)錄！①《哪吒2》自2025年1月29日上映以來，以其精湛的制作、引人入勝的劇情和豐富的文化內(nèi)涵，贏得了國(guó)內(nèi)外觀眾的廣泛好評(píng)。②《哪吒2》的成功，得益于背后4000多名中國(guó)動(dòng)畫工作者的辛勤付出。該片匯聚了全國(guó)138家動(dòng)畫公司的精英力量，展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)化水平的顯著提升。在2400多個(gè)鏡頭中，特效鏡頭占比超過79%，遠(yuǎn)超前作，為觀眾帶來了震撼的視覺盛宴。我國(guó)強(qiáng)大的科技硬實(shí)力，對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的特效騰飛起到了關(guān)鍵性的支撐。此外，影片中融入的中國(guó)傳統(tǒng)美食、文化元素等，也引起了國(guó)內(nèi)外觀眾的共鳴，讓世界見證了中國(guó)文化的底蘊(yùn)與魅力。（摘自“新浪網(wǎng)”2025﹣02﹣18）哪吒，從“鬧?！钡健俺龊！雹邸赌倪?》在故事、畫面、特效層面得到認(rèn)可的同時(shí)，中華文化也隨之走進(jìn)海外觀眾視野。首先，《哪吒》系列影片將中國(guó)傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代價(jià)值理念、敘事手法相結(jié)合，形成了共通的情感共鳴。其次，《哪吒2》的元素設(shè)計(jì)體現(xiàn)了東方美學(xué)的獨(dú)特韻味，各種“文物彩蛋”也讓觀眾領(lǐng)略到中國(guó)古代文明的絢爛多彩。④當(dāng)然，“走出去”與“走進(jìn)去”還有一定的距離。以電影為例，如何優(yōu)化海外發(fā)行，獲得更多場(chǎng)次、更長(zhǎng)周期的上映機(jī)會(huì)；如何拓展受眾群體，在海外華僑華人之外，吸引更多外國(guó)觀眾；如何降低文化折扣，用更加精準(zhǔn)的翻譯，保留原片笑點(diǎn)的同時(shí)傳遞出中華文化的博大精深；如何釋放IP價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從熒幕到現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)業(yè)延伸，這些都有待所有從業(yè)者用一次次嘗試、一部部作品給出答案。（摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2025﹣02﹣19）材料二：數(shù)據(jù)調(diào)查（摘自“澎湃新聞”中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查?2025年春節(jié)檔）材料三：各方評(píng)論①中國(guó)電影評(píng)論協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒曙光指出：《哪吒2》的成功證明，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合是文化出海的可行路徑。中國(guó)動(dòng)畫需堅(jiān)持本土化敘事，避免盲目迎合西方審美。②BBC文化頻道影評(píng)人Sarah評(píng)論：《哪吒2》特效精湛，但劇情仍依賴“逆天改命”的套路，未能突破東方故事的刻板印象。若想真正打入國(guó)際市場(chǎng)，需在角色深度上創(chuàng)新。③網(wǎng)友“國(guó)漫崛起”：看到哪吒在海外影院刷屏，既自豪又擔(dān)憂。自豪的是中國(guó)文化被認(rèn)可，擔(dān)憂的是海外資本可能稀釋我們的文化內(nèi)核。必須加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，防止文化挪用。（1）（3分）根據(jù)以上材料，下列說法正確的一項(xiàng)A.《哪吒2》給觀眾帶來了震撼的視覺體驗(yàn)，在2400多個(gè)鏡頭中特效鏡頭占比79%，遠(yuǎn)超前作。B.《哪吒2》讓中華文化走出了國(guó)門，但是在得到廣泛認(rèn)可的同時(shí)，也需要思考怎樣真正地走進(jìn)海外市場(chǎng)。C.2025年春節(jié)檔觀眾滿意度調(diào)查中《熊出沒之重啟未來》的滿意度僅次于《哪吒之魔童鬧?！贰.《哪吒2》的細(xì)分維度顯示，普通觀眾對(duì)影片中的“精彩對(duì)白”滿意度最高，專業(yè)觀眾對(duì)其中的“視覺效果”最為滿意。（2）（4分）某國(guó)際電影節(jié)擬舉辦“動(dòng)畫電影展”，策劃人打算將《哪吒2》作為開幕影片，但部分國(guó)際評(píng)委認(rèn)為其“文化特色不足”。請(qǐng)結(jié)合材料，列舉兩條理由支持策劃人的選擇。（3）（4分）請(qǐng)綜合三則材料，談?wù)劇赌倪?》的成功帶給國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)哪些啟示？活動(dòng)三：悟·先賢智慧7．（9分）閱讀名著。任務(wù)一：選擇性閱讀，初識(shí)經(jīng)典（1）（3分）選擇性閱讀是閱讀《經(jīng)典常談》的好方法，請(qǐng)結(jié)合本書目錄，并根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，向同學(xué)推薦相應(yīng)的閱讀篇目。（填序號(hào)）①《說文解字》第一②《周易》第二③《尚書》第三④《詩經(jīng)》第四⑤“三禮”第五⑥“春秋三傳”第六（《國(guó)語》附）⑦“四書”第七⑧《史記》《漢書》第九⑨諸子第十擇性閱讀小春對(duì)歷史感興趣。你推薦她閱讀小夏對(duì)中國(guó)古代詩文作品感興趣。你推薦她閱讀。小秋想了解春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)怎樣的時(shí)代。你推薦他閱讀小冬想了解漢字的起源和演變。你推薦她閱讀。任務(wù)二：深入性閱讀，研讀經(jīng)典（2）（3分）閱讀任務(wù)二選文，“班、馬優(yōu)劣論”主要經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。班、馬優(yōu)劣論起于王充《論衡》。他說班氏父子“文義浹備，紀(jì)事詳贍”，觀者以為勝于《史記》。王充論文，是主張“華實(shí)俱成”的。漢代是個(gè)辭賦的時(shí)代，所謂“華”，便是辭賦化?！妒酚洝樊?dāng)時(shí)還用散行文字；到了《漢書》，便弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏愛《漢書》，專門傳習(xí)，《史記》的傳習(xí)者卻甚少。這反映著那時(shí)期崇尚駢文的風(fēng)氣。唐以后，散文漸成正統(tǒng)，大家才提倡起《史記》來；明歸有光及清桐城派更力加推尊，《史記》差不多要駕乎《漢書》之上了。這種優(yōu)劣論起于二書散整不同，質(zhì)文各異；其實(shí)是跟著時(shí)代的好尚而轉(zhuǎn)變的。任務(wù)三：拓展性閱讀，悟讀經(jīng)典（3）（3分）請(qǐng)結(jié)合任務(wù)三材料及閱讀《經(jīng)典常談》的體驗(yàn)，談?wù)勀愕氖斋@。輕輕地翻開《史記》，蘊(yùn)藏的是厚重的歷史：靜靜地吟誦《詩經(jīng)》，飽含的是真摯的情感，習(xí)近平總書記也曾指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣?！?．（17分）小錫對(duì)柳宗元的生平經(jīng)歷很感興趣，于是搜集到他的部分作品，請(qǐng)你閱讀古詩文，幫助他進(jìn)行深入研究?！炯住縿e舍弟宗一①唐?柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹煙。[注]①柳宗元被貶為柳州刺史，堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北荊州）去。柳宗元寫了這首詩送別?！疽摇坑尴娦蛱?柳宗元灌水之陽有溪東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽裁云淠芄手^之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂①然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以文墨自適，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。（有刪改）[注]①龂龂（yín）：爭(zhēng)辯的樣子。（1）（3分）下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)開篇點(diǎn)明別離的主題，敘寫兄弟惜別之情。詩人本已長(zhǎng)期受貶謫生活的折磨，又遭逢離別，更是倍加黯然神傷，對(duì)兄弟依依不舍。B.頷聯(lián)只是詩人對(duì)自己的政治遭遇的客觀實(shí)寫，因?yàn)樗毁H之地離京城確有五六千里，時(shí)間確有十二年之久，一心為國(guó)的他，內(nèi)心并無不平和怨憤之情。C.頸聯(lián)既是景語，也是情語，將兄弟二人境遇加以對(duì)照?！肮饚X”句寫自己處境險(xiǎn)惡，“洞庭”句遙想舍弟所去之地，水闊天長(zhǎng)，山水阻隔，二人很難相見了。D.全詩感慨深沉，情意濃烈，蒼茫勁健，雄渾闊遠(yuǎn)，寫景抒情融合無間。（2）（4分）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①得其尤絕者家焉②愚泉凡六穴③咸以愚辱焉④而善鑒萬類（3）（3分）用“/”標(biāo)出停頓，限兩處。可以染也名之以其能故謂之染溪（4）（3分）翻譯下列句子。①嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者。