第1頁（共1頁）2025年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣中考語文一模試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（4分）小豫收集了一些關(guān)于我國航天事業(yè)的資料，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫幫他。從北斗實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)、探月工程“三步走”圓滿收官，到中國全面建成空間站，從藍(lán)圖繪夢(mèng)到奮斗圓夢(mèng)，幾代中國航天人用了整整三十年。錨定未來，進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展“快車道”的中國航天，有了更為充足的實(shí)力chǔ備?！版隙稹睌?jiān)?、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”áo游星辰，中國足跡不斷在星際拓展，“慧眼”成功觀測(cè)黑洞爆發(fā)，“悟空”獲取宇宙射線能譜精細(xì)結(jié)構(gòu)，中國發(fā)現(xiàn)不斷加深著對(duì)時(shí)空的認(rèn)知。通過空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用組成的“一體兩翼”全面發(fā)展，中國航天繼續(xù)創(chuàng)造新成就、實(shí)現(xiàn)新跨越。（1）（2分）語段中加點(diǎn)的字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)你幫他做出選擇（）A．máoxīnB．miáoxīC．máoxīD．miáoxīn（2）（2分）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。chǔ（）備áo（）游2．（8分）觀看了“中國載人航天成就圖文”展覽后，幾位同學(xué)想引用古詩文在展館留言簿上寫下自己的感悟，請(qǐng)你幫他們把觀后感補(bǔ)充完整。（1）（2分）小陽觀看展覽后，由衷地感慨道：這是中國航天人以“”（《＜論語＞十二章》）般超凡定力，堅(jiān)定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。（2）（2分）小語則想到，中國空間站正式開啟長期有人駐留模式后，當(dāng)萬家燈火，闔家團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）向航天員表達(dá)無限牽掛與思念。（3）（2分）小文認(rèn)為老一代航天人用“”（龔自珍《＜己亥雜詩＞其五》）的崇高獻(xiàn)身精神，久久為功，善作善成，為我國航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。（4）（2分）小敏在觀看了航天員介紹后發(fā)現(xiàn)，河南籍女航天員劉洋兩次叩問蒼穹，出色地完成了載人航天飛船神舟九號(hào)和神舟十四號(hào)進(jìn)入空間站的任務(wù)，這情景讓她不由地想到《木蘭詩》中“”火速奔赴戰(zhàn)場的場面。3．（4分）新聞社開設(shè)《航天新聞速遞》專欄，準(zhǔn)備刊登下面消息，你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)向編輯部寫明推薦理由。北京時(shí)間2024年10月30日，搭載神舟十九號(hào)的長征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次發(fā)射的航天員包括蔡旭哲、宋令東和王浩澤，他們將與神舟十八號(hào)乘組在軌輪換，預(yù)計(jì)在軌短期駐留。神舟十九號(hào)航天員乘組在軌的生活忙碌而充實(shí)，開展了大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，兩次太空出艙完成空間站空間碎片防護(hù)裝置安裝等任務(wù)。標(biāo)題一：中國空間站建設(shè)取得重要進(jìn)展標(biāo)題二：出征！神舟十九號(hào)發(fā)射成功！4．（3分）文學(xué)社舉辦“致敬航天英雄，逐夢(mèng)星辰大?！闭魑幕顒?dòng)，社長小豫邀請(qǐng)你與其一起制作征稿啟事。征稿啟事為了弘揚(yáng)科學(xué)求實(shí)、敢于超越的航天精神的目的，文學(xué)社特舉辦“致敬航天英雄，逐夢(mèng)星辰大?！敝黝}征文活動(dòng)?，F(xiàn)面向九年級(jí)同學(xué)發(fā)出征稿邀約，歡迎大家踴躍投稿。稿件要求：自擬題目；文體不限；800字以上；若寫詩歌，不少于10行；嚴(yán)禁抄襲，務(wù)必注明作者姓名。投稿方式：來稿請(qǐng)發(fā)送至郵箱××××@163.com，或交至行政樓801室。截稿日期：2025年4月20日。2025年3月20日光明中學(xué)文學(xué)社（1）（1分）這則啟事在格式上存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?）（2分）這則啟事的畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．（3分）小豫準(zhǔn)備為征稿啟事配一幅插圖來激發(fā)同學(xué)們的投稿熱情。下面是他提供的三種設(shè)計(jì)構(gòu)想，請(qǐng)結(jié)合征稿啟事的內(nèi)容選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊环N并說明理由。第一種：背景圖是升空的運(yùn)載火箭和巨大的火箭云，主畫面是學(xué)生代表在觀看火箭升空。第二種：背景圖是空間站核心艙的艙內(nèi)場景，主畫面是航天員在認(rèn)真檢查艙內(nèi)各種設(shè)施。第三種：背景圖是飄浮著星球和航天器的太空，主畫面是航天員身穿航天服在太空中探索。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。流年似水①度若飛做夢(mèng)都沒想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂府詩“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。退休了的度若飛，常會(huì)想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。③度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家株洲的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、高速動(dòng)車的研究，畫不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別。④他又想到了自己的兒子，兒子也一樣，快速地跳過了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。⑤想到這些，他不禁嘆了口氣，對(duì)著妻子惆悵地說：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級(jí)技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！雹奁咸鸭苌系奶偃~，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。妻子說：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來?！雹咄诵萘说亩热麸w一到夜里，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“試驗(yàn)開始了，是飛跑的車輪在磨擦鋼軌，有雜音?！雹嗥拮有蚜?，說：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧。”度若飛輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了。⑨天剛亮，度若飛與妻子雙雙出門，穿過長長的巷道，到巷尾外的南湖公園去散步，過小橋，穿樹林，繞假山，行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見身后無人，只好焦急地停下來等候。⑩過了一會(huì)兒，妻子跟上來說：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來。你得找到一個(gè)標(biāo)示客觀時(shí)間真實(shí)行進(jìn)的物件，來矯正思維模式的慣性使然?！逼拮幽X子靈光一閃，眨了眨眼，說：“古代計(jì)時(shí)用的‘銅壺滴漏’吧，滴水之聲便是時(shí)間之聲?！?度若飛的精氣神忽地火旺起來。他到工業(yè)器材市場，購回了各種工具和材料，又收拾出一間空房，作為他的“車間”，畫圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測(cè)試、改裝。?三個(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，而且，就安放在他們臥室的窗子邊，兩個(gè)長圓形的白鐵無蓋圓賣，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的賣底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺史，叮咚，叮咚，聲音很清亮，上層的賣黑固定著長竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。?妻子左看右看，然后對(duì)著手表聽水的滴落聲，大聲說：“不愧是大匠神工！兒子回來探親，就讓他睡這間房，聽聽時(shí)間之聲。”?“你試著把這‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子，順便問問他什么時(shí)候可以回家來住幾天?！?“我也是這樣想的?！?在“銅壺滴漏”聲中，度若飛走路放慢了步子，心情也變得輕松起來。早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說些閑話。