一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023（20篇）

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023（精選20篇）

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇1

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期

的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課

都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒

童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為

了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有

針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要

作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，

我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主

題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，

就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)

的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義

的事情，如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處

精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，

使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社

會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分

明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)

生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層

次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都

樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫

徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，

對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔

導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)

并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從

而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原

來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他

們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常

存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前

學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，

興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更

新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)

習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干

好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章

節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，

多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不

足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同

事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善

思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上

就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在

不足，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，

力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇2

擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深。這一代孩子

在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心

與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子

們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大

力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到

讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了！

只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

一、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去

愛(ài)。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起

打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生

活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、

有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐?/p>

移默化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培

養(yǎng)集體凝聚力。

一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，亂飛，作為班主

任的我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起游

戲，懂得合作的快樂(lè)；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；

讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)

的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。

三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體

建設(shè)。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),

“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)

孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、

同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃

的好集體。

以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工

作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在我擔(dān)任班主

任的一年里，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛

勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)

生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面

幾點(diǎn)工作：

一.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

“習(xí)慣，益終生”.一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他

今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開(kāi)始，教師必

須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在

學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常

行為規(guī)范”平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表

揚(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努

力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念

薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言

美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話”，

并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)

成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)

論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，

放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫

助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以

看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以

“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”、為主題的班會(huì)，讓孩子們?cè)诮涣髦惺艿浇逃?/p>

事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健

康成長(zhǎng)，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子用眼衛(wèi)生、

正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，

每天堅(jiān)持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)

慣。

5.做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行安

全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，

不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔

食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)

事故。放假時(shí)，我會(huì)提醒家長(zhǎng)保障孩子在家的安全，把安全隱患

消滅在萌芽狀態(tài)。

6.做好衛(wèi)生保健工作。利用班會(huì)課，向孩子們傳授“春（夏）

季防傳染病知識(shí)”，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)

生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與

家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好

這個(gè)工作，利用家長(zhǎng)來(lái)訪、電話、短信、qq等途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)

系。

二、培養(yǎng)良好的班集體

1、這個(gè)學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努

力提高，優(yōu)秀率，從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)，我積極利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)能力。比如，我

們利用晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對(duì)培

養(yǎng)良好的班級(jí)集體有促進(jìn)作用O

2、我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)、

書(shū)法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比得很慘，但我

們沒(méi)有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方

面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長(zhǎng)，同時(shí)，我為孩子

提供展示的舞臺(tái)。我在全年級(jí)率先對(duì)孩子放手，教會(huì)孩子自己掃

地、打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)……孩子們?cè)诨顒?dòng)中能力得到了鍛煉，

素質(zhì)得到了提高。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。對(duì)各

項(xiàng)制度也十分了解了。應(yīng)該說(shuō)是比較聽(tīng)話的?？傊愫靡粋€(gè)

班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在班級(jí)方面做

得不夠細(xì)致，對(duì)待孩子們還不夠細(xì)心。下學(xué)期我和孩子們還要繼

續(xù)努力，把班級(jí)的方方面面做的更好！

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇3

緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在黨支部的

正確指導(dǎo)下，在我本人的辛勤努力下，在全體學(xué)生的共同奮斗下，

較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門(mén)檻，一時(shí)難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的

生活。如果班主任這時(shí)扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的

臺(tái)階，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我采

取了如下管理辦法，取得了較好的效果。

一、開(kāi)展活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立集體觀念

魏書(shū)生說(shuō)：“班級(jí)像個(gè)大家庭?！痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸

引力呢？開(kāi)學(xué)初我就號(hào)召小朋友美化教室，人人為班級(jí)出力。在

班會(huì)上我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。

我們將在寬敞的教室里開(kāi)始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙

手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰(shuí)為板報(bào)畫(huà)幅畫(huà)？”幾雙小手

舉了起來(lái)，眼睛里流露出急切、期盼的目光?！罢l(shuí)能帶方便袋？”

小手依然全舉了起來(lái)。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，漸

漸的，為集體獻(xiàn)愛(ài)心的人越來(lái)越多。每周五，二課堂我完成其它

工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動(dòng)的幾

個(gè)同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜撸瑪f都攆不走。

本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢犍子、拔河比賽，越是這樣的大

型活動(dòng)，越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我側(cè)重抓了

跳繩、拔河兩項(xiàng)活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，因?yàn)槭呛投?/p>

