人類遺傳學(xué)緒論高校精品第一章

緒論

人類遺傳學(xué)(humangenetics)研究人類遺傳和變異規(guī)律得科學(xué)。她就是遺傳學(xué)得一個分支,就是在研究生物遺傳與變異得基礎(chǔ)上發(fā)展起來得一門新興學(xué)科。一、什么就是人類遺傳學(xué)?

1、遺傳和變異(1)遺傳(heredity)指生物子代相似于親代得現(xiàn)象。就是生物界得一個普遍現(xiàn)象?！胺N瓜得瓜,種豆得豆”、“龍生龍、鳳生鳳,老鼠天生會打洞”、“大牛生小牛,山羊生羔羊”。意義:遺傳使各類生物維持其各自獨(dú)有得形態(tài)特征和生理特點(diǎn)得恒定,保持其物種得連續(xù)性。(2)變異(variation)指子代與親代,子代與子代個體之間存在差異得現(xiàn)象。也就是生物界得一個普遍現(xiàn)象?！耙荒锷抛?連娘十個樣”、“人上一百,種種色色”、“千人千面”,雙胞胎差異?？蛇z傳的變異不遺傳的變異意義:變異就是人類或生物后代產(chǎn)生新得生物形狀得基礎(chǔ)。變異就是進(jìn)化得原料,使自然界形形色色,千差萬別,豐富多彩。2、遺傳與變異得關(guān)系——矛盾得對立統(tǒng)一

遺傳:相對得“不變”;變異:絕對得“變”

維持物種穩(wěn)定性角度——對立

沒有變異,遺傳只能就是簡單得重復(fù),生物和人類無法進(jìn)化。

進(jìn)化得角度——統(tǒng)一沒有遺傳,變異就不能積累,新得變異就失去了意義,生物和人類同樣也不能進(jìn)化。

3、人類遺傳學(xué)研究得內(nèi)容

(1)人類得性狀就是如何世代相傳得？(2)支配遺傳現(xiàn)象得客觀規(guī)律就是什么？(3)變異就是如何發(fā)生得,有無規(guī)律性？(4)遺傳和變異得物質(zhì)基礎(chǔ)就是什么？(5)人類有無能力控制遺傳和變異,控制和治療人得遺傳疾病,進(jìn)而控制人類自身得命運(yùn)？10大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流4、人類遺傳學(xué)包含得分支學(xué)科(1)人類遺傳學(xué)原理與醫(yī)學(xué)實踐結(jié)合形成分支:

a、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué);b、臨床遺傳學(xué)(2)橫向、縱向得比較研究分支:

a、人類群體遺傳學(xué);b、進(jìn)化遺傳學(xué);c、發(fā)育遺傳學(xué);d、行為遺傳學(xué)(3)人類遺傳學(xué)疾病不同起因分支:

a、輻射遺傳學(xué);b、藥物遺傳學(xué);c、毒理遺傳學(xué);d、免疫遺傳學(xué);e、腫瘤遺傳學(xué)。(4)從不同研究層次和研究技術(shù)上分:

a、人類細(xì)胞遺傳學(xué);b、人類生化遺傳學(xué);c、人類體細(xì)胞遺傳學(xué);d、人類分子遺傳學(xué);e、人類基因工程學(xué)等。5、學(xué)習(xí)人類遺傳學(xué)得意義(1)為提高中華民族得身體素質(zhì)和健康水平、為了自己和家庭成員得健康而學(xué)習(xí)(2)為提高自身適應(yīng)社會得能力而學(xué)習(xí)(3)體育系學(xué)生學(xué)習(xí)得意義

指導(dǎo)體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和科學(xué)選材a、遺傳力選材法b、系譜選材法c、遺傳病患者檢出d、皮紋分析法e、血型選材法指紋:可分為弓形紋、箕形紋和斗形紋三大類。二、人類遺傳學(xué)得產(chǎn)生與發(fā)展1、前人對人類遺傳現(xiàn)象得認(rèn)識2、人類遺傳學(xué)得創(chuàng)立3、20世紀(jì)人類遺傳學(xué)得大發(fā)展4、體育領(lǐng)域涉及于人類遺傳學(xué)得研究(1)古希臘

