第33頁（共33頁）2025年中考地理復(fù)習(xí)難題速遞之地圖的閱讀（2025年4月）一．選擇題（共15小題）2023年6月14日，執(zhí)行遠(yuǎn)海遠(yuǎn)域?qū)嵙?xí)訪問任務(wù)的中國海軍戚繼光艦14日上午抵達(dá)菲律賓首都馬尼拉，開始對菲律賓進(jìn)行為期3天的友好訪問。讀東南亞圖，完成下面小題。1．訪問期間，中國海軍戚繼光艦上的國旗多飄向（）A．東南 B．西北 C．西南 D．東北北京城位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地勢由西北向東南傾斜。如圖為北京某居民小區(qū)位置平面圖，讀圖完成2﹣2題。2．圖示清河的流向最有可能是（）A．自東南向西北 B．自東北向西南 C．自西北向東南 D．自西南向東北水葫蘆是一種中藥材，喜溫喜光，水溫在20～30℃最適宜生長。湘江的支流淶水河水葫蘆長勢正旺，某校興趣小組對其進(jìn)行考察，當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)分，考察小組行走在堤壩ab，此時(shí)他們的身影長度在一年中接近最短，且與堤壩基本平行，并指向b處。讀圖，完成下面小題。3．圖中淶水河段的流向是（）A．自西北向東南 B．自西向東 C．自東南向西北 D．自北向南4．亞洲地圖、中國地圖、新疆維吾爾自治區(qū)地圖、烏魯木齊市地圖，四幅圖的實(shí)地范圍依次變小，如果圖幅大小相同，則其比例尺最小的是（）A．烏魯木齊市地圖 B．新疆地圖 C．中國地圖 D．亞洲地圖5．地圖的基本要素主要包括（）①方向②顏色③指南針④比例尺⑤圖例和注記A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①④⑤6．對圖幅相同的①河南省、②駐馬店市、③西平縣三幅地圖的敘述，正確的是（）A．①表示的地理事物比②③詳細(xì) B．比例尺由大到小的排列順序是①②③ C．②表示的地理事物比①③詳細(xì) D．比例尺由大到小的排列順序是③②①7．下圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā)的車載導(dǎo)航界面示意圖，圖中箭頭所代表的汽車行進(jìn)方向是（）A．從正南向正北 B．從西南向東北 C．從東南向西北 D．從東北向西南8．圖幅相同的地圖，以下地圖的比例尺最小的是（）A．長春動植物園 B．北京地圖 C．中國地圖 D．世界地圖9．手機(jī)導(dǎo)航地圖成了我們生活中經(jīng)常用到的工具，放大或縮小手機(jī)地圖，可以使屏幕中的地圖呈現(xiàn)的范圍時(shí)大時(shí)小，實(shí)際上放大或縮小地圖是在改變地圖的（）A．比例尺 B．方向 C．圖例 D．位置10．如圖為等高線地形圖a為等高線，b為河流，推斷河流流向是（）A．自西向東流 B．自東向西流 C．自北向南流 D．自南向北流11．看地圖時(shí)要學(xué)會識別圖例，下列圖例表示鐵路的是（）A． B． C． D．12．對圖幅相同的①中國地圖、②山東省地圖、③德州市地圖三幅地圖的敘述中，正確的是（）A．①表示的地理事物比②、③詳細(xì) B．②表示的地理事物比①、③詳細(xì) C．比例尺由大到小的排列順序是①、②、③ D．①表示的范圍最大，③表示的地理事物最詳細(xì)13．地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言。甲圖（中國地圖）與乙圖（北京市地圖）相比較，敘述正確的是（）A．甲圖的比例尺較大 B．甲圖表示的范圍較大 C．乙圖表示的內(nèi)容簡略 D．乙圖中圖上1厘米代表實(shí)地距離4千米14．某中學(xué)的文化長廊中有一組圖幅大小相同的“熱愛校園，胸懷天下”的地圖集，分別由校園地圖、北京市地圖、中國地圖、世界地圖組成，其中比例尺最小的是（）A．校園地圖 B．北京市地圖 C．中國地圖 D．世界地圖15．教室里貼有4幅大小一樣的地圖，按比例尺由大到小排列的是（）①世界地圖②中國地圖③甘肅地圖④平?jīng)鍪械貓DA．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．④③①②二．解答題（共5小題）16．福建省某中學(xué)的校園勞動實(shí)踐場所建設(shè)初見成效，如圖示意該校園勞動實(shí)踐場所分布，完成下列問題。（1）校園氣象站的海拔范圍是160米至米。教學(xué)樓到氣象站的圖上距離為5厘米，則實(shí)地距離為米。宿舍位于教學(xué)樓的方向。（2）A、B兩塊菜園，在施肥、澆水等相同情況下，同一品種的喜光蔬菜長勢更好的是菜園，原因是。（3）學(xué)校計(jì)劃在甲乙丙三地塊上建小花園、水土保持園、家兔飼養(yǎng)園。①甲、乙、丙三地塊，實(shí)際面積最小的是地塊。②從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，最不宜建家兔飼養(yǎng)園的是地塊。③水土保持園最適宜建在地塊，理由是。17．閱讀圖文材料，完成下列問題。【開啟美好生活】家住河南的小明父母欲在花園小區(qū)購買一套住房，決定利用周末時(shí)間去實(shí)地走訪一次。（1）出行前爸爸想知道花園小區(qū)的具體位置，可以選擇的地圖是。A．市行政區(qū)劃圖B．市旅游地圖C．手機(jī)導(dǎo)航地圖D．市交通路線圖（2）通過查閱地圖，花園小區(qū)距離出發(fā)地2.6公里，你建議小明父母選擇的綠色出行方式是?！