三年級(jí)學(xué)生比，所以，我的目標(biāo)就是爭(zhēng)取兩人進(jìn)前八名。剛開(kāi)始

學(xué)生最好成績(jī)女生120個(gè)，男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高,

每次訓(xùn)練我都有表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練后，非常見(jiàn)效，男生最少也

達(dá)到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計(jì)定目標(biāo)，竟還得

了個(gè)一等獎(jiǎng)。學(xué)生十分振奮，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色，

盡管我們最后輸給了3、1,但和2年級(jí)學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持

的一瞬間；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的

場(chǎng)面，至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起

來(lái)。他們心中除了自己，又有了他人、集體。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造完美人格

現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生用品價(jià)格之貴、數(shù)量之多、消耗之

快令人吃驚。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，被人撿起送到講臺(tái)的鉛筆有一大把。

為此，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)的就獎(jiǎng)給勞動(dòng)積極的同

學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞

動(dòng)汗水，應(yīng)該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒(méi)完全控

制，需要今后進(jìn)一步努力。

班級(jí)管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕

苦，不怕累，時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)這群可愛(ài)的孩子

傾注了無(wú)限的愛(ài)心。因?yàn)槲抑?，只要我們精心扶，適時(shí)放，定

能實(shí)現(xiàn)“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級(jí)管理展新顏”。

本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo)，那么如何在實(shí)踐中

操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點(diǎn)，學(xué)期初是我們一線教師十

分困惑的地方。在無(wú)章可尋時(shí)，我積極主動(dòng)從外教借書(shū)，并復(fù)印

27頁(yè)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我提高，尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》

一書(shū)發(fā)下后，我們年組把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到這本書(shū)的研究上，從中

明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念和策略問(wèn)題。為我們盡快

的適應(yīng)新教改，與時(shí)俱進(jìn)，奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)中，根據(jù)年段特點(diǎn)，教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自

己身邊具體有趣的事物，通過(guò)觀察、操作、游戲、探究、同桌或小

組合作交流等形式，使教學(xué)活動(dòng)深入人心，學(xué)生們?cè)趯W(xué)學(xué)玩玩中

建立了知識(shí)體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果，學(xué)生期末數(shù)學(xué)、

語(yǔ)文平均成績(jī)都在98分以上。當(dāng)然，這成績(jī)的背后是灑滿汗水,

疲憊不堪的我；是默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)的我；是在黨旗下宣誓后，

實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的我。

作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志，積極值日，主

動(dòng)打水，當(dāng)好勤務(wù)員。獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我積極捐款、捐物，盡管自己

也很清貧。因?yàn)槲疑钌疃?，黨員應(yīng)該心中有群眾，心中有人民。

當(dāng)然，這批一年級(jí)學(xué)生有讀過(guò)學(xué)前班的，有沒(méi)讀過(guò)的，參差

不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來(lái)的班主任，有時(shí)工作

過(guò)于急噪。因此，今后工作中我應(yīng)該特別注意，用多種方法調(diào)動(dòng)

他們，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)到特別的疲憊，如此繁重的工作量已

經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課，甚至更多,

這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)

也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮

那些年輕力壯的科任老師，想信我們會(huì)有更多的精力用在教學(xué)研

究上。

回首往事，又是一個(gè)新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)努力與我的

孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有

32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工

作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)

期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，

著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行

為習(xí)慣。

2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活

小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生

年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都

感興趣讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)

班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自

主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全

知識(shí)。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通

規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)

系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安

全的行為。

四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

1、開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的

活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。

2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，

“你是我的好朋友”等。

在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高

參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12

日植樹(shù)節(jié)出版了有關(guān)植樹(shù)知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。

如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美"?！傲弧?/p>

兒童節(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂(lè)”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)

學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄。

展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、

寫(xiě)話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班

中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，

記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周

內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,

我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可

能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)

員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)

心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情

況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家

長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地

教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有

了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得

了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成

績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門(mén)

科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本

職工作做好。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇4

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工

作.

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.

上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣.發(fā)現(xiàn)

不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)

較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng).

二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)

生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么

地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助.

三、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.

結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)蕾鋒活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體

會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn).

四、做好學(xué)生的安全教育工作.

