幼兒園中班《剪窗花》教案幼兒園中班《剪窗花》教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣。4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件三段。2、貼有窗戶的展板一塊。3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒?；顒?dòng)過程：(一)欣賞花窗，簡(jiǎn)單了解花窗的特點(diǎn)。1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點(diǎn)。2、小結(jié)花窗的特點(diǎn)：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。(二)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。1、出示準(zhǔn)備好的展板，請(qǐng)幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)2、請(qǐng)幼兒觀察課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、請(qǐng)幼兒貼上窗花，并"說說是怎么剪的?"。(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對(duì)窗花藝術(shù)的了解。1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認(rèn)識(shí)窗花可以有動(dòng)物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對(duì)窗花的了解。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。活動(dòng)反思：活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此十分感興趣，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在操作時(shí)，讓成功的孩子示范，幫助動(dòng)手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹，成功的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚杂螒驎r(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)興趣濃厚，所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功幼兒園中班《剪窗花》教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字：刀、巴、條、點(diǎn)、花、再、里。2.自主積累詞語。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。4.了解課文內(nèi)容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握本課生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡，掛圖，課件教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.快要過年了，人們都會(huì)怎樣裝飾自己的家呢?(掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)，打掃衛(wèi)生，貼年畫，貼窗花)2.有一種專門貼在窗子上的美麗剪紙，叫窗花。你們見過窗花嗎?我們來看看老師為你們準(zhǔn)備的美麗窗花吧！課件展示多幅美麗的窗花。你都看到了什么樣的窗花?(生自由說)3.教師簡(jiǎn)介窗花4.有位小朋友也很喜歡窗花，她正在跟奶奶學(xué)剪窗花呢！板書課題：22剪窗花二、初讀課文1.教師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生聽清字音。2.學(xué)生自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出雙線字，多讀幾遍。三、掃除障礙1.課件出示生字(1)教師帶讀。(2)學(xué)生自由練讀。(3)指名讀，檢查指導(dǎo)。(4)請(qǐng)小老師帶讀，開火車讀。(5)去拼音讀，同桌互讀。四、再讀課文1.學(xué)生自由讀全文，同桌互相檢查。2.指名讀，檢查正音。五、學(xué)習(xí)生字1.自讀生字，注音。2.檢查正音。3.識(shí)記字形，筆順。4.練習(xí)書寫，擴(kuò)詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.課件展示生字指名認(rèn)讀，檢查生字書寫。2.課件展示課文，指名讀。二、學(xué)習(xí)課文1.教師范讀，學(xué)生邊聽邊思：“我”剪了些什么樣的窗花?(“我”剪了梅花、雪花，一對(duì)喜鵲，剪了雞、鴨，還剪了一條鯉魚和一個(gè)胖娃娃。)隨學(xué)生發(fā)言課件展示相應(yīng)窗花。2.學(xué)生自由讀，畫兒歌中出你喜歡的窗花，多讀幾遍。3.逐句指導(dǎo)(1)快要過年了，大家心里都想到了些什么?(生自由說)“我”跟奶奶學(xué)剪窗花，準(zhǔn)備過年，心情會(huì)怎樣呢?指導(dǎo)學(xué)生圍繞高興、開心自由表達(dá)。誰想讀一讀，表達(dá)出這種喜悅之情呢?指名讀，比賽讀。(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?(剪了梅花，雪花，還剪了對(duì)喜鵲。)你們知道喜鵲嗎?為什么要剪喜鵲呢?(課件出示喜鵲相關(guān)資料：在我國民間，喜鵲是一種吉祥的鳥，能帶來歡喜和好運(yùn)，所以過年過節(jié)辦喜事時(shí)，大家都愛剪對(duì)喜鵲貼在家中，希望能給家庭帶來吉祥和好運(yùn)。)