揪x如意房源】小明一家順利到達(dá)花園小區(qū)，經(jīng)工作人員介紹，該小區(qū)共8棟樓房，均為33層高層建筑，如圖為花園小區(qū)規(guī)劃圖。（3）小明媽媽對房間采光要求較高，最終選擇了1號樓，主要原因是該樓臨花園東路的朝向是方向，全天采光好?！拘^(qū)就近入學(xué)】小明就要上小學(xué)了，小區(qū)內(nèi)部有一所規(guī)劃小學(xué)會同時(shí)交付。（4）規(guī)劃小學(xué)在小區(qū)入口的方向。小明從家到學(xué)校的圖上距離為6cm，則實(shí)際距離是米。18．【地理實(shí)踐】實(shí)踐主題：校園農(nóng)場實(shí)踐背景：某中學(xué)依托校園真實(shí)環(huán)境和現(xiàn)有資源，讓同學(xué)們設(shè)計(jì)并參與符合校園實(shí)際情況的農(nóng)業(yè)耕作體驗(yàn)，開展基于“校園農(nóng)場”的地理實(shí)踐活動。實(shí)踐任務(wù)一同學(xué)們繪制了校園平面圖，計(jì)劃在校園魚塘旁建設(shè)農(nóng)場，并在農(nóng)場中采用魚菜共生的新型復(fù)合耕作體系種植蔬菜，將水產(chǎn)養(yǎng)殖與無土栽培結(jié)合，通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，做到養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不施肥而菜能正常生長。實(shí)踐任務(wù)二農(nóng)場“勞動成果”除了被同學(xué)們分享外，其余拿到學(xué)校附近的集市上義賣。因?yàn)樽裱鷳B(tài)的種植方式，農(nóng)產(chǎn)品受到周邊小區(qū)居民的青睞，供不應(yīng)求。義賣獲得的收入，將用來購買種子、農(nóng)具等，投入新一輪的勞動實(shí)踐中。實(shí)踐思考：（1）說出同學(xué)們從操場門口到農(nóng)場的大致行進(jìn)方向。（2）同學(xué)們測得操場門口到農(nóng)場的圖上距離約為4厘米，計(jì)算其實(shí)地距離。（3）簡述選擇魚塘旁空地開展魚菜共生耕作方式的有利條件。（4）有同學(xué)建議利用農(nóng)場旁的綠化帶進(jìn)一步擴(kuò)大種植面積，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。19．對比北京市地圖和中國地圖完成下列表格北京市地圖中國地圖比例尺大小表示范圍大小表示內(nèi)容詳略小結(jié)：圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍，表示的內(nèi)容越．反之，比例尺越小，表示的范圍，表示的內(nèi)容就越．20．讀圖文材料，回答下列問題。河北省某學(xué)校組織繪制校園平面圖的地理實(shí)踐活動，李林同學(xué)繪制了兩幅圖幅相同的地圖，圖1為校園平面圖，圖2為“文修園”平面圖。（1）量得從藝術(shù)樓到報(bào)告廳的圖上距離約為5厘米，則實(shí)地距離為米。（2）以上兩幅地圖比例尺較小的是，表示范圍較大的是，表示內(nèi)容較詳細(xì)的是。（3）李林走進(jìn)學(xué)校大門后，按步行距離最短的原則，向（方向）到達(dá)操場，穿過操場后，向（方向）到達(dá)教學(xué)樓。（4）李林準(zhǔn)備暑假去上海參加研學(xué)活動，為了了解上海的位置，他需要查詢。（填字母）A．中國地形圖B．中國政區(qū)圖C．中國鐵路分布圖D．中國氣候分布圖

2025年中考地理復(fù)習(xí)難題速遞之地圖的閱讀（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案DCCDDDBDACA題號12131415答案DBDB一．選擇題（共15小題）2023年6月14日，執(zhí)行遠(yuǎn)海遠(yuǎn)域?qū)嵙?xí)訪問任務(wù)的中國海軍戚繼光艦14日上午抵達(dá)菲律賓首都馬尼拉，開始對菲律賓進(jìn)行為期3天的友好訪問。讀東南亞圖，完成下面小題。1．訪問期間，中國海軍戚繼光艦上的國旗多飄向（）A．東南 B．西北 C．西南 D．東北【考點(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】地理圖像材料題；地圖的要素．【答案】D【分析】東南亞包括中南半島和馬來群島，中南半島的氣候以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎旮邷?，分旱、雨兩季。馬來群島以熱帶雨林氣候?yàn)橹鳎旮邷囟嘤暌??！窘獯稹拷猓悍坡少e北部以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，全年高溫，分旱雨兩季；南部以熱帶雨林氣候?yàn)橹?，全年高溫多雨。訪問期間是2023年6月14日至17日，是北半球的夏季。此時(shí)菲律賓是雨季，盛行西南季風(fēng)，所以中國海軍戚繼光艦上的國旗多飄向東北方。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查菲律賓的氣候特征，根據(jù)所學(xué)知識分析解答。