②寂寥而莫我知也，以愚辭歌愚溪。（5）（4分）微博上有這樣的評(píng)述：“柳宗元，湖南永州的初代旅游博主，孤獨(dú)的行者?！闭?qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談一談兩文如何體現(xiàn)其“孤獨(dú)”的?；顒?dòng)四：品·情懷之意9．（14分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。歲蔓坡野宋海①在溝堰邊，人們時(shí)常能見到一種枝干虬曲、旁枝橫逸的樹，我們叫它楮樹。②楮樹在寂寞里等著春天。等，分明是一門打坐的慢功，陽光綠意，需慢慢修來。由此，楮樹葉形俗常，干少挺舉，缺少了張揚(yáng)的底氣，風(fēng)來，抖一抖疲憊的枝干，陽光一照，暖一暖薄涼的心神。浮萍的團(tuán)綠，散落在坡野寂寞里，滋養(yǎng)出楮樹們謙和的性情。③一個(gè)暮夏時(shí)節(jié)里，爺爺拿出兩根細(xì)細(xì)的楮條說，照這樣的，我們砍楮條去。幸福河岸邊，撥開雜樹的枝條，踏著枯葉，尋找楮樹。見到一蓬中有粗細(xì)均勻、長(zhǎng)短適合的，爺爺就拿斧頭砍下來，我收拾打捆，用布條捆起來。楮樹撲棱子也不是每處都有，我們時(shí)而沿著寨墻邊找尋，間有雜木橫斜身前，也有拉拉秧攀緣其間，小心清除，才抵近楮樹；時(shí)而沿著前往李油坊方向的河岸坡地尋找，砍楮條時(shí)還要腳下站穩(wěn)，以免跌入河里。午后的陽光把汗水浸滿全身，疲憊襲來，腳酸乎沉。兩捆楮條已圓滾緊實(shí)，小捆放到我肩上，大捆爺爺背起。此后幾日，家門口大槐樹下，爺爺把楮條揉捏柔順，搭經(jīng)緯，編籃子，編夢(mèng)頭。暮夏時(shí)節(jié)的楮條，結(jié)實(shí)柔順，編出的籃子有型耐用。秋收的日子，那結(jié)實(shí)的籃子，一趟趟把滿野的秋果?①回家。④陳摶公園古城墻上，雜木森森，枝搖葉動(dòng)。每日走過，在一眾雜木間，幾株楮樹或立在晨練步道旁，或伏在城墻半坡上。心形的葉片，覆著細(xì)細(xì)的毛，那些帶云紋的葉片，用風(fēng)的手，把濃厚的陽光摔碎到城墻上，光浮影斜。南北向的那段步道，常有幾位年輕的婦人在打羽毛球，球拍揮起，在空中畫出優(yōu)美的弧線，球有時(shí)會(huì)落到楮樹的腳邊，有時(shí)會(huì)落到楮葉上或杈間。風(fēng)拂過，枝擺葉搖，仿佛是楮樹對(duì)晨練人們的稱贊，抑或它的情緒也被拉起來，動(dòng)起來，忘形起來，以至夏日的每一天，都被活力漲滿。早起的鳥兒有蟲吃，這道理也可以比照趕早的人們吧！慢跑、拉伸、晃腰、聳肩，清爽的風(fēng)拂面，晨色入眸，空氣潤(rùn)肺，和楮樹一起搖擺，心，自然也輕靈起來。⑤楮樹的果實(shí)，小球樣灰青，似在塵土旁玩耍的孩子的臉，灰蒙、青澀、天真、可愛。暮春，陽光的腳步從楮樹的身邊走過，每一步都踩得深厚，那球狀的果，被陽光和雨水養(yǎng)得瓷實(shí)膨大，由灰青出落得青碧。六月的風(fēng)有一些創(chuàng)意，出手就把北地碧綠的麥田撫弄得醉意朦朧，在陽光下一野金黃，麥香撩人。此時(shí)村北河坡上，楮樹間已掛滿紅紅的楮果：顆顆圓潤(rùn)，在圓果上布滿一根根紅嫩的果針，每一根果針，底部顏色淺白，上部漸趨深紅，頂部膨大有籽。望去像一顆顆圓球形草莓，在風(fēng)中掛著一樹紅艷的歡喜！每每從河崗上經(jīng)過，我和玩伴們總會(huì)爬上去，摘下楮果，拿起，先用舌頭舔一舔，那清香絲絲浸潤(rùn)唇齒，男孩子們不會(huì)矜持，貪婪地放入嘴里，那帶著硬勁的果針，在唾液里根根軟化，濾出清甜的汁水，慢慢咽下，清香便頃刻通透肺腑。慢慢吐出圓圓的果核，下一枚楮果在手里端詳，又續(xù)接一輪清甜的體驗(yàn)。在楮樹上有摘果的，下邊有幾個(gè)接果的，收獲后平均分似乎是個(gè)好主意。有時(shí)誰吃得快，也是一種優(yōu)勢(shì)，最后向伙伴討要一枚，便頓覺占有更多的美味了。那時(shí)，我們隱匿在夏日的翠蔭里，令母親麥忙時(shí)尋也不著，楮果的美味，使我們忘記了她們安排的麥田的活兒，樂而忘歸。⑥荒溝僻角間，楮樹在夏季的一汪汪翠蔭里，隨處可見。有一年，我把家安在一鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧管所里，那是妻子的單位，院子寬闊?？吹皆豪镒粲叙B(yǎng)豬的，妻和我商量，想養(yǎng)兩頭。我回老家請(qǐng)來姐夫，幫忙砌起豬圈。開春，妻子從附近農(nóng)戶家買來兩頭黑色小豬崽。于是下班后，給豬割草就成為居家生活的一部分。聽說豬兒喜歡吃楮葉，于是閑散的時(shí)間里，便扛著籃子到坑塘邊、大路旁找楮葉。當(dāng)把滿滿一籃楮葉撒進(jìn)豬圈，看到小豬們歡實(shí)地吃著，一些淡淡的幸?？M繞心間。那一籃籃楮葉，就像打回家的碎小的愿望。收獲的日子像秋日清爽的風(fēng)，突然就來到我們身邊，兌現(xiàn)著生活的承諾。暮秋，豬圍里豬兒已膘肥體壯，只待殺豬客估價(jià)而出。一個(gè)秋日的黃昏，夜幕降臨得早些，等兩位殺豬客過秤，結(jié)賬，把號(hào)叫的豬兒驅(qū)趕上車。望著空空的豬圈，我的心里塞滿幾分悵然。⑦在四季的散章里、楮樹是清愁的。片片金葉搖曳成明黃，站立溝渠，局促無助，春天遺棄的孩子。薄寒時(shí)有莽撞，黃葉一地，似明澈的心緒。立在原野，站在坡頭，那一樹明黃，是楮樹四季的通透，曾經(jīng)的，晨光漫過眼眸，鳥語嘰喳四起，經(jīng)過熱鬧，歷過寂靜，季節(jié)又一次輪回。俗語說：“楮撲棱子難成才?！笔侵杆入y成才，也不成氣勢(shì)，說是樹，卻很少有主干挺挺的，多為多干散發(fā)，或一干彎曲，自然也就少招致砍伐，少受傷害了。⑧在世間，楮之精神，得老莊的“逍遙”之理，丑美自安，歲蔓坡野。（選自《散文選刊?下半月》2024.10有刪減）【注釋】①?：kuǎi（方）用胳脾挎著。（1）（3分）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容、補(bǔ)全下面的表格。生長(zhǎng)地點(diǎn)溝渠邊、河岸邊、步道旁、城墻半坡上、荒溝僻角間……枝葉①果實(shí)②用途③（2）（3分）請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析第⑤段中畫線句。【參考角度：①多處使用疊詞②使用一系列動(dòng)詞】每每從河崗上經(jīng)過，我和玩伴們總會(huì)爬上去，摘下楮果，拿起，先用舌頭舔一舔，那清香絲絲浸潤(rùn)唇齒，男孩子們不會(huì)矜持，貪婪地放入嘴里，那帶著硬勁的果針，在唾液里根根軟化，濾出清甜的汁水，慢慢咽下，清香便頃刻通透肺腑。慢慢吐出圓圓的果核，下一杖楮果在手里端詳，又續(xù)接一輪清甜的體驗(yàn)。（3）（4分）第⑥段中“望著空空的豬圈，我的心里塞滿幾分悵然”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說作者“悵然”的原因。（4）（4分）“歲蔓坡野”的楮樹很是“俗?！?，卻寄寓了作者豐富的情思。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)散文主旨的理解。活動(dòng)五：尋·人生答案10．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。如今，各種AI大模型能快速給出答案，但生活中的很多答案卻需要我們親自尋找：乒乓球運(yùn)動(dòng)員用汗水回答夢(mèng)想，傳統(tǒng)文化守護(hù)者用堅(jiān)守回答傳承，科技工作者用創(chuàng)新回答未知，鄉(xiāng)村教師用奉獻(xiàn)回答希望。那么，你的“答案”在哪里？請(qǐng)以“答案在這里”為題，寫一篇文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市錫東片區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號(hào)34答案DD活動(dòng)一：行?文化之旅1．（8分）下面是小語為本次活動(dòng)撰寫的一部分發(fā)言稿，請(qǐng)幫他完善。民俗蘊(yùn)含著鄉(xiāng)情童趣：遙遠(yuǎn)水鄉(xiāng)的社戲，讓人魂?duì)繅?mèng)縈；搖船煮豆的tián靜夏夜，更有無窮樂趣。民俗蘊(yùn)含著淳樸民風(fēng)：炕上香甜的米酒油饃，撫慰著歸來游子的腸胃；村頭高挑著的一掛紅燈，讓黑夜尋途的孤行客戛然而止。民俗蘊(yùn)含著磅bó的力量：粗獷豪放的安塞腰鼓，使人嘆為觀止；后生們雄健火烈的舞姿，震撼著每個(gè)游客的心神。民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并時(shí)代傳承的民間文化。遠(yuǎn)古的先民遺風(fēng)，時(shí)下的人情世故，盡在民風(fēng)民俗中。或在元宵，家家戶戶同賞一盞花燈；或在重陽，登高望遠(yuǎn)寄托無限思念；或在____，____……這一切，都彰顯著中華民族精神根脈生生不息的力量。（1）閱讀上面這段文字，根據(jù)拼音填寫漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①tián恬靜②磅bó礴③粗獷guǎng（2）文中畫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是AA．戛然而止B．嘆為觀止C．人情世故D．生生不息（3）仿照下列句式，在空缺處仿寫一個(gè)句子。或在元宵，家家戶戶同賞一盞花燈；或在重陽，登高望遠(yuǎn)寄托無限思念；或在春節(jié)，闔家團(tuán)聚齊賞一場(chǎng)煙火?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“tián靜”寫作“恬靜”，“磅bó”寫作“磅礴”，“粗獷”中的“獷”讀作“guǎng”。（2）本題考查正確使用詞語。解答此題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習(xí)慣。A.