進(jìn)市場購物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽，覺得很有意思。?叮咚——叮咚——?在“銅壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。?度若飛立刻醒了過來，抓起話筒，問：“哪位？”?“爸，是我，我剛回宿舍。早些日子?jì)尠l(fā)來‘銅壺滴漏’的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意呵。爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說明快遞過來嗎？”?“當(dāng)然行。你要這個(gè)做什么？”?“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型均速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問，不知道您意下如何？”?度若飛興奮起來，大聲說：“這個(gè)美差我應(yīng)了。”?妻子在旁邊尖著耳朵聽他們父子說話。她見丈夫擱下了話筒，忙問：“你這急性子，也不問兒子什么時(shí)候回家？”?叮咚——叮咚——?“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（作者：聶鑫森，有刪改）（1）（3分）退休的度若飛內(nèi)心頗不平靜，請(qǐng)閱讀全文，梳理主要故事情節(jié)。①度若飛想起陳年舊事和兒子的忙碌，非常羨慕；②；③度若飛接受妻子的建議準(zhǔn)備做“銅壺滴漏”，心情激動(dòng)；④；⑤。（2）（4分）請(qǐng)結(jié)合括號(hào)內(nèi)的提示，任選一句，賞析其妙處。A.葡萄架上的藤葉，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。（從描寫的角度）B.“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（從詞語運(yùn)用的角度）（3）（4分）文章第?段細(xì)致刻畫了制成后的“銅壺滴漏”，這樣寫有什么作用？（4）（5分）看完這篇文章，小文想到了以下兩句詩。A.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（《定風(fēng)波》蘇軾）B.老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》曹操）請(qǐng)任選一句，結(jié)合詩句和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。7．（12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題。【文本一】地磁暴引發(fā)北方多地“極光秀”①12月1日晚，我國北方多地出現(xiàn)絢麗極光。北京居然也拍到極光了，有網(wǎng)友歡呼。當(dāng)天，“北京極光”等話題更是沖上微博熱搜。極光的絢麗讓人大飽眼福，但也有人遺憾錯(cuò)過。②不少民眾好奇，極光是如何產(chǎn)生的，近期還有機(jī)會(huì)看到嗎？③此次我國多地出現(xiàn)的極光主要是受地磁暴活動(dòng)影響。什么是地磁暴？④先了解最典型的太陽爆發(fā)活動(dòng)。一次日冕物質(zhì)拋射過程能將數(shù)以億噸計(jì)的太陽物質(zhì)以數(shù)百千米每秒的高速拋離太陽表面，不僅是巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動(dòng)能，它們還攜帶著太陽強(qiáng)大的磁場能，一旦命中地球，就會(huì)引發(fā)地磁場方向與大小的變化，即地磁暴。⑤極地上空流光溢彩的極光需要能量，就像你照明需要能量一樣。地球上大部分能量都來源于太陽，極光也不例外。太陽是一個(gè)時(shí)刻都在進(jìn)行核聚變的巨大天體，除給地球提供能量以外，核聚變還會(huì)不停產(chǎn)生大量高能帶電粒子。這些物質(zhì)噴涌而出，充斥在整個(gè)太陽系，被形象地稱為太陽風(fēng)。⑥地球磁場就如同盾牌一般，可抵擋來自宇宙的“千軍萬馬”。因此，太陽風(fēng)并不會(huì)直接吹到地球上，而足在地球磁場的作用下圍統(tǒng)地球儲(chǔ)存起來，當(dāng)儲(chǔ)存的能量飽和時(shí)，就會(huì)沿著磁力線跑到地球大氣層，在與大氣相互碰撞后，大氣中的原子和分子獲得能量并釋放，這就形成了絢麗多彩的極光。⑦我國出現(xiàn)極光是相當(dāng)罕見的，主要原因在于：一是極光通常出現(xiàn)的區(qū)域位于地球南北極區(qū)附近的極光卵，其對(duì)應(yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右。二是地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度。由此可見，我國的地磁緯度要比地理緯度低不少。三是出現(xiàn)在我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光。⑧綠色的極光，對(duì)于我國來說更難看到，因?yàn)樾枰銐驈?qiáng)的太陽風(fēng)暴才能轟擊到100公里左右的大氣，才能產(chǎn)生綠色極光。⑨根據(jù)目前太陽黑子數(shù)變化情況判斷，2024年仍然是太陽活動(dòng)的高峰年，這就意味著至少在這個(gè)冬天里，我國北方還有可能看到極光。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》有刪減）【文本二】地磁暴對(duì)生活有什么影響？①首先，磁場擾動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電流，這種電流被稱為感生電流。我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大。而且近幾十年來，我國電力部門對(duì)地磁暴也做了很多防護(hù)措施，目前從觀測(cè)到的結(jié)果來看，地磁暴對(duì)我們的輸電安全影響不大。②另外，在發(fā)生地磁暴的時(shí)候，電離層往往會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的擾動(dòng)，可能對(duì)短波通信和全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GNSS）產(chǎn)生影響。在地磁暴發(fā)生的時(shí)候，使用GNSS單頻定位的手機(jī)，其定位精度會(huì)下降。手機(jī)定位的偏差可能從正常情況下的10米一20米，變成偏差上百米，甚至在個(gè)別情況下可能出現(xiàn)CNSS導(dǎo)航不能使用的情況。③除了對(duì)電離層產(chǎn)生擾動(dòng)以外，地磁暴也會(huì)對(duì)幾百公里高度的大氣層產(chǎn)生影響。在這個(gè)高度上運(yùn)行的空間站、衛(wèi)星等，在地磁暴期間會(huì)比平常下降更多的高度。比如我國今年發(fā)射的風(fēng)云三號(hào)降水星，平時(shí)距地面大概400多公里，受此次地磁暴的影響，預(yù)計(jì)會(huì)降低約300多米，因此需要對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行抬升操作。④一般情況下，地磁暴對(duì)人體的直接影響微乎其微。盡管地磁暴對(duì)個(gè)體的影響可能大不相同，但發(fā)表的相關(guān)研究并無統(tǒng)一觀點(diǎn)證明兩者之間有直接關(guān)系。對(duì)于大多數(shù)人來說，地磁暴帶來的最直接感受可能就是那抹令人心動(dòng)的極光了。（1）（4分）下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.北京極光主要是受到地磁暴活動(dòng)影響。受太陽活動(dòng)的高峰年影響，2024年我國北方各地還有可能看見極光。B.發(fā)生地磁暴的時(shí)候，全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)在個(gè)別情況下會(huì)出現(xiàn)不能使用的情況。C.文本二第③段采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法說明地磁暴會(huì)對(duì)大氣層產(chǎn)生影響。D.兩個(gè)文本都圍繞著地磁暴進(jìn)行說明。文本一介紹地磁暴產(chǎn)生的原因，文本二介紹地磁暴對(duì)生活的影響。（2）（4分）同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見，你認(rèn)為哪一種更合理，請(qǐng)簡要分析。A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨（3）（4分）文本二說明“我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大”，請(qǐng)從文本一中找出材料進(jìn)行證明。三、古詩文閱讀（共15分）8．（11分）閱讀下面文段，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（《馬說》）【乙】余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有聲弇弇①然者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如益，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬②，色明潔，娟皎③可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而嗚，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及?④，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚⑤不深山之適而茂林之棲，乃托身非所⑥，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。