北京城位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地勢由西北向東南傾斜。如圖為北京某居民小區(qū)位置平面圖，讀圖完成2﹣2題。2．圖示清河的流向最有可能是（）A．自東南向西北 B．自東北向西南 C．自西北向東南 D．自西南向東北【考點(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】C【分析】地圖上表示方向的三種方法：指向標(biāo)；經(jīng)緯網(wǎng)；“上北下南，左西右東”?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖中“北門、東門、南門”可判斷，此圖適宜利用“上北下南，左西右東”來判斷方向。據(jù)題意可知，地勢由西北向東南傾斜，即西北高東南低。結(jié)合水往低處流的特點(diǎn)，可判斷圖示清河的流向最有可能是自西北向東南流。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖上河流的流向，讀圖結(jié)合知識點(diǎn)分析解答即可。水葫蘆是一種中藥材，喜溫喜光，水溫在20～30℃最適宜生長。湘江的支流淶水河水葫蘆長勢正旺，某校興趣小組對其進(jìn)行考察，當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)分，考察小組行走在堤壩ab，此時(shí)他們的身影長度在一年中接近最短，且與堤壩基本平行，并指向b處。讀圖，完成下面小題。3．圖中淶水河段的流向是（）A．自西北向東南 B．自西向東 C．自東南向西北 D．自北向南【考點(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】C【分析】地圖上表示方向的三種方法：指向標(biāo)；經(jīng)緯網(wǎng)；“上北下南，左西右東”?！窘獯稹拷猓簱?jù)題意可知，“當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)分，考察小組行走在堤壩ab，此時(shí)他們的身影長度在一年中接近最短，且與堤壩基本平行，并指向b處”。湘江位于北回歸線以北，身影在一年中接近最短，說明此時(shí)太陽直射點(diǎn)位于北回歸線附近，時(shí)間接近夏至日，正午太陽位于正南方，影子指向正北方，所以b處為北方。淶水河是湘江的支流，結(jié)合水往低處流的特點(diǎn)，可判斷圖中淶水河段的流向是自東南向西北流。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖上河流的流向，分析材料結(jié)合知識點(diǎn)讀圖解答即可。4．亞洲地圖、中國地圖、新疆維吾爾自治區(qū)地圖、烏魯木齊市地圖，四幅圖的實(shí)地范圍依次變小，如果圖幅大小相同，則其比例尺最小的是（）A．烏魯木齊市地圖 B．新疆地圖 C．中國地圖 D．亞洲地圖【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】D【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓合嗤瑘D幅的地圖，范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略；范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)。題目中，亞洲地圖范圍最大，比例尺最小，內(nèi)容最簡略。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。5．地圖的基本要素主要包括（）①方向②顏色③指南針④比例尺⑤圖例和注記A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①④⑤【考點(diǎn)】地圖三要素．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】D【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略。【解答】解：方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素，也被稱為地圖的“語言”。地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例，用來說明山脈、河流、國家等名稱的文字以及表示山高水深的數(shù)字就是注記。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖的有關(guān)知識，要分析理解解答。6．對圖幅相同的①河南省、②駐馬店市、③西平縣三幅地圖的敘述，正確的是（）A．①表示的地理事物比②③詳細(xì) B．比例尺由大到小的排列順序是①②③ C．②表示的地理事物比①③詳細(xì) D．比例尺由大到小的排列順序是③②①【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】D【分析】圖幅大小相同的地圖中，比例尺越小，實(shí)際范圍越大，所表示的內(nèi)容更加詳細(xì)，比例尺越大，實(shí)際范圍越小，所表示的內(nèi)容更加簡略?！窘獯稹拷猓簣D幅大小相同的地圖中，比例尺越小，范圍越大，所表示的內(nèi)容更加詳細(xì)。