幼兒園園長年度個人工作總結(jié)（24篇）

20_年來，我園在縣委縣、縣教育局的指導下，認真貫徹執(zhí)

行《幼兒園教育指導綱要》，以的要求為指導，以幼兒為主體，以

“讓每個孩子健康、快樂、全面發(fā)展”為中心任務(wù)。認真完成了

縣教育局、縣教師進修學校的工作安排，現(xiàn)將—年的工作總結(jié)如

下。

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的幼兒教育觀。

1、加大了對園長及骨干教師的培養(yǎng)力度，采取了一幫一學習

等方式，使得我園教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

2、開展了一系列的主題活動，如：“我們的生活中處處有語

言?！?、“冬天來了”等，通過活動的開展，使得我們和幼兒的

語言表達更加生動富有感情。

3、積極為教職工創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的學習環(huán)境和生活環(huán)

境，并將他們原有的知識技能技巧進行了綜合考慮，建立了新的

知識結(jié)構(gòu)。

4、開展了一系列的教科研活動，如教育理論學習的.學習和

探討；開展了多種形式的課題研究：如環(huán)境創(chuàng)設(shè)一一教育教學活動

中游戲化的研究；開展了科學領(lǐng)域的探索與實踐；開展了主題為

“給幼兒一杯水，自己要有一桶水的觀念”的系列研究，并得到

了教師們的好評。

二、強化管理，注重實效，提高教育質(zhì)量。

5、進一步加強教師的理論學習。

6、堅持每周的業(yè)務(wù)學習，制定學習計劃并認真抓落實，做好

理論與教育教學相結(jié)合的措施。

7、開展了一系列的教育教學活動。

8、堅持家園一致教育。

三、注重德育工作，提升辦園品位。

9、加強安全管理工作，幼兒園安全工作是所有工作的重中之

重，所以我們一直都非常重視，經(jīng)常檢查幼兒的活動，做到時時

刻刻有安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕了一切不安全的因素。

10、加強了幼兒—日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習

慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有

了一定的發(fā)展。

11、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重

培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，

不掉板粒。

12、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察

幼兒不同的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

四、加強教師隊伍建設(shè)，提升教育管理水平

13、加強教師的師德師風建設(shè)，做好教師的職業(yè)道德培訓工

作，領(lǐng)導班子帶頭，以老帶新，以新促老，大大提高了教師的業(yè)

務(wù)素質(zhì)和管理水平，使得園長們對我園各項工作都比較了解。

14、教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，本學年園內(nèi)共

有24名教職工參加了市教局組織的業(yè)務(wù)技能大賽，有2人獲得了

全國二等獎。

五、存在的問題

15、教師專業(yè)化成長緩慢，專業(yè)化程度還需進一步提高，教

師的理論水平與教育研究水平還需進一步提高。

16、教師的業(yè)務(wù)能力需加強，要進一步提高教師們的教育科

研水平和科研能力。

17、對新入園教工的師德師風教育工作有待加強，教師們的

責任心不強，個別教師還有待于加強。

18、在家園聯(lián)系方面還需加強。

一年的工作中，我們雖取得了一些成績，但仍存在不少問題，

在今后的工作中，要進一步結(jié)合我們的實際，揚長避短，克服困

難，使我們的工作再上新臺階。

一、繼續(xù)加強對教職工的思想、業(yè)務(wù)等方面的培訓工作，使

全園教職工的綜合素質(zhì)得到進一步地提高。

二、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師素質(zhì)。

三、加強教師培訓工作，采取切實措施，提高教師的整體素

質(zhì)。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇4

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織

的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、

師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如

下：

（一）營造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作

20_年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成

“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導對這項工作非常重視，并根據(jù)縣第一

幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫

扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教

育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

（二）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒

園的師生一起學習、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、

交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問

題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)

設(shè)及園所文化建設(shè)，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高

教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。

（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。

為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園

質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和教師進園，深入課

堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、

環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無，從

而達到共同進步的目的。

（四）深入細致，幫扶工作初見成效。

兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感

受和啟發(fā)較多。教師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室

內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評了七節(jié)教學活動；與

縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導班子進行了關(guān)于“幼兒園

文化特色確立”的交流座談會。

通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教育

教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感

受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神。三是有

限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村學前教育的均衡發(fā)展,

向教育的公平發(fā)展邁進了一步。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對

幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后

的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛

生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進素質(zhì)教育全

面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇5

時間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)眼我在我園工作已經(jīng)三年了，

在這三年中我和我園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考,

感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的

去經(jīng)歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我園工作中一

直在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜測、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓老

