第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）臨近期末，學(xué)校組織各社團(tuán)進(jìn)行“社彩斑斕，團(tuán)聚青春”匯報(bào)展演活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的準(zhǔn)備活動(dòng)。1．（4分）“悅讀會(huì)”——讀書社團(tuán)準(zhǔn)備在期末匯報(bào)展演中分享閱讀心得，請(qǐng)你幫他們完善以下材料。閱讀是一個(gè)水滴石穿的過程。讀一本書，你可能感受不到什么變化；讀百本書、千本書，你就會(huì)拋開狹ài①的思想，找到從容面對(duì)生活的奧mì②。當(dāng)你被郁悶、焦慮緊緊纏繞，閱讀能讓你穩(wěn)下心神去面對(duì)一切；當(dāng)你處于迷茫和悵（③）然中，走進(jìn)書中的世界，聽一聽古今智者的諄諄（④）教誨，你一定會(huì)走到云開日出的境地。（1）材料中兩個(gè)畫橫線處的字應(yīng)該怎么寫？請(qǐng)工整書寫。（2分）①②（2）材料中兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2分）③④2．（8分）“雅韻詩(shī)社”——詩(shī)詞社團(tuán)對(duì)古代文人墨客描寫大自然的詩(shī)文進(jìn)行了梳理，打算制成積累卡片分享給同學(xué)們，請(qǐng)你幫他們?cè)诜e累卡片上補(bǔ)充古詩(shī)文名句。一山一水皆世界一草一木總關(guān)情曹操飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，①”（《觀滄?！罚┟枥L出一幅水波蕩漾、海島屹立的畫面；孔子臨水駐足，用“②，③”（《論語》）慨嘆時(shí)光易逝；譚嗣同途徑潼關(guān)，用“④，⑤”（《潼關(guān)》）寄托自己渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。馬致遠(yuǎn)秋日客行，“⑥，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙?秋思》），入目之景引發(fā)無限悲傷與愁緒；岑參重陽(yáng)登高，“⑦，⑧”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，流露出對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望。3．（6分）“心隨聲動(dòng)”——朗誦社團(tuán)打算以“友誼”為主題進(jìn)行朗誦展示，以下是朗誦材料，請(qǐng)幫他們完善。友誼似海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼似火，在寒風(fēng)中給你溫暖；A。我國(guó)歷史上有許多經(jīng)典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鍾子期一樣能體會(huì)他演奏的意境了，所以，終生不再?gòu)椙?；還有B。忘記朋友之間那些無心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。（1）請(qǐng)你在A處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前文形成排比句。（3分）（2）請(qǐng)你在B處再補(bǔ)寫一個(gè)事例，50字左右。（3分）4．（4分）“炫美畫社”——美術(shù)社團(tuán)應(yīng)朗誦社團(tuán)的邀請(qǐng)，要為他們畫一幅朗誦背景圖放到大屏幕上，請(qǐng)你幫他們選擇一幅適合上文朗誦展示的背景圖，并簡(jiǎn)析理由。我選擇，理由是。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）5．（17分）閱讀下面文本，完成問題。老油匠張曉飛①我的父親在他三十三歲那年擁有了第二個(gè)孩子，即我的妹妹。他兒女雙全，志得意滿，不再甘于礦上底層的生活。他拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，吹起發(fā)財(cái)夢(mèng)的號(hào)角。②這些錢款有四萬元，其中的一小部分，自他二十歲外出在小興安嶺學(xué)木匠攢起，足足攢了十三年。更大部分其實(shí)是我母親養(yǎng)豬及推著自行車在街上賣冰棍、餛飩、包子所得，其余部分由我大伯籌出。那時(shí)大伯剛剛買了房，能再籌出錢款支持兄弟實(shí)屬不易。③小我父親三歲的姑父是鑄造廠的廠長(zhǎng)，所以父親覺得煉鐵廠的產(chǎn)品銷路不必?fù)?dān)憂，他把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁，巴不得高爐里出來的鐵水直接流進(jìn)鑄造廠的熔爐里，他啪啪打著他的如意算盤。④算盤珠子很快散落一地。高爐里從未淌出一滴鐵水。煉鐵的門外漢，我的父親，一把賠光了相當(dāng)于大伯能買十套新房的錢，自此在床上一臥不起。母親也急得沒了母乳，斷了我妹的口糧。學(xué)不懂?dāng)?shù)理化、偏科的我即將升入初三，迎接一次重要的大考。煉鐵廠新蓋起的工舍清冷空棄。⑤那日，不知從哪里來了一位老油匠，尋到那里，經(jīng)我母親同意，就在那棄屋住了下來。他白日外出，游于街巷，誰家中若有家具需要刷油補(bǔ)漆，他便有了收入。日落時(shí)分，【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進(jìn)海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。⑥他就端著這每日如一、從不變換的一海碗掛面，每個(gè)黃昏來找我父親，從他包漿般油亮的隨身挎包里取出一副更油亮的象棋來，把我父親從床上喚起，對(duì)弈。他一只手端著海碗，另一只手忙著在畫著棋盤的黑黃帆布上游走，逮住我父親思謀的時(shí)刻，狠挑一箸面卷進(jìn)嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得極投入，嚼得可太香了。我父親那時(shí)已瘦下去二十多斤，茶飯不思，看這油匠日日這樣有滋有味，打這之后，也漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)起來了。⑦那油匠的棋藝依我看實(shí)在不精湛，每每被殺得棋盤空空，而他也不認(rèn)輸，終至絕境。他真愛悔棋，每被殺下一子擱棋盤邊上，他就醒悟過來重?cái)[回去。此后我父親殺下棋子來就牢牢抱住，以防油匠來奪，再后來索性塞給我，讓我躲遠(yuǎn)。油匠抬眼求我，我便轉(zhuǎn)過身。我轉(zhuǎn)過身，就看見我父親在笑。我已經(jīng)很久沒有見過他的笑臉哩。⑧油匠總不能贏，可我從來沒見過他生氣，有一次旁人笑他，【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。⑨暑假過后，油匠來告別，說要回他的家鄉(xiāng)去，要收秋了。我之前有幾回還煩他夜夜來我家里，那一刻卻有點(diǎn)舍不得他了。⑩我也開學(xué)了。往后老油匠沒有再來，我沒有了他的消息。初三的課業(yè)很有壓力，我總在喘息間想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也說不上來為什么，每當(dāng)想到他，就感覺我父親千瘡百孔的傷和我不知該何去何從的未來，又喚起一股蓬勃的力量，生活和學(xué)習(xí)都重新有了意趣。我后來是班里的中考第一名，化學(xué)拿了滿分。?沒有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽來了，又悠悠走了，如今又三十年過去了。