圖幅相同的①②③圖中，表示范圍①＞②＞③，因此比例尺由大到小排序?yàn)棰郏劲冢劲伲硎镜膬?nèi)容詳細(xì)程度③＞②＞①，故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查比例尺大小的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)讀圖解答即可。7．下圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā)的車載導(dǎo)航界面示意圖，圖中箭頭所代表的汽車行進(jìn)方向是（）A．從正南向正北 B．從西南向東北 C．從東南向西北 D．從東北向西南【考點(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】B【分析】地圖上表示方向的三種方法：指向標(biāo)；經(jīng)緯網(wǎng)；“上北下南，左西右東”。【解答】解：據(jù)圖中指向標(biāo)箭頭所示方向?yàn)楸笨膳袛?，圖中箭頭所代表的汽車行進(jìn)方向是自西南向東北方向行駛。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖上方向的判讀，結(jié)合知識點(diǎn)讀圖分析解答即可。8．圖幅相同的地圖，以下地圖的比例尺最小的是（）A．長春動植物園 B．北京地圖 C．中國地圖 D．世界地圖【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】D【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略。【解答】解：相同圖幅的地圖，范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略；范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)。題目中，世界地圖范圍最大，比例尺最小，內(nèi)容最簡略。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。9．手機(jī)導(dǎo)航地圖成了我們生活中經(jīng)常用到的工具，放大或縮小手機(jī)地圖，可以使屏幕中的地圖呈現(xiàn)的范圍時(shí)大時(shí)小，實(shí)際上放大或縮小地圖是在改變地圖的（）A．比例尺 B．方向 C．圖例 D．位置【考點(diǎn)】地圖三要素．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】A【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓悍较?、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素，也被稱為地圖的“語言”。地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例，用來說明山脈、河流、國家等名稱的文字以及表示山高水深的數(shù)字就是注記。手機(jī)導(dǎo)航地圖成了我們生活中經(jīng)常用到的工具，放大或縮小手機(jī)地圖，可以使屏幕中的地圖呈現(xiàn)的范圍時(shí)大時(shí)小，實(shí)際上放大或縮小地圖是在改變地圖的比例尺。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖的有關(guān)知識，要分析理解解答。10．如圖為等高線地形圖a為等高線，b為河流，推斷河流流向是（）A．自西向東流 B．自東向西流 C．自北向南流 D．自南向北流【考點(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地形與等高線地形圖．【答案】C【分析】等高線向數(shù)值大的方向凸出是山谷，山谷是河流的發(fā)源地且河流的流向和等高線凸出的方向相反?！窘獯稹拷猓荷焦戎邪l(fā)育有河流，山谷為等高線向海拔高處凸，因此根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北確定方向，且水往低處流，b河流的流向是自北向南。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查讀圖析圖能力，掌握“河流的流向和等高線凸出的方向相反”即可解答。11．看地圖時(shí)要學(xué)會識別圖例，下列圖例表示鐵路的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】圖例和注記．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】A【分析】地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例。閱讀地圖要先看地圖上的圖例，看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號表示的。不同的地圖，圖例有時(shí)不同，看地圖時(shí)必須先熟悉一下圖例?！窘獯稹拷猓鹤x圖可知，A是鐵路，B是國界，C是長城，D是河流、湖泊。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查地圖圖例的判讀，記憶即可。12．