小喜鵲叫喳喳地告訴大家：喜氣來了，要過年了！誰想當(dāng)只快樂的小喜鵲，把這句讀一讀，給大家?guī)須g樂?指名讀，齊讀。(3)快過年了，你們的飯桌上都有什么好菜呀?指導(dǎo)學(xué)生說說菜名，并結(jié)合課件展示對(duì)這些菜名的含義作簡(jiǎn)單說明。有雞有鴨，還有魚真豐盛呀！吃了這么多好東西，你們高興嗎?誰想讀讀這句，讓大家感受到你的開心?指名讀，比賽讀，齊讀。(4)你們知道為什么過年要吃魚嗎?(魚和余同音，人們希望家中年年有余，日子越過越好！)大紅鯉魚表示吉祥富裕，你們誰想把大紅鯉魚帶回家?比一比，誰能把高興的語氣讀好！學(xué)生自由練讀。指名讀，比一比看哪位胖娃娃能把大鯉魚帶回家！三、齊讀全文1.配樂自由練讀。2.齊讀，同桌互讀，推薦指名讀。四、總結(jié)讀了這首兒歌，你們想到了些什么?圍繞“我和奶奶剪窗花很高興和窗花真美”表達(dá)自己的想法。板書設(shè)計(jì)：22剪窗花梅花、雪花，喜鵲，雞，鴨，鯉魚，胖娃娃幸福美滿幼兒園中班《剪窗花》教案「篇三」一、活動(dòng)目標(biāo)1．理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。2．感受詩歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1．活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌。2.活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩歌生動(dòng)有趣、幽默的特點(diǎn)。3．指導(dǎo)要點(diǎn)：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論：窗花上的小動(dòng)物真的能動(dòng)？能叫嗎？以此突破難點(diǎn)。四、活動(dòng)過程1．欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。2．學(xué)習(xí)詩歌教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽一首詩歌就知道了。（1）教師有感情的朗讀兒歌一次。提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？（幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)）（2）教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記（2）邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。五、評(píng)價(jià)要素是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜歡感受到兒歌的有趣幽默。六、活動(dòng)建議1．組織美工活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動(dòng)室的喜悅和成就感。附兒歌：《剪窗花》小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。幼兒園中班《剪窗花》教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、感知單排序數(shù)，初步了解雙排序數(shù)及數(shù)數(shù)方法(正數(shù)和倒數(shù))。2、了解窗花的用處，感知窗花藝術(shù)中的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、區(qū)域中學(xué)習(xí)對(duì)稱剪窗花的方法。2、了解父母家人的生肖。活動(dòng)過程：1、十二生肖窗花排排隊(duì)――這是什么?它有什么用?(了解窗花的作用――迎接春節(jié)的到來)――這些是什么窗花?(找一找自己認(rèn)識(shí)的生肖)――我的生肖在哪里?(說出序數(shù))――我父母的生肖是什么?在哪里?(學(xué)習(xí)正數(shù)和倒數(shù)的序數(shù)，初步了解十二生肖排列順序)2、美麗的窗花――看看這些窗花一樣嗎?(顏色、形狀、圖案等不同)――結(jié)婚用的窗花在哪里?(鼓勵(lì)幼兒用語言找出“喜”字窗花――第幾排第幾個(gè))――“喜鵲報(bào)春”在哪里?窗花里有些什么圖案，代表什么意思?――“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有幾張?――找一找“?！弊执盎ㄔ谀睦?一共有幾張?它們一樣嗎?3、剪窗花――剛才欣賞了美麗的窗花，現(xiàn)在看看我們小朋友自己剪的窗花。(有些什么形狀、探討一下可以怎樣剪)――幼兒剪窗花(自由剪)――將剪的窗花貼入教具窗戶中(按照取到標(biāo)記2、3――代表第2排第3個(gè)地方貼窗花)(還可以出現(xiàn)2和倒過來的3――代表第2排倒數(shù)第3個(gè)地方，進(jìn)一步感知倒數(shù)的方法)――我喜歡的窗花(交流和分享：說出序數(shù)及喜歡的理由，并分享剪的方法)[幼兒園中班教案《剪窗花》]幼兒園中班《剪窗花》教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。3.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)材料1.主題活動(dòng)錄音帶，錄音機(jī)，剪好的窗花。2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》?；顒?dòng)過程1.欣賞活動(dòng)室的窗花。2.教師給幼兒表演剪窗花。3.欣賞錄音兒歌。4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。6.教師與幼兒表演兒歌。7.指導(dǎo)