在少年的我的心里，只當(dāng)他是個(gè)神仙吧。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）（1）本文主要寫了老油匠到來前后父親發(fā)生的一系列變化，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（4分）時(shí)間情節(jié)父親的變化老油匠到來前父親拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁。吹起發(fā)財(cái)夢(mèng)的號(hào)角，啪啪打著如意算盤。高爐里從未淌出一滴鐵水，父親賠光了錢，煉鐵廠破產(chǎn)。①老油匠到來后②漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)起來了。老油匠和父親對(duì)弈時(shí)悔棋，父親把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我。③④怔了一下，若有所思。（2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，完成下面兩道題。（4分）【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進(jìn)海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。（從描寫或句式的角度賞析）【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。（揣摩父親此時(shí)的心理活動(dòng)）（3）本文題目為“老油匠”，而前四段看起來似乎與老油匠沒有直接的關(guān)系，作者這樣安排的用意是什么？（4分）（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段畫線句的理解。（5分）6．（10分）閱讀下文，完成問題。一芽春色王宏亮①出門取快遞，經(jīng)過樓后的小樹林，偶爾會(huì)聽到一兩聲鳥叫，仔細(xì)尋找，又不確切知道啁啾聲來自哪里，但我知道，在我們未看見的地方，春天已經(jīng)悄然來臨。②路邊的一團(tuán)柳樹，前幾天還枝條干枯，一副老態(tài)，不經(jīng)意抬頭，【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”①，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目。③過不了幾日，“毛毛狗”的腋窩里會(huì)鉆出幾株嫩芽，未經(jīng)太多陽(yáng)光沐浴的綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似一片嫩黃的霧氣，所謂春色撩人，莫過于柳芽如新。若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕，是闊別已久的覺醒，是溫柔鋪滿的信箋，是素手輕描的淡妝，是一個(gè)不留神，鳥兒一口把季節(jié)的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年時(shí)，家里窮，盼春來意味著有春芽可食。柳芽，便是一道營(yíng)養(yǎng)有味的清歡。母親的涼拌柳芽是一絕，鮮嫩爽口，草木含香。起初，我們并不知道，她將柳芽放入精鹽反復(fù)清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只擔(dān)心她把一枚枚小千紙鶴揉碎了，后來才知道少了諸多工序的柳芽，有點(diǎn)澀與苦，著實(shí)不算美味，而舉箸嘗嘗母親的小菜，色澤鮮麗不說，唇齒咬合的瞬間，春天的味道就噴出來，清爽解膩。母親在我們大快朵頤之時(shí)，不忘說一些意味深長(zhǎng)的話，自然是綠葉春鮮第一等，可你們不要只知道吃呀，要做一個(gè)如芽般干凈的人，一生柔雅，一世清喜。⑤長(zhǎng)大后，生活好了，大魚大肉已然成了家常便飯，可每到春時(shí)，母親還是提籃至塘邊溝畔，尋為數(shù)不多的幾棵柳，捋柳芽，而此時(shí)的做法，不復(fù)小時(shí)煩瑣，焯水浸泡的時(shí)間縮短，苦澀的味道尤其重，母親卻說：“吃吧，我的高血壓都降下來了?！碑?dāng)心心念念的兒時(shí)美味跟藥效有了聯(lián)結(jié)，咽下去的時(shí)候，不免讓人心生感觸，母親不是在品嘗春天的味道，而是療愈自己這么多年日夜操勞漸漸衰老的身體。⑥出于好奇，上網(wǎng)查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京歲時(shí)記勝》中記載：“香椿芽拌面筋，嫩柳葉拌豆腐，乃寒食之佳品?！薄侗静菥V目》里寫道：“柳，性味苦寒，無毒，可治療風(fēng)蟲牙痛、無名惡瘡等幾十種疾患?！币蝗~柳芽試春盤，烹得時(shí)令美饌，更神奇的是，嫩柳芽還是世間救命之良藥，母親寄希冀于它，多么樸實(shí)美好??！又詩(shī)意，又有盼頭，還有什么世間病痛是一芽春色不能醫(yī)治的呢？⑦春來風(fēng)物，處處芳華。氣溫一寸一寸上升，寒意一寸一寸減退，恣意的春風(fēng)將萬物從沉寂中喚醒，大地開始蔓延無限生機(jī)。不多久，柳枝芽色青青，傍風(fēng)而舞，柳條蒙絡(luò)纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢(mèng)似幻。⑧接著，一剪燕來，滿目春光柳影，再往后，是絕勝煙柳滿皇都，江南江北和春住。人們走出家門，或放歌，或酒醉，也會(huì)跟著奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地歡喜起來。⑨想起姥姥門前的坪，沒鋪水泥和磚頭，土地就是那么自然地赤裸著，一到春天，上面長(zhǎng)出很多野菜和小草，有名字的，沒名字的，肩并肩，背貼背。姥姥拿著圓月彎刀，提著籃子，快意揮灑，刀雨瀟瀟，她把能吃的野菜擇出來，于是餐桌上有了薺菜餃子、婆婆丁卷春餅、蒜頭做的咸菜。我在門前玩，看老母雞“咯咯咯”地?fù)渲岚蝻w過，草間的露珠落下來，土地潮潤(rùn)的味道，朝鼻翼涌。記憶里的春天，猶如一杯香茗，余香悠遠(yuǎn)，回味無窮。⑩很好聽的歌《上春山》里唱道：“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天?！贝禾焓巧L(zhǎng)的季節(jié)，充滿了希望和夢(mèng)想，傾注著人們對(duì)生活的無限深情，要走出去才行。?【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經(jīng)過。（選自《思維與智慧》，2024年5期，有刪改）【注】①毛毛狗，學(xué)名柳毛狗，是柳樹的花。（1）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第④段和第⑤段都寫到了母親做柳芽，前后不同做法的對(duì)比中折射出母親心境的變化。B.第⑥段引用《帝京歲時(shí)記勝》和《本草綱目》的內(nèi)容，不僅交代了柳芽的吃法和功效，還增加了文章的歷史厚度與文化氣息。C.第⑨段運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，展現(xiàn)了春天到來時(shí)的美好景象。D.本文描繪了與春色有關(guān)的美景、美食及與之相關(guān)的人和事，按照時(shí)間順序記敘作者成長(zhǎng)中的所見、所聞和所感，充滿生活氣息。（2）請(qǐng)從文章畫橫線的句子中任選一句，按要求作答。（3分）【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目。（從修辭的角度賞析）【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經(jīng)過。