有誤，“戛然而止”形容聲音突然停止，不能用來形容孤行客的步伐；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“……（傳統(tǒng)節(jié)日），……（民俗活動(dòng)）”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境?！窘獯稹看鸢福海?）①恬②礴③guǎng（2）A（3）示例：春節(jié)闔家團(tuán)聚齊賞一場(chǎng)煙火示例二：端午左鄰右舍共品粽葉香氣示例三：中秋天涯海角共賞一輪明月【點(diǎn)評(píng)】詞語的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。2．（10分）為響應(yīng)學(xué)校發(fā)布的研學(xué)任務(wù)，班級(jí)舉辦“賞手法之美，品詩詞真情”的詩歌朗誦活動(dòng)，下面是小文對(duì)部分選手作品的分類整理，請(qǐng)你幫助他完成表格空缺處的詩句填寫。手法之美詩文名句妙用修辭，情感真摯挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮?。ā对娊?jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）微君之故，胡為乎中露？（《詩經(jīng)?鄴風(fēng)?式微》）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）巧用比興，反復(fù)詠唱蒹葭萋萋，白露未晞。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》）善于寫景，蘊(yùn)含情思王勃送別杜少府，借“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”蕩開了迷蒙風(fēng)煙中的淡淡離別情緒；孟浩然望洞庭湖，以“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”描繪出了湖面的波濤洶涌?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福阂蝗詹灰姾鸀楹踔新抖司訍u圣明（重點(diǎn)字：恥）其岸勢(shì)犬牙差互蒹葭萋萋（重點(diǎn)字：蒹葭）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（重點(diǎn)字：輾）海內(nèi)存知己天涯若比鄰氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城（重點(diǎn)字：撼）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》是魯迅寫的一篇回憶性散文，收錄在散文集《朝花夕拾》中，文中回憶了他童年時(shí)期在平橋村看社戲的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的懷念。 B．《安塞腰鼓》的作者是賀敬之，文章以熱烈奔放的語言，展現(xiàn)了安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)，歌頌了生命的力量和陽剛之美。 C．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”是宗廟祭祀的樂歌，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是各地的民歌。 D．《核舟記》是明代魏學(xué)洢所寫的一篇說明文，按照空間順序介紹了核舟的結(jié)構(gòu)和舟上人物的形象，贊揚(yáng)了雕刻者王叔遠(yuǎn)的高超技藝?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。【解答】A.有誤，“《社戲》是魯迅寫的一篇回憶性散文，收錄在散文集《朝花夕拾》中”的表述不正確?！渡鐟颉肥囚斞笇懙囊黄≌f，收錄在小說集《吶喊》中；B.有誤，“《安塞腰鼓》的作者是賀敬之”的表述不正確?！栋踩摹纷髡呤莿⒊烧拢籆.有誤，“‘風(fēng)’是宗廟祭祀的樂歌”“‘頌’是各地的民歌”的表述不正確?！帮L(fēng)”是各地民歌，“頌”是宗廟祭祀樂歌；D.正確：故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)是需要積累的，同學(xué)們可以以課下注釋為依托，多背誦、多積累。4．（3分）小語向大家介紹本屆亞冬會(huì)的幻燈片中，相關(guān)的文字信息順序被打亂了，請(qǐng)你幫忙整理。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）火炬塔“雪韻丁香”是2025年哈爾濱第九屆亞冬會(huì)的標(biāo)志性建筑。，。，，。從空中俯視可以見證丁香與雪花的“同心綻放”，與本屆亞冬會(huì)“冰雪同夢(mèng)，亞洲同心”的主題口號(hào)不謀而合。①高28.55米，重58噸②底部裙擺為六瓣雪花，象征著純潔和平③丁香花瓣與雪花裙擺精心排布于火炬塔上下兩端④頂部為五瓣丁香花瓣，內(nèi)部是由56個(gè)鈦合金噴口組成的燃燒噴頭⑤該火炬塔主塔采用“同心圓”結(jié)構(gòu)，塔身整體呈雙錐體結(jié)構(gòu)A．⑤①③②④ B．⑤③①④② C．③①⑤④② D．⑤①③④②【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹緼.有誤，若按照⑤①③②④的順序，③句提到丁香花瓣與雪花裙擺精心排布于火炬塔上下兩端，之后應(yīng)該先分別闡述頂部和底部的情況，即先④后②，此選項(xiàng)順序不符合邏輯。B.有誤，⑤③①④②的順序中，③句直接說丁香花瓣與雪花裙擺精心排布于火炬塔上下兩端，前文未提及具體高度、重量等信息，銜接突兀，故該選項(xiàng)不合適。C.有誤，③①⑤④②的順序，③句開篇就說丁香花瓣與雪花裙擺的排布，在沒有介紹火炬塔整體結(jié)構(gòu)等信息前就說這個(gè)，邏輯混亂，所以該選項(xiàng)不正確。D.正確，⑤句先介紹火炬塔主塔采用“同心圓”結(jié)構(gòu)，塔身整體呈雙錐體結(jié)構(gòu)，接著①句說明其高度和重量；③句指出丁香花瓣與雪花裙擺的位置；④句闡述頂部為五瓣丁香花瓣及內(nèi)部燃燒噴頭；②句介紹底部裙擺為六瓣雪花及其象征意義。這樣的順序先整體介紹火炬塔結(jié)構(gòu)、基本數(shù)據(jù)，再分別說明頂部和底部的特點(diǎn)，符合邏輯。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題?；顒?dòng)二：探·傳承之道5．（5分）小文向校團(tuán)委獻(xiàn)策，拓展了時(shí)代飛速發(fā)展下的環(huán)境保護(hù)話題。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。（1）為了更好地調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的積極性，讓周圍環(huán)境越來越好，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一再補(bǔ)充設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：發(fā)放“低碳生活”宣傳單；活動(dòng)二：開展“低碳生活”主題班會(huì)；活動(dòng)三：舉辦“低碳生活”主題演講會(huì)。（2）低碳生活看起來很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。結(jié)合下圖的調(diào)查結(jié)果，談一談我們能為低碳生活做些什么呢？【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)緊扣“倡導(dǎo)低碳生活”的主題即可。示例：開展“低碳生活”征文比賽；舉行“低碳生活”手抄報(bào)比賽。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和拓展運(yùn)用。根據(jù)圖片可知，在平時(shí)的生活中，大家希望持續(xù)得到關(guān)注和解決的環(huán)境問題是：外賣興起使打包盒等塑料制品浪費(fèi)加劇、農(nóng)藥化肥過量使用、大型城市光污染、需進(jìn)一步推行和規(guī)范垃圾分類、噪音污染等等，因此我們可以盡量不點(diǎn)外賣，不使用一次性物品；合理使用農(nóng)藥化肥；節(jié)能減排；提升垃圾分類意識(shí)，踐行垃圾分類?！窘獯稹看鸢福海?）示例：開展“低碳生活”主題班會(huì)舉辦“低碳生活”主題演講會(huì)（2）示例：盡量不點(diǎn)外賣，不使用一次性物品；節(jié)水節(jié)電，減少光污染；踐行垃圾分類?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。6．（11分）下面是小錫搜集到的關(guān)于《哪吒2》的相關(guān)材料，請(qǐng)你幫他篩選信息。材料一：新聞回顧全球動(dòng)畫電影票房NO.1，《哪吒2》再創(chuàng)紀(jì)錄?、佟赌倪?》自2025年1月29日上映以來，以其精湛的制作、引人入勝的劇情和豐富的文化內(nèi)涵，贏得了國(guó)內(nèi)外觀眾的廣泛好評(píng)。②《哪吒2》的成功，得益于背后4000多名中國(guó)動(dòng)畫工作者的辛勤付出。該片匯聚了全國(guó)138家動(dòng)畫公司的精英力量，展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)化水平的顯著提升。在2400多個(gè)鏡頭中，特效鏡頭占比超過79%，遠(yuǎn)超前作，為觀眾帶來了震撼的視覺盛宴。我國(guó)強(qiáng)大的科技硬實(shí)力，對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的特效騰飛起到了關(guān)鍵性的支撐。