統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第二單元快樂讀書吧十萬個(gè)為什么快樂讀書吧蘇聯(lián)作家米·伊林作品課內(nèi)引領(lǐng)質(zhì)疑激趣走向課外活動(dòng)一藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……◎閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決?！蛘归_奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西?？破瘴?《琥珀》6《飛向藍(lán)天的恐龍》7《納米技術(shù)就在我們身邊》8*《千年圓夢在今朝》你想知道這些問題的答案嗎？快來讀一讀科普作品吧！為什么鐵會生銹？為什么面包放久了會發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西？許許多多的問題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么。盧.吉卜林英國作家諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)看到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？由深入淺整體感知活動(dòng)二第一站：水龍頭我們?nèi)祟愂菑氖裁磿r(shí)候開始洗澡的？為什么水能帶走臟東西？肥皂泡是怎樣工作的？我們?yōu)槭裁匆人?？水能炸毀房子，這是真的嗎？冰會不會也像水一樣可以爆炸？我們能在地板上穿著冰刀滑冰嗎？世界上有不透明的水和透明的鐵嗎？自來水的歷史水的凈化第二站：爐子我們?nèi)祟愂裁磿r(shí)候開始學(xué)會取火的？火柴是怎樣才被點(diǎn)燃的呢？火柴出現(xiàn)了多久了？水為什么就不能燃燒呢？爐子中的柴跑到哪兒去了？為什么爐子里會發(fā)出呼呼的聲音？為什么水能滅火呢？爐子謎語不用生火的爐子——電磁爐用微波加熱做飯——微波爐煤氣是什么東西？房間旅行記天然氣是什么？第三站：桌子和灶臺廚房就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室你知道土豆是什么嗎？為什么生土豆不能吃？為什么煮的土豆軟軟的？為什么漿洗過的衣服硬硬的？烘烤的面包上為什么會有硬皮？面包為什么會變干？為什么酵母能讓面團(tuán)脹起來？面包上為什么會有小孔？面包誕生記啤酒為什么會起泡泡？你了解湯嗎？人為什么需要吃肉？你了解人造食品嗎？世界上神奇的食品？為什么牛奶會變酸？我們的祖先都吃什么？為什么干酪能長期存放？古人是怎么吃飯的？咖啡和茶吃什么，怎么吃第一個(gè)在英國使用叉子的人第四站：廚房的鍋解開7個(gè)廚房之謎為什么不同的東西要用不同的材料做成呢？堅(jiān)固卻又脆弱的材料鐵為什么會生銹？白鐵皮為什么不易生銹？鐵從哪里來？生鐵、熟鐵和鋼這一家子生病的紐扣真的有黃銅存在嗎？黏土都可以做成什么？瓦罐的學(xué)問第五站：餐具柜瓦罐的親戚們陶瓷的故事制作瓷器的沙子也能做成餐具柜中的東西嗎？硬硬的液體泡泡工廠有不會碎的玻璃嗎？筷子是什么時(shí)候出現(xiàn)的？第六站：衣櫥旅途的終點(diǎn)讀目錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？每一個(gè)站點(diǎn)，都是家中的一部分。米·伊林在書中帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行，每一個(gè)“站點(diǎn)”都是家中的一個(gè)地方。所以這本書還有一個(gè)副標(biāo)題，叫做“房間旅行記”。著名的科普作家，是“十萬個(gè)為什么”的鼻祖，他的科普作品深受讀者喜愛?！咎K聯(lián)】米.伊林閱讀妙招一：繪制屋子旅行路線圖屋子旅行線路圖站點(diǎn)站點(diǎn)問題問題答案第一站第二站第三站表格式情節(jié)圖閱讀妙招一：繪制屋子旅行路線圖階梯圖圖文結(jié)合還可以用讀米?伊林的《十萬個(gè)為什么》就像跟隨作者在自己的屋里進(jìn)行一次深度旅行，他選取了六個(gè)“旅行站點(diǎn)”：自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對每個(gè)站點(diǎn)中常見的事物，提出了許多看似簡單卻不那么容易回答的問題。深入閱讀解決問題活動(dòng)三這個(gè)片段提出了多個(gè)問題，你找到了嗎？你將如何解決？閱讀妙招二：提出問題并印證、解決遇到問題我解決問題解決方法答案我的感受查找資料聯(lián)系上下文聯(lián)系生活請教他人再讀米·伊林的《十萬個(gè)為什么》中描寫爐子的片段，你了解到了什么知識？讀起來有什么感覺呢？閱讀妙招三：邊讀邊批注你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐子或者煮馬鈴薯。可是請你解釋一下：為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時(shí)候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧?；蛘邌柲悖核疄槭裁茨軠缁穑课业囊晃皇烊嘶卮鹫f：“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷??！笨墒敲河鸵灿譂裼掷?，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。你看，問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡單事物的謎，你愿意不愿意？幽默、好玩讀完后還可以查一查，書中談到的一些科學(xué)問題，現(xiàn)在有什么新的研究成果。閱讀科普作品的時(shí)候，可能會遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時(shí)要運(yùn)用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。制定計(jì)劃持續(xù)閱讀活動(dòng)四《十萬個(gè)為什么》閱讀計(jì)劃表時(shí)間閱讀章節(jié)閱讀時(shí)間第一周第二周第三周閱讀收獲用上三大妙招開啟閱讀之旅不動(dòng)筆墨不讀書。在閱讀的過程中，怎樣做好閱讀記錄呢？說說你的想法吧！邊讀邊勾畫批注；不懂的地方畫上問號，查閱相關(guān)資料進(jìn)行了解；填寫讀書記錄卡；給同學(xué)介紹你認(rèn)為最有意思的知識片段；和同學(xué)一起辦一起科學(xué)小報(bào)12345相信你可以讀更多我們還可以讀一讀中國的《十萬個(gè)為什么》。這套叢書涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域。書中提出了許多有趣的問題：乘坐熱氣球能環(huán)游世界嗎？時(shí)光能倒流嗎？為什么飛機(jī)不像鳥兒一樣展翅飛行？地球究竟正在變冷還是變暖？……讀讀這套書，試著找找問題的答案吧！相信你可以讀更多我國還有許多優(yōu)秀的科普作品。快樂讀書吧第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)藍(lán)天、森林、大海，過去、現(xiàn)在、未來，述說著自然的奧秘，科技的精彩……第1課時(shí)讀前指導(dǎo)課通過這一單元課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了提出問題，并嘗試解決。其實(shí)面對身邊最為平常的事物，我們也可以提出許多有趣的問題，比如，為什么我們要喝水？為什么水能滅火？為什么水不會燃燒？……請大家也試著提一提吧！猜測書名五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么。