（從重音、停連的角度任選其一，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并闡明理由）（3）題目“一芽春色”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、整本書閱讀（共5分）7．（5分）心理學(xué)中有一個(gè)名詞叫“重要他人”，其定義是對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)或生活極具重要性的人物。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，寫出他的“重要他人”，并結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。（不少于50字）A.魯迅（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）四、古詩(shī)文閱讀（共16分）8．（11分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）【乙】咸溪縣童鏞家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡獪，解人意。日則嬉戲，夜則守門。后白者倏①目盲，不能進(jìn)牢自食。主人以草藉②檐外臥之?；ㄕ咩曪埻露曋箘t臥其側(cè)幾③二年余。及白者死，埋諸山麓?；ㄈ顺ν猎崽巹t默哀，繞數(shù)匝，若拜泣狀。臥其旁，良久而反。（選自《二犬情深》，有刪改）【注釋】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：墊，鋪。③幾：大概，將近。（1）以下對(duì)兩文內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)是（3分）A.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前進(jìn)”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，兩者均與現(xiàn)代漢語中的意思相同。B.乙文主要通過動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫來刻畫二犬的形象。C.甲文的“黠”與乙文的“狡獪”分別用來形容狼和犬的狡猾。D.甲文先寫屠戶與狼相斗的故事，最后點(diǎn)明故事的主題；乙文在敘述二犬相處的故事中暗含作者的情感態(tài)度。（2）請(qǐng)將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A.花者銜飯吐/而飼之夜則/臥其側(cè)幾二年余B.花者銜飯吐/而飼之夜/則臥其側(cè)幾二年余C.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側(cè)/幾二年余D.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側(cè)幾/二年余（4）兩則故事分別對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．（5分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）對(duì)上面兩首詩(shī)歌的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.兩首詩(shī)歌中的“月”都點(diǎn)明了時(shí)間是夜晚，但《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩(shī)人即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。D.從體裁上來看，兩首詩(shī)都是七言律詩(shī)，屬于近體詩(shī)，有嚴(yán)格的格律要求。（2）兩首詩(shī)都寫離別，但傳達(dá)的情感卻不相同，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）五、作文（共30分）10．（30分）閱讀下面的文字，按要求作文。在我們的生活中，溫暖無處不在。母親的包容與關(guān)愛溫暖著史鐵生，讓他重燃對(duì)生活的希望；一家人散步時(shí)的溫馨場(chǎng)景溫暖著莫懷戚，讓他感受到家庭的溫情與肩上的責(zé)任；安妮?莎莉文老師的諄諄教誨溫暖著迷茫的海倫?凱勒，讓她找到了生命的航向……請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“溫暖著我”為題目，寫一篇記敘文，講述自己身邊的溫暖故事。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③不少于500字。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共22分）臨近期末，學(xué)校組織各社團(tuán)進(jìn)行“社彩斑斕，團(tuán)聚青春”匯報(bào)展演活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的準(zhǔn)備活動(dòng)。1．（4分）“悅讀會(huì)”——讀書社團(tuán)準(zhǔn)備在期末匯報(bào)展演中分享閱讀心得，請(qǐng)你幫他們完善以下材料。閱讀是一個(gè)水滴石穿的過程。讀一本書，你可能感受不到什么變化；讀百本書、千本書，你就會(huì)拋開狹ài①的思想，找到從容面對(duì)生活的奧mì②。當(dāng)你被郁悶、焦慮緊緊纏繞，閱讀能讓你穩(wěn)下心神去面對(duì)一切；當(dāng)你處于迷茫和悵（③）然中，走進(jìn)書中的世界，聽一聽古今智者的諄諄（④）教誨，你一定會(huì)走到云開日出的境地。（1）材料中兩個(gè)畫橫線處的字應(yīng)該怎么寫？請(qǐng)工整書寫。①隘②秘（2）材料中兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。③chàng④zhūn【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。【解答】答案：（1）隘秘（2）chàngzhūn【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（8分）“雅韻詩(shī)社”——詩(shī)詞社團(tuán)對(duì)古代文人墨客描寫大自然的詩(shī)文進(jìn)行了梳理，打算制成積累卡片分享給同學(xué)們，請(qǐng)你幫他們?cè)诜e累卡片上補(bǔ)充古詩(shī)文名句。一山一水皆世界一草一木總關(guān)情曹操飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，①山島竦峙”（《觀滄?！罚┟枥L出一幅水波蕩漾、海島屹立的畫面；孔子臨水駐足，用“②逝者如斯夫，③不舍晝夜”（《論語》）慨嘆時(shí)光易逝；譚嗣同途徑潼關(guān)，用“④河流大野猶嫌束，⑤山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）寄托自己渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。馬致遠(yuǎn)秋日客行，“⑥枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙?秋思》），入目之景引發(fā)無限悲傷與愁緒；岑參重陽(yáng)登高，“⑦遙憐故園菊，⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，流露出對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偕綅u竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）②逝者如斯夫③不舍晝夜④河流大野猶嫌束（重點(diǎn)字：嫌）⑤山入潼關(guān)不解平（重點(diǎn)字：潼）⑥枯藤老樹昏鴉（重點(diǎn)字：藤）⑦遙憐故園菊⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（6分）“心隨聲動(dòng)”——朗誦社團(tuán)打算以“友誼”為主題進(jìn)行朗誦展示，以下是朗誦材料，請(qǐng)幫他們完善。友誼似海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼似火，在寒風(fēng)中給你溫暖；A。我國(guó)歷史上有許多經(jīng)典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鍾子期一樣能體會(huì)他演奏的意境了，所以，終生不再?gòu)椙?；還有B。忘記朋友之間那些無心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。（1）請(qǐng)你在A處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前文形成排比句。（2）請(qǐng)你在B處再補(bǔ)寫一個(gè)事例，50字左右。【分析】（1）本題考查情境補(bǔ)寫。根據(jù)示例“友誼似海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼似火，在寒風(fēng)中給你溫暖”可知，運(yùn)用比喻的修辭方法和“友誼似……，……”的句式，表現(xiàn)友誼的作用，表達(dá)對(duì)友誼的贊美之情即可。（2）本題考查情境補(bǔ)寫。根據(jù)上文“我國(guó)歷史上有許多經(jīng)典的交友故事：俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鍾子期一樣能體會(huì)他演奏的意境了，所以，終生不再?gòu)椙佟笨芍芜x一個(gè)關(guān)于友誼的故事分析作答即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：友誼似燈，可以照亮你前行的道路（2）示例：管仲與鮑叔牙曾一起做生意，管仲因家境貧窮，總是多拿一些銀子，鮑叔牙理解他，不與之計(jì)較?！军c(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識(shí)，養(yǎng)成從生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。4．（4分）“炫美畫社”——美術(shù)社團(tuán)應(yīng)朗誦社團(tuán)的邀請(qǐng)，要為他們畫一幅朗誦背景圖放到大屏幕上，請(qǐng)你幫他們選擇一幅適合上文朗誦展示的背景圖，并簡(jiǎn)析理由。我選擇A，理由是A圖中兩人相對(duì)，一人撫琴，充滿文雅氣息，能為文明朗誦營(yíng)造出古典高雅的文化氛圍?！痉治觥勘绢}考查漫畫照片。如果選擇A圖，畫面中有兩人相對(duì)而坐，一人撫琴，體現(xiàn)出一種文雅、和諧的氛圍，符合文明朗誦展示的情境，能夠營(yíng)造出一種古典、高雅的文化氛圍，與朗誦所追求的文化內(nèi)涵和藝術(shù)氛圍相契合。如果選擇B圖，“友誼”二字直接點(diǎn)明主題，可能適用于以友誼為主題的朗誦內(nèi)容，若朗誦內(nèi)容圍繞友誼展開，此圖能直接呼應(yīng)主題，讓觀眾一目了然地了解朗誦的核心內(nèi)容?！窘獯稹看鸢福菏纠唬篈；A圖中兩人相對(duì)，一人撫琴，充滿文雅氣息，能為文明朗誦營(yíng)造出古典高雅的文化氛圍。示例二：B；若朗誦內(nèi)容圍繞友誼主題，B圖“友誼”二字直接點(diǎn)明主旨，能很好地呼應(yīng)朗誦內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）5．（17分）閱讀下面文本，完成問題。老油匠張曉飛①我的父親在他三十三歲那年擁有了第二個(gè)孩子，即我的妹妹。他兒女雙全，志得意滿，不再甘于礦上底層的生活。他拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，吹起發(fā)財(cái)夢(mèng)的號(hào)角。②這些錢款有四萬元，其中的一小部分，自他二十歲外出在小興安嶺學(xué)木匠攢起，足足攢了十三年。更大部分其實(shí)是我母親養(yǎng)豬及推著自行車在街上賣冰棍、餛飩、包子所得，其余部分由我大伯籌出。那時(shí)大伯剛剛買了房，能再籌出錢款支持兄弟實(shí)屬不易。③小我父親三歲的姑父是鑄造廠的廠長(zhǎng)，所以父親覺得煉鐵廠的產(chǎn)品銷路不必?fù)?dān)憂，他把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁，巴不得高爐里出來的鐵水直接流進(jìn)鑄造廠的熔爐里，他啪啪打著他的如意算盤。④算盤珠子很快散落一地。高爐里從未淌出一滴鐵水。煉鐵的門外漢，我的父親，一把賠光了相當(dāng)于大伯能買十套新房的錢，自此在床上一臥不起。母親也急得沒了母乳，斷了我妹的口糧。學(xué)不懂?dāng)?shù)理化、偏科的我即將升入初三，迎接一次重要的大考。煉鐵廠新蓋起的工舍清冷空棄。⑤那日，不知從哪里來了一位老油匠，尋到那里，經(jīng)我母親同意，就在那棄屋住了下來。他白日外出，游于街巷，誰家中若有家具需要刷油補(bǔ)漆，他便有了收入。日落時(shí)分，【A】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進(jìn)海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。⑥他就端著這每日如一、從不變換的一海碗掛面，每個(gè)黃昏來找我父親，從他包漿般油亮的隨身挎包里取出一副更油亮的象棋來，把我父親從床上喚起，對(duì)弈。他一只手端著海碗，另一只手忙著在畫著棋盤的黑黃帆布上游走，逮住我父親思謀的時(shí)刻，狠挑一箸面卷進(jìn)嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得極投入，嚼得可太香了。我父親那時(shí)已瘦下去二十多斤，茶飯不思，看這油匠日日這樣有滋有味，打這之后，也漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)起來了。⑦那油匠的棋藝依我看實(shí)在不精湛，每每被殺得棋盤空空，而他也不認(rèn)輸，終至絕境。他真愛悔棋，每被殺下一子擱棋盤邊上，他就醒悟過來重?cái)[回去。此后我父親殺下棋子來就牢牢抱住，以防油匠來奪，再后來索性塞給我，讓我躲遠(yuǎn)。油匠抬眼求我，我便轉(zhuǎn)過身。我轉(zhuǎn)過身，就看見我父親在笑。我已經(jīng)很久沒有見過他的笑臉哩。⑧油匠總不能贏，可我從來沒見過他生氣，有一次旁人笑他，【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。⑨暑假過后，油匠來告別，說要回他的家鄉(xiāng)去，要收秋了。我之前有幾回還煩他夜夜來我家里，那一刻卻有點(diǎn)舍不得他了。⑩我也開學(xué)了。往后老油匠沒有再來，我沒有了他的消息。初三的課業(yè)很有壓力，我總在喘息間想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也說不上來為什么，每當(dāng)想到他，就感覺我父親千瘡百孔的傷和我不知該何去何從的未來，又喚起一股蓬勃的力量，生活和學(xué)習(xí)都重新有了意趣。