我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意

人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課

間不追涿打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀

態(tài)。

五、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好

校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育

好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家

長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

要高好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)

期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為

老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇5

本學(xué)期，我差不多能執(zhí)行開(kāi)學(xué)初既定日勺班務(wù)打算，以學(xué)生工

作部為導(dǎo)引，緊密結(jié)合我班小孩日勺實(shí)情，開(kāi)展一系列常規(guī)活動(dòng)與

特色活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)日常治理，促進(jìn)班集體建設(shè)良性進(jìn)展。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

【一】以常規(guī)教育為前提，培養(yǎng)學(xué)生良好日勺學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)。

1、美化教室，營(yíng)造溫馨日勺班級(jí)氛圍。開(kāi)學(xué)之初，為消除這群

小孩可能不太適應(yīng)日勺顧慮，我從營(yíng)造班級(jí)氛圍入手，將原本一片

狼藉日勺班級(jí)精心布置了一番，從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄，設(shè)置

了“心靈有約”、“童年經(jīng)歷”、“綠色家園”、“雛鷹爭(zhēng)章”、

“悅讀成長(zhǎng)”等板塊日勺班級(jí)文化墻，企圖給小孩們一個(gè)家日勺溫暖

感受。2、建章立制，規(guī)范學(xué)生日勺言行舉止?！安灰砸?guī)矩，無(wú)以

成方圓?！标P(guān)于剛剛?cè)雽W(xué)、行為適應(yīng)散漫、紀(jì)律意識(shí)單薄日勺一群

一年級(jí)小孩來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)其良好日勺行為適應(yīng)尤其重要。因此，開(kāi)學(xué)

伊始，我就利用班會(huì)課從衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)與課間

操等方面對(duì)小孩們提出具體日勺要求，制定出我班日勺班級(jí)公約。同

時(shí)，強(qiáng)化小孩們?nèi)丈鬃x書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)和差不多日勺文明禮儀教育，并在

“雛鷹爭(zhēng)章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀(jì)律章”

等獎(jiǎng)?wù)?，以激?lì)小孩們養(yǎng)成良好日勺學(xué)習(xí)與生活適應(yīng)。

3、崗位設(shè)置，實(shí)施全員共管日勺模式。為激發(fā)每個(gè)小孩日勺集體

主義觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，我采取了“人人共管，全員參與”

日勺方式，讓每個(gè)小孩在積極參與班級(jí)治理中增強(qiáng)歸屬感，提高集

體主義觀念。我先后設(shè)置了“班級(jí)總理”“七大常委”“光電部

長(zhǎng)”“后勤部長(zhǎng)”“衛(wèi)生部長(zhǎng)”“監(jiān)察部長(zhǎng)”等18個(gè)崗位，公布

細(xì)化了日勺實(shí)施細(xì)那么，讓每一個(gè)認(rèn)領(lǐng)日勺小孩明確自己日勺崗位職責(zé)。

并引入評(píng)價(jià)與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)考察試用合格日勺小孩才同意上崗，

行使治理權(quán)。一大批小孩在治理中確實(shí)增強(qiáng)了工作責(zé)任感，培養(yǎng)

了組織治理能力，也樹(shù)立了自信心。

【二】以特色活動(dòng)為抓手，培植文明和諧日勺班級(jí)文化。

1、自主活動(dòng)，陶冶學(xué)生日勺情操。其一，童心誦童謠。推普周

里，讓小孩們?cè)谝髡b童謠中推廣一般話，增強(qiáng)說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范

字日勺意識(shí)；其二，親子故事會(huì)。邀請(qǐng)故事爸媽走進(jìn)課堂，通過(guò)一

個(gè)個(gè)有味日勺兒童故事日勺講述教育小孩們做一個(gè)老實(shí)日勺小孩；其三,

每日一句名人名言。通過(guò)每日課前一分鐘日勺誦讀，或?qū)?、或?lì)

志、或讀書(shū)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷積存中激勵(lì)言行、感化思想；

其四，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和“小小口算王”活動(dòng)，激發(fā)小孩

們?nèi)丈讓W(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)提高良好日勺學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)書(shū)香青年。首先，充分利用學(xué)校日勺圖書(shū)館

資源和班級(jí)日勺圖書(shū)角，在閱讀課上與小飯桌時(shí)刻里讓生進(jìn)行廣泛

日勺繪本閱讀，以培養(yǎng)良好日勺閱讀適應(yīng)。其次，在對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)

行閱讀現(xiàn)狀日勺問(wèn)卷調(diào)查日勺基礎(chǔ)上，通過(guò)“書(shū)香國(guó)慶閱讀打算”、

“我最喜愛(ài)日勺一本書(shū)”分享會(huì)、閱讀之星評(píng)選等活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)