此外，影片中融入的中國(guó)傳統(tǒng)美食、文化元素等，也引起了國(guó)內(nèi)外觀眾的共鳴，讓世界見證了中國(guó)文化的底蘊(yùn)與魅力。（摘自“新浪網(wǎng)”2025﹣02﹣18）哪吒，從“鬧海”到“出?！雹邸赌倪?》在故事、畫面、特效層面得到認(rèn)可的同時(shí)，中華文化也隨之走進(jìn)海外觀眾視野。首先，《哪吒》系列影片將中國(guó)傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代價(jià)值理念、敘事手法相結(jié)合，形成了共通的情感共鳴。其次，《哪吒2》的元素設(shè)計(jì)體現(xiàn)了東方美學(xué)的獨(dú)特韻味，各種“文物彩蛋”也讓觀眾領(lǐng)略到中國(guó)古代文明的絢爛多彩。④當(dāng)然，“走出去”與“走進(jìn)去”還有一定的距離。以電影為例，如何優(yōu)化海外發(fā)行，獲得更多場(chǎng)次、更長(zhǎng)周期的上映機(jī)會(huì)；如何拓展受眾群體，在海外華僑華人之外，吸引更多外國(guó)觀眾；如何降低文化折扣，用更加精準(zhǔn)的翻譯，保留原片笑點(diǎn)的同時(shí)傳遞出中華文化的博大精深；如何釋放IP價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從熒幕到現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)業(yè)延伸，這些都有待所有從業(yè)者用一次次嘗試、一部部作品給出答案。（摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2025﹣02﹣19）材料二：數(shù)據(jù)調(diào)查（摘自“澎湃新聞”中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查?2025年春節(jié)檔）材料三：各方評(píng)論①中國(guó)電影評(píng)論協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒曙光指出：《哪吒2》的成功證明，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合是文化出海的可行路徑。中國(guó)動(dòng)畫需堅(jiān)持本土化敘事，避免盲目迎合西方審美。②BBC文化頻道影評(píng)人Sarah評(píng)論：《哪吒2》特效精湛，但劇情仍依賴“逆天改命”的套路，未能突破東方故事的刻板印象。若想真正打入國(guó)際市場(chǎng)，需在角色深度上創(chuàng)新。③網(wǎng)友“國(guó)漫崛起”：看到哪吒在海外影院刷屏，既自豪又擔(dān)憂。自豪的是中國(guó)文化被認(rèn)可，擔(dān)憂的是海外資本可能稀釋我們的文化內(nèi)核。必須加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，防止文化挪用。（1）根據(jù)以上材料，下列說法正確的一項(xiàng)BA.《哪吒2》給觀眾帶來了震撼的視覺體驗(yàn)，在2400多個(gè)鏡頭中特效鏡頭占比79%，遠(yuǎn)超前作。B.《哪吒2》讓中華文化走出了國(guó)門，但是在得到廣泛認(rèn)可的同時(shí)，也需要思考怎樣真正地走進(jìn)海外市場(chǎng)。C.2025年春節(jié)檔觀眾滿意度調(diào)查中《熊出沒之重啟未來》的滿意度僅次于《哪吒之魔童鬧?！贰.《哪吒2》的細(xì)分維度顯示，普通觀眾對(duì)影片中的“精彩對(duì)白”滿意度最高，專業(yè)觀眾對(duì)其中的“視覺效果”最為滿意。（2）某國(guó)際電影節(jié)擬舉辦“動(dòng)畫電影展”，策劃人打算將《哪吒2》作為開幕影片，但部分國(guó)際評(píng)委認(rèn)為其“文化特色不足”。請(qǐng)結(jié)合材料，列舉兩條理由支持策劃人的選擇。（3）請(qǐng)綜合三則材料，談?wù)劇赌倪?》的成功帶給國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)哪些啟示？【分析】材料主要圍繞“動(dòng)畫電影”而展開。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解辨析；第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括；第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一中明確表述為“在2400多個(gè)鏡頭中，特效鏡頭占比超過79%，遠(yuǎn)超前作”，這里強(qiáng)調(diào)的是“超過79%”，而A選項(xiàng)說“占比79%”，與原文不符，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，觀察材料二的圖表，在普通觀眾滿意度中，《熊出沒之重啟未來》的滿意度排在《唐探1900》之后，并非僅次于《哪吒之魔童鬧?！罚辉趯I(yè)觀眾滿意度中，《熊出沒之重啟未來》同樣排在《唐探1900》之后，也不是僅次于《哪吒之魔童鬧海》，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.有誤，材料中沒有提到《哪吒2》的細(xì)分維度顯示，普通觀眾對(duì)影片中的“精彩對(duì)白”滿意度最高，專業(yè)觀眾對(duì)其中的“視覺效果”最為滿意。故選：B。（2）理由一：從材料一第③點(diǎn)可知，《哪吒》系列影片把中國(guó)傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代價(jià)值理念、敘事手法進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。傳統(tǒng)神話是中國(guó)文化的獨(dú)特載體，現(xiàn)代價(jià)值理念和敘事手法又讓故事更符合當(dāng)代觀眾的情感需求和審美習(xí)慣，從而形成了共通的情感共鳴。這就使得海外觀眾在觀看影片時(shí)，能夠跨越文化差異，感受到中國(guó)文化的魅力，所以它具有鮮明的文化特色。理由二：同樣依據(jù)材料一第③點(diǎn)，《哪吒2》的元素設(shè)計(jì)展現(xiàn)出了東方美學(xué)的獨(dú)特韻味。東方美學(xué)有著自己獨(dú)特的審美觀念和表現(xiàn)形式，影片通過畫面、角色造型、場(chǎng)景布置等元素將其呈現(xiàn)出來。而且其中還有各種“文物彩蛋”，這些文物是中國(guó)古代文明的重要象征，讓觀眾能夠領(lǐng)略到中國(guó)古代文明的絢爛多彩，這無疑是影片文化特色的重要體現(xiàn)。（3）制作方面：工業(yè)化水平與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：材料一提到《哪吒2》匯聚了全國(guó)138家動(dòng)畫公司的精英力量，展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)化水平的顯著提升。這啟示國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)要注重整合各方資源，加強(qiáng)動(dòng)畫公司之間的合作，形成完善的制作體系，提高動(dòng)畫電影的工業(yè)化水平，從而保證影片制作的高質(zhì)量?？萍贾翁匦В骸霸?400多個(gè)鏡頭中，特效鏡頭占比超過79%，遠(yuǎn)超前作，為觀眾帶來了震撼的視覺盛宴。我國(guó)強(qiáng)大的科技硬實(shí)力，對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的特效騰飛起到了關(guān)鍵性的支撐”，這表明科技在動(dòng)畫電影制作中起著關(guān)鍵作用。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)應(yīng)加大對(duì)科技研發(fā)的投入，利用先進(jìn)的科技手段提升特效水平，為觀眾帶來更震撼的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)影片的吸引力。文化內(nèi)涵方面：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代結(jié)合：《哪吒2》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合取得成功，證明了這是文化出海的可行路徑。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影要深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化，如神話故事、歷史傳說、傳統(tǒng)習(xí)俗等，將其與現(xiàn)代的價(jià)值觀念、敘事方式、審美需求相結(jié)合，既展現(xiàn)中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，又能讓國(guó)內(nèi)外觀眾產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)文化傳播與影片市場(chǎng)價(jià)值的雙贏。展現(xiàn)文化底蘊(yùn)：影片中融入中國(guó)傳統(tǒng)美食、文化元素等，引起了國(guó)內(nèi)外觀眾的共鳴。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影應(yīng)充分利用中國(guó)豐富的文化資源，在影片中融入更多具有代表性的文化元素，展現(xiàn)中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，讓世界更好地了解中國(guó)文化。