我后來是班里的中考第一名，化學(xué)拿了滿分。?沒有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽來了，又悠悠走了，如今又三十年過去了。在少年的我的心里，只當(dāng)他是個(gè)神仙吧。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）（1）本文主要寫了老油匠到來前后父親發(fā)生的一系列變化，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。時(shí)間情節(jié)父親的變化老油匠到來前父親拿出家中所有積蓄決心辦一家煉鐵廠，把高爐和四間工舍就蓋在鑄造廠的隔壁。吹起發(fā)財(cái)夢(mèng)的號(hào)角，啪啪打著如意算盤。高爐里從未淌出一滴鐵水，父親賠光了錢，煉鐵廠破產(chǎn)。①在床上一臥不起，茶飯不思老油匠到來后②老油匠端著每日如一的面，每個(gè)黃昏來找父親對(duì)弈，吃得極香漸漸地肯把自家飯多端幾碗，身體一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)起來了。老油匠和父親對(duì)弈時(shí)悔棋，父親把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我。③父親笑了④老油匠說“下棋嘛，輸了，擺上重來”。怔了一下，若有所思。（2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，完成下面兩道題?！続】他回來插上電爐，煮沸鍋，下一卷掛面，撈進(jìn)海碗里，撒一層蔥花蒜末，放一勺鹽，淋少許醋和幾滴香油，這便是他每日的晚飯。（從描寫或句式的角度賞析）【B】他喃喃說句“下棋嘛，輸了，擺上重來”。我父親聽了，怔一下，若有所思。（揣摩父親此時(shí)的心理活動(dòng)）（3）本文題目為“老油匠”，而前四段看起來似乎與老油匠沒有直接的關(guān)系，作者這樣安排的用意是什么？（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段畫線句的理解?！痉治觥窟@篇文章通過講述老油匠與“我”父親之間的故事，表達(dá)了生活的韌性與希望：文章展現(xiàn)了在生活困境面前人們所展現(xiàn)出的韌性與對(duì)希望的追求。父親在煉鐵廠破產(chǎn)、賠光積蓄后一蹶不振，而老油匠簡(jiǎn)單而又充滿滋味的生活態(tài)度，以及他“下棋嘛，輸了，擺上重來”的話語，給父親和“我”帶來了重新面對(duì)生活的希望和力量，說明無論生活遭遇多大的挫折，都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，擁有重新開始的勇氣?！窘獯稹浚?）本題考查文章的內(nèi)容理解。根據(jù)文章④段內(nèi)容可知，父親賠光了錢以后就臥床不起，茶飯不思；老油匠到來后，端著每日如一的面，每個(gè)黃昏來找父親對(duì)弈，吃得極香，父親的身體慢慢恢復(fù)起來了，再后來父親再一次下棋的時(shí)候把殺下的棋子塞給我，油匠抬眼求我，父親笑了，老油匠的話“下棋嘛，輸了，擺上重來”，讓父親若有所思。根據(jù)以上內(nèi)容作答。（2）本題考查重點(diǎn)句子的理解。A句中首先找到一些動(dòng)詞比如：“插”“煮”“下”“撈”“撒”“放”“淋”，然后指出這些動(dòng)詞描寫了老油匠做晚飯的過程，最后指出這樣的描寫表現(xiàn)了老油匠生活的簡(jiǎn)單，也反應(yīng)出他對(duì)生活的熱愛。B句中父親的若有所思是來源于“下棋嘛，輸了，擺上重來”，因?yàn)檫@樣的一句話引出了父親一生的跌宕，父親辦煉鐵廠失敗，賠光積蓄，一蹶不振，老油匠的話點(diǎn)醒了父親，覺得應(yīng)該重新振作起來，開啟新生活。（3）本題考查文章結(jié)構(gòu)的安排。前四段寫父親辦煉鐵廠失敗，賠光積蓄，一蹶不振，為后文老油匠的出現(xiàn)做鋪墊。正是因?yàn)楦赣H處于如此困境，老油匠的到來才顯得尤為重要，老油匠的行為和話語對(duì)父親的影響才更具沖擊力，突出了老油匠對(duì)父親的激勵(lì)作用，也深化了文章主題。同時(shí)，這也能引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇老油匠將如何改變父親的現(xiàn)狀。（4）本題考查結(jié)尾句子的作用。老油匠在作者一家最困難的時(shí)候出現(xiàn)，他用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活態(tài)度和積極樂觀的話語，如“下棋嘛，輸了，擺上重來”，影響和激勵(lì)了父親，讓父親重新振作起來，也讓作者在面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和家庭困境時(shí)，獲得了蓬勃的力量，生活和學(xué)習(xí)有了意趣。在作者心中，老油匠如同神仙一般，有著神奇的力量，能在困境中給人帶來希望和改變，他的出現(xiàn)和所作所為對(duì)作者的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓作者一直銘記于心。答案：（1）①在床上一臥不起，茶飯不思。②老油匠端著每日如一的面，每個(gè)黃昏來找父親對(duì)弈，吃得極香。③父親笑了。④老油匠說“下棋嘛，輸了，擺上重來”。（2）【A】示例一：從描寫角度賞析，運(yùn)用動(dòng)作描寫，“插”“煮”“下”“撈”“撒”“放”“淋”等一系列動(dòng)詞，細(xì)致生動(dòng)地寫出老油匠做晚飯的過程，表現(xiàn)出老油匠生活的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，也體現(xiàn)出他對(duì)生活的熱愛。示例二：從句式角度賞析，運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔明快地寫出老油匠做晚飯的步驟，富有節(jié)奏感，突出老油匠生活的簡(jiǎn)單有序，表現(xiàn)出他對(duì)生活的淡然態(tài)度?！綛】示例：父親心想，是啊，下棋輸了可以擺上重來，我這生意失敗了，難道就不能重新再來嗎？老油匠的話點(diǎn)醒了我，我不能就這樣一蹶不振，應(yīng)該重新振作起來面對(duì)生活。（3）老油匠對(duì)父親的激勵(lì)作用，深化了文章主題。同時(shí)，這也能引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇老油匠將如何改變父親的現(xiàn)狀。（4）結(jié)尾段畫線句表達(dá)了作者對(duì)老油匠的高度贊美和感激之情?！军c(diǎn)評(píng)】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。6．（10分）閱讀下文，完成問題。一芽春色王宏亮①出門取快遞，經(jīng)過樓后的小樹林，偶爾會(huì)聽到一兩聲鳥叫，仔細(xì)尋找，又不確切知道啁啾聲來自哪里，但我知道，在我們未看見的地方，春天已經(jīng)悄然來臨。②路邊的一團(tuán)柳樹，前幾天還枝條干枯，一副老態(tài)，不經(jīng)意抬頭，【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”①，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目。③過不了幾日，“毛毛狗”的腋窩里會(huì)鉆出幾株嫩芽，未經(jīng)太多陽(yáng)光沐浴的綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似一片嫩黃的霧氣，所謂春色撩人，莫過于柳芽如新。