小學(xué)語文統(tǒng)編版三年級下冊第八單元漏27

民間故事是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的口頭文學(xué)作品，從遠古時代起就在人們口頭流傳，以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況，往往包含著自然的、異想天開的成分。民間故事整體感知

自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。

這篇課文是一個民間故事，講的是一個老公公和一個老婆婆家養(yǎng)了一頭_______，老虎想______，賊想_____，結(jié)果卻因為自己的愚昧無知，把對方當成自己從未見過的厲害角色_____而嚇得昏過去，最后老公公和老婆婆家的驢沒有被偷，但房子卻真的_____了。漏“漏”偷驢吃驢小胖驢漏1.這個故事里有誰？2.這時，誰來了？他們看見小胖驢會想些什么？自由朗讀第12自然段，想一想：

從前，有一戶人家：一個老公公，一個老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。山上住著一只老虎，山下住著一個賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。

故事起因

山上住著一只老虎，山下住著一個賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；這小胖驢，一定很好吃。賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。這小胖驢一定能賣個好價錢。心想

老虎用爪在墻壁上抓，賊用手在屋頂上挖，不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。老虎鉆進驢圈，賊也正想往下跳。老虎和賊是怎么潛入老爺爺和老奶奶的家的？偷聽到“漏”，做賊心虛。

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。

老虎馱著賊，賊騎著老虎。課文中是怎樣寫老虎和賊拼命逃跑的？老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！毙睦砻鑼戀\也想：“‘漏’真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法竄上去，好逃命?！北扔鲃幼髅鑼?/p>

到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，竄到樹上。體現(xiàn)了賊動作敏捷

老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢，就轉(zhuǎn)身往回走。賊被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢，就下樹準備往回走。當他們互相甩掉了對方，故事是不是就此結(jié)束了？不是的，他們各自都不甘心。

老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。為什么他們已經(jīng)看到了對方，還被嚇昏了過去呢？都以為對方是漏，他們一直驚魂未定，做賊心虛。有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考。

默讀課文,說說故事中你覺得最有意思的內(nèi)容。

和同學(xué)分角色讀讀你們覺得最有意思的內(nèi)容。有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考。老公公說：“好像有什么聲音在響？”

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”自由朗讀最后兩個自然段，想一想：漏雨

漏

讀完這個故事，你想對老虎和賊說些什么呢？干壞事可沒有好下場，做人得坦坦蕩蕩！地點變化故事情節(jié)老虎和賊都以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去?；⑺Φ糍\，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。老公公老婆婆再說“漏”。老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊?；ⅠW著賊，賊騎著虎。

借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復(fù)述這個故事。

這節(jié)課我們抓住了故事的地點變化，把故事分為了五個場景，復(fù)述故事的時候，我們可以借助示意圖，依照地點的變化順序依次來講，這樣就能做到思路清晰，條理分明。開頭結(jié)尾簡單的說！故事中老虎和賊的表現(xiàn)是重點，所以我們可以借助老虎和賊的心理和動作的關(guān)鍵詞句詳細的說。這樣就可以讓你的復(fù)述重點突出，詳略分明。復(fù)述故事小技巧評價標準星級1.能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容。2.能借助提示復(fù)述故事，覺得最有意思的部分詳細復(fù)述。3.能借助提示詳細復(fù)述故事，有聲有色，吸引人。我來評一評故

事

開

講

啦

！本書描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹皮草根，地主家里卻讓滿倉的糧食在那里生根發(fā)芽生蟲。傭戶們看透了地主貪婪無恥的丑惡本質(zhì)，以一匹瘦馬換得了二十擔糧食，度過了災(zāi)荒。后來又機智的說破衣是火龍衣，讓地主遭到應(yīng)有的懲罰，凍死在大樹洞里。拓展延伸

本書描繪的是農(nóng)民