“泛生成”理論柏拉圖——“優(yōu)生”概念亞里士多德——環(huán)境因素決定遺傳變異(2)我國春秋戰(zhàn)國時期,《左轉(zhuǎn)》——反對血親結(jié)婚東漢王充《論衡》——“夫婦合氣而生人”,“子性類父”

《后漢書·馮勤傳》、《晉書·惠賈皇后傳》——人類性狀就是遺傳得宋朝得王廷相《慎言道體》——“人有不肖其父,則肖其母,數(shù)世之后,必有與其祖同其體貌者”

18世紀(jì)后期“先成論”和“漸成論”。1801年,奧特(Otto)首先報道了一個血友病家族。1814年約翰·亞當(dāng)斯(JosephAdams)出版了《論疾病得遺傳可能性》一書1868年,進(jìn)化淪得奠基人——達(dá)爾文(Darwin)發(fā)展了“泛生說”。高爾頓(Gahon)——近代人類遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)得創(chuàng)始人,首先采用了家譜調(diào)查分析法、雙生子研究法、數(shù)理統(tǒng)計法,對人類進(jìn)行遺傳現(xiàn)象得科學(xué)分析,并于1883年創(chuàng)造了“優(yōu)生學(xué)”一詞,隨后又致力于優(yōu)生學(xué)得研究。1866年,孟德爾,經(jīng)典遺傳學(xué)奠基人,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律?！斑z傳因子”1900年,重新發(fā)現(xiàn)孟德爾定律,經(jīng)典遺傳學(xué)誕生。1902年,加羅德發(fā)現(xiàn)黑尿癥等4種先天性代謝病得遺傳方式完全符合孟德爾式遺傳,人類遺傳學(xué)誕生。

1900年,蘭德斯特納發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)就是單一座位上得多等位基因所致。1909年,約翰遜(Johannson)提出基因概念。1909年,摩爾根(Morgan)發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳規(guī)律、基因得連鎖互換定律,并創(chuàng)立了“基因?qū)W說”。1941年,比德爾(Beadle)提出了一種基因一種酶得理論。1944年,埃弗里(Arery)等證明遺傳物質(zhì)就是DNA,而不就是蛋白質(zhì)。1953年,沃森(Watson)和英國學(xué)者克里克(Crick)提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,明確了基因就是DNA分子上得一個特定片段,從而開創(chuàng)了分子遺傳學(xué)新領(lǐng)域。1956年,莊有興(Tjio)和列文(Levan)確定人類體細(xì)胞染色體為46條。20世紀(jì)60年代,蛋白質(zhì)和核酸得人工合成,中心法則得建立,三聯(lián)體密碼得確定,調(diào)節(jié)基因作用原理得發(fā)現(xiàn),使遺傳學(xué)得發(fā)展突飛猛進(jìn),走在了生物科學(xué)得前沿。70年代,隨著限制酶、核酸酶得發(fā)現(xiàn)和提純,實現(xiàn)了DNA得重組和轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)代遺傳學(xué)得研究已深入到工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療衛(wèi)生等各個領(lǐng)域,以越來越多得成就造福于人類。80年代,PCR技術(shù)建立,用基因工程生產(chǎn)得人胰島素進(jìn)入市場。1990年,人類基因組計劃啟動。2000年,人類基因組草圖完成。2006年,新版人類基因組圖完成體育領(lǐng)域涉及于人類遺傳學(xué)得研究

——運(yùn)動遺傳學(xué)20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)學(xué)者通過對雙生子及其優(yōu)秀運(yùn)動家系得研究,發(fā)現(xiàn)人體運(yùn)動能力具有很高得遺傳性。70年代末期,我國體育界得有識之士,已意識到人類遺傳學(xué)得理論在指導(dǎo)體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和科學(xué)選材中得重要性,一些專家極力倡導(dǎo)我國廣大得體育工作者應(yīng)該了解人類遺傳學(xué)得基本知識、開展運(yùn)動能力遺傳與選材得研究。1、普通遺傳學(xué)研究,需要具備三個基本條件:(1)實驗對象得選擇(2)實驗環(huán)境得選擇(3)對實驗方案得選擇二、人類遺