若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕，是闊別已久的覺醒，是溫柔鋪滿的信箋，是素手輕描的淡妝，是一個(gè)不留神，鳥兒一口把季節(jié)的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年時(shí)，家里窮，盼春來意味著有春芽可食。柳芽，便是一道營(yíng)養(yǎng)有味的清歡。母親的涼拌柳芽是一絕，鮮嫩爽口，草木含香。起初，我們并不知道，她將柳芽放入精鹽反復(fù)清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只擔(dān)心她把一枚枚小千紙鶴揉碎了，后來才知道少了諸多工序的柳芽，有點(diǎn)澀與苦，著實(shí)不算美味，而舉箸嘗嘗母親的小菜，色澤鮮麗不說，唇齒咬合的瞬間，春天的味道就噴出來，清爽解膩。母親在我們大快朵頤之時(shí)，不忘說一些意味深長(zhǎng)的話，自然是綠葉春鮮第一等，可你們不要只知道吃呀，要做一個(gè)如芽般干凈的人，一生柔雅，一世清喜。⑤長(zhǎng)大后，生活好了，大魚大肉已然成了家常便飯，可每到春時(shí)，母親還是提籃至塘邊溝畔，尋為數(shù)不多的幾棵柳，捋柳芽，而此時(shí)的做法，不復(fù)小時(shí)煩瑣，焯水浸泡的時(shí)間縮短，苦澀的味道尤其重，母親卻說：“吃吧，我的高血壓都降下來了?！碑?dāng)心心念念的兒時(shí)美味跟藥效有了聯(lián)結(jié)，咽下去的時(shí)候，不免讓人心生感觸，母親不是在品嘗春天的味道，而是療愈自己這么多年日夜操勞漸漸衰老的身體。⑥出于好奇，上網(wǎng)查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京歲時(shí)記勝》中記載：“香椿芽拌面筋，嫩柳葉拌豆腐，乃寒食之佳品?！薄侗静菥V目》里寫道：“柳，性味苦寒，無毒，可治療風(fēng)蟲牙痛、無名惡瘡等幾十種疾患?！币蝗~柳芽試春盤，烹得時(shí)令美饌，更神奇的是，嫩柳芽還是世間救命之良藥，母親寄希冀于它，多么樸實(shí)美好??！又詩(shī)意，又有盼頭，還有什么世間病痛是一芽春色不能醫(yī)治的呢？⑦春來風(fēng)物，處處芳華。氣溫一寸一寸上升，寒意一寸一寸減退，恣意的春風(fēng)將萬物從沉寂中喚醒，大地開始蔓延無限生機(jī)。不多久，柳枝芽色青青，傍風(fēng)而舞，柳條蒙絡(luò)纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢(mèng)似幻。⑧接著，一剪燕來，滿目春光柳影，再往后，是絕勝煙柳滿皇都，江南江北和春住。人們走出家門，或放歌，或酒醉，也會(huì)跟著奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地歡喜起來。⑨想起姥姥門前的坪，沒鋪水泥和磚頭，土地就是那么自然地赤裸著，一到春天，上面長(zhǎng)出很多野菜和小草，有名字的，沒名字的，肩并肩，背貼背。姥姥拿著圓月彎刀，提著籃子，快意揮灑，刀雨瀟瀟，她把能吃的野菜擇出來，于是餐桌上有了薺菜餃子、婆婆丁卷春餅、蒜頭做的咸菜。我在門前玩，看老母雞“咯咯咯”地?fù)渲岚蝻w過，草間的露珠落下來，土地潮潤(rùn)的味道，朝鼻翼涌。記憶里的春天，猶如一杯香茗，余香悠遠(yuǎn)，回味無窮。⑩很好聽的歌《上春山》里唱道：“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天?！贝禾焓巧L(zhǎng)的季節(jié)，充滿了希望和夢(mèng)想，傾注著人們對(duì)生活的無限深情，要走出去才行。?【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經(jīng)過。（選自《思維與智慧》，2024年5期，有刪改）【注】①毛毛狗，學(xué)名柳毛狗，是柳樹的花。（1）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是DA.第④段和第⑤段都寫到了母親做柳芽，前后不同做法的對(duì)比中折射出母親心境的變化。B.第⑥段引用《帝京歲時(shí)記勝》和《本草綱目》的內(nèi)容，不僅交代了柳芽的吃法和功效，還增加了文章的歷史厚度與文化氣息。C.第⑨段運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，展現(xiàn)了春天到來時(shí)的美好景象。D.本文描繪了與春色有關(guān)的美景、美食及與之相關(guān)的人和事，按照時(shí)間順序記敘作者成長(zhǎng)中的所見、所聞和所感，充滿生活氣息。（2）請(qǐng)從文章畫橫線的句子中任選一句，按要求作答。【A】柳枝上趴滿了可愛的“毛毛狗”，淺灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演員，正踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目。（從修辭的角度賞析）【B】擷一芽春色，捻一縷鵝黃，拈一指花香，等你，在春天的路旁經(jīng)過。（從重音、停連的角度任選其一，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并闡明理由）（3）題目“一芽春色”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥课恼聡@“一芽春色”展開，寫作者經(jīng)小樹林感知春臨，描繪柳芽生長(zhǎng)，憶少年時(shí)母親做涼拌柳芽及對(duì)自己的教導(dǎo)，長(zhǎng)大后母親吃柳芽降血壓，還提及柳芽吃法與功效，又描繪春天美景、姥姥采野菜等，表達(dá)對(duì)春天和生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，文章并非按照時(shí)間順序來組織內(nèi)容。文章圍繞“春色”展開，以作者對(duì)春天的感悟?yàn)榫€索，通過描寫柳芽、春天的景色、春天的美食等不同場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)春天的喜愛和對(duì)生活的思考。并非按照作者成長(zhǎng)過程中的時(shí)間先后順序來記敘所見、所聞、所感。故選：D。（2）本題考查對(duì)句子的理解和分析?！続】把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演員”，本體是“毛毛狗”，喻體是“合唱演員”，相似點(diǎn)在于排列的狀態(tài)，這樣的比喻生動(dòng)形象地描繪出柳枝上“毛毛狗”排列整齊有序的外在形態(tài)。擬人：“淺灰的衣衫，伸展的腰肢”將“毛毛狗”當(dāng)作人來寫，賦予它人的穿著和動(dòng)作，仿佛“毛毛狗”像人一樣有著漂亮的衣服和舒展的姿態(tài)；“踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目”進(jìn)一步賦予“毛毛狗”人的行為，使其像人一樣能夠踏著韻律進(jìn)行表演。這些擬人手法生動(dòng)地展現(xiàn)出“毛毛狗”在柳枝上充滿生機(jī)與活力的可愛模樣，讓讀者能夠真切感受到春天到來時(shí)萬物的靈動(dòng)與美好，從而表達(dá)出作者對(duì)春天的喜愛與贊美之情?！綛】“擷”“捻”“拈”這三個(gè)動(dòng)詞都是表示作者對(duì)春天美好事物的動(dòng)作，“擷”有摘取之意，“捻”體現(xiàn)出輕輕揉搓、細(xì)致感受，“拈”突出用手指輕輕捏取的輕柔動(dòng)作。將這三個(gè)動(dòng)詞重讀，能夠強(qiáng)調(diào)作者對(duì)春天的這些美好事物，如春色、鵝黃、花香的珍視與欣賞，讓讀者更能感受到作者沉浸在春天美好之中的那種陶醉之情，從而更好地傳達(dá)出文章對(duì)春天喜愛的情感。