對圖幅相同的①中國地圖、②山東省地圖、③德州市地圖三幅地圖的敘述中，正確的是（）A．①表示的地理事物比②、③詳細(xì) B．②表示的地理事物比①、③詳細(xì) C．比例尺由大到小的排列順序是①、②、③ D．①表示的范圍最大，③表示的地理事物最詳細(xì)【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】D【分析】比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓涸趫D幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略。三幅地圖①中國地圖范圍最大，比例尺最小，內(nèi)容最簡略，③德州市地圖范圍最小，比例尺最大，內(nèi)容最詳細(xì)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。13．地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言。甲圖（中國地圖）與乙圖（北京市地圖）相比較，敘述正確的是（）A．甲圖的比例尺較大 B．甲圖表示的范圍較大 C．乙圖表示的內(nèi)容簡略 D．乙圖中圖上1厘米代表實(shí)地距離4千米【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地球與地圖．【答案】B【分析】比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓合嗤瑘D幅的地圖，范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略；范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)。題目中，甲范圍大，比例尺小，內(nèi)容簡略，乙范圍小，比例尺大，內(nèi)容詳細(xì)。乙圖中圖上1厘米代表實(shí)地距離40千米。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。14．某中學(xué)的文化長廊中有一組圖幅大小相同的“熱愛校園，胸懷天下”的地圖集，分別由校園地圖、北京市地圖、中國地圖、世界地圖組成，其中比例尺最小的是（）A．校園地圖 B．北京市地圖 C．中國地圖 D．世界地圖【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】D【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓合嗤瑘D幅的地圖，范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略；范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)。題目中，世界地圖范圍最大，比例尺最小，內(nèi)容最簡略。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。15．教室里貼有4幅大小一樣的地圖，按比例尺由大到小排列的是（）①世界地圖②中國地圖③甘肅地圖④平?jīng)鍪械貓DA．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．④③①②【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【專題】課本知識遷移類開放題；地圖的要素．【答案】B【分析】打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素。比例尺是表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓合嗤瑘D幅的地圖，范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略；范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)。題目中，④③②①地圖范圍越來越大，比例尺越來越小，內(nèi)容越來越簡略。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系，掌握它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。二．解答題（共5小題）16．福建省某中學(xué)的校園勞動實(shí)踐場所建設(shè)初見成效，如圖示意該校園勞動實(shí)踐場所分布，完成下列問題。（1）校園氣象站的海拔范圍是160米至165米。教學(xué)樓到氣象站的圖上距離為5厘米，則實(shí)地距離為500米。宿舍位于教學(xué)樓的西南方向。（2）A、B兩塊菜園，在施肥、澆水等相同情況下，同一品種的喜光蔬菜長勢更好的是A菜園，原因是A菜園東側(cè)和南側(cè)沒有建筑物等遮擋陽光。（3）學(xué)校計(jì)劃在甲乙丙三地塊上建小花園、水土保持園、家兔飼養(yǎng)園。①甲、乙、丙三地塊，實(shí)際面積最小的是甲地塊。②從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，最不宜建家兔飼養(yǎng)園的是甲地塊。③水土保持園最適宜建在乙地塊，理由是乙地塊附近等高線較密集，坡度較陡，更需要保持水土。