課題名稱：九年級英語第四單元第一課教材版本：北師大版教師姓名：學(xué)校：教學(xué)背景分析Unit4SpaceLesson10LifeinSpacePeriod1（一）本課時教學(xué)內(nèi)容分析本課是北師大版《初中英語》九年級教材第四單元第10課第一課時。本單元話題圍繞太空展開的。第14課話題是太空生活，講述了宇航員在太空中如何克服失重困難，進行日常起居，工作及休閑娛樂。文章難度不大，問題設(shè)計由易到難，并在閱讀中分別訓(xùn)練了學(xué)生快速略讀找到答案的能力，及細節(jié)閱讀完成表格，最后進行閱讀與表達的能力，與中考銜接。在充分的閱讀輸入基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠運用14課所學(xué)內(nèi)容對宇航員的太空生活進行簡單描述。（二）學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年多的初中英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定地語言運用能力，基本能夠讀懂文章并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基礎(chǔ)弱的同學(xué)也能完成簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是初三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是不愛發(fā)言，針對這個情況我在設(shè)計時加入了更多的圖片和視頻，希望能夠引起他們的興趣，更好地幫助他們理解文章。教學(xué)目標(biāo)及重、難點一、教學(xué)目標(biāo)：在本課結(jié)束時，學(xué)生能夠:1、認讀課文重點單詞和短語。2、運用略讀，細讀、推斷等閱讀策略，找出宇航員在太空中是如何吃喝、睡覺、鍛煉、休閑娛樂相關(guān)細節(jié)信息并解釋其原因。3、運用獲取的信息，口頭問答宇航員在太空中的生活。二、教學(xué)重點：1、認讀課文重點單詞和短語。2、運用略讀，細讀、推斷等閱讀策略，找出宇航員在太空生活的相關(guān)細節(jié)信息并解釋其原因。三、教學(xué)難點：運用獲取的信息，口頭問答宇航員在太空中的生活教學(xué)用品、教學(xué)手段和主要教學(xué)方法（一）教學(xué)用品:多媒體，課本（二）教學(xué)手段:多媒體和書本結(jié)合（三）主要教學(xué)方法:師生互動，閱讀輸入和口語輸出結(jié)合，學(xué)生展示教學(xué)流程示意圖導(dǎo)入新課：圖片直接導(dǎo)入主題,激活背景知識，圖片學(xué)習(xí)新單詞導(dǎo)入新課：圖片直接導(dǎo)入主題,激活背景知識，圖片學(xué)習(xí)新單詞實物學(xué)習(xí)新單詞，語境中練習(xí)句型讀前讀前第一遍，略讀挑出文章所涉及話題。突出重點。第一遍，略讀挑出文章所涉及話題。突出重點。略讀、細讀逐層遞進略讀、細讀逐層遞進圖片、視頻幫助理解讀中讀中第二遍細節(jié)閱讀，填入表格。幫助學(xué)生清晰地理解文章第二遍細節(jié)閱讀，填入表格。幫助學(xué)生清晰地理解文章解文本難度分層，獲取語言，分析信息，處理信息難度分層，獲取語言，分析信息，處理信息第三遍細讀回答問題，進一步深化理解文本。第三遍細讀回答問題，進一步深化理解文本。編寫對話，運用語言輸出信息讀后編寫對話，運用語言輸出信息讀后作業(yè)作業(yè)鞏固所學(xué)，內(nèi)化所學(xué)鞏固所學(xué)，內(nèi)化所學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間安排Step1leadinTheteachershowsapictureofanastronautandaskSs:1.Whatdoeshedo?2.Wheredoeshework?3.Howdoesheliveinspace?Lookatthepictureandanswertheteacher’squestionsTalkaboutthelifeinspacefreely.Aimedtohelpstudentstofocusonthetopic,atthesametimearouseSs’interests.3’Step2DisplayapictureofDrMarinShermanwhoistheworkeroftheSpaceMuseum.Shewilltalktostudentsaboutanastronaut’sday.Whatdoyouwanttoknowfromher?Lookatthepicture,listentotheteacherandanswer.Aimedtohelpthestudentsfocusonthenewlessonandgetreadyforthenextreading.2’Step31.First-reading:Skimthetextandticktheareasmentioned.(√)eatinganddrinkinginspace.(√)exercisinginspace.(√)relaxinginspace.()howtodoscienceexperimentsinspace.2.Second-reading:Getthestudentstoreadthetextandcompletethetablewiththeinformationfromthetext.(showsomepicturestohelpstudentsunderstandthenewwords:float,tie…to,gravityandshowstudentssomepicturestohelpthemunderstandhowastronautsdrinkandsleepinspace.)3.Third-reading.Getthestudentstoreadthetextagainandanswerthefollowingquestions:1)Whydoastronautsusealarmsandmusictowakethemup?2)Howdoastronautsexerciseinspace?3)Whatworkdoastronautsdoinspace?4)Howdoastronautsrelaxinspace?Showstudentsavideoabouthowastronautsexercise,relaxandworkinspace.4.Listenandreadthetextafterthespeaker,underlinethewordsthatyoudon’tunderstandclearlywithpencils.Skimthetextandunderlinethekeywords.ReadparagraphsfinishExercise4Checkanswers.Readagainandanswerthesequestions.Checktheanswers.SsreadthepassageloudlyandunderlinesomeusefulexpressionsAimedtohelpstudentsgetmoredetailsaboutthetextandgetsomereadingskills.Usesomepicturesandvideostohelpstudentsunderstandthenewwordsbetterandknowclearlyhowastronautsliveinspace.HelpSsunderstandthekeyphrasesduringreading.19’Step4PairworkLetstudentstalkaboutwhetheritisdifficulttobeanastronaut.（fromdifferentaspects）Why?Accordingtotheoutline,whetheritisdifficulttobeanastronaut.Aimedtopracticeexpressingability.5’Step5假如你是?？短剿鳌た茖W(xué)》的小記者，正在對載譽歸來的航天英雄楊利偉進行采訪，請你以“宇航員的太空生活”為主要話題編一段采訪稿。MakeaninterviewlikethisA:It’ssaidthatthelifeinspaceisquitedifferentfromoursontheearth?Isittrue?B:That’sright.A:…AimedtoTrainingstudentscomprehensiveabilitytouselanguage10’Step6Homework1.Readthetextinlesson10loudlyandgetfurtherunderstandingaboutanastronaut’sdayinspace.2.Writeashortintroductionaboutanastronaut’dayinspace.Writedownthehomework.Aimedtohelpthestudentsconsolidatetheknowledgetheylearnedthatday1’【板書設(shè)計】LifeinSpaceWhenastronautsdropsomething________theyfloatawaydrink________theyusespecialbagssleep________theytiethemselves