每個(gè)小孩將閱讀內(nèi)化為自己一生日勺好適應(yīng)，自覺(jué)做個(gè)書(shū)香青年。

【三】以德育滲透為核心，強(qiáng)化學(xué)生日勺思想道德建設(shè)。

1、主題班會(huì)，開(kāi)展“四做”活動(dòng)。本學(xué)期，我以主題班會(huì)為

主陣地，以“四做”為核心內(nèi)容，先后開(kāi)展主題為“做集體日勺主

人、做時(shí)刻日勺主人、做學(xué)習(xí)日勺主人、做評(píng)價(jià)日勺主人”等班會(huì)課教

育，引導(dǎo)小孩們從入學(xué)開(kāi)始做個(gè)熱愛(ài)集體、珍惜時(shí)刻、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)日勺小學(xué)生，并通過(guò)自評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和師評(píng)相結(jié)合

日勺方式引導(dǎo)小孩們客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，抓住建隊(duì)節(jié)這一

契機(jī)，在班會(huì)課上開(kāi)展了隊(duì)史、宣誓、呼號(hào)等少先隊(duì)禮儀常識(shí)日勺

普及，并汲取21名學(xué)生光榮加入了少先隊(duì)組織。這些扎實(shí)有效日勺

活動(dòng)為小孩們良好品質(zhì)日勺形成奠定了基礎(chǔ)。

2、道德講堂，踐行感恩主題。本學(xué)期，我班以學(xué)生工作部日勺

德育教育為導(dǎo)向，利用主題班會(huì)課和雨天大課間活動(dòng)時(shí)刻，分別

以“孝敬老人，感恩父母”、“關(guān)心他人，歡樂(lè)自己”、“小公

民，大道德”為主題開(kāi)展了三期道德講堂活動(dòng)，教育小孩們做個(gè)

感恩懂禮貌日勺小孩。同時(shí)，我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外，

與生活實(shí)際結(jié)合、與周圍人和事結(jié)合，以“美德青年，感恩存折”

日勺方式引導(dǎo)小孩們?cè)诩抑小⒃谛@里以實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽、老

師、同學(xué)、保安叔叔和保潔阿姨表達(dá)自己一顆感恩日勺心。通過(guò)具

體實(shí)在日勺實(shí)踐活動(dòng)，提升了小孩們?nèi)丈椎赖缕焚|(zhì)和文明行為。小孩

們開(kāi)始在感恩教育日勺阻礙與內(nèi)化下規(guī)范自己日勺言行舉止。

3、歡樂(lè)實(shí)踐，在收獲中成長(zhǎng)。其一，積極參加第二校園體育

節(jié)暨迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)廣播操競(jìng)賽、眼保健操競(jìng)賽、

方正跑操、沙包投籃、跳繩競(jìng)賽、趣味親子運(yùn)動(dòng)等一系列活動(dòng)，

小孩們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，收獲了歡樂(lè)與成功。其

二，組織歡樂(lè)圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我組織小孩們

與父母一起動(dòng)手制作圣誕主題日勺手工藝品，收集廢舊日勺書(shū)籍、玩

具、布偶等“交易商品”，設(shè)計(jì)我班日勺銷售口號(hào)，教授小孩們購(gòu)

買技巧等，最終在當(dāng)天日勺活動(dòng)里小孩們成功銷售完班級(jí)所有物品，

也都淘到了自己中意日勺物品。此項(xiàng)活動(dòng)日勺開(kāi)展引起了小孩們極大

日勺關(guān)注與興趣，大伙在活動(dòng)中培養(yǎng)了理財(cái)觀念，也推行了“循環(huán)

經(jīng)濟(jì)思想”。

【四】以家校合作為延伸，促進(jìn)班級(jí)治理科學(xué)化。

1、緊密協(xié)作，在互助中共贏。開(kāi)學(xué)之初，為了讓每位家長(zhǎng)能

科學(xué)高效地做好幼銜小教育，我班及時(shí)召開(kāi)了以入學(xué)教育為主題

日勺家長(zhǎng)會(huì)，教授家長(zhǎng)“如何做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作”，“如何消除小

孩日勺不適應(yīng)，從容邁步小學(xué)教育”，從而為我班小孩順利入學(xué)、

盡早適應(yīng)做了專門(mén)好日勺鋪墊。學(xué)期中途，發(fā)覺(jué)我班小孩在學(xué)習(xí)和

行為適應(yīng)方面有“回頭潮”現(xiàn)象，我借助首次家長(zhǎng)開(kāi)放日日勺間隙,

及時(shí)向家長(zhǎng)們反饋了小孩們?nèi)丈讓W(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，指出家長(zhǎng)們?cè)诩彝?/p>

