為期末考而戰(zhàn)第1頁期末考試還有一個月時間，現(xiàn)在進入到考前回扣復(fù)習(xí)階段，我們從來沒有象今天這么體會到時間寶貴?！皩氋F”有兩層含義，一則是指時間有限性，它要求我們必須倍加珍惜，二則是時間有用性，就是說這段考前時間很有用，很關(guān)鍵，要求我們必須充分利用。考試教授分析，假如這十幾天復(fù)習(xí)都能科學(xué)有效話，結(jié)果能使你總成績再提升50分！50分好嚇人，讓人夢想！但仔細(xì)分析起來并不奇怪，也并非不可能。50分分到語數(shù)外，每科只有10分，假如經(jīng)過回扣復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)，加強了審題、書寫規(guī)范訓(xùn)練，理清了知識體系，弄通了幾個主要含糊點，想通了幾個與考試相仿題目，每科提升7——10分，是完全有可能。所以，在今天班會上，我要向同學(xué)們喊出一個口號，那就是“為50分而戰(zhàn)！”，這就是我們考前任務(wù)和目標(biāo)第2頁正確認(rèn)識和主動態(tài)度最主要

“態(tài)度決定一切”，我想，態(tài)度力量也能夠幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末?？吹酵瑢W(xué)們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當(dāng)，老師心中高興，老師相信自己，也相信同學(xué)們，上次其中考試證實，我們一定會取得好成績，扎實復(fù)習(xí)預(yù)示著我們一定會取得成功。假如有些人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。第3頁尤其提醒:第4頁

1、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上合理分配，要齊頭并進。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對微弱學(xué)科失去信心。只是不一樣層次功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略做到對應(yīng)改變。

2、效率第一，適可而止。效率是成功關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)效率是學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)根本。能一節(jié)課完成任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完事決不用兩分鐘。但勞累決不能過分，決不能學(xué)到自己頭疼時還學(xué)。只要是學(xué)到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。

第5頁3、互幫互學(xué)，共同受益。學(xué)習(xí)是一個自我完善過程，也應(yīng)是一個集體協(xié)作過程。所謂水漲船高，個人成績?nèi)〉茫瑢嶋H上是集體共同進步結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個人狹小思維空間上，得不償失。多勉勵同學(xué)，鼓舞他人過程自己也受到了勉勵。高興了，與同學(xué)共享，一個人高興變成兩個人高興；痛苦了，與朋友說說，兩個人負(fù)擔(dān)一個痛苦要輕松得多。

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4、任何單一活動連續(xù)時間過長，都會引發(fā)人厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不停改變學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，防止單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新方式學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，對原有學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一個休息，這么高效地利用時間，能夠更加快更加好地獲取知識。

5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最終，誰就會勝利，誰堅持到最終，誰就會成功。快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動氣魄。

第7頁6、集中精力，心無旁騖。我們都學(xué)過荀子《勸學(xué)》，其中說到：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也?！边@里講就是學(xué)習(xí)要專心致志道理?？记皶r間不很多了，別在計較那些小事，別把心思用在學(xué)習(xí)之外事情上，生氣、打架、談戀愛，都沒時間。

同學(xué)們，考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更主要，心態(tài)好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。當(dāng)前到了最關(guān)鍵時刻，一切都在顯示我們已進入到考前備戰(zhàn)狀態(tài)。關(guān)鍵時刻每個同學(xué)都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照學(xué)校布署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實際行動去爭取原來屬于自己成功。

第8頁你是否知道？你進步是老師我最大驕傲！你拼搏身后是我默默關(guān)注目光第9頁是雄鷹就要搏擊長空是駿馬就要馳騁千里第10頁成功無捷徑一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個月他問老板：“假如我兢兢業(yè)業(yè)工作一個月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你問題讓我想到一個冰涼房間里溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不以為溫暖?！?/p>

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今天成就是因為昨天積累，明天成功則有賴于今天努力。因為你有選擇，你主宰自己人生。其實真正成功是一個過程，是將勤奮和努力融入天天生活中，融入天天學(xué)習(xí)中。這要靠我們意志，但更主要是建立一個良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第12頁找問題

故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看三只獵狗，最終，兔子終于逃脫了。問：“這個故事有什么問題嗎？”答：（1）“兔子不會爬樹?！?，（2）“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗?！眴枺骸斑€有沒有問題？”可是還有一個問題，你們都沒有提到，“土撥鼠哪里去了？”第13頁第14頁

土撥鼠，也叫旱獺，生活在北美洲和歐亞大陸廣大山林中。它們喜群居，善掘土，所挖地道深達(dá)數(shù)米，內(nèi)有鋪草居室，非常舒適。它們不貯存食物，而是在夏天往體內(nèi)貯存脂肪方便冬季在洞內(nèi)冬眠。它們每年普通要在地洞或空心樹干內(nèi)蟄伏六個月，有甚至長達(dá)8個月之久。冬季最冷時候，冬眠中土撥鼠心跳可由活躍期每分鐘200次降至4、5次，體溫下降，呼吸頻率減到每分鐘2次。這是它們新陳代謝最低點。假如氣溫降得太低，它們體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)便會喚醒自己，使它起來活動數(shù)小時以產(chǎn)生熱力，然后再恢復(fù)冬眠狀態(tài)。土撥鼠非常機敏，不但經(jīng)常察看周圍情況，還專門有負(fù)責(zé)放哨，一遇敵情，警號便發(fā)出，全體火速鉆入地下。第15頁