師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個人

不需要去猜測，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活

動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛

人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜

測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表

達的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被

誤認為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在

工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知

道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的

方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要

學會表達情感，對同事的關(guān)心和問候說出來，不滿和疑問說出來，

強過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避，

更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相

說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)

考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可

以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小

班輔導員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較

好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可

以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、

對待個人也是如此，如何剖析并

盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷

總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度

已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化

制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了教師一

日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安

全制度，節(jié)約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制

度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣傳，擴大影響

由于我們園坐落在放馬村內(nèi)，因此我們組織了“慶五一、迎

六一”演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我

們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加

大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的

口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子

送到我們幼兒園來。

三、教育教學方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

2、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通

過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產(chǎn)生的影

響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學期進行的幼兒畫展，本學期我們又進行了畫展。和上

次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、

印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在

水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，幼兒園(愛

心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

王斌工作認真負責，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。

咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是

有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園100多名幼兒和教

職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，

融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得

安心、放心。

3、檔案整理工作

本學期由王斌擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師

自己整理好相關(guān)的材料，上交給王斌。由于對檔案管理的具體要

求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇6

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而

我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里

記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)

的汗水和無盡的愛心。

今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲

半左右的孩子，作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護理不是

很有經(jīng)驗，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子

年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是

我的工作壓力一下子大了許多。

一、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此

我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多

冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，仔細地

為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正

是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家

長的贊許。

二、自理能力明顯提高。

剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好

哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃板的時候，對于那些不會

自己吃飯的孩子，及一些吃假很慢的孩子，會把他們集中坐在一

起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，

這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容

易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著

多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓

醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩

子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣

服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子

在托班還有很多很多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事

情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不

得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的

笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日

常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到

很多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂假、幫他們穿

衣，連我們自己也記不清喂過多少碗代，換洗過多少條沾滿了屎

尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會自己吃低、90%的幼

兒能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗

手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自

己的意愿，還學會了幫助別人、關(guān)心別人。我們注重培養(yǎng)托兒良

好的生活衛(wèi)生習慣?，F(xiàn)在，孩子們知道假前洗手、餐后擦嘴、有

鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。

三.游戲是托班幼兒的最佳學習方式。

我們的所有教學活動都是在游戲中完成的，我們以游戲的身

份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，

努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，

喜歡老師，我班孩子大都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)

驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語言表達能

力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的

孩子的家長高興地說：我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

沒有規(guī)矩，不成方圓。這句古語道出了規(guī)則意識培養(yǎng)的重要

性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束。

來到幼兒園后，要在集體中學會應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。通

過實踐，一日活動中的各項常規(guī)都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，

不守規(guī)矩的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走；

知道區(qū)角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放;知道吃飯要安靜,

有序地送碗、擦嘴;知道小便、洗手要排隊；知道午睡時脫好鞋子

擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚嘆不

已，連連稱贊還是老師有辦法。

剛開學時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，

有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭

疼，卻不知如何去教，有的則認為孩子還小，慢慢會說的。語言

的發(fā)展的確需要一個過程，孩子們是喜歡說話的，他們的詞匯量

也會迅速增加。一日活動中，我們和孩子們聊天，說著他們喜歡

的話題：家人、玩具、游戲、動畫片等等，在交流中激發(fā)說的興

趣，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽的好習慣。

四、家長工作

在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長

服務(wù)，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和交

流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。

一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也

讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用

心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更

好，就能體驗到成功與收獲。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇7

忙碌的一年已悄然離去，迎來新年的同時十分有必要回望一年

來走過的路。以使自我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里

確立更為明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng)會區(qū)托幼辦

工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，進取促進師幼發(fā)