【考點(diǎn)】地圖上的比例尺應(yīng)用；在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】（1）165；500；西南；（2）A；A菜園東側(cè)和南側(cè)沒有建筑物等遮擋陽光；（3）①甲；②甲；③乙；乙地塊附近等高線較密集，坡度較陡，更需要保持水土?！痉治觥吭诘雀呔€地形圖上，等高線上的數(shù)值代表海拔高度，相鄰兩條等高線的高差為等高距。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。地圖上表示方向的三種方法：指向標(biāo)；經(jīng)緯網(wǎng)；“上北下南，左西右東”。比例尺是圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離。在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的實(shí)際范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越小，表示的實(shí)際范圍越大，內(nèi)容越簡略?！窘獯稹拷猓海?）讀圖可知，圖中等高距為5米，校園氣象站的海拔范圍是160米至165米。據(jù)圖中比例尺1：10000可知，圖上1厘米代表實(shí)地距離100米。教學(xué)樓到氣象站的圖上距離為5厘米，則實(shí)地距離為5厘米×100米＝500米。據(jù)圖中指向標(biāo)箭頭所示方向?yàn)楸笨膳袛?，宿舍位于教學(xué)樓的西南方向。（2）A、B兩塊菜園種植同一品種的喜光喜熱蔬菜，在施肥、澆水等相同的情況下，長勢更好的是A菜園。原因是福建正午，宿舍的影子朝北，B菜園東側(cè)教學(xué)樓和南側(cè)宿舍遮擋了陽光，而A菜園東側(cè)和南側(cè)沒有建筑物等遮擋陽光。（3）學(xué)校計(jì)劃在甲乙丙三地塊上建小花園、水土保持園、家兔飼養(yǎng)園。①甲、乙、丙三地塊，實(shí)際面積最小的是甲地塊。原因是甲、乙、丙三地塊圖幅相同，但甲圖為放大圖，比例尺較大，表示的實(shí)際范圍較小。②從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，最不宜建家兔飼養(yǎng)園的是甲地塊。因?yàn)榧椎貕K在宿舍樓旁，建家兔飼養(yǎng)園容易污染環(huán)境，不衛(wèi)生。③水土保持園最適宜建在乙地塊，理由是乙地塊附近等高線較密集，坡度較陡，更需要保持水土。故答案為：（1）165；500；西南；（2）A；A菜園東側(cè)和南側(cè)沒有建筑物等遮擋陽光；（3）①甲；②甲；③乙；乙地塊附近等高線較密集，坡度較陡，更需要保持水土?！军c(diǎn)評】本題以校園勞動實(shí)踐場所分布示意圖為材料，涉及比例尺、方向、等高線地形圖的判讀等知識點(diǎn)，考查學(xué)生讀圖能力、分析問題和解決問題的能力。17．閱讀圖文材料，完成下列問題?！鹃_啟美好生活】家住河南的小明父母欲在花園小區(qū)購買一套住房，決定利用周末時(shí)間去實(shí)地走訪一次。（1）出行前爸爸想知道花園小區(qū)的具體位置，可以選擇的地圖是C。A．市行政區(qū)劃圖B．市旅游地圖C．手機(jī)導(dǎo)航地圖D．市交通路線圖（2）通過查閱地圖，花園小區(qū)距離出發(fā)地2.6公里，你建議小明父母選擇的綠色出行方式是步行、騎車、乘坐公共汽車?！揪x如意房源】小明一家順利到達(dá)花園小區(qū)，經(jīng)工作人員介紹，該小區(qū)共8棟樓房，均為33層高層建筑，如圖為花園小區(qū)規(guī)劃圖。（3）小明媽媽對房間采光要求較高，最終選擇了1號樓，主要原因是該樓臨花園東路的朝向是南方向，全天采光好?！拘^(qū)就近入學(xué)】小明就要上小學(xué)了，小區(qū)內(nèi)部有一所規(guī)劃小學(xué)會同時(shí)交付。（4）規(guī)劃小學(xué)在小區(qū)入口的西北方向。小明從家到學(xué)校的圖上距離為6cm，則實(shí)際距離是300米?！究键c(diǎn)】電子地圖和影像地圖；在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】（1）C；（2）步行、騎車、乘坐公共汽車；（3）南；（4）西北；300?！痉治觥浚?）比例尺是圖上距離與實(shí)地距離之比，利用比例尺可以計(jì)算實(shí)地距離。（2）有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)判斷方向；有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向；在沒有指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，根據(jù)“上北下南，左西右東”判斷方向。【解答】解：（1）結(jié)合所學(xué)知識分析，市行政區(qū)劃圖顯示某市的行政區(qū)劃，不能找到花園小區(qū)的具體位置，A錯誤；市旅游地圖顯示的是旅游景點(diǎn)和旅游線路等，B錯誤；手機(jī)導(dǎo)航地圖有定位功能，能夠找到花園小區(qū)的位置，C正確；市交通路線圖顯示該城市的交通路線，D錯誤。故選C。（2）綠色出行就是采用對環(huán)境影響較小的出行方式，既節(jié)約能源、提高能效、減少污染，又益于健康、兼顧效率的出行方式。