教育方面存在日勺誤區(qū)，提出有針對(duì)性日勺整改方案，最終為盡快扭

轉(zhuǎn)學(xué)生日勺不良學(xué)習(xí)適應(yīng)和錯(cuò)誤行為贏得了時(shí)機(jī)。

2、家訪活動(dòng)，在交流中反思。我班抓住此次“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)

家”日勺活動(dòng)契機(jī)，深入每位學(xué)生家中開(kāi)展家訪活動(dòng)。我與副班充

分利用放學(xué)時(shí)刻和雙休日時(shí)刻，采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門(mén)“日勺

方法，挨家挨戶了解小孩日勺家庭情況，與家長(zhǎng)共同交流探討小孩

日勺教育問(wèn)題。此次家訪活動(dòng)，為我全面了解班級(jí)學(xué)生日勺家庭情況，

正確把握學(xué)生日勺思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己日勺教育教學(xué)行為提供了

詳實(shí)日勺參考依據(jù)。取得成績(jī)

1、學(xué)生日勺學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)較開(kāi)學(xué)初有了明顯日勺改觀。

2、一大批小孩在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)與鍛煉，先后涌現(xiàn)出了束

浩冉同學(xué)、徐樂(lè)雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”、“愛(ài)集體標(biāo)兵”、“惜

時(shí)小標(biāo)兵”、“愛(ài)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“顯著進(jìn)步之星”。在校園體

育節(jié)活動(dòng)中，我班日勺孟馨悅、吳雨涵等同學(xué)代表班級(jí)參賽榮獲1

個(gè)特等獎(jiǎng)，4個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。

3、班級(jí)向心力與凝聚力顯著增強(qiáng)。通過(guò)小孩們?nèi)丈灼床c努力，

在體育節(jié)上我班活動(dòng)獲得眼保健操二等獎(jiǎng)、廣播操二等獎(jiǎng)和方正

跑三等獎(jiǎng)；在歡樂(lè)圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)中，我班獲得最正確銷售獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我班先后共獲得2次流淌紅旗。

不足之處：

1、學(xué)生日勺衛(wèi)生與紀(jì)律意識(shí)相對(duì)較薄，尤其是個(gè)別問(wèn)題生需要

關(guān)注與轉(zhuǎn)化。

2、學(xué)生日勺學(xué)習(xí)適應(yīng)與課堂常規(guī)依舊有待于提高。

3、班干部日勺治理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高與完善。

4、相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)班級(jí)日勺認(rèn)領(lǐng)崗位職責(zé)不清，工作不夠盡

心負(fù)責(zé)。

5、班級(jí)文化氛圍還不夠濃厚，學(xué)生日勺學(xué)習(xí)興趣值得進(jìn)一步提

努力方向

1、運(yùn)用榜樣示范法，接著強(qiáng)化學(xué)生日勺行為適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)日勺

教育。

2、開(kāi)展豐富多彩日勺閱讀活動(dòng)，接著打造書(shū)香班級(jí)建設(shè)。

3、加強(qiáng)班級(jí)小干部日勺培養(yǎng)與教育，提高其班級(jí)治理水平。

4、配合學(xué)生工作部，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，強(qiáng)

化學(xué)生日勺德育教育。

5、運(yùn)用集體日勺力量，幫扶和轉(zhuǎn)化個(gè)別“問(wèn)題生”。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇6

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)

生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)心教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)

范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到一些成效?，F(xiàn)就本

學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為、

學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。同時(shí)讓

學(xué)生明白認(rèn)真傾聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn)。

首先對(duì)他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。

一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每天提醒他

們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到眼到、口到、

心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)

言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且

說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們

注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。

這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生

在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，

課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。使他們熱愛(ài)

勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。

為了培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的

機(jī)會(huì)，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后。實(shí)踐證明：過(guò)去在

我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)

律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一

步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都

有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的

權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。

3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，采取了班干部帶

頭表率、同桌“小老師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“榜樣就在身

邊，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴”，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行

的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。

4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列教育契機(jī)，進(jìn)行“生命教育、感恩教

育、綠色教育”、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、

勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、

審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一學(xué)期的教育活動(dòng)中，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人,