海外市場(chǎng)拓展方面：發(fā)行與排片：從材料一可知，目前國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在海外發(fā)行方面存在不足，需要優(yōu)化海外發(fā)行策略。要積極與海外發(fā)行商合作，爭(zhēng)取更多的場(chǎng)次和更長(zhǎng)周期的上映機(jī)會(huì)，提高影片在海外的曝光度和影響力。受眾群體拓展：要思考如何吸引更多外國(guó)觀眾，而不僅僅局限于海外華僑華人?？梢酝ㄟ^市場(chǎng)調(diào)研了解不同國(guó)家觀眾的喜好和需求，在影片制作和宣傳推廣中進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整，使影片更符合海外觀眾的口味。文化折扣與翻譯：降低文化折扣至關(guān)重要，需要用更加精準(zhǔn)的翻譯來保留原片笑點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)確傳遞中華文化的博大精深。在翻譯過程中，要充分考慮不同文化背景下的語言習(xí)慣和文化差異，避免因翻譯不當(dāng)造成文化誤解，影響影片的傳播效果。IP價(jià)值釋放：實(shí)現(xiàn)從熒幕到現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)業(yè)延伸，釋放IP價(jià)值。可以圍繞影片IP開發(fā)周邊產(chǎn)品，如玩具、文具、服裝等，還可以打造主題公園、舉辦主題活動(dòng)等，拓展產(chǎn)業(yè)鏈，增加影片的附加值和商業(yè)價(jià)值。創(chuàng)新方面：根據(jù)BBC文化頻道影評(píng)人Sarah的評(píng)論，《哪吒2》劇情存在依賴“逆天改命”套路，角色深度不足的問題。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)要在劇情創(chuàng)作和角色塑造上勇于創(chuàng)新，避免套路化。要深入挖掘角色的內(nèi)心世界，豐富角色性格，使角色更加立體生動(dòng)。同時(shí)，在劇情設(shè)計(jì)上要注重創(chuàng)新，打造獨(dú)特新穎的故事，吸引觀眾并提升影片的藝術(shù)價(jià)值。版權(quán)保護(hù)方面：網(wǎng)友“國(guó)漫崛起”提到海外資本可能稀釋文化內(nèi)核，所以必須加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，防止文化挪用。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)要重視版權(quán)保護(hù)，建立完善的版權(quán)保護(hù)機(jī)制，維護(hù)自身文化權(quán)益，確保中國(guó)動(dòng)畫電影的文化內(nèi)核不被侵犯，守護(hù)中國(guó)文化的獨(dú)特性和純粹性。答案：（1）B（2）①影片融合了傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代價(jià)值觀，體現(xiàn)了中國(guó)文化的創(chuàng)新表達(dá)；②東方美學(xué)設(shè)計(jì)（如文物彩蛋、傳統(tǒng)元素）具有鮮明的文化特色，能展示中國(guó)動(dòng)畫的獨(dú)特風(fēng)格。（3）示例：①國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影行業(yè)要將技術(shù)與文化緊密結(jié)合，助力文化走向海外；②要加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)的合作，整合資源，提升工業(yè)化水平，以制作出更優(yōu)質(zhì)的作品；③要注重優(yōu)化海外發(fā)行策略，精準(zhǔn)翻譯，降低文化折扣，讓作品被更多海外觀眾接受；④應(yīng)挖掘IP的潛在價(jià)值，不僅僅局限于電影本身，還要向現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)延伸，打造全產(chǎn)業(yè)鏈，獲取更大的發(fā)展空間；⑤在創(chuàng)作時(shí)要堅(jiān)守本土文化特色，以本土文化為根基進(jìn)行敘事和創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)角色深度創(chuàng)新；⑥加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，防止文化挪用?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。活動(dòng)三：悟·先賢智慧7．（9分）閱讀名著。任務(wù)一：選擇性閱讀，初識(shí)經(jīng)典（1）選擇性閱讀是閱讀《經(jīng)典常談》的好方法，請(qǐng)結(jié)合本書目錄，并根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，向同學(xué)推薦相應(yīng)的閱讀篇目。（填序號(hào)）①《說文解字》第一②《周易》第二③《尚書》第三④《詩經(jīng)》第四⑤“三禮”第五⑥“春秋三傳”第六（《國(guó)語》附）⑦“四書”第七⑧《史記》《漢書》第九⑨諸子第十擇性閱讀小春對(duì)歷史感興趣。你推薦她閱讀⑧小夏對(duì)中國(guó)古代詩文作品感興趣。你推薦她閱讀④。小秋想了解春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)怎樣的時(shí)代。你推薦他閱讀⑨小冬想了解漢字的起源和演變。你推薦她閱讀①。任務(wù)二：深入性閱讀，研讀經(jīng)典（2）閱讀任務(wù)二選文，“班、馬優(yōu)劣論”主要經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。班、馬優(yōu)劣論起于王充《論衡》。他說班氏父子“文義浹備，紀(jì)事詳贍”，觀者以為勝于《史記》。王充論文，是主張“華實(shí)俱成”的。漢代是個(gè)辭賦的時(shí)代，所謂“華”，便是辭賦化?！妒酚洝樊?dāng)時(shí)還用散行文字；到了《漢書》，便弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏愛《漢書》，專門傳習(xí)，《史記》的傳習(xí)者卻甚少。這反映著那時(shí)期崇尚駢文的風(fēng)氣。唐以后，散文漸成正統(tǒng)，大家才提倡起《史記》來；明歸有光及清桐城派更力加推尊，《史記》差不多要駕乎《漢書》之上了。這種優(yōu)劣論起于二書散整不同，質(zhì)文各異；其實(shí)是跟著時(shí)代的好尚而轉(zhuǎn)變的。任務(wù)三：拓展性閱讀，悟讀經(jīng)典（3）請(qǐng)結(jié)合任務(wù)三材料及閱讀《經(jīng)典常談》的體驗(yàn)，談?wù)勀愕氖斋@。輕輕地翻開《史記》，蘊(yùn)藏的是厚重的歷史：靜靜地吟誦《詩經(jīng)》，飽含的是真摯的情感，習(xí)近平總書記也曾指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣?！薄痉治觥俊督?jīng)典常談》寫于1942年，是現(xiàn)代作家、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生“量身定制”的，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)等傳統(tǒng)文化經(jīng)典的啟蒙讀物。包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》等十三篇，詳細(xì)介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。文字要言不煩、通俗流暢，講透我國(guó)文化遺產(chǎn)中的典籍精髓。【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容。小春對(duì)歷史感興趣，推薦閱讀⑧《史記》《漢書》第九。《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《漢書》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，這兩部書都是重要的史學(xué)著作，能讓小春深入了解歷史，故應(yīng)選⑧。小夏對(duì)中國(guó)古代詩文作品感興趣，推薦閱讀④《詩經(jīng)》第四?！对娊?jīng)》是中國(guó)古代詩歌的開端，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，在古代詩文作品中具有重要地位，所以應(yīng)選④。小秋想了解春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)怎樣的時(shí)代，推薦閱讀⑨諸子第十。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上思想文化最為繁榮的時(shí)期之一，諸子百家紛紛興起，通過閱讀“諸子”這一篇，可以了解到當(dāng)時(shí)各種思想流派的主張及特點(diǎn)，進(jìn)而了解那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和文化氛圍，因此選⑨。小冬想了解漢字的起源和演變，推薦閱讀①《說文解字》第一?！墩f文解字》是中國(guó)第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的語文辭書，能幫助小冬了解漢字的起源和演變，所以應(yīng)選①。（2）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“班、馬優(yōu)劣論起于王充《論衡》。