九年下冊(cè)物理集體備課教案授課人：授課時(shí)間：202學(xué)科物理年級(jí)九年級(jí)群備時(shí)間單元第十章課題浮力復(fù)習(xí)主備人集備人備課意圖（分析本課在單元中的地位，設(shè)計(jì)備課的主要目的）對(duì)浮力這一節(jié)內(nèi)容的研究是在小學(xué)自然課和生活經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)熟悉浮起的物體受到浮力并結(jié)合前幾節(jié)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合地應(yīng)用液體的壓強(qiáng)、壓力、二力平衡和二力合成等知識(shí)來展開的。這一節(jié)是本章的重點(diǎn)和關(guān)鍵，對(duì)浮力的研究為學(xué)習(xí)阿基米德原理、浮力的利用奠定了基礎(chǔ)。浮力知識(shí)對(duì)人們的日常生活，生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)目標(biāo)（確立合適的教學(xué)目標(biāo)，要求明確、具體、細(xì)致）一、知識(shí)與技能1.掌握求浮力的四種方法；2.應(yīng)用浮力知識(shí)解決實(shí)際問題。二、過程與方法1.通過分析、觀察現(xiàn)象，學(xué)生主動(dòng)提高邏輯思維能力。2.經(jīng)過探討、研究問題，學(xué)生養(yǎng)成自主探究問題的辦法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1經(jīng)過探討、研究問題，學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合在一起。2.通過解決問題，學(xué)生自覺體會(huì)思維的慎密、嚴(yán)謹(jǐn)探究在物理學(xué)習(xí)中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)四種求浮力方法的掌握與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)提高綜合運(yùn)用浮力知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、大燒杯、水、雞蛋、小木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過程集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課師：你了解多少咱求浮力的辦法生：思考回答。師：浮力知識(shí)體現(xiàn)在我們生產(chǎn)生活中各個(gè)方面，學(xué)好浮力知識(shí)對(duì)于解決我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題極為重要。帶著這個(gè)使命讓我們共同探究本節(jié)課知識(shí)。一、稱重法由圖引導(dǎo)學(xué)生思路。應(yīng)用通過圖像題分析對(duì)稱重法的應(yīng)用二、公式法師：你能求這個(gè)物體所受浮力么？學(xué)生說辦法，老師總結(jié)。利用課件理解V排。師：阿基米德原理實(shí)驗(yàn)如何設(shè)計(jì)的？師：我們把實(shí)驗(yàn)的結(jié)論取個(gè)名字叫公式法。利用多媒體便于喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)過知識(shí)的回憶，并能理解深刻。應(yīng)用：魚靠魚鰾上浮力下沉大燒杯、水、雞蛋、鹽。展示潛水艇動(dòng)畫3.實(shí)物演示和多媒體展示相結(jié)合。學(xué)生觀圖分析原理師：你能用什么辦法求出雞蛋的浮力呢？師：我向里加鹽，浮力是否改變？師：如果我向里面放木塊呢？師：這種辦法應(yīng)用在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生回答出輪船從河水行駛到海水浮力如何變化？密度計(jì)如何標(biāo)刻度的？利用多媒體演示。對(duì)公式法變量與不變量的具體分析。同進(jìn)也是對(duì)控制變量法的掌握與實(shí)際的結(jié)合。拓展學(xué)以致用，加深理解三、狀態(tài)法教師發(fā)問，學(xué)生思考。問題：物重與浮力的關(guān)系？物體密度與液體密度關(guān)系？總結(jié)辦法。利用直觀圖便于學(xué)生受力分析。應(yīng)用：同一物體在不同液體中浮力大小比較對(duì)狀態(tài)法的進(jìn)一點(diǎn)掌握。四、壓差法前后左右壓力相等，上下壓力不等，明確差值為其原因。綜合能力——演練1.思維訓(xùn)練以搶答方式。一題多變，一題多想，鍛煉學(xué)生思維并且對(duì)知識(shí)熟練掌握。拓展延伸（1）下沉物體密度的求法。用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水如何測(cè)待測(cè)石塊密度。設(shè)計(jì)方案：最后表達(dá)式：（2）漂浮物體密度的求法。只用量筒和水測(cè)出等測(cè)