學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，并培養(yǎng)出一批有工作能力的小干

部，班級(jí)墻上的“愛(ài)心筆記本”上滿滿地記著好人好事。

每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他

們獎(jiǎng)星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教室的展示

欄中，學(xué)生熱情高漲，好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心

他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步形成。

二、安全教育常抓不懈，教育學(xué)生懂得保護(hù)自己。

充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)

安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓

梯做到不擁擠、不阻塞，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W

生滲透生命價(jià)值、生命意義教育；教給學(xué)生自護(hù)、自救的知識(shí)和

技能；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的心理健

康輔導(dǎo)。做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主要內(nèi)容是根

據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)特色對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介

紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)

境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的

教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到

了較好的效果。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇7

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)

技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建

設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

知識(shí)和基本技能，是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)知識(shí)

來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致

用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書(shū)呆

子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)

系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？下面我

就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。

數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為

此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，

使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”我先拿

來(lái)5個(gè)蘋(píng)果，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法

用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)：有5個(gè)蘋(píng)果，送給—

同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜

歡和物品自由的編一道應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住

機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初

步了解了應(yīng)用題的概念。再如：教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”

時(shí)我先介紹常見(jiàn)的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn)：誰(shuí)知道

它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方

體的特征，一下子說(shuō)出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做

一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體

有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶懂得用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了

良好的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的兩個(gè)班的同學(xué)都存在著智

力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、

思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略，

不能過(guò)分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自

己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”

也可以是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，

再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我

都給予肯定，通過(guò)不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè)，

增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題

是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來(lái)源于生活，又高

于生活。

在教育過(guò)程中巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保，如出現(xiàn)一些應(yīng)

用題，“學(xué)有10張彩色紙，做紙花用去5張，做小旗用去2張,

還剩多少?gòu)?？”在完成?shū)本知識(shí)的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙

花后的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，

知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

由于一年級(jí)的學(xué)生太小了。自主能力比較差。所以我們一定

會(huì)努力提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的綜合能力。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇8

到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)一年的時(shí)間了。作

為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定

決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生

和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，

組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根

據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在

學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班薛欽原同學(xué)，上課的時(shí)候總

是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒(méi)有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴

進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，

他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我

更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、

幫學(xué)生整理書(shū)包等我都能盡心幫助。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性

才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，講故事

比賽，六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。我還開(kāi)展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活

動(dòng)，如：寫(xiě)字、口算比賽，繪畫(huà)比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，

發(fā)展個(gè)性。充分利用《小學(xué)生時(shí)代》等課外讀物，使學(xué)生課間課

后閱讀新知識(shí)，開(kāi)闊視野，了解世界，逐步形成一個(gè)健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，

所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊

凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努

力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能

使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)

階。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名

學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了

學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如

下：

一、取得的成績(jī)：

1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,

向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)

學(xué)生的三大習(xí)慣，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。

每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年

齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感

興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通

過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成

自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知

識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題遵守交通規(guī)則，

懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，

談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安全的行為。

4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了種樹(shù)的活動(dòng)，

五月份開(kāi)展了做爸爸、媽媽的好幫手的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的

主題班會(huì)活動(dòng)。如團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)，你是我的好朋友等。在活動(dòng)

中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，

提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。

5、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)園地這塊陣地的作用。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地

中開(kāi)辟了展示臺(tái)專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)

法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，

讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

6、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班

中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，

記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周

內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為本周小明星。模仿電視上的銀河之星，我

最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能

被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生班干部等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮

斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。

二、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后

的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大

的成績(jī)。

2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)

制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)

和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡

的事業(yè)！

三、今后的努力方向:

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教

育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、

學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班

級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向

上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的

班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管

理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和

配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)

心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情

況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家

長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地

教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有

了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得

了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)

提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門(mén)科

學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職

工作做好。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇10

擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深。這一代孩子

在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心

與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子

們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大

力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到

讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了！只

有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

一、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去

愛(ài)。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起

打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生

活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、

有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐?/p>

移默化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培

養(yǎng)集體凝聚力。

一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，亂飛，作為班主

任的我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起游

戲，懂得合作的快樂(lè)；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓

他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的

動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。

三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體

建設(shè)。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),

“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)

孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、

同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃

的好集體。

以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工

作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇11

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班

中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效

的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、

衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些

事情，不該做哪些事情。

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，

我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，

將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師

獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。

每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，

盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，

每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。

“一看”一一孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸?/p>

摸”一一衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”一一昨晚作

業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？孩子們年

齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不

良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，

健康的身體是最重要的。

最后，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子

的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。

所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)