停連設(shè)計(jì)：在“擷”“捻”“拈”后停頓，以及“等你”后停頓。在這幾個(gè)動(dòng)詞后停頓，能夠突出作者在進(jìn)行這些動(dòng)作時(shí)的專注與享受，仿佛作者在慢慢地、細(xì)細(xì)地品味春天的美好，每一個(gè)動(dòng)作都飽含著對(duì)春天的深情?！暗饶恪焙蟮耐ｎD，給讀者留下了思考和回味的空間，讓讀者能更好地體會(huì)到作者在春天里等待某人經(jīng)過時(shí)那種期待與美好的心情，使讀者更深入地感受到作者在春天這個(gè)情境下所蘊(yùn)含的情感。（3）本題考查對(duì)題目的理解和分析。文章開篇就描寫了柳樹的“毛毛狗”，隨后寫到“毛毛狗”的腋窩里鉆出嫩芽，如“若隱若現(xiàn)的鵝黃色是春拉開的序幕”等語句，清晰地表明“一芽春色”指的就是春天柳樹長(zhǎng)出的嫩芽，這些描寫生動(dòng)展現(xiàn)了春天柳芽如新的美好景色，這是其最直觀的表層意思。文中多處提到春天因柳芽而展現(xiàn)出的生機(jī)，如“柳枝芽色青青，傍風(fēng)而舞，柳條蒙絡(luò)纏繞，參差披拂，青煙綠霧，如夢(mèng)似幻”，柳芽的出現(xiàn)拉開了春天的序幕，讓大地從沉寂中蘇醒，萬物開始生長(zhǎng)，它象征著春天的生機(jī)與希望，代表著新的開始和蓬勃的生命力。少年時(shí)期，家庭貧困，母親做的涼拌柳芽是作者美好的回憶，母親通過制作柳芽美食給予家人關(guān)愛，同時(shí)還教導(dǎo)孩子要做如芽般干凈的人，這里柳芽承載著母親對(duì)孩子的教誨和親情；長(zhǎng)大后，母親吃柳芽是為了降血壓，體現(xiàn)了母親對(duì)自己身體的關(guān)注，柳芽成為了作者對(duì)母親情感的寄托，與柳芽相關(guān)的這些經(jīng)歷都飽含著深厚的情感。文章中描繪了春天的各種美好，如人們?cè)诖禾熳叱黾议T的歡喜，以及引用歌曲《上春山》中對(duì)春天的贊美，都表明春天充滿希望和夢(mèng)想，傾注著人們對(duì)生活的無限深情?！耙谎看荷弊鳛榇禾斓拇?，象征著人們對(duì)美好生活的向往與熱愛，表達(dá)了作者對(duì)生活積極向上的態(tài)度。答案：（1）D（2）【A】這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演員”，形象地寫出了柳枝上“毛毛狗”排列整齊的樣子；“淺灰的衣衫，伸展的腰肢”“踏著和暖的韻腳，預(yù)演一場(chǎng)盛大的曲目”運(yùn)用擬人，賦予“毛毛狗”人的動(dòng)作和情態(tài)，生動(dòng)地描繪出“毛毛狗”在柳枝上的可愛姿態(tài)以及充滿生機(jī)的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。【B】示例一：“擷”“捻”“拈”這幾個(gè)動(dòng)詞重讀，因?yàn)檫@幾個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地寫出了作者對(duì)春天的美好事物的珍視和欣賞，重讀這幾個(gè)詞，能夠突出作者對(duì)春天的喜愛和陶醉之情，更好地傳達(dá)文章的情感。示例二：“擷一芽春色，/捻一縷鵝黃，/拈一指花香，/等你，/在春天的路旁經(jīng)過?！痹凇皵X”“捻”“拈”后停頓，“等你”后停頓，這樣的停連可以突出作者對(duì)春天美好事物的細(xì)致品味和感受，同時(shí)也能給讀者留下思考和回味的空間，讓讀者更能體會(huì)到作者在春天里等待的那種期待與美好。（3）“一芽春色”表層意思是指春天柳樹長(zhǎng)出的嫩芽，如文中描寫柳枝上的“毛毛狗”鉆出的嫩芽，展現(xiàn)出春天柳芽如新的美好景色；深層含義是指柳芽是春天的象征，代表著春天的生機(jī)與希望，如“一芽春色”拉開春天的序幕，帶來萬物復(fù)蘇的景象；還指與柳芽相關(guān)的美好回憶和情感，如少年時(shí)母親做的涼拌柳芽，飽含著母親對(duì)家人的關(guān)愛以及對(duì)孩子的教誨，長(zhǎng)大后母親吃柳芽降血壓，體現(xiàn)母親對(duì)自己身體的關(guān)注，柳芽成為作者情感的寄托；也象征著春天給予人們對(duì)生活的無限深情和美好期待，就像春天的一切都讓人充滿希望和夢(mèng)想，表達(dá)了作者對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。三、整本書閱讀（共5分）7．（5分）心理學(xué)中有一個(gè)名詞叫“重要他人”，其定義是對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)或生活極具重要性的人物。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，寫出他的“重要他人”，并結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。（不少于50字）A.魯迅（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！段饔斡洝返那捌呋刂v孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。【解答】本題考查名著人物。魯迅（《朝花夕拾》）：藤野先生是魯迅的“重要他人”。魯迅在日本學(xué)醫(yī)期間，藤野先生毫無民族偏見，認(rèn)真地為魯迅修改講義、糾正解剖圖，關(guān)心魯迅的實(shí)習(xí)情況。他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和對(duì)魯迅的關(guān)愛，讓魯迅感受到溫暖，也激勵(lì)魯迅在文學(xué)道路上不斷追求，以筆為刃喚醒民眾。孫悟空（《西游記》）：唐僧是孫悟空的“重要他人”。孫悟空起初野性難馴，大鬧天宮。被壓五行山后，幸得唐僧解救并收為徒弟。在取經(jīng)路上，唐僧以慈悲為懷和堅(jiān)定的取經(jīng)信念，不斷引導(dǎo)孫悟空，讓他從一個(gè)只知逞勇斗狠的妖猴，逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，護(hù)佑唐僧歷經(jīng)九九八十一難的斗戰(zhàn)勝佛，實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變與升華。答案：示例一：魯迅的“重要他人”是藤野先生。魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，藤野先生耐心指導(dǎo)他的學(xué)業(yè)，給予他無私的關(guān)懷與鼓勵(lì)，讓魯迅在異國(guó)他鄉(xiāng)感受到溫暖，其品質(zhì)對(duì)魯迅的人生和創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。示例二：孫悟空的“重要他人”是唐僧。唐僧將孫悟空從五行山下救出，帶領(lǐng)他踏上取經(jīng)之路。在過程中，唐僧的教誨與約束讓孫悟空學(xué)會(huì)克制和擔(dān)當(dāng)，助其完成從妖猴到斗戰(zhàn)勝佛的轉(zhuǎn)變?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、古詩(shī)文閱讀（共16分）8．（11分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）【乙】咸溪縣童鏞家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡獪，解人意。日則嬉戲，夜則守門。后白者倏①目盲，不能進(jìn)牢自食。主人以草藉②檐外臥之?；ㄕ咩曪埻露曋箘t臥其側(cè)幾③二年余。及白者死，埋諸山麓?