展，努力供給優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，

使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個人主要工作

總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，歡樂從教

作為幼兒園負責人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業(yè)，

深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最

大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓

孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛

心學習幼兒園管理理論，及時向校領(lǐng)導匯報幼兒園工作進展，進

取征得各級領(lǐng)導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助,

充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園

在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必須改觀，本年度，在校領(lǐng)導的

大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更

換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了學校廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了

一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，

以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得

到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體

教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水

果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班

級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與

家長互動交流的平臺。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@

的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實歡樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。

在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周

一次的全體例會制度，進行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)

注意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷鼓勵

教師的提高，提醒教師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。

完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參與其中，研

究解決日常教育及教學中存在的問題。構(gòu)成每兩周上交一次的備

課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課資料，期

末進行評比的基礎(chǔ)上不斷改善，到達為教學服務(wù)的目的。堅持每

學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進行六科教學的

系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思

路，匯報幼兒園主要工作。利用“六一”和“冬季運動會”向家

長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩

次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，進取征求家長對幼兒園

工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末

請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改善提高幼

兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每一天堅

持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃

除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了

幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識

字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒

開展豐富多彩的.體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動,

提高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評選活

動，提高幼兒語言表達本事和大膽表現(xiàn)本事。充分利用小學有效

資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼

小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式,

了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。經(jīng)過參觀小學校舍、綜合活動

室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不一樣，激發(fā)幼兒生入小學的

愿望。經(jīng)過和小學生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習

思維為主的課堂氛圍。經(jīng)過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家

長配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對

性措施。經(jīng)過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記

作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應(yīng)小學的學

習和生活。

三、努力進取，初見成效

正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊伍日漸成長

起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓教師隊伍，我們分別

進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考

核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教

師供給外出學習的機會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的

對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)

生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為

幼兒園教育教學和環(huán)境創(chuàng)設(shè)供給了條件。開設(shè)“歡樂10分鐘大家

談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”

欄目，每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同

評價，促進教師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，

表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環(huán)境

創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教

具比賽等多項促進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提

升自我的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)。幼兒園所組織的慶

“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導、托

幼辦、校領(lǐng)導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長

的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良

好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，

本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的

多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會

效應(yīng)。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務(wù)的

宣傳，本學年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報

名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了

小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學期

的各項工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安

排有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。

四、確立目標，繼續(xù)攀高

回顧一年的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有

教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有

幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提

高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴提高

都離不開校領(lǐng)導和教師們的大力支持、教師隊伍的團結(jié)奮進、家

長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我

充滿了憧憬和期望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)

導家長的期望。我必須會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷

開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇8

忙碌的一年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年

來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里

確立更為明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng)會區(qū)托幼辦

工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)

展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，

使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個人主要工作

總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，快樂從教

作為幼兒園負責我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛

著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡努力對

幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康

快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼

兒園管理理論，及時向校領(lǐng)導匯報幼兒園工作進展，積極征得各

級領(lǐng)導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)

動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件

建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領(lǐng)導的大力支

持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存

在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安

全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)

異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)

衛(wèi)生保健站領(lǐng)導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師

確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶

寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環(huán)

境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長

互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)

展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。

在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周

一次的全體例會制度，進行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)

注意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷鼓勵

教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。

完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研

究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備

課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期

末進行評比的基礎(chǔ)上不斷改進，達到為教學服務(wù)的目的。堅持每

學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進行六科教學的

系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思

路，匯報幼兒園主要工作。利用“六?一”和“冬季運動會”向家

長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩

次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園

工作的建議。建立“園長信箱”，開通“家園直通車”，學期末

請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼

兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持

桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，

有效預(yù)防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒

早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識字，

開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展

豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提

高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評選活動，

提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)能力。充分利用小學有效資源，

結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接

工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解

小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓

幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。

通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為

主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家長配合

的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。

通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一

些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應(yīng)小學的學習和生活。

三、努力積極，初見成效

正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊伍日漸成長

起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓教師隊伍，我們分別

進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考

核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教

師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的

對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)

生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為

幼兒園教育教學和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件。開設(shè)“快樂10分鐘大家

談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”