在追求人生目標(biāo)過程中，我們有時也會被途中細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求目標(biāo)。

不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中目標(biāo)哪去了？第16頁高中學(xué)生保持主動情緒是學(xué)習(xí)好、生活好前提和條件。要保持主動情緒首先應(yīng)對自己、對他人期望不要過高。假如對自己要求過分苛刻，把目標(biāo)定得太高，超出了自己能力，無法到達(dá)，自己便會垂頭喪氣。其次，掌握調(diào)整情緒方法。普通來說，主動思維都是與主動情感、主動行為聯(lián)絡(luò)在一起，反之則相反。比如，考試失敗了假如你用“我天生就笨，我永遠(yuǎn)也學(xué)不好”這么思維方法，則你將會產(chǎn)生自卑、消沉、煩悶等消極情緒，在學(xué)習(xí)上也會表現(xiàn)出不認(rèn)真學(xué)習(xí)、甚至做出違反課堂紀(jì)律等消極行為。相反，假如你用“我是不是不夠用功？是不是學(xué)習(xí)方法有問題？還是因為基礎(chǔ)太差？”等思維方法，找出考試失敗原因，你將會產(chǎn)生振作、向上等主動情緒，在行為上也會表現(xiàn)出愈加用功和刻苦。最終，學(xué)會笑口常開?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越具競爭性，面對與自己并肩作戰(zhàn)同學(xué)應(yīng)以謙虛和自信來要求自己，同時應(yīng)學(xué)會開懷地笑，會心地笑，放聲地笑，使自己生活充滿笑聲?？傊?，在過渡時期，要調(diào)整好精神狀態(tài)，爭取以樂觀和實事求是態(tài)度來面對改變。第17頁第18頁一個簡單道理

從前，有兩個饑餓人得到了一位長者恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大魚。經(jīng)過談判，其中，一個人得到了一簍魚，另一個得到了一根魚桿。得到魚人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚肉香，轉(zhuǎn)眼間，連魚帶湯就被他吃了個精光，很快，他便餓死在空空魚簍旁。另一個人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色大海時，他滿身最終一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡遺憾撒手人間。第19頁又有兩個饑餓人，他們一樣得到了長者恩賜一根魚桿和一簍魚。只是經(jīng)過談判，他們并沒有各奔東西，而是約定共同去找尋大海，他倆每次饑餓時，只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)跋涉，終于來到了海邊，從此，兩人開始了打魚為生日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自家庭、兒女，有了自己建造漁船，過上了幸福安康生活。第20頁

贏--輸，輸－－贏想法，只是一方得到短暫高興；贏--贏想法，才有可能雙方得到長久高興；

有時候，一個簡單道理，卻足以給人意味悠長生命啟示。第21頁有兩位武士不約而同走入森林里，第一位武士在樹下看到金色盾牌，第二位武士在同一棵樹下看到了銀色盾牌，金盾牌、銀盾牌，兩個人為此爭吵不休，氣得兩人拔出劍來準(zhǔn)備一決勝敗。兩人整整撕殺了幾天都分不出勝敗。當(dāng)兩人累得坐在地上喘息時才發(fā)覺，沖突盾牌正面是金色，反面是銀色，原來這是一個雙面盾牌。一個堅持己見者將會失去通融性。降低沒有必要爭斗！第22頁利用智慧英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個大風(fēng)雪夜晚，你開著一輛車，經(jīng)過一個車站，有三個人在等車。一位是快病死老太太、一位是救過你命醫(yī)生、一位是你夢寐以求情人。你會載哪一位？說明你理由。載情人，因為可能一輩子再也碰不到！

答案：“把車鑰匙給醫(yī)生，讓他載著老太太去醫(yī)院，自己留下來陪情人等車?！陛d老太太，因為救人第一!載醫(yī)生，因為知恩圖報！第23頁

幾乎每個人都認(rèn)為這是最好答案，不過竟然沒人能事先說出一樣答案。是因為我們思維習(xí)慣受限制？還是因為我們堅持原有利益，不愿放手（沒想過要放棄自己車）？

在很多時候，人應(yīng)該學(xué)會放棄！第24頁師從大師一位音樂系學(xué)生走進練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新樂譜?！俺唠y度.....”他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個月了！自從跟了這位新指導(dǎo)教授之后，他不知道，為何教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)........琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來腳步聲。指導(dǎo)教授是個極有名鋼琴大師。講課第一天，他給自己新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時，如此囑咐學(xué)生。學(xué)生練了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高樂譜。“試試看吧”！上星期課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難樂譜又出現(xiàn)了。一樣情形連續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新樂譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習(xí)而有駕輕就熟感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不停折磨自己質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早第一份樂譜，交給學(xué)生?！皬椬喟桑　彼詧远ㄑ凵裢鴮W(xué)生。不可思議結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都詫異萬分，他竟然能夠?qū)⑦@首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課樂譜，學(xué)生依然展現(xiàn)超高水準(zhǔn)表現(xiàn)........演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師