（《鳥說》）【注釋】①弇弇（yǎn）：擬聲詞，二鳥相和之聲。②掬：捧。③娟皎：像月光一樣皎潔。④?（kòu）：初生的小鳥兒。⑤奚：為什么。⑥非所：不應(yīng)該呆的地方。（1）（2分）下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.兩個(gè)文本中加點(diǎn)的“見”字意思不同，但從“不外見”和“見辱于”可分別看出千里馬和小鳥命運(yùn)的悲慘。B.“茂林之棲”正常語序?yàn)椤皸帧保吧钌街m”也應(yīng)為“適深山”；參考語境，可推出“適”為“去、往”之意。C.漢語中很多詞語由同（近）義詞構(gòu)成，如“巨大”“道路”等，上面兩文中的“奴隸”“槽櫪”“覆翼”也是如此。D.“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”與“以此鳥之羽毛潔而音鳴好”中“好”意思相同，都用來形容鳥兒美麗。（2）（3分）把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）（3分）簡要說說“食馬者”應(yīng)該怎樣對(duì)待“千里馬”？（4）（3分）兩篇文章都運(yùn)用了托物寓意的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分別簡要分析。9．（4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）（2分）在詩詞朗誦大賽上，小文把握不住“為籬下黃花開遍，秋容如拭”的朗誦語調(diào)，請(qǐng)你給出建議并說明理由。（2）（2分）有人讀完這首詞后，曾評(píng)價(jià)“讀后仿佛如見她的熱心烈性”。請(qǐng)結(jié)合畫線句說說，秋瑾的“熱心烈性”是怎樣體現(xiàn)出來的。四、名著閱讀（共5分）10．（5分）文學(xué)作品中的典型環(huán)境關(guān)聯(lián)著人物塑造、情節(jié)設(shè)置、主題建構(gòu)等，是打開優(yōu)秀作品的一個(gè)重要密碼。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書中具體內(nèi)容分析典型環(huán)境的作用。A.烈日、暴雨與祥子（《駱駝祥子》）B.風(fēng)雪與林沖（《水滸傳》）五、作文（共50分）11．（50分）閱讀下面材料，作文。云南貧困山區(qū)的那奪村，有一名女孩叫鄔剛云，她自小就展現(xiàn)了超常的舞蹈天賦，雖因家庭貧困不能受到專業(yè)訓(xùn)練，但在父母的支持和鼓勵(lì)下，凡是能踮起腳尖的地方，都能看到她苦練跳舞的身影。其自學(xué)超高技巧的舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)引起熱議，也受到北京舞蹈學(xué)院關(guān)於老師的關(guān)注，關(guān)老師和妻子為此輾轉(zhuǎn)來到云南教小云兒跳舞，并量身打造了舞蹈《綠野仙蹤》將她推向了央視的舞臺(tái)。（1）鄔剛云的經(jīng)歷是否讓你想到了自己人生當(dāng)中的某段時(shí)光？或是為熱愛而揮灑汗水的日子，或是親人陪伴的美好時(shí)光，或是被陌生人幫助的經(jīng)歷，也可能是被美好事物治愈靈魂的溫暖……請(qǐng)以“回首那段的時(shí)光”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字以上。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）有人說鄔剛云的成功來自天賦，也有人說“三分天注定，七分靠努力”，更有人認(rèn)為努力加天賦才能成功。對(duì)此你怎么看待呢？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字以上。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2025年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（4分）小豫收集了一些關(guān)于我國航天事業(yè)的資料，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫幫他。從北斗實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)、探月工程“三步走”圓滿收官，到中國全面建成空間站，從藍(lán)圖繪夢(mèng)到奮斗圓夢(mèng)，幾代中國航天人用了整整三十年。錨定未來，進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展“快車道”的中國航天，有了更為充足的實(shí)力chǔ備?！版隙稹睌?jiān)?、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”áo游星辰，中國足跡不斷在星際拓展，“慧眼”成功觀測(cè)黑洞爆發(fā)，“悟空”獲取宇宙射線能譜精細(xì)結(jié)構(gòu)，中國發(fā)現(xiàn)不斷加深著對(duì)時(shí)空的認(rèn)知。通過空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用組成的“一體兩翼”全面發(fā)展，中國航天繼續(xù)創(chuàng)造新成就、實(shí)現(xiàn)新跨越。（1）語段中加點(diǎn)的字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)你幫他做出選擇（C）A．máoxīnB．miáoxīC．máoxīD．miáoxīn（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。chǔ（儲(chǔ)）備áo（遨）游【分析】（1）本題考查字音。錨定：máodìng，用錨定樁（如將臂式起重機(jī)或挖泥機(jī)）錨住或穩(wěn)定住。羲和：xīhé，中國上古神話中的太陽女神與制定時(shí)歷的女神。故選：C。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。儲(chǔ)備：chǔbèi，（物資、金錢等）存放起來作為備用。②儲(chǔ)存?zhèn)溆玫臇|西。遨游：áoyóu，意思是遠(yuǎn)游、漫游?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）儲(chǔ)遨【點(diǎn)評(píng)】理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為直接對(duì)詞語理解字義，這需要平時(shí)的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。2．（8分）觀看了“中國載人航天成就圖文”展覽后，幾位同學(xué)想引用古詩文在展館留言簿上寫下自己的感悟，請(qǐng)你幫他們把觀后感補(bǔ)充完整。（1）小陽觀看展覽后，由衷地感慨道：這是中國航天人以“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（《＜論語＞十二章》）般超凡定力，堅(jiān)定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。（2）小語則想到，中國空間站正式開啟長期有人駐留模式后，當(dāng)萬家燈火，闔家團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）向航天員表達(dá)無限牽掛與思念。（3）小文認(rèn)為老一代航天人用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《＜己亥雜詩＞其五》）的崇高獻(xiàn)身精神，久久為功，善作善成，為我國航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。（4）小敏在觀看了航天員介紹后發(fā)現(xiàn)，河南籍女航天員劉洋兩次叩問蒼穹，出色地完成了載人航天飛船神舟九號(hào)和神舟十四號(hào)進(jìn)入空間站的任務(wù)，這情景讓她不由地想到《木蘭詩》中“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”火速奔赴戰(zhàn)場的場面。【分析】本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（注意“帥”的書寫）（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（注意“郎”的書寫）（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（4）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（注意“戎”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（4分）新聞社開設(shè)《航天新聞速遞》專欄，準(zhǔn)備刊登下面消息，你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)向編輯部寫明推薦理由。北京時(shí)間2024年10月30日，搭載神舟十九號(hào)的長征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次發(fā)射的航天員包括蔡旭哲、宋令東和王浩澤，他們將與神舟十八號(hào)乘組在軌輪換，預(yù)計(jì)在軌短期駐留。神舟十九號(hào)航天員乘組在軌的生活忙碌而充實(shí)，開展了大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，兩次太空出艙完成空間站空間碎片防護(hù)裝置安裝等任務(wù)。標(biāo)題一：中國空間站建設(shè)取得重要進(jìn)展標(biāo)題二：出征！神舟十九號(hào)發(fā)射成功！【分析】本題考查賞析標(biāo)題。結(jié)合內(nèi)容、語言等方面進(jìn)行賞析即可?！窘獯稹繕?biāo)題一：該標(biāo)題“中國空間站建設(shè)取得重要進(jìn)展”著眼于宏觀層面，突出了神舟十九號(hào)發(fā)射成功對(duì)于中國空間站建設(shè)整體進(jìn)程的重要意義，體現(xiàn)了消息背后的深層價(jià)值，能讓讀者快速了解到此次發(fā)射事件在空間站建設(shè)這一大背景下的關(guān)鍵作用。