欄目，每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同

評價，促進教師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，

表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環(huán)境

創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教

具比賽等多項促進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提

升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)。幼兒園所組織的慶

“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導、托

幼辦、校領(lǐng)導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長

的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良

好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，

本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的

多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會

效應(yīng)。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務(wù)的

宣傳，本學年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報

名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了

小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學期

的各項工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安

排有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。

四、確立目標，繼續(xù)攀高

回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有

教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有

幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提

高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步

都離不開校領(lǐng)導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結(jié)奮進、家

長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我

充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)

導家長的期望。我一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷

開拓積極，使幼兒園向更高目標發(fā)展。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇9

20——20—年是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年,

在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，

我園的管理人員隊伍擴大，各項工作責任到人，教師士氣日益高

漲，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、注重師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)

在當今不斷發(fā)展的時代，幼兒教育對幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的要

求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學年，我園教導處通過各種

渠道，努力提高教師素質(zhì)。

1、督促教師進行政治、業(yè)務(wù)理論學習。

一年來，要求教師在政治、業(yè)務(wù)理論自學時摘抄業(yè)務(wù)筆記一

萬字以上，聽課40節(jié)。為便于教師學習，園內(nèi)還征訂了《教師職

業(yè)道德》、《幼兒教育》、《早期教育》、《啟蒙》、《教育報》等各種專

業(yè)書籍、報刊雜志，《幼兒教育》則做到人手一份，教師閱覽室與

辦公室相鄰而設(shè)，極大地方便了教師的政治、業(yè)務(wù)理論學習。

2、為教師創(chuàng)造學習機會。

為了開拓教師眼界，改變教師理念，我園在條件有限的情況

下，擠出資金，多次組織教師外出學習。A、20_年11月5日，

派姚美珍園長及何淑群參加了省教研室組織的園本教研研討會。

B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀

摩學習。C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長等四位

老師到深圳珠海觀摩學習。D、20—年上半年又分別派出兩批教師

前往上海和深圳珠海學習。通過學習，教師們的專業(yè)水平和教學

水平得到明顯提高。

3、積極參加上級主管部門舉行的教師專業(yè)競賽活動。

在這一年里的時間里，我園組織老師參加各項專業(yè)競賽取得

碩果累累。20_年10月份，組織我園的26位老師參加市教研室

組織的泥工大賽，榮獲了8個一等獎，6個二等獎，12個三等獎，

優(yōu)異的成績讓市級領(lǐng)導們的大為贊嘆。11月份，六位老師制作的

教學課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎，二個二等獎,

一個三等獎。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參加局婦委會組織的

教師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20_年上半年，組織我園青

年教師楊凡參加全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份，我園

教師編排指導的9個節(jié)目在全縣少兒藝術(shù)節(jié)上榮獲五個一等獎，

四個二等獎。這些成績的取得，充分顯示了我園教師強大的專業(yè)

素養(yǎng)和教學能力。

二、加強教學管理，嚴格教學常規(guī)