教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很

多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在

會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自

理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)

校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后

的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)⑴班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。本

著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案，課堂上以積極飽滿的情緒投

入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生

以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思，逐步完善自己

的課堂教學(xué)。

二、重視學(xué)生的朗讀和寫(xiě)字

在語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn)，不斷激勵(lì)

表?yè)P(yáng)學(xué)生。寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂上我注重讓孩子

自主識(shí)字，觀察關(guān)鍵筆畫(huà)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫(xiě)字。

三、重視課外閱讀

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外

書(shū)，并且鼓勵(lì)孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重，一年級(jí)下學(xué)期

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍然存在著一些問(wèn)

題，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括

本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，正

確的認(rèn)讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)等。

五、作業(yè)批改

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)

行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)復(fù)

批。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)

生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多

語(yǔ)文知識(shí)，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇13

宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō)：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

真的是時(shí)間匆匆過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級(jí)三班的班主任已半個(gè)學(xué)

期了，回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期，為了班級(jí)建設(shè)，為了建立良好的班風(fēng)

與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進(jìn)步，有歡喜，也有反思?，F(xiàn)在

就來(lái)回顧一下這半個(gè)學(xué)期來(lái)所做的工作，常思常新，希望自己能

取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善班主任工作。

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩

子多，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對(duì)這種狀況，

我不斷思索，希望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、紀(jì)律

良好的班級(jí)。

首先，建立完善的管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細(xì)致，

責(zé)任到人，形成班級(jí)集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的

學(xué)習(xí)榜樣;公平公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充

分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠?/p>

作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，

指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注

意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)

之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

然后，建立穩(wěn)定合適的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

孩子們都喜歡表?yè)P(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)

印章，讓學(xué)生累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選

印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)一些精美的小文具。

其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我大力抓課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)

言，不開(kāi)小差不講小話，要回答先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的

學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹(shù)立典型，

學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能

動(dòng)性，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面，

要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。

二、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月，本班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與廣州市青

少年基金會(huì)為山區(qū)學(xué)校建愛(ài)心廚房發(fā)起的捐款活動(dòng)。四月份參加

一年級(jí)組的寫(xiě)字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕?jī)晌煌瑢W(xué)榮獲年級(jí)一

等獎(jiǎng)。五月，參加百萬(wàn)葵園戶外活動(dòng)，學(xué)校第二屆廣播操比賽，

慶六一文藝匯演。六月，積極復(fù)習(xí)，迎接期末考。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地

結(jié)合起來(lái)，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，

使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。關(guān)心學(xué)生

的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，

建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作

做的更好。

時(shí)光匆匆過(guò)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，一年級(jí)三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)

上都有一定的進(jìn)步，但這離優(yōu)秀班級(jí)還有距離，我將繼續(xù)努力，

爭(zhēng)取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步。

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023篇14

很高興站在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)，想想這學(xué)期

我和孩子們走過(guò)的路，在緊抓各項(xiàng)常規(guī)，組織好學(xué)生參加各項(xiàng)活

動(dòng)之外，這學(xué)期我主要琢磨了一個(gè)方面，也就是我今天要匯報(bào)的：

完善了班級(jí)文化，以文化凝聚精神，用文化教育學(xué)生。

一個(gè)有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世。一

個(gè)學(xué)校，是如此，一個(gè)班同樣如此。做為班主任，育人是第一位

的。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)："若干年之后，我們會(huì)想起一些人，怦然心動(dòng)；

我們會(huì)想起一些事，潸然淚下。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩

子？"如果若干年后，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動(dòng)；學(xué)