標(biāo)題較為籠統(tǒng)寬泛，沒有直接點(diǎn)明消息的核心事件——神舟十九號(hào)發(fā)射成功，對(duì)于一些希望第一時(shí)間獲取發(fā)射這一具體信息的讀者來說，吸引力可能不足。標(biāo)題二：“出征！神舟十九號(hào)發(fā)射成功！”直接點(diǎn)明了消息的核心事件，使用“出征”一詞富有感染力和動(dòng)態(tài)感，能激發(fā)讀者的興趣和關(guān)注，讓讀者迅速聚焦到神舟十九號(hào)發(fā)射這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，具有較強(qiáng)的新聞性和吸引力。相對(duì)標(biāo)題一，該標(biāo)題沒有直接體現(xiàn)出此次發(fā)射對(duì)于中國空間站建設(shè)的具體意義，在深度和廣度上有所欠缺。答案：示例：我更推薦標(biāo)題二“出征！神舟十九號(hào)發(fā)射成功！”。此標(biāo)題直接點(diǎn)明核心事件，使用“出征”一詞生動(dòng)形象，富有感染力，能迅速吸引讀者注意力，激發(fā)閱讀興趣，讓讀者第一時(shí)間了解關(guān)鍵信息，符合新聞標(biāo)題突出重點(diǎn)、吸引眼球的要求?！军c(diǎn)評(píng)】新聞標(biāo)題要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題、多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，交代形勢(shì)，烘托氣氛，說明背景等。正題（主標(biāo)）是對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）往往是重要事實(shí)、結(jié)果的提要。4．（3分）文學(xué)社舉辦“致敬航天英雄，逐夢(mèng)星辰大?！闭魑幕顒?dòng)，社長小豫邀請(qǐng)你與其一起制作征稿啟事。征稿啟事為了弘揚(yáng)科學(xué)求實(shí)、敢于超越的航天精神的目的，文學(xué)社特舉辦“致敬航天英雄，逐夢(mèng)星辰大?！敝黝}征文活動(dòng)?，F(xiàn)面向九年級(jí)同學(xué)發(fā)出征稿邀約，歡迎大家踴躍投稿。稿件要求：自擬題目；文體不限；800字以上；若寫詩歌，不少于10行；嚴(yán)禁抄襲，務(wù)必注明作者姓名。投稿方式：來稿請(qǐng)發(fā)送至郵箱××××@163.com，或交至行政樓801室。截稿日期：2025年4月20日。2025年3月20日光明中學(xué)文學(xué)社（1）這則啟事在格式上存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）這則啟事的畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖??！痉治觥浚?）本題考查修改征稿啟事。征稿啟事的落款包括署名和時(shí)間，署名在上，時(shí)間在下，應(yīng)將“2025年3月20日”和“光明中學(xué)文學(xué)社”調(diào)換位置。（2）本題考查病句的辨析與修改。畫線句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“目的”改為“精神”。【解答】答案：（1）將“2025年3月20日”和“光明中學(xué)文學(xué)社”調(diào)換位置。（2）將“目的”改為“精神”?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。5．（3分）小豫準(zhǔn)備為征稿啟事配一幅插圖來激發(fā)同學(xué)們的投稿熱情。下面是他提供的三種設(shè)計(jì)構(gòu)想，請(qǐng)結(jié)合征稿啟事的內(nèi)容選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊环N并說明理由。第一種：背景圖是升空的運(yùn)載火箭和巨大的火箭云，主畫面是學(xué)生代表在觀看火箭升空。第二種：背景圖是空間站核心艙的艙內(nèi)場景，主畫面是航天員在認(rèn)真檢查艙內(nèi)各種設(shè)施。第三種：背景圖是飄浮著星球和航天器的太空，主畫面是航天員身穿航天服在太空中探索?！痉治觥勘绢}考查推薦介紹。要判斷哪種插圖構(gòu)想最恰當(dāng)，需考慮插圖能否激發(fā)同學(xué)們投稿熱情，以及是否與征稿主題相關(guān)（雖題目未提及征稿主題，但從插圖內(nèi)容推測(cè)大概率與航天相關(guān)）。從畫面主體與同學(xué)們的關(guān)聯(lián)度、畫面營造的氛圍對(duì)同學(xué)們的吸引力等方面分析。第一種：背景是升空的運(yùn)載火箭和火箭云，主畫面是學(xué)生代表觀看火箭升空。畫面中有學(xué)生代表這一元素，能讓同學(xué)們產(chǎn)生代入感，仿佛自己就在現(xiàn)場觀看火箭升空，容易激發(fā)同學(xué)們對(duì)航天的興趣，進(jìn)而激發(fā)投稿熱情。同時(shí)，火箭升空這一極具震撼力的場景與航天緊密相關(guān)。第二種：背景是空間站核心艙艙內(nèi)場景，主畫面是航天員檢查設(shè)施。此畫面主要展現(xiàn)航天員的工作場景，相對(duì)而言，與同學(xué)們的直接關(guān)聯(lián)度稍弱，較難讓同學(xué)們產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感以激發(fā)投稿熱情。第三種：背景是飄浮星球和航天器的太空，主畫面是航天員在太空探索。畫面展現(xiàn)了神秘浩瀚的太空和航天員的探索，雖能體現(xiàn)航天主題，但缺少與同學(xué)們直接相關(guān)的元素，對(duì)激發(fā)同學(xué)們投稿熱情的作用不如第一種直接。【解答】答案：示例：最恰當(dāng)?shù)氖堑谝环N。理由：畫面中的學(xué)生代表能使同學(xué)們產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，仿佛身臨其境觀看火箭升空，容易激發(fā)同學(xué)們對(duì)航天的興趣，從而激發(fā)投稿熱情；且火箭升空?qǐng)鼍熬o扣航天主題?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。流年似水①度若飛做夢(mèng)都沒想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂府詩“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。退休了的度若飛，常會(huì)想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。③度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家株洲的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、高速動(dòng)車的研究，畫不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別。④他又想到了自己的兒子，兒子也一樣，快速地跳過了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。⑤想到這些，他不禁嘆了口氣，對(duì)著妻子惆悵地說：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級(jí)技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！雹奁咸鸭苌系奶偃~，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。妻子說：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來?！雹咄诵萘说亩热麸w一到夜里，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“試驗(yàn)開始了，是飛跑的車輪在磨擦鋼軌，有雜音?！雹嗥拮有蚜?，說：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧?！倍热麸w輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了。⑨天剛亮，度若飛與妻子雙雙出門，穿過長長的巷道，到巷尾外的南湖公園去散步，過小橋，穿樹林，繞假山，行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見身后無人，只好焦急地停下來等候。⑩過了一會(huì)兒，妻子跟上來說：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來。你得找到一個(gè)標(biāo)示客觀時(shí)間真實(shí)行進(jìn)的物件，來矯正思維模式的慣性使然?！逼拮幽X子靈光一閃，眨了眨眼，說：“古代計(jì)時(shí)用的‘銅壺滴漏’吧，滴水之聲便是時(shí)間之聲?！?度若飛的精氣神忽地火旺起來。他到工業(yè)器材市場，購回了各種工具和材料，又收拾出一間空房，作為他的“車間”，畫圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測(cè)試、改裝。?三個(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，而且，就安放在他們臥室的窗子邊，兩個(gè)長圓形的白鐵無蓋圓賣，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的賣底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺史，叮咚，叮咚，聲音很清亮，上層的賣黑固定著長竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。?妻子左看右看，然后對(duì)著手表聽水的滴落聲，大聲說：“不愧是大匠神工！兒子回來探親，就讓他睡這間房，聽聽時(shí)間之聲?！?