——盧·吉卜林《十萬個(gè)為什么》當(dāng)我們捧起這本書，最先做什么事？書名仔細(xì)閱讀這本書的封面，你獲得了哪些信息？作者、譯者出版社米·伊林（1896—1953），他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)，童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活習(xí)性，觀察天空和星象。對于普希金等名家的作品，他也愛不釋手。這一切，為他日后用作者簡介文藝的手法，詩一般的意境創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。

代表作品：《十萬個(gè)為什么》《在你周圍的事物》《自動(dòng)工廠》《原子世界旅行記》《人怎樣變成巨人》等。仔細(xì)閱讀這本書的封底，你獲得了哪些信息？封底有書的價(jià)格和條形碼。條形碼用來存儲書的相關(guān)信息，比如價(jià)格、出版社、出版日期等。資料鏈接：此書由米·伊林創(chuàng)作于1927年，兩年后正式出版。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1934年翻譯到中國，先后有十余家出版社或發(fā)行單位從事此書的出版。80多年來，此書版次不斷增加，印數(shù)始終不衰，一直是廣大青少年的良師益友。1999年，《十萬個(gè)為什么》被評為“感動(dòng)共和國的50本書”之一。米·伊林的《十萬個(gè)為什么》如此吸引讀者，它究竟是一部怎樣的書呢？你從目錄中發(fā)現(xiàn)了什么？作品采用“屋內(nèi)旅行記”的方式，選取了多個(gè)“旅行站點(diǎn)”：自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對每站點(diǎn)中常見的事物，提出了許多看似簡單卻不那么容易回答的問題。讀一讀，說一說：這本有趣的書結(jié)尾寫了些什么呢？讀了目錄，你對哪個(gè)“旅行站點(diǎn)”感興趣？猜猜米·伊林在這個(gè)站點(diǎn)可能會寫些什么。你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐子或者煮馬鈴薯。可是請你解釋一下：為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時(shí)候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧?；蛘邌柲悖核疄槭裁茨軠缁?？我的一位熟人回答說：“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷??！笨墒敲河鸵灿譂裼掷?，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。你看，問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡單事物的謎，你愿意不愿意？讀了這段文字，你們有什么感受？內(nèi)容有趣語言生動(dòng)。閱讀策略：閱讀科普作品的時(shí)候，你可能會遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時(shí)候要運(yùn)用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。讀完后還可以想一想，這本書講得有道理嗎？關(guān)于這個(gè)問題，有什么新的研究成果嗎？根據(jù)你的讀書經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為閱讀這類書籍還可以采用什么方法？看問題、找答案、記知識。一邊閱讀一邊寫批注是很好的學(xué)習(xí)方法。讀文章的時(shí)候，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方，都可以寫批注?？梢匀Ξ嬒鄳?yīng)的詞句，也可以在旁邊空白處寫寫批語。寫批注運(yùn)用學(xué)到的方法，自由讀一讀感興趣的章節(jié)吧！

