2/5教案課程領域托幼園所保教工作入門學習指導【執(zhí)教者】課題學習任務五托幼機構人際溝通——學習活動2與幼兒溝通教學對象【班級】課時3課程性質理實一體教學地點【？樓？室】教材及出版單位《托幼園所保教工作入門》華東師范大學出版社教學日期年月日教學目標1.能列舉與幼兒溝通的基本方法及常用技巧。2.能使用與幼兒有效溝通的方法及策略，對現(xiàn)實或案例中的溝通行為進行評析。3.認同有效溝通對嬰幼兒健康成長的重要意義，積極學習與幼兒有效溝通的方法及策略。教學重點教學難點教學重點：與幼兒溝通的基本方法及常用技巧。教學難點：使用與幼兒有效溝通的方法及策略，評析現(xiàn)實或案例中的溝通行為。教學資源1.參考文獻：：《幼師口語溝通技巧》（陳怡鶯主編，高等教育出版社）、《幼師口語》（宋祖榮等主編，湖南大學出版社）、《幼兒教師口語》（苑望主編，高等教育出版社）、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。2.學習設備：照相機和錄音筆等調研設備、互聯(lián)網(wǎng)資源。教學方法講授法、小組討論法、模擬表演法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預設設計目的任務呈現(xiàn)1.呈現(xiàn)活動任務與幼兒溝通。2.提出完成任務要求小組合作，自主學習，細心觀察，深入思考，大膽展示，積極分享。了解學習任務與要求明確本次活動的學習任務及要求任務分析1.引導學生思考·教師與幼兒溝通要遵循哪些基本原則？·與幼兒溝通的常用方法及技巧有哪些？·與幼兒溝通的重要意義是什么？·傾聽學生分享。2.評價學生回答、小結1.小組合作討論、交流·結合實習經(jīng)歷，討論師幼溝通的基本原則、常用的方法及技巧，與幼兒溝通的意義?！は蛉嘟涣饔懻摻Y果。2.傾聽教師點評引導學生初步認知師幼溝通的常用方法及技巧，認同與幼兒溝通的重要價值。任務實施1.組織小組合作討論與幼兒有效溝通的基本原則(1)布置任務：請小組合作，完成教材P166探索2的三個情景題目，歸納與幼兒有效溝通的基本原則。（2）組織小組分享。（3）組織小組互評，小結與幼兒有效溝通的基本原則。1.小組合作討論與幼兒有效溝通的基本原則(1)小組合作完成教材P166探索二的三個情景，歸納與幼兒有效溝通的基本原則。(2)向全班分享。(3)聽取教師和學生點評。引導學生掌握與幼兒有效溝通的基本原則。2.組織小組合作討論與幼兒有效溝通的常用技巧(1)布置任務：請小組合作，完成教材P170-171探索3的四個情景題目，歸納與幼兒有效溝通的常用技巧。（2）組織小組分享。（3）組織小組互評，小結與幼兒有效溝通的基本原則。2.小組合作討論與幼兒有效溝通的常用技巧(1)小組合作完成教材P170-171探索3的四個情景題目，歸納與幼兒有效溝通的常用技巧。(2)向全班分享。(3)聽取教師和學生點評。引導學生掌握與幼兒有效溝通的常用技巧。3.組織學生對案例中的溝通行為進行評析(1)布置任務：小組合作使用與幼兒有效溝通的基本原則及常用策略，評析案例中的溝通行為。(2)組織小組分享。(3)傾聽學生交流，并點評。3.評析案例中的溝通行為(1)小組合作，使用與幼兒有效溝通的基本原則及常用策略，評析案例中的溝通行為。(2)向全班交流分享。(3)聽取教師點評。幫助學生鞏固與幼兒溝通的策略及方法。任務評價1.聽取各組代表的自我評價和組際評價。2.評價各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進建議。1.自我評價、組際評價完成任務情況2.聽取教師的點評幫助學生反思小組合作完成學習任務情況和學習方法掌握情況。鞏固、總結1.組織學生通過手機完成本學習活動的書后練習題。2.點評學習檢測情況。3.聽取并完善學生的總結。1.通過手機完成練習題。2.聽取教師點評。3.總結本活動收獲及疑慮。通過歸納總結，幫助學生完整掌握與幼兒溝通的方法及策略。