依據(jù)題干，2.6公里的路程是比較短的，可選擇步行、騎自行車或乘坐公共汽車前往。（3）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，1號樓位于花園小區(qū)的南邊，朝南方向?yàn)榛▓@東路，小明家在河南省，位于北回歸線以北的地區(qū)，白天的太陽光線朝偏北射入，故選擇1號樓的位置，全天采光較好。（4）該圖為帶有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根據(jù)指向標(biāo)指北來判讀方向；據(jù)此可知規(guī)劃小學(xué)位于小區(qū)入口的西北方向。圖中線段比例尺的含義是圖上1厘米代表實(shí)際距離50米，若量得圖上為6cm，則實(shí)際距離為300米。故答案為：（1）C；（2）步行、騎車、乘坐公共汽車；（3）南；（4）西北；300?！军c(diǎn)評】本題以“開啟美好生活”、“精選如意房源”和“小區(qū)就近入學(xué)”三個(gè)情境為材料，涉及地圖的選擇、方向、比例尺的轉(zhuǎn)換等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況和讀圖識圖析圖的能力。18．【地理實(shí)踐】實(shí)踐主題：校園農(nóng)場實(shí)踐背景：某中學(xué)依托校園真實(shí)環(huán)境和現(xiàn)有資源，讓同學(xué)們設(shè)計(jì)并參與符合校園實(shí)際情況的農(nóng)業(yè)耕作體驗(yàn)，開展基于“校園農(nóng)場”的地理實(shí)踐活動。實(shí)踐任務(wù)一同學(xué)們繪制了校園平面圖，計(jì)劃在校園魚塘旁建設(shè)農(nóng)場，并在農(nóng)場中采用魚菜共生的新型復(fù)合耕作體系種植蔬菜，將水產(chǎn)養(yǎng)殖與無土栽培結(jié)合，通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，做到養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不施肥而菜能正常生長。實(shí)踐任務(wù)二農(nóng)場“勞動成果”除了被同學(xué)們分享外，其余拿到學(xué)校附近的集市上義賣。因?yàn)樽裱鷳B(tài)的種植方式，農(nóng)產(chǎn)品受到周邊小區(qū)居民的青睞，供不應(yīng)求。義賣獲得的收入，將用來購買種子、農(nóng)具等，投入新一輪的勞動實(shí)踐中。實(shí)踐思考：（1）說出同學(xué)們從操場門口到農(nóng)場的大致行進(jìn)方向。（2）同學(xué)們測得操場門口到農(nóng)場的圖上距離約為4厘米，計(jì)算其實(shí)地距離。（3）簡述選擇魚塘旁空地開展魚菜共生耕作方式的有利條件。（4）有同學(xué)建議利用農(nóng)場旁的綠化帶進(jìn)一步擴(kuò)大種植面積，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由?！究键c(diǎn)】在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用；地圖上的比例尺應(yīng)用．【專題】分布圖；地圖的要素．【答案】（1）西南方向；（2）200米；（3）靠近魚塘，提供水源；魚塘中魚的排泄物為種植蔬菜提供肥料；位于校園南側(cè)，不受學(xué)校建筑物遮擋，較為開闊，光照充足，利于蔬菜生長；與教學(xué)樓距離較遠(yuǎn)，受人為活動影響小等等；（4）應(yīng)該擴(kuò)大種植面積；擴(kuò)大種植面積可以拓展更多的實(shí)踐體驗(yàn)基地，生產(chǎn)更多的蔬菜，獲得更多義賣收入；不應(yīng)該擴(kuò)大種植面積；綠化帶具有凈化空氣、美化環(huán)境、隔絕噪音等生態(tài)功能，將綠化帶用于蔬菜種植將影響綠化帶生態(tài)功能的發(fā)揮；可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建；在保證綠化帶生態(tài)功能的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建，增加同學(xué)們的實(shí)踐體驗(yàn)，獲得更多義賣收入，增加對周邊小區(qū)居民的綠色蔬菜供應(yīng)?！痉治觥浚?）地圖上的方向有不同的表示方式，有的用指向標(biāo)指示方向，有的用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，有的采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向。（2）比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺＝圖上距離÷實(shí)地距離?！窘獯稹拷猓鹤x圖可知，（1）圖中有指向標(biāo)，根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向正北判斷方向，同學(xué)們從操場門口到農(nóng)場的大致行進(jìn)方向向西南。（2）圖中的比例尺為線段式，表示圖上1厘米代表實(shí)際50米，同學(xué)們測得操場門口到農(nóng)場的圖上距離約為4厘米，其實(shí)際距離是4×50米＝200米。