交流閱讀章節(jié)，談收獲。制訂閱讀計(jì)劃：《十萬個(gè)為什么》閱讀計(jì)劃表班級________姓名________時(shí)間閱讀章節(jié)閱讀時(shí)間小組交流時(shí)間第1周第2周讀書筆記：《十萬個(gè)為什么》閱讀記錄單旅行站點(diǎn)感興趣的問題作者解釋我的思考（收獲）寫作積累在“我的思考”欄目，主要圍繞兩方面填寫：作者的解釋有道理嗎？關(guān)于這個(gè)問題，有什么新的研究成果嗎？《十萬個(gè)為什么》有十萬個(gè)問題嗎？為什么我們要喝水？有沒有透明的鐵？為什么我們要穿襯衣？為什么水不會燃燒？我來問，你來答第2課時(shí)各小組搶答：輪流提問題，其他同學(xué)搶答。讀中推進(jìn)課我來說，你來猜猜謎底：

爐子燒著了，卻沒有火焰；空氣從哪里進(jìn)去，煙就從哪里出來。我來導(dǎo)，你來演例：

站在他家的水龍頭前，他開始思考有關(guān)水的問題。

提問：水為什么能滅火？人們?yōu)槭裁从盟畞硐礈欤俊叩剿业臓t子旁，他開始思考有關(guān)火的問題。

提問：______________________________________________________________他家的餐桌，讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________他家的廚房，又讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________他家的碗柜和衣柜，也讓他想到了許多問題。

提問：______________________________________________________________第二站：爐子第六站：衣柜鏡子的歷史米·伊林的《十萬個(gè)為什么》，與一般的科普作品不同。他的講述娓娓動(dòng)聽，讓我們讀起來津津有味。他給內(nèi)容施了什么“魔法”呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？簡明的敘述。有趣的故事。米·伊林擅長講故事，書中講述了哪些故事？生動(dòng)的語言。從以下3個(gè)方面交流：法國國王豪華的寢宮里有讓人震驚的大床，有昂貴的地毯、威尼斯出產(chǎn)的鏡子和最好的工匠制造的鐘表，但是你一定找不到我們?nèi)缃窨磥砗芷匠５哪樑?。——人是從什么時(shí)候開始洗澡的賞讀文段：自由讀文，說一說自己有什么發(fā)現(xiàn)。爐膛里，燃燒的松樹劈柴在噼啪噼啪地響著。跳躍的火焰仿佛樂師一樣，讓在爐灶前聚會的大家蹦蹦跳跳。藍(lán)色的搪瓷茶壺不停地向空中拋著自己的蓋子，活脫脫一個(gè)雜技演員。用生鐵做成的平底鍋愉快地咔嗒咔嗒地響著，跳躍著。連那銅做的大燉鍋也顧不上尊嚴(yán)地使勁翻滾著，灑出的沸水弄得自己旁邊的小生鐵鍋全身都是?！獜N房實(shí)驗(yàn)室一些材料怕水，一些材料怕酸，一些材料需要細(xì)心呵護(hù)，一些材料敲打和震動(dòng)也不怕。所以制作一件物品的時(shí)候，需要看這件東西需要用來做什么，會接觸到什么東西?！獮槭裁床煌臇|西要用不同的材料來制作內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，段落簡短?！呤科湮覈破兆骷腋呤科錉敔攲@本書的評價(jià)：他有著簡明扼要地描述復(fù)雜現(xiàn)象和奧妙事物的罕見才能?！郀柣郀柣u價(jià)米·伊林的寫作風(fēng)格時(shí)說了這句話：小組討論：