；ㄈ顺ν猎崽巹t默哀，繞數(shù)匝，若拜泣狀。臥其旁，良久而反。（選自《二犬情深》，有刪改）【注釋】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：墊，鋪。③幾：大概，將近。（1）以下對(duì)兩文內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)是DA.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前進(jìn)”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，兩者均與現(xiàn)代漢語中的意思相同。B.乙文主要通過動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫來刻畫二犬的形象。C.甲文的“黠”與乙文的“狡獪”分別用來形容狼和犬的狡猾。D.甲文先寫屠戶與狼相斗的故事，最后點(diǎn)明故事的主題；乙文在敘述二犬相處的故事中暗含作者的情感態(tài)度。（2）請(qǐng)將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.花者銜飯吐/而飼之夜則/臥其側(cè)幾二年余B.花者銜飯吐/而飼之夜/則臥其側(cè)幾二年余C.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側(cè)/幾二年余D.花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側(cè)幾/二年余（4）兩則故事分別對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！疽摇肯滔h童鏞的家中，養(yǎng)了兩只狗，一只是白狗一只是花狗，它們共同出自一只母狗。（兩只狗）性情狡猾聰慧，能通曉人的心意。白天就一起嬉戲，夜晚就一起守門。后來白狗的眼睛突然瞎了，不能進(jìn)到狗圈里自己吃東西。主人用草墊著讓它躺在屋檐外。花狗銜著食物吐出來喂給白狗吃。夜晚就臥在白狗身邊，長(zhǎng)達(dá)兩年多。等到白狗死了，（主人）把它埋在山腳下?；ü酚谑窃缤砬巴坠仿裨岬牡胤?，就默默地哀傷，繞著墓地幾圈，好像跪拜哭泣的樣子。臥在白狗的墓旁，很久才返回?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，前：上前。洞，挖洞；B.有誤，沒有心理描寫；C.有誤，乙文的“狡獪”用來形容犬的聰慧D.正確。故選：D。（2）本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞：而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；故，舊的。句意：骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（3）本題考查斷句。句意：花狗銜著食物吐出來喂給白狗吃。夜晚就臥在白狗身邊，長(zhǎng)達(dá)兩年多。故斷為：花者銜飯吐而飼之/夜則臥其側(cè)/幾二年余。故選：C。（4）本題考查感悟啟示?！炯住繌耐缿舻慕嵌葋砜?，面對(duì)惡狼，一開始心存恐懼，不斷退讓，但是當(dāng)退無可退時(shí)，屠戶果斷選擇勇敢反擊，最終戰(zhàn)勝了狼。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)邪惡勢(shì)力和困難時(shí)，不能心存僥幸、一味退讓，而應(yīng)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，憑借勇氣和智慧戰(zhàn)勝困難。狼雖然狡猾，但最終還是被屠戶識(shí)破計(jì)謀而斃命。這啟示我們：邪惡勢(shì)力即使再狡詐，也終有被識(shí)破和被打敗的一天，邪不壓正。面對(duì)邪惡勢(shì)力，我們要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。【乙】白狗眼睛瞎了之后，花狗銜飯喂食，日夜陪伴，白狗死后，花狗還朝夕前往葬處哀悼。這體現(xiàn)了動(dòng)物之間真摯的情感，啟示我們要珍惜身邊的親情和友情，在他人遇到困難時(shí)給予關(guān)愛和幫助。兩只狗雖為動(dòng)物，卻能如此重情重義，這也讓我們反思人類自身，應(yīng)更加注重情感的付出和堅(jiān)守，不能因?yàn)槔娴纫蛩囟鲆暳巳伺c人之間的真情。這啟示我們：人與人之間要互幫互助，和諧友愛。答案：（1）D（2）骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（3）C（4）甲文告訴我：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。乙文告訴我：我們要學(xué)會(huì)幫助他人，和睦相處，互助互愛?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9．（5分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）對(duì)上面兩首詩(shī)歌的分析和理解不正確的一項(xiàng)是DA.兩首詩(shī)歌中的“月”都點(diǎn)明了時(shí)間是夜晚，但《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩(shī)人即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。D.從體裁上來看，兩首詩(shī)都是七言律詩(shī)，屬于近體詩(shī)，有嚴(yán)格的格律要求。（2）兩首詩(shī)都寫離別，但傳達(dá)的情感卻不相同，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥俊堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的七言絕句。此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，表達(dá)了對(duì)其懷才不遇的惋惜之情。全詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，雖未追敘與好友昔日的情誼，但通過對(duì)景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人?！抖朊忌皆赂琛反嗽?shī)是作者李白于開元十三年（725）出蜀途中所作。這首詩(shī)意境明朗，語言淺近，音韻流暢。全詩(shī)意境清朗優(yōu)美，風(fēng)致自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。通過描寫峨眉山月，抒發(fā)江行思友之情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，從體裁上來看，兩首詩(shī)都是七言絕句，屬于近體詩(shī)，有嚴(yán)格的格律要求。故選：D。（2）本題考查對(duì)作者情感的比較理解。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白在聽到王昌齡不幸的遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩(shī)篇，從遠(yuǎn)道寄給他。所以這首詩(shī)歌更多的是對(duì)友人的同情和關(guān)心?！抖朊忌皆赂琛吩?shī)中漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”以外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使