他說班氏父子‘文義浹備，紀(jì)事詳贍’，觀者以為勝于《史記》”可知漢代王充推崇“文義浹備、紀(jì)事詳贍”的《漢書》，認(rèn)為勝于《史記》；結(jié)合“王充論文，是主張‘華實(shí)俱成’的。漢代是個(gè)辭賦的時(shí)代，所謂‘華’，便是辭賦化。《史記》當(dāng)時(shí)還用散行文字；到了《漢書》，便弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏愛《漢書》，專門傳習(xí)，《史記》的傳習(xí)者卻甚少”可知從漢到唐，文人大多偏愛《漢書》；結(jié)合“唐以后，散文漸成正統(tǒng)，大家才提倡起《史記》來；明歸有光及清桐城派更力加推尊，《史記》差不多要駕乎《漢書》之上了”可知唐以后，提倡并逐漸推尊《史記》。（3）本題考查談收獲。需結(jié)合材料強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀的價(jià)值（知識(shí)、思想、文化傳承），并聯(lián)系《經(jīng)典常談》內(nèi)容（如《史記》的歷史意義、《詩經(jīng)》的情感表達(dá)）談個(gè)人收獲，體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。示例：我知悉了史書典籍的編纂體例，領(lǐng)略了諸子百家的思想精髓，探尋了文學(xué)體裁的演進(jìn)軌跡，收獲滿滿。閱讀《經(jīng)典常談》，我們洞察到中國(guó)傳統(tǒng)文化多元包容、底蘊(yùn)深厚，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了系統(tǒng)認(rèn)知，筑牢了文化根基。答案：（1）⑧④⑨①（2）漢代王充推崇“文義浹備、紀(jì)事詳贍”的《漢書》，認(rèn)為勝于《史記》；從漢到唐，文人大多偏愛《漢書》；唐以后，提倡并逐漸推尊《史記》。（3）我了解了漢字的起源及其演變，了解了我國(guó)古代《詩經(jīng)》《楚辭》以及詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，獲益匪淺。閱讀《經(jīng)典常讀》，我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了整體了解，增強(qiáng)了文化自信?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。8．（17分）小錫對(duì)柳宗元的生平經(jīng)歷很感興趣，于是搜集到他的部分作品，請(qǐng)你閱讀古詩文，幫助他進(jìn)行深入研究。【甲】別舍弟宗一①唐?柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹煙。[注]①柳宗元被貶為柳州刺史，堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北荊州）去。柳宗元寫了這首詩送別。【乙】愚溪詩序唐?柳宗元灌水之陽有溪東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽裁云淠芄手^之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂①然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以文墨自適，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。（有刪改）[注]①龂龂（yín）：爭(zhēng)辯的樣子。（1）下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是BA.首聯(lián)開篇點(diǎn)明別離的主題，敘寫兄弟惜別之情。詩人本已長(zhǎng)期受貶謫生活的折磨，又遭逢離別，更是倍加黯然神傷，對(duì)兄弟依依不舍。B.頷聯(lián)只是詩人對(duì)自己的政治遭遇的客觀實(shí)寫，因?yàn)樗毁H之地離京城確有五六千里，時(shí)間確有十二年之久，一心為國(guó)的他，內(nèi)心并無不平和怨憤之情。C.頸聯(lián)既是景語，也是情語，將兄弟二人境遇加以對(duì)照?！肮饚X”句寫自己處境險(xiǎn)惡，“洞庭”句遙想舍弟所去之地，水闊天長(zhǎng)，山水阻隔，二人很難相見了。D.全詩感慨深沉，情意濃烈，蒼茫勁健，雄渾闊遠(yuǎn)，寫景抒情融合無間。（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①得其尤絕者家焉特別②愚泉凡六穴總共③咸以愚辱焉都④而善鑒萬類照，映照（3）用“/”標(biāo)出停頓，限兩處。可以染也名之以其能故謂之染溪（4）翻譯下列句子。①嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者。②寂寥而莫我知也，以愚辭歌愚溪。（5）微博上有這樣的評(píng)述：“柳宗元，湖南永州的初代旅游博主，孤獨(dú)的行者?！闭?qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談一談兩文如何體現(xiàn)其“孤獨(dú)”的?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】我這漂泊零落、殘缺不全的魂魄，更加覺得黯然神傷，在越江邊我們兄弟二人雙雙落淚，依依惜別。我孤身一人離開京都長(zhǎng)安，被貶到六千里之外的地方，在這荒遠(yuǎn)之地歷經(jīng)了無數(shù)艱難困苦，已經(jīng)有十二年之久。桂嶺那邊瘴氣彌漫，烏云如同墨汁一般濃厚，而洞庭湖到了春末時(shí)節(jié)，湖水浩渺，水天相接。如果想要知道我以后思念你的夢(mèng)境，那夢(mèng)境常常會(huì)出現(xiàn)在荊門郢都一帶的煙霧繚繞的樹木間?！疽摇抗嗨谋泵嬗幸粭l溪，向東流入瀟水。有人說：“有個(gè)姓冉的曾經(jīng)住在這里，所以把這條溪叫做冉溪。”有人說：“（這條溪）可以用來染色，根據(jù)它的功能來命名它，所以叫它染溪?！蔽乙?yàn)橛廾炼缸?，被貶到瀟水邊上。我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)風(fēng)景絕佳的地方，就在這里安家。古代有愚公谷，現(xiàn)在我在這條溪邊安家，可是它的名字沒人能定下來，當(dāng)?shù)氐木用襁€在為此爭(zhēng)辯不休，（看來）不能不改名了，所以把它改名為愚溪。在愚溪的上游，我買了個(gè)小丘，叫它愚丘。從愚丘向東北走六十步，發(fā)現(xiàn)一處泉水，又買下來占為己有，叫它愚泉。愚泉總共有六個(gè)泉眼，都出自山下的平地，泉水是往上涌出來的。泉水合流后彎彎曲曲地向南流去，形成一條溝，叫愚溝。于是（我）運(yùn)土堆石，堵住狹窄的地方，形成了愚池。愚池的東面是愚堂。它的南面是愚亭。池中央是愚島。美好的樹木和奇異的巖石交錯(cuò)放置，都是山水之中奇特的景色，因?yàn)槲业木壒?，都被“愚”字辱沒了。溪水雖然對(duì)世人沒有什么益處，卻善于照見萬物，清澈透明，能發(fā)出像金石一樣的悅耳聲音，能使愚人喜笑顏開，眷戀向往，快樂得舍不得離去。我雖然與世俗不合，也常常用寫文章來自我消遣，洗滌各種事物，包羅各樣形態(tài)，而無所避諱。用愚笨的言辭來歌頌愚溪，就會(huì)茫茫然不違背事理，昏昏然與大道同歸，超越天地塵世，與自然混同，寂靜孤獨(dú)沒有人了解我。于是我寫了《八愚詩》，刻在溪邊的石頭上?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌理解分析。ACD.正確；B.有誤，頷聯(lián)“一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年”，“去國(guó)六千里”“投荒十二年”看似客觀實(shí)寫，但結(jié)合詩人一心為國(guó)卻遭貶的經(jīng)歷，“萬死”等詞明顯包含著詩人內(nèi)心的不平和怨憤之情，并非沒有不平和怨憤。故選：B。（2）本題考查文言實(shí)詞解釋。①句意：找到特別絕佳的地方并安家。尤：特別。②句意：愚泉總共有六個(gè)泉眼。凡：總共。③句意：（因?yàn)槲业木壒剩┻@些山水之奇者都被“愚”字辱沒。咸：都。④句意：愚溪善于照見萬物。鑒：照，映照。（3）本題考查文言斷句。句意：（這條溪）可以用來染色，根據(jù)它的功能來命名它，所以叫它染溪。故斷句為：可以染也/名之以其能/故謂之染溪。（4）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：嘉，美好；異，奇異；錯(cuò)置，交錯(cuò)放置；皆，都；山水之奇者，山水之中奇特的（景色）。句意：好的樹木和奇異的石頭交錯(cuò)放置，都是山水間奇特的景色。②重點(diǎn)詞語：寂寥，寂靜、孤獨(dú)；莫我知，是賓語前置，應(yīng)為“莫知我”，意思是“沒有人了解我”；以，用；愚辭，愚笨的言辭；歌，歌唱、歌頌。句意：（我）寂靜孤獨(dú)，沒有人了解我，（我）用愚拙的文辭來歌頌愚溪。（5）本題考查文章內(nèi)容分析?！秳e舍弟宗一》：從自身遭遇看，“一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年”，詩人被貶離京城遙遠(yuǎn)，且歷經(jīng)多年貶謫，“一身”突出其孤獨(dú)無依，在政治上遭受打擊，遠(yuǎn)離親友，內(nèi)心孤獨(dú)。從與弟弟別離看，“零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊”，與弟弟分別，讓本就孤寂的靈魂更加黯然神傷，兄弟惜別更添孤獨(dú)之感。《愚溪詩序》：從命名來看，以“愚”命名愚溪及周邊的丘、泉、溝等景物，“以予故，咸以愚辱焉”，因?yàn)樽约罕毁H的緣故，這些美好的山水都被冠以“愚”名，暗示自己不被世人理解，如同這些被“辱”的山水一樣孤獨(dú)。從自身處境看，“予雖不合于俗，亦頗以文墨自適”，表明自己與世俗不合，只能通過寫文章來自我安慰，無人理解自己的抱負(fù)和情懷，體現(xiàn)出孤獨(dú)。