2025年成人高等學校招生考試《語文》經(jīng)典題型強化題庫實戰(zhàn)演練與解題技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.作者以“我”的視角，通過回憶和描寫，展示了家鄉(xiāng)的變遷和自己的情感變化。B.文章運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言生動形象。C.文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，首尾呼應，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情。D.文章的主題是歌頌家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人民的勤勞智慧。2.下列關于文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過描寫家鄉(xiāng)的自然景觀，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和富饒。B.文章通過描寫家鄉(xiāng)的歷史文化，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的底蘊和魅力。C.文章通過描寫家鄉(xiāng)的人民，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的勤勞和善良。D.文章通過描寫“我”的回憶和感悟，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。3.下列關于文本的賞析，正確的一項是（3分）A.文章通過描寫家鄉(xiāng)的變遷，表達了對家鄉(xiāng)的懷念之情。B.文章通過描寫家鄉(xiāng)的自然景觀，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.文章通過描寫家鄉(xiāng)的人民，表達了對家鄉(xiāng)的贊美之情。D.文章通過描寫“我”的回憶和感悟，表達了對家鄉(xiāng)的留戀之情。4.下列對文本的賞析，正確的一項是（3分）A.文章運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言生動形象。B.文章通過描寫家鄉(xiāng)的變遷和自己的情感變化，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。C.文章通過描寫家鄉(xiāng)的歷史文化，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的底蘊和魅力。D.文章通過描寫家鄉(xiāng)的自然景觀，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和富饒。5.下列關于文本的賞析，正確的一項是（3分）A.文章通過描寫家鄉(xiāng)的變遷，表達了對家鄉(xiāng)的懷念之情。B.文章通過描寫家鄉(xiāng)的自然景觀，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.文章通過描寫家鄉(xiāng)的人民，表達了對家鄉(xiāng)的贊美之情。D.文章通過描寫“我”的回憶和感悟，表達了對家鄉(xiāng)的留戀之情。6.下列關于文本的賞析，正確的一項是（3分）A.文章通過描寫家鄉(xiāng)的變遷和自己的情感變化，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。B.文章通過描寫家鄉(xiāng)的自然景觀，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.文章通過描寫家鄉(xiāng)的人民，表達了對家鄉(xiāng)的贊美之情。D.文章通過描寫“我”的回憶和感悟，表達了對家鄉(xiāng)的留戀之情。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩文，完成下列各題。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人通過描寫“黃河之水天上來”的壯闊景象，表達了詩人對黃河的贊美之情。B.詩人通過描寫“奔流到海不復回”的壯闊景象，表達了詩人對黃河的敬畏之情。C.詩人通過描寫“君不見，黃河之水天上來”的景象，表現(xiàn)了詩人對黃河的熱愛之情。D.詩人通過描寫“奔流到海不復回”的景象，表現(xiàn)了詩人對黃河的敬畏之情。8.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩人運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使詩歌的語言生動形象。B.詩人通過描寫黃河的壯闊景象，表達了對黃河的贊美之情。C.詩人通過描寫黃河的奔流景象，表達了對黃河的敬畏之情。D.詩人通過描寫黃河的景象，表達了對黃河的熱愛之情。9.下列關于這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩人通過描寫黃河的壯闊景象，表達了對黃河的贊美之情。B.詩人通過描寫黃河的奔流景象，表達了對黃河的敬畏之情。C.詩人通過描寫黃河的景象，表達了對黃河的熱愛之情。D.詩人通過描寫黃河的景象，表達了對黃河的留戀之情。10.下列關于這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩人通過描寫黃河的壯闊景象，表達了對黃河的贊美之情。B.詩人通過描寫黃河的奔流景象，表達了對黃河的敬畏之情。C.詩人通過描寫黃河的景象，表達了對黃河的熱愛之情。D.詩人通過描寫黃河的景象，表達了對黃河的留戀之情。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，準確默寫出下列名句名篇。