“你試著把這‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子，順便問問他什么時(shí)候可以回家來住幾天?！?“我也是這樣想的?！?在“銅壺滴漏”聲中，度若飛走路放慢了步子，心情也變得輕松起來。早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說些閑話。進(jìn)市場購物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽，覺得很有意思。?叮咚——叮咚——?在“銅壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。?度若飛立刻醒了過來，抓起話筒，問：“哪位？”?“爸，是我，我剛回宿舍。早些日子?jì)尠l(fā)來‘銅壺滴漏’的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意呵。爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說明快遞過來嗎？”?“當(dāng)然行。你要這個(gè)做什么？”?“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型均速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問，不知道您意下如何？”?度若飛興奮起來，大聲說：“這個(gè)美差我應(yīng)了?！?妻子在旁邊尖著耳朵聽他們父子說話。她見丈夫擱下了話筒，忙問：“你這急性子，也不問兒子什么時(shí)候回家？”?叮咚——叮咚——?“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（作者：聶鑫森，有刪改）（1）退休的度若飛內(nèi)心頗不平靜，請(qǐng)閱讀全文，梳理主要故事情節(jié)。①度若飛想起陳年舊事和兒子的忙碌，非常羨慕；②度若飛誤把雨落芭蕉聲聽成車輪在磨擦鋼軌，徹夜難眠；③度若飛接受妻子的建議準(zhǔn)備做“銅壺滴漏”，心情激動(dòng)；④度若飛制成并使用“銅壺滴漏”，心情輕松；⑤度若飛應(yīng)兒子邀請(qǐng)當(dāng)技術(shù)顧問，非常興奮。。（2）請(qǐng)結(jié)合括號(hào)內(nèi)的提示，任選一句，賞析其妙處。A.葡萄架上的藤葉，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。（從描寫的角度）B.“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（從詞語運(yùn)用的角度）（3）文章第?段細(xì)致刻畫了制成后的“銅壺滴漏”，這樣寫有什么作用？（4）看完這篇文章，小文想到了以下兩句詩。A.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（《定風(fēng)波》蘇軾）B.老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》曹操）請(qǐng)任選一句，結(jié)合詩句和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘退休工人度若飛退休后不甘寂寞，在妻子的建議下精心制成“銅壺滴漏”，被兒子認(rèn)可并邀請(qǐng)他去做技術(shù)顧問的故事，塑造了一個(gè)技藝精湛、老當(dāng)益壯的新時(shí)代老知識(shí)分子形象，歌頌了新一代知識(shí)分子為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值積極進(jìn)取、不懈奮斗的精神品質(zhì)，是時(shí)代精神的體現(xiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查梳理情節(jié)梳理。解答該題要先分析示例，然后根據(jù)示例結(jié)構(gòu)分析，按照“情節(jié)+情緒”格式分析。根據(jù)⑤～⑧段內(nèi)容，可概括：度若飛誤把雨落芭蕉聲聽成車輪在磨擦鋼軌，徹夜難眠；根據(jù)⑨～?段內(nèi)容可概括：度若飛受妻子靈感制作“銅壺滴漏”，精神火旺；根據(jù)?～?可概括：度若飛制成并使用“銅壺滴漏”，心情輕松；根據(jù)?～?段可概括：度若飛應(yīng)兒子邀請(qǐng)當(dāng)技術(shù)顧問，非常興奮。（2）A.本題考查描寫的表達(dá)效果。根據(jù)內(nèi)容，該句寫到藤葉、小鳥等自然之物，所以是環(huán)境描寫；根據(jù)“窸窸索索地響”“你一聲我一聲地叫，很好聽”可知運(yùn)用聽覺描寫；能聽到樹葉和鳥鳴，以聲襯寂，寫出環(huán)境的幽靜；一向忙碌慣了的度若飛退休后閑了下來，此處環(huán)境描寫烘托了度若飛退休后寂寞難熬的心境。B.本題考查詞語的表達(dá)效果。賞析詞語可以找句子的動(dòng)詞、形容詞、副詞分析。“高亢、宏重”指聲音宏大、厚重，把“銅壺滴漏”的聲音比作鋪天蓋地的鋼鳴鐵響，寫出“銅壺滴漏”聲音之大，聲音由最初“聲音很清亮”到結(jié)尾處的“宏大、厚重、如鋪天蓋地的鋼鳴鐵響”，表現(xiàn)新一代知識(shí)分子為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而不懈奮斗的精神品質(zhì)，這是進(jìn)取的聲音，也是時(shí)代的聲音；結(jié)尾升華主旨。（3）本題考查句段的理解。該段重點(diǎn)描寫對(duì)象是物，其作用可以從人物、情節(jié)、主題三方面分析。本段通過對(duì)“銅壺滴漏”的細(xì)節(jié)描寫，突出了它的制作精巧；從人物角度，襯托了度若飛技藝精湛，表現(xiàn)了度若飛“大匠神工”的專業(yè)水平；體現(xiàn)了妻子對(duì)丈夫的關(guān)心理解，充滿智慧；同時(shí)促使人物轉(zhuǎn)變，制作“銅壺滴漏”幫助度若飛擺脫了剛退休時(shí)的不適應(yīng)感，讓他感受到了客觀時(shí)間，磨慢了性子；情節(jié)上，與前文第③段對(duì)度若飛工作的介紹相呼應(yīng)；后文寫到夫妻倆將“銅壺滴漏”發(fā)視頻給兒子，引出下文兒子聘請(qǐng)他做技術(shù)顧問的情節(jié)；藝術(shù)效果上，引發(fā)人們對(duì)活中快與慢、忙與閑、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、實(shí)用與審美等關(guān)系的思考，有助于表現(xiàn)主旨，同時(shí)增加了小說的文化意味。（4）本題考查主旨的理解。解答該題先任選詩句，分析詩句主旨和本文主旨理解。意思對(duì)即可。A.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”意思是：不用注意那穿林打葉的雨聲，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。體現(xiàn)了作者從容不迫的姿態(tài)、滿不在乎的精神狀態(tài)。文中第⑦段“退休了的度若飛一到夜里，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“試驗(yàn)開始了，是飛跑的車輪在磨擦鋼軌，有雜音'”，第⑧段“妻子醒了，說：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧。'度若飛輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了”可知，度若飛退休后，即使聽到雨打芭蕉的聲音也會(huì)聯(lián)想到工作，體現(xiàn)出他一開始并不適應(yīng)退休后的生活節(jié)奏，根據(jù)第?6段“在“銅壺滴漏'聲中，度若飛走路放慢了步子，心情也變得輕松起來。早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說些閑話。進(jìn)市場購物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽，覺得很有意思”可知，“銅壺滴漏”制作完成后，度若飛生活節(jié)奏放緩，變得悠閑，體會(huì)到了生活中的趣味與美好。因此人應(yīng)該順應(yīng)環(huán)境的改變，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，并以從容心態(tài)，感受生活之美。B.“老驥伏櫪，志在千里”意思是：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里。深刻地表達(dá)了作者老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。文中第⑤段“不禁嘆了口氣，對(duì)著妻子惆悵地說：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級(jí)技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟'”，第⑦段“退休了的度若飛一到夜里，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“試驗(yàn)開始了，是飛跑的車輪在磨擦鋼軌，有雜音'”可知，度若飛退休后壯心不已，想繼續(xù)發(fā)揮余熱，根據(jù)第22段“我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問，不知道您意下如何？”，?段“度若飛興奮起來，大聲說：“這個(gè)美差我應(yīng)了?！薄笨芍?，當(dāng)度若飛得知兒子讓他做技術(shù)顧問，心情振奮，充滿了老有所用的喜悅，他終于可以發(fā)揮余熱了，這種在人生的不同階段，依舊能夠隨時(shí)保持進(jìn)取有為的精神狀態(tài)，值得肯定與學(xué)習(xí)。答案：（1）度若飛誤把雨落芭蕉聲聽成車輪在磨擦鋼軌，徹夜難眠；度若飛制成并使用“銅壺滴漏”，心情輕松；度若飛應(yīng)兒子邀請(qǐng)當(dāng)技術(shù)顧問，非常興奮。（2）A.運(yùn)用環(huán)境描寫，從聽覺角度寫藤葉窸索的聲音和小鳥的叫聲，以聲襯寂，渲染了環(huán)境的清幽，烘托出度若飛退休后寂寞難熬的心境。B.“高亢、宏重、鋪天蓋地的鋼鳴鐵響”寫出“銅壺滴漏”聲音宏大、厚重，由最初的聲音清亮到結(jié)尾的宏大，表現(xiàn)了新一代知識(shí)分子為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而不懈奮斗的精神品質(zhì)，這是進(jìn)取的聲音，也是時(shí)代的聲音；結(jié)尾升華主旨。