生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的、事而心潮澎湃，我想那樣我便小

小地成功了。

所以這學(xué)期我主要從班級(jí)文化著手，用文化凝聚人心，用文

化形成合力，用文化教育學(xué)生，用文化留住回憶。

一、以文化凝聚人力一一我以班級(jí)為榮

一首班歌能夠唱多久？在李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)里一首班歌《未

來(lái)歌》一唱唱了幾十年。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有

心。班級(jí)文化也可以做得如此厚實(shí)，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華

到人到中年，每次唱都不禁感慨萬(wàn)千。

做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開(kāi)始努力著。尋找著能夠

把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。

我想到了雪花，這個(gè)世間最美最純的景物，"此物只應(yīng)天上有,

人間哪得幾回尋"，于是上學(xué)期，我和孩子們一起確定了我們的班

級(jí)名稱——小雪花班。

從雪花不需要土地的養(yǎng)育，不需要陽(yáng)光的照耀，不需要園丁

的施肥、澆灌、和修剪，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的

純樸。

從雪花成群落下，可以折斷柔韌的樹(shù)枝，可以壓折堅(jiān)硬的瓦

礫，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié)。

從雪花形成之不易，過(guò)程之艱辛，我們看到了雪花的勤奮。

從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻(xiàn)二

從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美。我們看到了雪花的

卓越。

有雪花精神概括出來(lái)的純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越就是

我們班的班訓(xùn)。之后，在家長(zhǎng)的智慧啟迪之下，我們自己作詞的

班歌《小雪花》也唱起來(lái)了，在家長(zhǎng)的群策群力中，漂亮的班服

穿上了，淡淡的藍(lán)色，干凈、清新、安靜、寧?kù)o，家長(zhǎng)做得精致的

班徽更是錦上添花。有一天下午，課前我們要唱首歌提提精神，

同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了《小雪花》，我微笑，他們正在認(rèn)同著班

級(jí)文化。我想要的也正是這一種班級(jí)文化營(yíng)造出的合力，也是班

級(jí)文化留下的回憶。他們會(huì)穿著班服，指著班徽，自豪對(duì)別人說(shuō)：

我們是小雪花班！這就說(shuō)明著我們的力正往一處使，我們的心正

往一處走，我們會(huì)是一個(gè)渾然的整體，我們也會(huì)有無(wú)窮的力量推

動(dòng)著我們前進(jìn)！

二、用文化教育學(xué)生一一班級(jí)以我為榮

凝聚人心并不是最終目的，讓孩子懷著對(duì)班級(jí)的愛(ài)嚴(yán)格要求

自己，追求進(jìn)步，為班級(jí)、為自己增光，才是最理想的狀態(tài)。在"

我以班級(jí)為榮”之后，孩子們更要有班級(jí)以我為榮的意識(shí)和責(zé)任

感。我開(kāi)始用文化教育著孩子們！

純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越十字班訓(xùn)I,也正對(duì)應(yīng)的是我對(duì)

孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個(gè)有愛(ài)的人一一愛(ài)自己、

愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)社會(huì)！

在平時(shí)的主題班會(huì)、課堂教學(xué)中我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這"四愛(ài)"精神，

使之深入到孩子們的內(nèi)心，內(nèi)化成習(xí)慣！

（一）愛(ài)自己

教育孩子們愛(ài)自己的儀表儀容，讓自己干凈利索，有良好的

衛(wèi)生習(xí)慣。愛(ài)自己的身體，讓自己不挑食、不剩飯，多運(yùn)動(dòng)；愛(ài)自

己的名譽(yù)榮譽(yù)，讓自己遵守紀(jì)律，榜樣于人。愛(ài)自己的影響力，

讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì)。

（二）愛(ài)同學(xué)

教育孩子們?cè)谏钪幸胪瑢W(xué)之所想，急同學(xué)之所急。而不

笑話、欺負(fù)同學(xué)，占同學(xué)便宜，隨意拿同學(xué)的東西，而是要從學(xué)

習(xí)、生活上去幫助同學(xué)。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)檫@學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)孩子都有這樣的不

好習(xí)慣，拿同學(xué)的東西，趁我不在，甚至拉開(kāi)我的抽屜拿東西，

這些一定要及時(shí)糾正，所以會(huì)在平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)！

這是我平時(shí)都會(huì)多次教育他們，讓他們努力做到，做好！

（三）愛(ài)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方面，"背誦小明星書(shū)寫(xiě)小明星進(jìn)步小標(biāo)兵語(yǔ)文小標(biāo)兵”

班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的制定和"表彰大會(huì)”的定期舉行，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)

步，讓孩子們學(xué)的有勁頭；學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語(yǔ)文小組

長(zhǎng)做好小助手，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用。并結(jié)合學(xué)校卡章證的獎(jiǎng)

勵(lì)，做到有階段、有指向、有激勵(lì)、有反饋。及時(shí)總結(jié)每一階段孩

子們的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者，幫助退步者。

（四）愛(ài)社會(huì)

"愛(ài)是美德的種子。"心中有大愛(ài)，這個(gè)孩子的人品總不會(huì)有

大的維漏。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西。在家長(zhǎng)的幫助介紹下，

依靠"蒲公英公益組織"，