1.滄海月明珠有淚，______。2.千里共嬋娟，______。3.野曠天低樹，______。4.風聲一何盛，______。5.春風得意馬蹄疾，______。6.人生得意須盡歡，______。7.禪房花木深，______。8.春眠不覺曉，______。9.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。10.青青園中葵，______。五、現(xiàn)代文填空要求：閱讀下面的文章，根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞語填入空格中。11.在我國古代，許多詩人用______（A.比喻B.擬人C.排比D.設問）等修辭手法，描繪了壯麗的山河景色。12.“床前明月光，疑是地上霜”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，生動形象地描繪了月光下的景象。13.“白日依山盡，黃河入海流”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，表現(xiàn)了黃河的壯闊和永恒。14.“明月松間照，清泉石上流”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山水畫面。15.“床前明月光，疑是地上霜”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。16.“明月松間照，清泉石上流”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山水畫面。17.“床前明月光，疑是地上霜”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。18.“明月松間照，清泉石上流”這句詩，運用了______（A.對比B.擬人C.設問D.擬景）的修辭手法，描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山水畫面。六、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。19.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：20.岳飛曰：“文天祥，汝等雖已敗，但我國仍有壯士，誓死保衛(wèi)國家。汝等有何高見？”翻譯：本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：選項A、B、C都對文本的內(nèi)容和藝術特色進行了正確的分析，而選項D則是對文章主題的概括，與題干要求不符。2.D解析：選項A、B、C都正確地分析了文章的主題和情感，而選項D則是對文章主題的錯誤理解。3.C解析：選項A、B、D都是對文章內(nèi)容的正確理解，而選項C則是對文章主題的準確把握。4.B解析：選項A、C、D都是對文章內(nèi)容的正確理解，而選項B則是對文章主題的準確把握。5.C解析：選項A、B、D都是對文章內(nèi)容的正確理解，而選項C則是對文章主題的準確把握。二、古詩文閱讀7.D解析：選項A、B、C都是對這首詩的正確賞析，而選項D則是對詩中意象的錯誤理解。8.D解析：選項A、B、C都是對這首詩的正確賞析，而選項D則是對詩中意象的錯誤理解。9.A解析：選項B、C、D都是對這首詩的正確賞析，而選項A則是對詩中意象的準確把握。10.A解析：選項B、C、D都是對這首詩的正確賞析，而選項A則是對詩中意象的準確把握。三、古詩文默寫1.藍田日暖玉生煙解析：此句出自唐代李商隱的《錦瑟》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。2.但愿人長久解析：此句出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。3.江清月近人解析：此句出自唐代孟浩然的《宿建德江》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。4.林寒澗肅解析：此句出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。5.一騎紅塵妃子笑解析：此句出自唐代白居易的《長恨歌》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。6.莫使金樽空對月解析：此句出自唐代李白的《將進酒》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。7.禪房花木深解析：此句出自唐代常建的《題破山寺后禪院》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。8.春眠不覺曉解析：此句出自唐代孟浩然的《春曉》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。9.獨在異鄉(xiāng)為異客解析：此句出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。10.朝露待日晞解析：此句出自先秦佚名的《長歌行》，是名句默寫中的常見內(nèi)容。四、現(xiàn)代文填空11.A解析：詩人常用比喻手法來描繪自然景觀，增強詩歌的生動性和形象性。12.D解析：設問是一種修辭手法，通過提問的方式引起讀者的思考和注意。13.A解析：對比是一種修辭手法，通過對比的手法突出事物的特點。14.D解析：擬景是一種修辭手法，通過形象的描繪來表現(xiàn)景物的特征。15.D解析：設問是一種修辭手法，通過提問的方式表達詩人的情感。16.D解析：擬景是一種修辭手法，通過形象的描繪來表現(xiàn)景物的特征。17.D解析：設問是一種修辭手法，通過提問的方式表達詩人的情感。18.D解析：擬景是一種修辭手法，通過形象的描繪來表現(xiàn)景物的特征。五、文言文翻譯19.孔子