（3）①既體現(xiàn)了妻子對(duì)丈夫的關(guān)心理解，充滿智慧，又表現(xiàn)了度若飛“大匠神工”的專業(yè)水平；②呼應(yīng)前文對(duì)度若飛工作的介紹，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出了后文兒子聘請(qǐng)他做技術(shù)顧問的情節(jié)；③引發(fā)讀者對(duì)生活中快與慢、忙與閑、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、實(shí)用與審美等關(guān)系的思考，有助于表現(xiàn)主旨，同時(shí)增加了小說的文化意味。（4）示例一：A句說的是不用在意穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯一邊悠閑行走。文中的度若飛退休后，即使聽到雨打芭蕉的聲音也會(huì)聯(lián)想到工作，體現(xiàn)出他一開始并不適應(yīng)退休后的生活節(jié)奏，但在制作“銅壺滴漏”后，他意識(shí)到生活也可以有另外一種狀態(tài)，并體會(huì)到了悠閑生活中的趣味與美好，因此人應(yīng)該順應(yīng)環(huán)境的改變，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，并以從容心態(tài)，感受生活之美。示例二：B句說的是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人即使到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心依然不會(huì)止息。文中的度若飛退休之后，依然閑不住，并且憑借自己精湛的技術(shù)被聘為技術(shù)顧問。獲得認(rèn)可后，精神振奮、激動(dòng)，充滿了老有所用的喜悅，這種在人生的不同階段，依舊能夠隨時(shí)保持進(jìn)取有為的精神狀態(tài)，值得肯定與學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。7．（12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題?！疚谋疽弧康卮疟┮l(fā)北方多地“極光秀”①12月1日晚，我國北方多地出現(xiàn)絢麗極光。北京居然也拍到極光了，有網(wǎng)友歡呼。當(dāng)天，“北京極光”等話題更是沖上微博熱搜。極光的絢麗讓人大飽眼福，但也有人遺憾錯(cuò)過。②不少民眾好奇，極光是如何產(chǎn)生的，近期還有機(jī)會(huì)看到嗎？③此次我國多地出現(xiàn)的極光主要是受地磁暴活動(dòng)影響。什么是地磁暴？④先了解最典型的太陽爆發(fā)活動(dòng)。一次日冕物質(zhì)拋射過程能將數(shù)以億噸計(jì)的太陽物質(zhì)以數(shù)百千米每秒的高速拋離太陽表面，不僅是巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動(dòng)能，它們還攜帶著太陽強(qiáng)大的磁場能，一旦命中地球，就會(huì)引發(fā)地磁場方向與大小的變化，即地磁暴。⑤極地上空流光溢彩的極光需要能量，就像你照明需要能量一樣。地球上大部分能量都來源于太陽，極光也不例外。太陽是一個(gè)時(shí)刻都在進(jìn)行核聚變的巨大天體，除給地球提供能量以外，核聚變還會(huì)不停產(chǎn)生大量高能帶電粒子。這些物質(zhì)噴涌而出，充斥在整個(gè)太陽系，被形象地稱為太陽風(fēng)。⑥地球磁場就如同盾牌一般，可抵擋來自宇宙的“千軍萬馬”。因此，太陽風(fēng)并不會(huì)直接吹到地球上，而足在地球磁場的作用下圍統(tǒng)地球儲(chǔ)存起來，當(dāng)儲(chǔ)存的能量飽和時(shí)，就會(huì)沿著磁力線跑到地球大氣層，在與大氣相互碰撞后，大氣中的原子和分子獲得能量并釋放，這就形成了絢麗多彩的極光。⑦我國出現(xiàn)極光是相當(dāng)罕見的，主要原因在于：一是極光通常出現(xiàn)的區(qū)域位于地球南北極區(qū)附近的極光卵，其對(duì)應(yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右。二是地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度。由此可見，我國的地磁緯度要比地理緯度低不少。三是出現(xiàn)在我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光。⑧綠色的極光，對(duì)于我國來說更難看到，因?yàn)樾枰銐驈?qiáng)的太陽風(fēng)暴才能轟擊到100公里左右的大氣，才能產(chǎn)生綠色極光。⑨根據(jù)目前太陽黑子數(shù)變化情況判斷，2024年仍然是太陽活動(dòng)的高峰年，這就意味著至少在這個(gè)冬天里，我國北方還有可能看到極光。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》有刪減）【文本二】地磁暴對(duì)生活有什么影響？①首先，磁場擾動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電流，這種電流被稱為感生電流。我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大。而且近幾十年來，我國電力部門對(duì)地磁暴也做了很多防護(hù)措施，目前從觀測(cè)到的結(jié)果來看，地磁暴對(duì)我們的輸電安全影響不大。②另外，在發(fā)生地磁暴的時(shí)候，電離層往往會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的擾動(dòng)，可能對(duì)短波通信和全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GNSS）產(chǎn)生影響。在地磁暴發(fā)生的時(shí)候，使用GNSS單頻定位的手機(jī)，其定位精度會(huì)下降。手機(jī)定位的偏差可能從正常情況下的10米一20米，變成偏差上百米，甚至在個(gè)別情況下可能出現(xiàn)CNSS導(dǎo)航不能使用的情況。③除了對(duì)電離層產(chǎn)生擾動(dòng)以外，地磁暴也會(huì)對(duì)幾百公里高度的大氣層產(chǎn)生影響。在這個(gè)高度上運(yùn)行的空間站、衛(wèi)星等，在地磁暴期間會(huì)比平常下降更多的高度。比如我國今年發(fā)射的風(fēng)云三號(hào)降水星，平時(shí)距地面大概400多公里，受此次地磁暴的影響，預(yù)計(jì)會(huì)降低約300多米，因此需要對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行抬升操作。④一般情況下，地磁暴對(duì)人體的直接影響微乎其微。盡管地磁暴對(duì)個(gè)體的影響可能大不相同，但發(fā)表的相關(guān)研究并無統(tǒng)一觀點(diǎn)證明兩者之間有直接關(guān)系。對(duì)于大多數(shù)人來說，地磁暴帶來的最直接感受可能就是那抹令人心動(dòng)的極光了。（1）下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.北京極光主要是受到地磁暴活動(dòng)影響。受太陽活動(dòng)的高峰年影響，2024年我國北方各地還有可能看見極光。B.發(fā)生地磁暴的時(shí)候，全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)在個(gè)別情況下會(huì)出現(xiàn)不能使用的情況。C.文本二第③段采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法說明地磁暴會(huì)對(duì)大氣層產(chǎn)生影響。D.兩個(gè)文本都圍繞著地磁暴進(jìn)行說明。文本一介紹地磁暴產(chǎn)生的原因，文本二介紹地磁暴對(duì)生活的影響。（2）同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見，你認(rèn)為哪一種更合理，請(qǐng)簡要分析。A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨（3）文本二說明“我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大”，請(qǐng)從文本一中找出材料進(jìn)行證明。【分析】本文是以“地磁暴”為主題的非連續(xù)性文本閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題考查文章內(nèi)容理解分析，第三題考查文章內(nèi)容理解分析?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，文本一介紹極光產(chǎn)生的原因，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。（2）結(jié)合“12月1日晚，我國北方多地出現(xiàn)約麗極光。北京居然也拍到極光了，有網(wǎng)友歡呼。當(dāng)天，‘北京板光’等話題更是沖上做博熱搜。極光的約麗讓人大飽眼福，但也有人遺憾錯(cuò)過”分析，第①段寫北方出現(xiàn)極光現(xiàn)象，有人大飽眼福，也有人錯(cuò)過，引出下文對(duì)極光現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，這是本文的說明對(duì)象。結(jié)合“不少民眾好奇，極光是如何產(chǎn)生的，近期還有機(jī)會(huì)看到嗎”分析，第②段總領(lǐng)后文，后文重點(diǎn)分析極光現(xiàn)象是受地磁暴活動(dòng)影響，我國能夠看到激光的原因。①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨結(jié)構(gòu)劃分正確，符合這個(gè)寫作思路。所以A項(xiàng)合理。