你會向你的朋友推薦這本書嗎？為什么？寫書評。例：

本書的語言生動(dòng)活潑，深入淺出，作者憑借他那生花的妙筆，逐一道破生活中的小秘密，讓人印象深刻?！妒f個(gè)為什么》寫于1927年，90多年過去了，由于科學(xué)的發(fā)展，我們今天讀他的作品，可能會找到一些不足之處。關(guān)于書中提出的問題，你知道有什么新的研究成果嗎？小組交流。推薦閱讀：中國的《十萬個(gè)為什么》。背景介紹：米·伊林的《十萬個(gè)為什么》是幾代人的科學(xué)啟蒙作品。1961年，中國的《十萬個(gè)為什么》誕生了，書名借用了伊林的標(biāo)題。作家葉永烈撰寫篇目最多，當(dāng)時(shí)他還是北京大學(xué)大二的學(xué)生。他小時(shí)候就是讀著伊林家廚房里的科學(xué)故事長大的。李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、蘇步青等曾為該書第二版審稿。內(nèi)容簡介：中國的《十萬個(gè)為什么》叢書涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域，書中提出了許多有趣的問題：乘坐熱氣球能環(huán)游世界嗎？時(shí)光能倒流嗎？為什么飛機(jī)不像鳥兒一樣扇翅飛行？地球究竟正在變冷還是變暖……精彩片段：海象的長牙有什么用？海象的長牙是它尋找食物的工具，海象常常潛入海底，用長牙插入泥沙翻出來的貝類吃。當(dāng)然海象的長牙還是對付敵人的武器。對比閱讀：中國的《十萬個(gè)為什么》與米·伊林的《十萬個(gè)為什么》在內(nèi)容和表達(dá)上有什么不同嗎？

中國的《十萬個(gè)為什么》米·伊林的《十萬個(gè)為什么》不同的相同的不同的實(shí)踐活動(dòng)：

為《十萬個(gè)為什么》設(shè)計(jì)一套試卷，題目包括10道判斷題，10道多項(xiàng)選擇題，2道簡答題，并制訂一份完整的答案。推薦閱讀：優(yōu)秀科普作品。李四光的《看看我們的地球》高士其的《灰塵的旅行》賈蘭坡的《人類起源的演化過程》自主選擇閱讀書目，按學(xué)生所選書目，成立讀書小組。各小組的書目選好了，該怎么讀呢？聽聽其他小伙伴是怎么說的。生1：閱讀科普作品的時(shí)候，碰到不理解的科學(xué)術(shù)語，我通常聯(lián)系上下文來理解，或者查找相關(guān)資料幫助理解。生2：在閱讀的時(shí)候，我在書中寫了不少批注，還寫了讀書筆記呢！生3：讀科普作品，我長知識啦！讀完后，我準(zhǔn)備制作一份科普小報(bào)。生4：科普作品中的小故事很有意思，讀完后，我要和同學(xué)演一演。制訂小組讀書計(jì)劃。選擇書目《看看我們的地球》（）《灰塵的旅行》（）《人類起源的演化過程》（）活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容月日—月日個(gè)人閱讀：__________月日—月日小組讀書分享：_________月日—月日全班展示交流準(zhǔn)備小組討論：選擇小組交流形式、內(nèi)容讀書筆記小品表演讀后感

……配樂朗讀手抄報(bào)實(shí)驗(yàn)演示……小組成員分工有位作家曾經(jīng)說過，能夠從自己細(xì)心整理過的書架上找到自己想找的書，是件很棒的事。如果能夠把自己最喜歡的作品介紹給別人，也會是一件很美好的事。這個(gè)學(xué)期，我們閱讀了不少科普作品，讓我們一