答案：（1）B（2）①特別②總共③都④照，映照（3）可以染也/名之以其能/故謂之染溪（4）①好的樹木和奇異的石頭交錯(cuò)放置，都是山水間奇特的景色。②（我）寂靜孤獨(dú)，沒有人了解我，（我）用愚拙的文辭來歌頌愚溪。（5）【甲】詩中柳宗元被貶他鄉(xiāng)，與兄弟分離，“一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年”體現(xiàn)出他被貶謫的孤獨(dú)與凄涼，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，政治上的失意和內(nèi)心的痛苦無人傾訴，只能在詩中抒發(fā)對(duì)兄弟的思念，盡顯孤獨(dú)。【乙】文中柳宗元為愚溪周圍的景物命名，“以予故，咸以愚辱焉”，因自己的緣故讓這些景物都蒙上“愚”名，且“寂寥而莫我知也”，他不被世人理解，只能在這山水之間尋找慰藉，在孤獨(dú)中以文墨自適，也體現(xiàn)出他的孤獨(dú)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。活動(dòng)四：品·情懷之意9．（14分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。歲蔓坡野宋海①在溝堰邊，人們時(shí)常能見到一種枝干虬曲、旁枝橫逸的樹，我們叫它楮樹。②楮樹在寂寞里等著春天。等，分明是一門打坐的慢功，陽光綠意，需慢慢修來。由此，楮樹葉形俗常，干少挺舉，缺少了張揚(yáng)的底氣，風(fēng)來，抖一抖疲憊的枝干，陽光一照，暖一暖薄涼的心神。浮萍的團(tuán)綠，散落在坡野寂寞里，滋養(yǎng)出楮樹們謙和的性情。③一個(gè)暮夏時(shí)節(jié)里，爺爺拿出兩根細(xì)細(xì)的楮條說，照這樣的，我們砍楮條去。幸福河岸邊，撥開雜樹的枝條，踏著枯葉，尋找楮樹。見到一蓬中有粗細(xì)均勻、長(zhǎng)短適合的，爺爺就拿斧頭砍下來，我收拾打捆，用布條捆起來。楮樹撲棱子也不是每處都有，我們時(shí)而沿著寨墻邊找尋，間有雜木橫斜身前，也有拉拉秧攀緣其間，小心清除，才抵近楮樹；時(shí)而沿著前往李油坊方向的河岸坡地尋找，砍楮條時(shí)還要腳下站穩(wěn)，以免跌入河里。午后的陽光把汗水浸滿全身，疲憊襲來，腳酸乎沉。兩捆楮條已圓滾緊實(shí)，小捆放到我肩上，大捆爺爺背起。此后幾日，家門口大槐樹下，爺爺把楮條揉捏柔順，搭經(jīng)緯，編籃子，編夢(mèng)頭。暮夏時(shí)節(jié)的楮條，結(jié)實(shí)柔順，編出的籃子有型耐用。秋收的日子，那結(jié)實(shí)的籃子，一趟趟把滿野的秋果?①回家。④陳摶公園古城墻上，雜木森森，枝搖葉動(dòng)。每日走過，在一眾雜木間，幾株楮樹或立在晨練步道旁，或伏在城墻半坡上。心形的葉片，覆著細(xì)細(xì)的毛，那些帶云紋的葉片，用風(fēng)的手，把濃厚的陽光摔碎到城墻上，光浮影斜。南北向的那段步道，常有幾位年輕的婦人在打羽毛球，球拍揮起，在空中畫出優(yōu)美的弧線，球有時(shí)會(huì)落到楮樹的腳邊，有時(shí)會(huì)落到楮葉上或杈間。風(fēng)拂過，枝擺葉搖，仿佛是楮樹對(duì)晨練人們的稱贊，抑或它的情緒也被拉起來，動(dòng)起來，忘形起來，以至夏日的每一天，都被活力漲滿。早起的鳥兒有蟲吃，這道理也可以比照趕早的人們吧！慢跑、拉伸、晃腰、聳肩，清爽的風(fēng)拂面，晨色入眸，空氣潤(rùn)肺，和楮樹一起搖擺，心，自然也輕靈起來。⑤楮樹的果實(shí)，小球樣灰青，似在塵土旁玩耍的孩子的臉，灰蒙、青澀、天真、可愛。暮春，陽光的腳步從楮樹的身邊走過，每一步都踩得深厚，那球狀的果，被陽光和雨水養(yǎng)得瓷實(shí)膨大，由灰青出落得青碧。六月的風(fēng)有一些創(chuàng)意，出手就把北地碧綠的麥田撫弄得醉意朦朧，在陽光下一野金黃，麥香撩人。此時(shí)村北河坡上，楮樹間已掛滿紅紅的楮果：顆顆圓潤(rùn)，在圓果上布滿一根根紅嫩的果針，每一根果針，底部顏色淺白，上部漸趨深紅，頂部膨大有籽。望去像一顆顆圓球形草莓，在風(fēng)中掛著一樹紅艷的歡喜！每每從河崗上經(jīng)過，我和玩伴們總會(huì)爬上去，摘下楮果，拿起，先用舌頭舔一舔，那清香絲絲浸潤(rùn)唇齒，男孩子們不會(huì)矜持，貪婪地放入嘴里，那帶著硬勁的果針，在唾液里根根軟化，濾出清甜的汁水，慢慢咽下，清香便頃刻通透肺腑。慢慢吐出圓圓的果核，下一枚楮果在手里端詳，又續(xù)接一輪清甜的體驗(yàn)。在楮樹上有摘果的，下邊有幾個(gè)接果的，收獲后平均分似乎是個(gè)好主意。有時(shí)誰吃得快，也是一種優(yōu)勢(shì)，最后向伙伴討要一枚，便頓覺占有更多的美味了。那時(shí)，我們隱匿在夏日的翠蔭里，令母親麥忙時(shí)尋也不著，楮果的美味，使我們忘記了她們安排的麥田的活兒，樂而忘歸。⑥荒溝僻角間，楮樹在夏季的一汪汪翠蔭里，隨處可見。有一年，我把家安在一鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧管所里，那是妻子的單位，院子寬闊。看到院里住戶有養(yǎng)豬的，妻和我商量，想養(yǎng)兩頭。我回老家請(qǐng)來姐夫，幫忙砌起豬圈。開春，妻子從附近農(nóng)戶家買來兩頭黑色小豬崽。于是下班后，給豬割草就成為居家生活的一部分。聽說豬兒喜歡吃楮葉，于是閑散的時(shí)間里，便扛著籃子到坑塘邊、大路旁找楮葉。當(dāng)把滿滿一籃楮葉撒進(jìn)豬圈，看到小豬們歡實(shí)地吃著，一些淡淡的幸福縈繞心間。那一籃籃楮葉，就像打回家的碎小的愿望。收獲的日子像秋日清爽的風(fēng)，突然就來到我們身邊，兌現(xiàn)著生活的承諾。暮秋，豬圍里豬兒已膘肥體壯，只待殺豬客估價(jià)而出。一個(gè)秋日的黃昏，夜幕降臨得早些，等兩位殺豬客過秤，結(jié)賬，把號(hào)叫的豬兒驅(qū)趕上車。望著空空的豬圈，我的心里塞滿幾分悵然。⑦在四季的散章里、楮樹是清愁的。片片金葉搖曳成明黃，站立溝渠，局促無助，春天遺棄的孩子。薄寒時(shí)有莽撞，黃葉一地，似明澈的心緒。立在原野，站在坡頭，那一樹明黃，是楮樹四季的通透，曾經(jīng)的，晨光漫過眼眸，鳥語嘰喳四起，經(jīng)過熱鬧，歷過寂靜，季節(jié)又一次輪回。俗語說：“楮撲棱子難成才?！笔侵杆入y成才，也不成氣勢(shì)，說是樹，卻很少有主干挺挺的，多為多干散發(fā)，或一干彎曲，自然也就少招致砍伐，少受傷害了。⑧在世間，楮之精神，得老莊的“逍遙”之理，丑美自安，歲蔓坡野。（選自《散文選刊?下半月》2024.10有刪減）【注釋】①?：kuǎi（方）用胳脾挎著。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容、補(bǔ)全下面的表格。生長(zhǎng)地點(diǎn)溝渠邊、河岸邊、步道旁、城墻半坡上、荒溝僻角間……枝葉①枝干虬曲、旁枝橫逸，葉形俗常，干少挺舉，心形的葉片覆著細(xì)細(xì)的毛。果實(shí)②小球樣灰青，暮春由灰青出落得青碧，六月掛滿紅紅的楮果，顆顆圓潤(rùn)，布滿紅嫩果針，頂部膨大有籽。用途③暮夏時(shí)節(jié)的楮條結(jié)實(shí)柔順，可編籃子等；楮葉可喂豬。（2）請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析第⑤段中畫線句?！緟⒖冀嵌龋孩俣嗵幨褂茂B詞②使用一系列動(dòng)詞】每每從河崗上經(jīng)過，我和玩伴們總會(huì)爬上去，摘下楮果，拿起，先用舌頭舔一舔，那清香絲絲浸潤(rùn)唇齒，男孩子們不會(huì)矜持，貪婪地放入嘴里，那帶著硬勁的果針，在唾液里根根軟化，濾出清甜的汁水，慢慢咽下，清香便頃刻通透肺腑。慢慢吐出圓圓的果核，下一杖楮果在手里端詳，又續(xù)接一輪清甜的體驗(yàn)。（3）第⑥段中“望著空空的豬圈，我的心里塞滿幾分悵然”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說作者“悵然”的原因。（4）“歲蔓坡野”的楮樹很是“俗?！保瑓s寄寓了作者豐富的情思。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)散文主旨的理解?！痉治觥课恼聡@楮樹展開，先寫楮樹生長(zhǎng)在溝堰邊等多處，其枝葉枝干虬曲、葉形俗常等；果實(shí)小球樣灰青，后變青碧、紅嫩。接著回憶暮夏與爺爺砍楮條編籃，陳摶公園楮樹伴人晨練，童年時(shí)和玩伴摘食楮果，以及自己用楮葉喂豬，豬被賣后內(nèi)心悵然。最后寫楮樹雖難成才卻丑美自安，表達(dá)了作者對(duì)楮樹的喜愛、對(duì)童年生活的懷念、對(duì)平淡生活的珍惜以及對(duì)楮樹逍遙精神的贊賞?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的理解和分析。①枝葉：文章第①段直接點(diǎn)明“在溝堰邊，人們時(shí)常能見到一種枝干虬曲、旁枝橫逸的樹，我們叫它楮樹”，描述了楮樹的枝干形態(tài)。第②段中“楮樹葉形俗常，干少挺舉”進(jìn)一步說明了楮樹的葉和干的特點(diǎn)。第④段“心形的葉片，覆著細(xì)細(xì)的毛”則具體描述了楮樹葉片的形狀和表面特征。綜合這些內(nèi)容，可得出楮樹枝葉的特點(diǎn)為枝干虬曲、旁枝橫逸，葉形俗常，干少挺舉，心形的葉片覆著細(xì)細(xì)的毛。②果實(shí)：第⑤段開頭“楮樹的果實(shí)，小球樣灰青，似在塵土旁玩耍的孩子的臉，灰蒙、青澀、天真、可愛”，形象地寫出了楮樹果實(shí)最初的顏色和形狀。接著“暮春，陽光的腳步從楮樹的身邊走過，每一步都踩得深厚，那球狀的果，被陽光和雨水養(yǎng)得瓷實(shí)膨大，由灰青出落得青碧”描述了果實(shí)顏色的變化。“六月的風(fēng)有一些創(chuàng)意，出手就把北地碧綠的麥田撫弄得醉意朦朧，在陽光下一野金黃，麥香撩人。此時(shí)村北河坡上，楮樹間已掛滿紅紅的楮果：顆顆圓潤(rùn)，在圓果上布滿一根根紅嫩的果針，每一根果針，底部顏色淺白，上部漸趨深紅，頂部膨大有籽”詳細(xì)說明了成熟果實(shí)的顏色、形狀、果針等特征。