（3）結(jié)合材料一“一是極光通常出現(xiàn)的區(qū)域位于地球南北極區(qū)附近的極光卵，其對(duì)應(yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右”分析，極光通常出現(xiàn)的區(qū)域?qū)?yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右；結(jié)合材料一“二是地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是賣實(shí)的地磁緯度”分析，地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度，我國的地磁緯度要比地理緯度低不少；結(jié)合材料一“三是出現(xiàn)在我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮檔原本微弱的極光”分析，我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光。所以“我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大”。答案：（1）D（2）A項(xiàng)合理。第①段寫北方出現(xiàn)極光現(xiàn)象，有人大飽眼福，也有人錯(cuò)過，引出下文對(duì)極光現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，這是本文的說明對(duì)象。第②段總領(lǐng)后文，后文重點(diǎn)分析極光現(xiàn)象是受地磁暴活動(dòng)影響，我國能夠看到激光的原因。A項(xiàng)符合這個(gè)寫作思路。（3）極光通常出現(xiàn)的區(qū)域?qū)?yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右；地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度，我國的地磁緯度要比地理緯度低不少；我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光。所以“我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大”。答案：（1）D（2）A項(xiàng)合理。第①段寫北方出現(xiàn)極光現(xiàn)象，有人大飽眼福，也有人錯(cuò)過，引出下文對(duì)極光現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，這是本文的說明對(duì)象。第②段總領(lǐng)后文，后文重點(diǎn)分析極光現(xiàn)象是受地磁暴活動(dòng)影響，我國能夠看到激光的原因。A項(xiàng)符合這個(gè)寫作思路。（3）極光通常出現(xiàn)的區(qū)域?qū)?yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右；地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說，我國的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度，我國的地磁緯度要比地理緯度低不少；我國的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光。所以“我國屬于中低緯度國家，受到地磁暴的影響沒有北美地區(qū)那么大”?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。三、古詩文閱讀（共15分）8．（11分）閱讀下面文段，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（《馬說》）【乙】余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有聲弇弇①然者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如益，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬②，色明潔，娟皎③可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而嗚，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及?④，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚⑤不深山之適而茂林之棲，乃托身非所⑥，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。（《鳥說》）【注釋】①弇弇（yǎn）：擬聲詞，二鳥相和之聲。②掬：捧。③娟皎：像月光一樣皎潔。④?（kòu）：初生的小鳥兒。⑤奚：為什么。⑥非所：不應(yīng)該呆的地方。（1）下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.兩個(gè)文本中加點(diǎn)的“見”字意思不同，但從“不外見”和“見辱于”可分別看出千里馬和小鳥命運(yùn)的悲慘。B.“茂林之棲”正常語序?yàn)椤皸帧?，“深山之適”也應(yīng)為“適深山”；參考語境，可推出“適”為“去、往”之意。C.漢語中很多詞語由同（近）義詞構(gòu)成，如“巨大”“道路”等，上面兩文中的“奴隸”“槽櫪”“覆翼”也是如此。D.“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”與“以此鳥之羽毛潔而音鳴好”中“好”意思相同，都用來形容鳥兒美麗。（2）把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）簡要說說“食馬者”應(yīng)該怎樣對(duì)待“千里馬”？（4）兩篇文章都運(yùn)用了托物寓意的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分別簡要分析?！痉治觥孔g文：甲世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，也只能辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在馬廄里，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！乙我讀書的房屋，它的旁邊有一棵桂樹。桂樹上每天有喁喁叫聲，靠近一看，是兩只鳥在枝干之間做巢，離地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像瓦罐一樣大，精密完整而牢固，用細(xì)草盤結(jié)而成。鳥是一雌一雄，小得不能滿一捧，毛色明亮而潔凈，美好潔白可愛，不知道是什么鳥。雛鳥將要出殼了，雌鳥用翅膀覆蓋著它，雄鳥去捕食。每次得到食物，就棲息在屋上，不馬上下來。房屋的主人戲弄地用手搖它的巢，它們就向下看著鳴叫，輕搖它就小聲鳴叫，重?fù)u它就大聲鳴叫，手停止搖動(dòng)，鳴叫就停止。有一天，我從外面回來，見鳥巢掉在地上，尋找兩只鳥和雛鳥，沒有找到。問它們的去向，是屋主的童仆把它們捉走了。唉！因?yàn)檫@鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢，卻把自己托身到不合適的地方，被奴仆屈辱而死。它們以為世上的路是很寬的??！【解答】（1）本題考查詞語的解說。ABC.正確。D.有誤，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”中“好”是“美麗”的意思，“以此鳥之羽毛潔而音鳴好”中“好”是“好聽”的意思，二者意思不同。故選：D。（2）本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：其，第一個(gè)是表示反問語氣，難道；第二個(gè)是表示推測(cè)語氣，大概。真，真正；知，認(rèn)識(shí)。翻譯：唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！（3）本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”可知，“食馬者”應(yīng)該以正確的方法驅(qū)使千里馬，按照它的食量讓它吃飽，使它的才能得以充分發(fā)揮，還要通曉它鳴叫的意思，理解它的需求。例如“馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也”，說明食馬者要了解千里馬的食量，給它足夠的食物，讓它有力氣發(fā)揮日行千里的能力。（4）本題考查內(nèi)容的理解?！恶R說》：作者以千里馬比喻人才，以伯樂比喻能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、任用人才的人，以食馬者比喻愚妄淺薄的統(tǒng)治者。如“千里馬常有，而伯樂不常有”，暗示了人才被埋沒是因?yàn)槿狈δ馨l(fā)現(xiàn)人才的人，批判了統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的現(xiàn)象，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和對(duì)人才被埋沒的悲憤之情?！而B說》：作者以鳥喻人，通過小鳥托身非所，最終被奴仆捉走致死的遭遇，如“奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死”，諷刺了那些不能選擇合適的生存環(huán)境，以致遭受不幸的人，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)小鳥悲慘命運(yùn)的同情以及對(duì)自己身世的感慨。答案：（1）D（2）唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！（3）“食馬者”應(yīng)按千里馬的特點(diǎn)正確對(duì)待它，包括按其食量喂食、以正確方法驅(qū)使、理解其鳴叫之意等。（4）《馬說》以千里馬喻人才，批判統(tǒng)治者不識(shí)才；《鳥說》以鳥喻人，諷刺不能選對(duì)生存環(huán)境的人，都運(yùn)用了托物寓意的手法?