克雷洛夫寓言整本書閱讀三年級下冊語文（統(tǒng)編版）趣味導(dǎo)入Thepartone01全書導(dǎo)讀Theparttwo02閱讀方法Thepartthree03閱讀計劃Thepartfour04目錄01趣味導(dǎo)入THEPARTONE動物王國開大會，獅子老虎當(dāng)大王。（打一兒童讀物）《克雷洛夫寓言》《克雷洛夫寓言》游戲?qū)耄何艺f謎語你來猜小故事，大道理，動物主角來演繹。（打一兒童讀物）02全書導(dǎo)讀THEPARTTWO揭露沙皇，諷刺嘲笑統(tǒng)治階級的專橫、寄生、無知等。反映剝削現(xiàn)象，表達了對人民的同情，對人民優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，對人民力量的信心。反映廣泛的社會生活現(xiàn)象，得出人生哲理，富含道德訓(xùn)誡意義。這些寓言有著較強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含了克雷洛夫及他父輩們的生活智慧和實際經(jīng)驗。諷刺嘲笑統(tǒng)治階級專橫富含道德訓(xùn)誡意義主旨多元解讀伊萬·安德列耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯及世界著名的寓言家、作家、詩人和翻譯家，同時也是一位優(yōu)秀的諷刺作家。他出生于一個沒落的貴族家庭，這樣的家庭背景使他更深刻地體會到社會底層人民的艱辛，也為他日后的寓言創(chuàng)作提供了豐富的和深入人心的視角?？死茁宸蜃髡吆喗?至19世紀的俄國正處于社會變革和思想啟蒙的時期，農(nóng)奴制開始崩潰，資本主義關(guān)系逐漸形成，沙皇專制制度面臨嚴重危機?？死茁宸虻脑S多寓言反映了這一時期的社會變革，直接諷刺沙皇或揭露剝削階級的丑惡面目，或反映勞動人民的智慧與力量。克雷洛夫寓言的創(chuàng)作也受到了俄國文學(xué)傳統(tǒng)和歐洲文化的影響。俄國文學(xué)傳統(tǒng)歐洲文化創(chuàng)作背景《克雷洛夫寓言》中的經(jīng)典人物主要以動物形象出現(xiàn)，這些動物形象并非簡單的擬人化，而是被賦予了深刻的社會意義，反映了當(dāng)時俄國社會的各種人物性格和社會現(xiàn)象。比如，狼通常被描繪為狡猾、貪婪的形象，反映了社會中那些利用權(quán)勢、欺詐他人的惡勢力；而羊則往往代表著弱小、無助的群體，象征著社會中那些被剝削、被壓迫的底層人民。賈蘭坡經(jīng)典人物A《狼和小羊》：狼為了吃掉小羊，故意找茬，指責(zé)小羊把水流攪渾了，又說小羊去年罵過它。小羊一一辯解，但狼最終還是以強權(quán)壓倒了弱小，吃掉了小羊。這個故事深刻地揭露了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實，即強權(quán)者總是能找出各種借口來壓迫、剝削弱小者，而弱小者往往因為無法反抗而遭受不幸。經(jīng)典情節(jié)BCA《烏鴉與狐貍》：烏鴉因為被狐貍的甜言蜜語所迷惑，最終失去了口中的奶酪。這個故事告訴我們，不要輕易被別人的花言巧語所迷惑，要有自己的判斷和主見。同時，烏鴉的粗心和愚蠢也警示我們，在生活中要保持警惕，避免因為一時的疏忽而遭受損失。經(jīng)典情節(jié)BC《克雷洛夫寓言》的封面設(shè)計通常簡潔大方，突出書名和作者姓名。不同的出版社和版本可能會有不同的封面設(shè)計。上海譯文出版社的版本，收錄了克雷洛夫的許多經(jīng)典寓言，如《農(nóng)夫和蛇》《狼和小羊》《狐貍和葡萄》等。封面版本封面與版本推薦理由寓言多是生活中的經(jīng)驗之談，教人如何處事、做人，如何選擇朋友，對待朋友，蘊含豐富哲理，給人以智慧上的啟迪。吸收了大量民間諺語和俗語，文章通俗生動而富有親切感。寫的雖是鳥蟲魚獸、山水花草，但都表現(xiàn)了現(xiàn)實的內(nèi)容，對讀者極具感染力。03閱讀方法THEPARTTHREE閱讀方法運用“綜合性的閱讀方法”方法閱讀《克雷洛夫寓言》初步瀏覽：首先，快速瀏覽全書，了解寓言的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。注意寓言的標題和開篇段落，它們往往提供了故事的主題和背景。深度閱讀：選擇幾篇感興趣的寓言進行深度閱讀。注意寓言中的對話、描述和情節(jié)轉(zhuǎn)折，這些元素往往蘊含著深刻的寓意。同時，思考寓言中的人物形象、動物象征以及它們所反映的社會現(xiàn)象。對比分析：在閱讀多篇寓言后，可以進行對比分析。觀察不同寓言之間的主題、情節(jié)和人物設(shè)置的異同，思考這些差異如何體現(xiàn)克雷洛夫的創(chuàng)作風(fēng)格和思想傾向。閱讀方法運用“綜合性的閱讀方法”方法閱讀《克雷洛夫寓言》筆記與反思：在閱讀過程中，隨時記錄自己的感想和思考?？梢詫懴聦δ硞€寓言的理解、對某個角色的評價，或者對某個情節(jié)的思考。閱讀結(jié)束后，回顧這些筆記，進一步加深對寓言的理解。討論與交流：與同學(xué)或朋友分享閱讀心得，討論對寓言的理解。通過交流，可以發(fā)現(xiàn)不同的解讀角度和思考方式，從而豐富自己的閱讀體驗。04閱讀計劃THEPARTFOUR《克雷洛夫寓言》閱讀計劃閱讀計劃周次日期閱讀內(nèi)容閱讀方法備注第一周周一周三初步瀏覽全書，了解寓言結(jié)構(gòu)和內(nèi)容快速閱讀，關(guān)注標題和開篇段落記錄初步印象周四周六深度閱讀三篇寓言，如《狼和小羊》、《烏鴉與狐貍》等分析情節(jié)、人物和寓意做好筆記，記錄感想周日與朋友或同學(xué)討論本周閱讀的寓言分享心得，交流理解記錄討論內(nèi)容第二周周一周四繼續(xù)深度閱讀三篇寓言，如《四重奏》、《橡樹和蘆葦》等關(guān)注對話、描述和情節(jié)轉(zhuǎn)折整理筆記，對比不同寓言周五周六對比分析已讀寓言的主題、情節(jié)和人物尋找異同，思考克雷洛夫的創(chuàng)作風(fēng)格撰寫對比分析筆記周日整理本周閱讀筆記，反思對寓言的理解回顧、總結(jié)準備第三周的閱讀第三周周一周四閱讀剩余的寓言，注意細節(jié)和寓意細致閱讀，深