教學管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教導處進一

步加強了教學管理，促進了教學質(zhì)量的提高。

1、常規(guī)教學管理常抓不懈、井然有序。

為使教學工作有條不紊的進行，教導處嚴格落實了各項制度。

開學初，根據(jù)本園實際定出全園學期教學工作計劃，年級組定出

“年級學期教學工作計劃”，各班制定“班級學期教學計劃”及

“周計劃”。教師依據(jù)“周計劃”安排，通過集體備課活動，認

真準備本周教學內(nèi)容，課后撰寫教學反思、幼兒個案分析。教導

處除對教師的各項工作定期檢查外，還不定期的組織人員深入班

級聽課。各項檢查有登記、總結(jié)并及時通報，與教師評優(yōu)評模、

職稱晉升等掛鉤，既嚴格又人性化的管理激發(fā)了教師的工作熱情。

通過行政值日，督促檢查各班每天的一日活動組織情況。如：

幼兒晨間活動、教育活動、早操活動、自主活動等，及時登記各

項檢查結(jié)果，與每月每學期評選優(yōu)秀班集體掛鉤。通過這項工作，

使得教師能認真進行班務(wù)管理，按時按計劃組織好幼兒一日活動,

杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現(xiàn)象。

2、聘用教師管理以人為本，以情管人。

在我園，有十位聘用教師，在這十位教師中，有的是本科生，

有的是高中生；有的是專業(yè)生，有的是非專業(yè)人員；有的是已婚，

有的是剛從學校畢業(yè)，總之，水平不一，情況各異，來我園任聘

的目的也各有不同。然而，我們對她們都能動之以情，曉之以理

地和她們交流，合理安排她們的工作，幫忙她們適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮

所長，在教育實踐中提升自己的理論水平和教學能力；另外，給她

們與正式老師一樣的參賽機會，讓她們在幼兒園這個花園里，得

到成長，工作得開心，生活地甜美，讓她們深深地愛上這份幼教

事業(yè)，愛得無怨無悔。

3、骨干教師培訓力在當下，功在今后

培訓骨干教師是我園一直在摸索的一件事情，就在本學年，

教導處在向中小學及其他園所廣泛學習的基礎(chǔ)上，終于制定出了

一套適合本園長期發(fā)展的一套方案，為我園打造一批專家型，名

師型的骨干教師確定了方向。

三、開展各項活動，促進教研實效。

本學年，我園在注重開展常規(guī)教學的同時，還積極開展了其

它有意義的教育教研活動，營造了教研氛圍，促進了老師專業(yè)成

長。

1、開展興趣活動

為了解決家長的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大

班開設(shè)了困難班，困難班學習內(nèi)容豐富，除了往年的舞蹈、美術(shù)、

今年還開設(shè)了手工制作、語言學習班，滿足了孩子們的求學欲望，

得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術(shù)作品還在今年全縣的

少兒藝術(shù)節(jié)上獲得了很好的成績，還有四幅作品被選送到市里參

賽。

2、開展主題活動

本學年，教導處指導教師大膽進行了幼兒園課程改革。由原

來統(tǒng)一的標準化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課

程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題

活動，且根據(jù)大綱教育目標圍繞主題設(shè)計教學內(nèi)容，進行各種活

動。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動，形式多樣，知識

性及趣味性于一體，全園師生其樂融融。

本學期，每個教研組進行教學主題目10個左右，較好了完成

了各年級的教學目標。教導處還根據(jù)需要，組織開展全園性的主

題活動若干個，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地

震的危害”、“交通安全知識周”等等。這樣的園本課程豐富了

孩子的學習內(nèi)容，促進了教學質(zhì)量的提高。

3、開展示范教學活動

作為一所省級示范園，我們念念不忘自身所承載的責任和義

務(wù)。為提高我縣幼兒教師的教育教學水平，提升我園幼兒教育整

體的保教質(zhì)量，發(fā)揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領(lǐng)導下，

教導處在上學期為七琴和金川兩鎮(zhèn)的教師們送去了兩節(jié)優(yōu)秀示范

課;在本學期，在園內(nèi)隆重舉行了教師外出學習匯報暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師來

園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人，市縣的幼教領(lǐng)

導和縣委領(lǐng)導也親臨現(xiàn)場觀摩指導，對此次活動作出了高度評價。

四、促進家園聯(lián)系、形成家園合力

孩子的教育，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真

正讓他們獲得健康和諧的發(fā)展。為了取得家長朋友的理解、支持

與配合。本學年，我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教

學宣傳工作外，還經(jīng)常組織家長參與的活動，讓他們耳濡目染，

親自感受。

1、專題性的家長講座

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育

教學目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講

座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有

時代性、針對性和指導性。如：針對大班家長的《幼兒入小學準

備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒

入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。

2、小型家長會

以班級為單位的家長會：每學年都要開展，教師面對面地和

家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)

容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利

于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的.個案計劃。使教育更有針

對性。

3、家園親子活動

每逢開學和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，

共同參加策劃、組織、實施家園親子活動。如：端午節(jié)邀請家長

來班上包粽子，做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參與

演出及其他活動。

4、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式

向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的

預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止踽齒”；“體弱兒、肥胖兒

的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡

迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每半月定期更換內(nèi)容，及時向

家長反映本月的幼兒學習、活動內(nèi)容和家教知識。如：”每周計

劃，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒

在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了

需要家園共育的要求。

5、問卷調(diào)查

今年，我園面向不同年級的家長開展了不同內(nèi)容的問卷調(diào)查

活動，得到廣大家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠

足》主題活動中發(fā)放的調(diào)查表，讓每一個家庭都出去感受了一下

大自然的美景。如黨支部向各位家長發(fā)放的我園長遠規(guī)劃的意見

征詢函，讓每一個家長暢所欲言，共同參與幼兒園管理。

6、網(wǎng)絡(luò)論壇

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班

級頻道和家長論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，方便家長及時與幼

兒園溝通，園領(lǐng)導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)

