三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)22風(fēng)的測(cè)量筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)22風(fēng)的測(cè)量筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)22風(fēng)的測(cè)量筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)22風(fēng)的測(cè)量筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)22風(fēng)的測(cè)量筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩19頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

風(fēng)測(cè)量1/252/253/254/255/256/257/258/259/2510/2511/2512/2513/2514/2515/2516/25自動(dòng)測(cè)風(fēng)系統(tǒng)主要由六部分組成。包含傳感器、主機(jī)、數(shù)據(jù)存放裝置、電源、安全與保護(hù)裝置。

17/2518/2519/25風(fēng)杯式風(fēng)速計(jì)當(dāng)風(fēng)杯轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)同軸多齒截光盤(pán)或磁棒轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)電路得到與風(fēng)杯轉(zhuǎn)速成正比脈沖信號(hào)，該脈沖信號(hào)由計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，經(jīng)換算后就能得出實(shí)際風(fēng)速值。20/25匯報(bào)與交流小組同學(xué)相互交流一星期來(lái)統(tǒng)計(jì)仔細(xì)閱讀書(shū)上表格，有什么問(wèn)題嗎？請(qǐng)存入“問(wèn)題銀行”里。21/25猜測(cè)與假設(shè)風(fēng)預(yù)匯報(bào)訴了我們什么？利用已經(jīng)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解釋表格中內(nèi)容。22/25高興閱讀高興閱讀，并回答下面問(wèn)題：1.風(fēng)是怎樣形成？2.舉例說(shuō)明什么是風(fēng)向。3.什么叫風(fēng)力？風(fēng)力分為哪幾級(jí)？空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。氣象上把風(fēng)吹來(lái)方向確定為風(fēng)向。風(fēng)力量叫風(fēng)力。23/25觀察:室外有風(fēng)嗎？看看教室外，現(xiàn)在刮是什么風(fēng)？我們是怎么判斷？向同學(xué)們解釋自己判斷。觀察儀器

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論