所以，楮樹果實(shí)的特點(diǎn)是小球樣灰青，暮春由灰青出落得青碧，六月掛滿紅紅的楮果，顆顆圓潤(rùn)，布滿紅嫩果針，頂部膨大有籽。③用途：第③段中“暮夏時(shí)節(jié)的楮條，結(jié)實(shí)柔順，編出的籃子有型耐用。秋收的日子，那結(jié)實(shí)的籃子，一趟趟把滿野的秋果?回家”表明楮條在暮夏時(shí)節(jié)結(jié)實(shí)柔順，可用來編籃子等。第⑥段“聽說豬兒喜歡吃楮葉，于是閑散的時(shí)間里，便扛著籃子到坑塘邊、大路旁找楮葉。當(dāng)把滿滿一籃楮葉撒進(jìn)豬圈，看到小豬們歡實(shí)地吃著，一些淡淡的幸?？M繞心間”說明楮葉可以用來喂豬。因此，楮樹的用途是暮夏時(shí)節(jié)的楮條結(jié)實(shí)柔順，可編籃子等；楮葉可喂豬。（2）本題考查對(duì)句子的理解和分析?！敖z絲”：它細(xì)致地描繪出楮果的清香不是一下子濃烈地襲來，而是像細(xì)絲一樣，一點(diǎn)點(diǎn)、緩緩地浸潤(rùn)唇齒，生動(dòng)地表現(xiàn)出香味的輕柔、綿長(zhǎng)，讓讀者能夠真切地感受到這種香味的獨(dú)特體驗(yàn)。“根根”：強(qiáng)調(diào)了果針的數(shù)量和獨(dú)立性，突出了每一根果針在唾液中逐漸軟化的過程，使讀者能清晰地想象到果針在口中的變化，增強(qiáng)了描述的真實(shí)感和畫面感?！奥保阂环矫?，“慢慢咽下”體現(xiàn)出作者在品嘗楮果時(shí)，不是狼吞虎咽，而是細(xì)細(xì)品味汁水的清甜，享受這個(gè)過程；另一方面，“慢慢吐出”則表現(xiàn)出吐出果核時(shí)的那種悠然自得，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對(duì)楮果美味的珍視和回味?！皥A圓”：簡(jiǎn)單而形象地勾勒出果核的形狀，使果核的樣子更加具體可感，讓讀者對(duì)楮果的整體形象有更完整的認(rèn)識(shí)。這些疊詞的運(yùn)用，不僅使語言富有韻律美，讀起來朗朗上口，而且增強(qiáng)了對(duì)楮果美味的描寫效果，更深刻地表達(dá)了作者對(duì)楮果的喜愛之情。從使用一系列動(dòng)詞角度：“爬”：生動(dòng)地描繪出“我”和玩伴們?yōu)榱苏?，靈活地攀爬到樹上的動(dòng)作，展現(xiàn)出孩子們的活潑和對(duì)楮果的渴望?！罢保好鞔_了獲取楮果的動(dòng)作，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確?！澳谩保鹤匀坏爻薪印罢?，表示將摘下的楮果握在手中，是一個(gè)過渡性的動(dòng)作?！疤颉保杭?xì)膩地表現(xiàn)出孩子們?cè)谄穱L楮果時(shí)，先小心翼翼地用舌頭感受其味道的情景，體現(xiàn)出對(duì)楮果味道的好奇和期待?！胺拧保骸柏澙返胤湃胱炖铩毙蜗蟮貙懗隽四泻⒆觽兤炔患按⒑敛谎陲椀貙㈣湃肟谥械臉幼?，突出了他們對(duì)楮果美味的喜愛和享受?！盀V”：這個(gè)動(dòng)詞很有創(chuàng)意，準(zhǔn)確地描述了果針在唾液中軟化后，汁水被分離出來的過程，讓讀者仿佛能看到汁水從果針中滲出的畫面?！把省保骸奥氏隆睆?qiáng)調(diào)了咽下汁水時(shí)的那種滿足感，以及對(duì)清甜汁水的回味?！巴隆保骸奥鲁鰣A圓的果核”描繪了吃完楮果后吐出果核的動(dòng)作，與前面的品嘗過程相呼應(yīng)?！岸嗽敗保罕憩F(xiàn)出孩子們?cè)诔酝暌粋€(gè)楮果后，對(duì)下一個(gè)楮果的仔細(xì)觀察和期待，似乎在挑選更美味的那一個(gè)，進(jìn)一步體現(xiàn)了對(duì)楮果的喜愛。這一系列動(dòng)詞連貫地描繪了“我”和玩伴們采摘、品嘗楮果的全過程，將吃楮果時(shí)的情景栩栩如生地展現(xiàn)出來，使讀者身臨其境，感受到作者和玩伴們吃楮果時(shí)的快樂和滿足，同時(shí)也體現(xiàn)出作者對(duì)童年美好回憶的懷念。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。文章第⑥段提到“暮秋，豬圍里豬兒已膘肥體壯，只待殺豬客估價(jià)而出。一個(gè)秋日的黃昏，夜幕降臨得早些，等兩位殺豬客過秤，結(jié)賬，把號(hào)叫的豬兒驅(qū)趕上車”，豬從當(dāng)初的小豬崽在作者和妻子的喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，如今被賣掉，看著曾經(jīng)充滿生機(jī)的豬圈變得空空蕩蕩，作者自然會(huì)因?yàn)槭チ损B(yǎng)的豬而感到失落和不舍。生活場(chǎng)景和情感體驗(yàn)的結(jié)束：在養(yǎng)豬的過程中，作者和妻子付出了很多努力，如“聽說豬兒喜歡吃楮葉，于是閑散的時(shí)間里，便扛著籃子到坑塘邊、大路旁找楮葉。當(dāng)把滿滿一籃楮葉撒進(jìn)豬圈，看到小豬們歡實(shí)地吃著，一些淡淡的幸?？M繞心間”，用楮葉喂豬的日子里，有他們?yōu)樯钆Φ母冻?，也有看到小豬茁壯成長(zhǎng)時(shí)的幸福感受。豬的離去意味著這些溫馨的生活場(chǎng)景和美好的情感體驗(yàn)的結(jié)束，所以作者會(huì)感到悵然。對(duì)時(shí)光流逝和生活變化的感慨：豬的成長(zhǎng)和離去是一個(gè)過程，它象征著生活中的一些事物在不斷變化。就像豬從幼崽到肥豬被賣掉，時(shí)光也在悄然流逝。作者通過這個(gè)經(jīng)歷，聯(lián)想到生活中其他美好事物的消逝，從而引發(fā)了對(duì)時(shí)光流逝、生活變化的感慨和惆悵，這種情緒也體現(xiàn)在他“望著空空的豬圈”時(shí)的“悵然”之中。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。對(duì)楮樹的喜愛和贊美：作者在文中對(duì)楮樹進(jìn)行了細(xì)致的描寫，從它的生長(zhǎng)地點(diǎn)（溝渠邊、河岸邊等）、枝葉形態(tài)（枝干虬曲、葉形俗常等）到果實(shí)特點(diǎn)（顏色、形狀等），都展現(xiàn)出楮樹獨(dú)特的一面。如“楮樹的果實(shí)，小球樣灰青，似在塵土旁玩耍的孩子的臉，灰蒙、青澀、天真、可愛”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將楮樹果實(shí)比作孩子的臉，生動(dòng)形象地寫出了果實(shí)的可愛，表達(dá)了作者對(duì)楮樹的喜愛之情。同時(shí)，對(duì)楮樹的用途（編籃子、喂豬等）的描述，也體現(xiàn)了作者對(duì)楮樹價(jià)值的認(rèn)可和贊美。對(duì)童年生活的懷念：文章中回憶了童年時(shí)和玩伴們?cè)阼鷺渖险?、品嘗楮果的場(chǎng)景，“那時(shí)，我們隱匿在夏日的翠蔭里，令母親麥忙時(shí)尋也不著，楮果的美味，使我們忘記了她們安排的麥田的活兒，樂而忘歸”，這些描寫充滿了童趣和歡樂，展現(xiàn)了童年無憂無慮的生活。通過對(duì)這些美好回憶的敘述，作者表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和眷戀，楮樹成為了童年記憶的載體。對(duì)平淡生活的滿足和珍惜：作者和妻子養(yǎng)小豬的經(jīng)歷，以及用楮葉喂豬的過程，體現(xiàn)了一種平淡而真實(shí)的生活?！爱?dāng)把滿滿一籃楮葉撒進(jìn)豬圈，看到小豬們歡實(shí)地吃著，一些淡淡的幸?？M繞心間”，從喂豬這樣的日?，嵤轮?，作者感受到了幸福和滿足，說明他對(duì)這種平淡的生活是珍惜和滿足的。同時(shí)，豬的成長(zhǎng)和收獲（膘肥體壯被賣掉）也讓作者體會(huì)到生活的變化和收獲，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對(duì)生活的珍視。對(duì)楮樹精神的贊賞：文章結(jié)尾指出“在世間，楮之精神，得老莊的‘逍遙’之理，丑美自安，歲蔓坡野”，楮樹雖然“難成才”“不成氣勢(shì)”，但它能順應(yīng)自然，安于現(xiàn)狀，在坡野間自由生長(zhǎng)，少受傷害。作者通過對(duì)楮樹這種精神的描述，表達(dá)了對(duì)這種順應(yīng)自然、安于現(xiàn)狀精神的贊賞，也借此啟示人們?cè)谏钪袘?yīng)保持一種平和、淡然的心態(tài)，不要過于追求外在的成就和完美，而要學(xué)會(huì)欣賞和享受生活的本真。答案：（1）①枝干虬曲、旁枝橫逸，葉形俗常，干少挺舉，心形的葉片覆著細(xì)細(xì)的毛。②小球樣灰青，暮春由灰青出落得青碧，六月掛滿紅紅的楮果，顆顆圓潤(rùn)，布滿紅嫩果針，頂部膨大有籽。③暮夏時(shí)節(jié)的楮條結(jié)實(shí)柔順，可編籃子等；楮葉可喂豬。（2）①從多處使用疊詞角度：“絲絲”“根根”“慢慢”“圓圓”等疊詞的運(yùn)用，“絲絲”生動(dòng)地寫出了楮果清香一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)唇齒的感覺，細(xì)膩地表現(xiàn)出香味的綿長(zhǎng)；“根根”強(qiáng)調(diào)了果針在唾液中一根根軟化的過程，突出了果針的特點(diǎn)；“慢慢”描繪了咽下汁水和吐出果核的動(dòng)作緩慢，表現(xiàn)出作者對(duì)楮果美味的細(xì)細(xì)品味；“圓圓”形象地寫出了果核的形狀。這些疊詞的使用，使文章語言更加生動(dòng)形象，富有韻律美，增強(qiáng)了對(duì)楮果美味的描寫效果，表達(dá)了作者對(duì)楮果的喜愛之情。②從使用一系列動(dòng)詞角度：“爬”“摘”“拿”“舔”“放”“濾”“咽”“吐”“端詳”等動(dòng)詞，生動(dòng)地描繪了“我”和玩伴們采摘、品嘗楮果的一系列動(dòng)作過程，將吃楮果時(shí)的情景鮮活地展現(xiàn)出來，讓讀者仿佛身臨其境，感受到作者和玩伴們吃楮果時(shí)的快樂和滿足，也體現(xiàn)出作者對(duì)童年美好回憶的懷念。（3）