系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園

領(lǐng)導交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位

家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園

與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，

實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的

平臺，對促進孩子的成長很有好處?！?/p>

除此之外，我們還加強了幼兒與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)

的教育資源，擴大幼兒的生活和學習空間，如：大班孩子走進小

學?；顒樱黝愌莩龌顒拥?，通過這些活動的開展，使孩子獲得

更多的社會經(jīng)驗，同時也讓我園進一步得到社會的信任和肯定。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作

下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作

中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇10

忙碌的20年已悄然離去，迎來新年的同時十分有必要回望

一年來走過的路。以使自我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在新的一

年里確立更為明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng)會區(qū)托幼辦

工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，進取促進師幼發(fā)

展，努力供給優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，

使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展。現(xiàn)將本年度個人主要工作

總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，歡樂從教

作為幼兒園負責人，我一向熱愛著自我所從事的幼教事業(yè)，

深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最

大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓

孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛

心學習幼兒園管理理論，及時向校領(lǐng)導匯報幼兒園工作進展，進

取征得各級領(lǐng)導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助,

充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園

在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必須改觀。本年度，在校領(lǐng)導的

大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更

換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了學校廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了

一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，

以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得

到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體

教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水

果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班

級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與

家長互動交流的平臺。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@

的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實歡樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。

在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周

一次的全體例會制度，進行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)

注意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷鼓勵

教師的提高，提醒教師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。

完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參與其中，研

究解決日常教育及教學中存在的問題。構(gòu)成每兩周上交一次的備

課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課資料，期

末進行評比的基礎(chǔ)喜歡細納疲到達為教學服務(wù)的目的領(lǐng)導小組。

由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成安全事故的教職工，

要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的

職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全

保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全

管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)

章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必

究、不留盲點、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼

教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)

展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼

兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為

核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層

層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與教師之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、

扎實高效，進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分

調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極策劃，共同開展好園內(nèi)各項

工作，并使園內(nèi)骨干教師發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而

有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主

管理，我們堅持定期召開教師會，園內(nèi)重大事議由教職工共同商

議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與

幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。全面推行園務(wù)公開，按規(guī)定

項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

這一年，我們繼續(xù)深入研究先進辦園的模式，不斷增強辦園

活力，加速幼兒園發(fā)展。在管理方面，制定了績效工資制度，給

每位教師建立了成長記錄冊。調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，有效促進和

提高了工作效益。

三、隊伍建設(shè)與管理

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊

伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入

手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，

學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、

熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,

幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)

業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，

采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從幼兒保教知識的熟悉到靈

活運用保育實踐，不斷提高了教師保教保育能力。我們還要求教

師不斷更新保育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強保教保育改革，積極

參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合，35周歲

以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，7名教師達大專學

歷。

我注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)

觀摩、教育研討等教科研活動。今年，在本園內(nèi)至少每周聽2—3

節(jié)課且做好記錄。每月開展2次教研活動并且做好記錄和總結(jié)。

此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)骨干教師的示范、

傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在園內(nèi)進

行推廣，從而積極帶動、加速本園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)

設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類

競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有部

分教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，于俊燕老師被評為

縣級優(yōu)秀教師，劉彥香老師被評為學區(qū)先進工作者。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的育兒環(huán)境。今年，我

們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步優(yōu)化本園環(huán)境，我們從孩子年齡

出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)

上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選

擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受

到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，

開設(shè)了“小超市”“娃娃家”“我創(chuàng)意”等，把幼兒生活中熟悉

的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料,

給予孩子充分的操作機會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自

主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得

的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境

的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自

己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努

力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實

做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊

重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，

邁開健全人格的第一步。經(jīng)過我園教師努力，今年，我園環(huán)境衛(wèi)