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。9．（4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）在詩詞朗誦大賽上，小文把握不住“為籬下黃花開遍，秋容如拭”的朗誦語調(diào)，請(qǐng)你給出建議并說明理由。（2）有人讀完這首詞后，曾評(píng)價(jià)“讀后仿佛如見她的熱心烈性”。請(qǐng)結(jié)合畫線句說說，秋瑾的“熱心烈性”是怎樣體現(xiàn)出來的?！痉治觥壳镨摹稘M江紅》通過秋日景象引入，以表達(dá)她對(duì)家國和自由的熱情與堅(jiān)定。她在詞中借籬下黃花喻女子細(xì)膩之美，雖身似蛾眉卻有男兒堅(jiān)毅，展現(xiàn)了她不屑俗流、矢志不移的英勇和不屈。整首詞感情激蕩，烈烈心志躍然于紙?！窘獯稹浚?）本題考查朗讀設(shè)計(jì)與賞析詩句。結(jié)合“為籬下黃花開遍，秋容如拭”可知，詞句的意思是籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般?！盀榛h下黃花開遍”化用陶淵明的“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”，把兩人表現(xiàn)不同思想的詩句結(jié)合在一起，別具匠心地表現(xiàn)了自己初離家庭既興奮又愁苦的矛盾心情。詞句還以樂景寫哀情：籬下有盛開的菊花點(diǎn)綴，秋色明凈得像剛剛擦洗過一樣，用亮麗、明凈的秋景反襯詞人內(nèi)心的苦悶彷徨，更能突顯出作者內(nèi)心的煩悶。朗讀時(shí)，應(yīng)選擇低沉哀傷（輕柔哀傷）的語調(diào)。（2）本題考查賞析詩句。結(jié)合畫線句“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”可知，詩句的意思是今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。詞人運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。表明詞人雖是女子，但卻有一顆男子之心，表達(dá)了詞人雖無法在外在條件上與男性同列，但在內(nèi)心志向和革命熱情上與男兒相匹敵，甚至更為激烈，體現(xiàn)了她追求理想、不屈不撓的堅(jiān)定信念，抒發(fā)了她巾幗不讓須眉的“競雄”精神。這種表達(dá)不僅體現(xiàn)了詞人對(duì)女性自強(qiáng)不息精神的頌揚(yáng)，還反映了作者對(duì)世俗偏見的挑戰(zhàn)。她通過詩句傳達(dá)出一種“巾幗不讓須眉”的氣概，體現(xiàn)了喚醒女性自尊自強(qiáng)的意識(shí)，并表達(dá)了勇于展示自我風(fēng)采、敢于破除世俗偏見的雄心壯志。據(jù)此概括作答。答案：（1）應(yīng)用低沉哀傷的語調(diào)。因?yàn)檫@句詞化用陶淵明的詩句“采菊東籬下”及李清照的詞句“人比黃花瘦”，描繪了院落籬下菊花盛開，北國的秋天明鏡如洗一派明麗的秋景，但樂景反增哀情，反襯出詞人無法抹去的國難心愁。（2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀和詞人的個(gè)人處境，表現(xiàn)了她不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，抒發(fā)了她巾幗不讓須眉的“競雄”精神，以及決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)時(shí)的愛國之情。譯文：我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么不屑??！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭摇Ｏ胂肫饺?，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。四、名著閱讀（共5分）10．（5分）文學(xué)作品中的典型環(huán)境關(guān)聯(lián)著人物塑造、情節(jié)設(shè)置、主題建構(gòu)等，是打開優(yōu)秀作品的一個(gè)重要密碼。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選其一，結(jié)合書中具體內(nèi)容分析典型環(huán)境的作用。A.烈日、暴雨與祥子（《駱駝祥子》）B.風(fēng)雪與林沖（《水滸傳》）【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過程，深刻反映廣闊的社會(huì)生活。小說把高俅發(fā)跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現(xiàn)了官逼民反的思想。《水滸傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時(shí)，也歌頌梁山好漢的英雄氣概?！窘獯稹勘绢}考查人物和名著情節(jié)。選項(xiàng)A：烈日、暴雨與祥子（《駱駝祥子》）對(duì)人物塑造的作用：在烈日下，祥子為了生計(jì)仍堅(jiān)持拉車，如“祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去?！倍纠钡奶枙竦盟邦^發(fā)昏，眼發(fā)暈，口鼻都干得難受”，但他依舊拼命拉車。這體現(xiàn)出祥子初期的勤勞、堅(jiān)韌，為了買車的夢(mèng)想愿意吃苦受累。而暴雨中，“祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步”，即便如此艱難，他還在雨中拉車，然而這次經(jīng)歷讓他生了一場大病，身體和精神都受到重創(chuàng)。從烈日到暴雨的折磨，展現(xiàn)出祥子從充滿希望逐漸走向無奈和困苦，反映出他堅(jiān)韌的性格在惡劣環(huán)境下慢慢被消磨。對(duì)情節(jié)設(shè)置的作用：烈日和暴雨的極端天氣為情節(jié)發(fā)展提供了特殊背景。正是因?yàn)樯畹闹貕海樽硬坏貌辉谶@樣惡劣的天氣下出車，才有了在烈日下中暑、暴雨中生病等情節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，使祥子的命運(yùn)起伏更加曲折。比如暴雨中拉車后生病，導(dǎo)致他耽誤了拉車掙錢，進(jìn)而影響到他買車的計(jì)劃，使情節(jié)更加跌宕起伏。對(duì)主題建構(gòu)的作用：通過描寫祥子在烈日、暴雨下的悲慘遭遇，反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層勞動(dòng)人民生活的艱難，揭示了在那個(gè)黑暗、腐朽的社會(huì)里，底層人民無論怎樣努力奮斗，都難以擺脫悲慘命運(yùn)的主題，突出了社會(huì)對(duì)人的壓迫和摧殘。選項(xiàng)B：風(fēng)雪與林沖（《水滸傳》）對(duì)人物塑造的作用：風(fēng)雪交加的環(huán)境中，林沖去草料場看守草料，“那雪正下得緊”，他在這種寒冷惡劣的環(huán)境下，仍恪盡職守，體現(xiàn)出他的安分守己。后來因大雪壓塌住處，他無奈到山神廟安身，又聽到陸謙等人的陰謀，這才奮起反抗。風(fēng)雪的寒冷襯托出林沖內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼，而在風(fēng)雪中林沖從隱忍到反抗的轉(zhuǎn)變，凸顯了他性格的變化，從一個(gè)逆來順受的禁軍教頭逐漸成長為敢于反抗的英雄。對(duì)情節(jié)設(shè)置的作用：風(fēng)雪是情節(jié)發(fā)展的重要推動(dòng)因素。因?yàn)橄卵?，林沖去買酒，途中看到山神廟，為后文在山神廟避難埋下伏筆；又因?yàn)榇笱核萘蠄觯譀_才會(huì)去山神廟借宿，從而聽到陸謙等人的對(duì)話，得知真相，引發(fā)他手刃仇敵的情節(jié)，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，自然流暢。對(duì)主題建構(gòu)的作用：風(fēng)雪的惡劣環(huán)境，暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和冷酷，林沖在這樣的環(huán)境下被迫反抗，反映出“官逼民反”的主題，揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴，以及人民在這種壓迫下不得不奮起反抗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：以A為例：對(duì)人物塑造：烈日、暴雨下祥子仍堅(jiān)持拉車，體現(xiàn)初期勤勞堅(jiān)韌，惡劣天氣對(duì)他身體和精神的重創(chuàng)，展現(xiàn)其性格逐漸被消磨。對(duì)情節(jié)設(shè)置：極端天氣促使祥子在烈日下中暑、暴雨中生病等情節(jié)發(fā)生，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使命運(yùn)起伏更曲折。對(duì)主題建構(gòu)：反映底層勞動(dòng)人民生活艱難，揭示黑暗社會(huì)對(duì)人的壓迫和摧殘。以B為例：對(duì)人物塑造：風(fēng)雪中林沖恪盡職守，襯托其內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，凸顯從隱忍到反抗的性格轉(zhuǎn)變。對(duì)情節(jié)設(shè)置：風(fēng)雪推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，如買酒、山神廟避難、得知真相手刃仇敵等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。對(duì)主題建構(gòu)：暗示社會(huì)黑暗冷酷，反映“官逼民反”主題?！军c(diǎn)評(píng)】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。五、作文（共50分）11．（50分）閱讀下面材料，作文。云南貧困山區(qū)的那奪村，有一名女孩叫鄔剛云，她自小就展現(xiàn)了超常的舞蹈天賦，雖因家庭貧困不能受到專業(yè)訓(xùn)練，但在父母的支持和鼓勵(lì)下，凡是能踮起腳