生工作受到了學區(qū)領(lǐng)導的表揚。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平

的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使

保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢

及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒晨午檢記錄及全日健康觀察和幼兒

定時防疫工作，并做好記錄。通過櫥窗、家園聯(lián)系欄、講座，向教

師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效

②保育工作與幼兒發(fā)展

我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能

力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了

充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、

去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，在本園內(nèi)舉行各

班幼兒才藝大比拼活動。每學期開展兩次親子活動，增強了家與

園的聯(lián)系，加深了教師、家長、孩子之間的親情關(guān)系。豐富孩子

的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

③教科研工作

一年來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持

從自身做起，動員全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了

嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺

養(yǎng)成科學研究的習慣。積極撰寫教學隨筆及幼教論文，我園本年

度獲省級論文2篇，市級論文3篇，縣級論文6篇。

④家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展保育時空發(fā)揮各種保育資源的一種

手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工

作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊

重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)

揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家

長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的

新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地

走進幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、

指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

六、不足與思考

1、經(jīng)費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是

阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持,

是我在今后工作中重點要克服的難題。

2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是

我在新的一年中要探索的新的管理模式。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走難忘的20_年。

走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正

因為有我園教師無私無悔的工作，使我也甘愿在這塊土地上播灑

希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又

會迎來充滿希望和收獲的一年。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇11

悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我感到很

欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積

極進取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我園上了一

區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。

一年來，在集團各位領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，

我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作

的要求，以“讓每一位孩子健康、快樂地成長”的辦園宗旨，促

進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下

面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一、園務(wù)管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按

照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格

照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任

感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養(yǎng)：加強學習，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進行培訓。

首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育；其次采取

請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜

園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學的相關(guān)講座。在暑

期我園派了范敏娟老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了

“上海之行”的交流活動，對于新教師，進行了師徒結(jié)對，傳幫

帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

三、教育教學：注重細節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理

安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題

活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨

意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一

日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以“抽查

聽課”為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾

正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓

梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出

主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和

兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土

資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動

之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，

靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，

我們還結(jié)合“世界水日”、“世界無煙日”、“護綠活動”、“環(huán)

保創(chuàng)意種植”開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。

四、教育科研：積極參與，共同成長

本年度的園本培訓在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓，對

于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作,

還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色

的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學

的實踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓過程中，我們

老師都積極的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大,

她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的

園本培訓開放日活動中，得到了園領(lǐng)導的好評；在10月份，以“民

間資源在集體教學中的有效利用”的良渚片的輔導活動也在我園

開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活

動“金蛇狂舞”，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓I,結(jié)合幼兒園教

師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資

源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索

語言教學活動的設(shè)計和教學的有效性的探索。

通過園本教研活動的.開展，真正滿足了教師的成長需求，促

進了教師的專業(yè)化成長。

五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?，細化保育

我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接

送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安

全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學地開展，為

幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。

（一）細化制度，提高安全管理力度

細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工

作簽訂安全目標責任書，做到人人有責。

（二）細化工作，規(guī)劃保育工作程序

在已有制度的基礎(chǔ)上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的

管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食

堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展

幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

六、家長工作：家園合作，有序開展

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種

理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要

求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活

動。

3月份，結(jié)合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩

子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園

開展了“幼小銜接”家長會，請來了_小學陳老師和卜園長進行了

講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了“放風箏”、“種

植蔬菜苗”、“做青團”的親子活動，在孩子們體驗快樂的同時，

也拉近了家長與老師之間的距離。5月份，中一班開展了“采茶”

的的親子活動，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身

體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程；6月份，大班開展了家長

半日開放活動；8月底召開了小班新生家長會；10月份，中班段、

大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；11月

份，全園開展了親子運動會；12月，小班段開展了家長開放日活

動。

我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷

調(diào)查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一

直理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長

上還需花費一定的精力。教科研能力急待加強。這點我應(yīng)該自我

檢討，沒有以身作則，在從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。以

上是對我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后

的日子里，團結(jié)一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。

幼兒園園長年度個人工作總結(jié)篇12

悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣

慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，

推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水

平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的

辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管

理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。

下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注

重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起

到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、

“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、

勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班

子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年

輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班

子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛

移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不

忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵

多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的

文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教

職工福利待遇；我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教

師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說

空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，

引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的

小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理

凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性