（3）選擇魚塘旁空地開展魚菜共生耕作方式的有利條件有：靠近魚塘，提供充足的水源；魚塘中魚的排泄物為種植蔬菜提供肥料，沒有產(chǎn)生其他污染，屬于有機(jī)農(nóng)業(yè)；位于校園南側(cè)，不受學(xué)校建筑物遮擋，較為開闊，光照充足，利于蔬菜生長；與教學(xué)樓距離較遠(yuǎn)，受人為活動影響小等等。（4）有同學(xué)建議利用農(nóng)場旁的綠化帶進(jìn)一步擴(kuò)大種植面積，如應(yīng)該擴(kuò)大種植面積，理由是：擴(kuò)大種植面積可以拓展更多的實(shí)踐體驗(yàn)基地，生產(chǎn)更多的蔬菜，獲得更多義賣收入。不應(yīng)該擴(kuò)大種植面積的理由是：綠化帶具有凈化空氣、美化環(huán)境、隔絕噪音等生態(tài)功能，將綠化帶用于蔬菜種植將影響綠化帶生態(tài)功能的發(fā)揮，會導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降等?？蛇m當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建的理由是：在保證綠化帶生態(tài)功能的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建，增加同學(xué)們的實(shí)踐體驗(yàn)，讓同學(xué)們開拓第二課堂，獲得更多義賣收入，增加對周邊小區(qū)居民的綠色蔬菜供應(yīng)。故答案為：（1）西南方向；（2）200米；（3）靠近魚塘，提供水源；魚塘中魚的排泄物為種植蔬菜提供肥料；位于校園南側(cè)，不受學(xué)校建筑物遮擋，較為開闊，光照充足，利于蔬菜生長；與教學(xué)樓距離較遠(yuǎn)，受人為活動影響小等等；（4）應(yīng)該擴(kuò)大種植面積；擴(kuò)大種植面積可以拓展更多的實(shí)踐體驗(yàn)基地，生產(chǎn)更多的蔬菜，獲得更多義賣收入；不應(yīng)該擴(kuò)大種植面積；綠化帶具有凈化空氣、美化環(huán)境、隔絕噪音等生態(tài)功能，將綠化帶用于蔬菜種植將影響綠化帶生態(tài)功能的發(fā)揮；可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建；在保證綠化帶生態(tài)功能的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)建，增加同學(xué)們的實(shí)踐體驗(yàn)，獲得更多義賣收入，增加對周邊小區(qū)居民的綠色蔬菜供應(yīng)?！军c(diǎn)評】本題以某校園農(nóng)場為材料，涉及地圖上方向的判斷、比例尺的計(jì)算，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。19．對比北京市地圖和中國地圖完成下列表格北京市地圖中國地圖比例尺大小大小表示范圍大小小大表示內(nèi)容詳略詳細(xì)簡略小結(jié)：圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)．反之，比例尺越小，表示的范圍大，表示的內(nèi)容就越簡略．【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．【解答】解：從北京市地圖和中國地圖可以看出，北京市地圖表示的范圍比中國地圖小，內(nèi)容也詳細(xì)，北京市地圖比例尺比中國地圖的比例尺要大．因此說：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．故答案為：北京市地圖中國地圖比例尺大小大小表示范圍大小小大表示內(nèi)容詳略詳細(xì)簡略小結(jié)：圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)．反之，比例尺越小，表示的范圍越大，表示的內(nèi)容就越簡單．【點(diǎn)評】本題主要考查比例尺的大小與內(nèi)容詳略的關(guān)系，理解答題即可．20．讀圖文材料，回答下列問題。河北省某學(xué)校組織繪制校園平面圖的地理實(shí)踐活動，李林同學(xué)繪制了兩幅圖幅相同的地圖，圖1為校園平面圖，圖2為“文修園”平面圖。（1）量得從藝術(shù)樓到報(bào)告廳的圖上距離約為5厘米，則實(shí)地距離為250米。（2）以上兩幅地圖比例尺較小的是圖1，表示范圍較大的是圖1，表示內(nèi)容較詳細(xì)的是圖2。（3）李林走進(jìn)學(xué)校大門后，按步行距離最短的原則，向南（方向）到達(dá)操場，穿過操場后，向東（方向）到達(dá)教學(xué)樓。（4）李林準(zhǔn)備暑假去上海參加研學(xué)活動，為了了解上海的位置，他需要查詢B。（填字母）A．中國地形圖B．中國政區(qū)圖C．中國鐵路分布圖D．中國氣候分布圖【考點(diǎn)】比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系；在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用；地圖上的比例尺應(yīng)用．【專題】示意圖；地圖的要素．【答案】（1）250；（2）圖1；圖1；圖2；（3）南；東；（4）B?！痉治觥勘壤呤潜硎緢D上距離比實(shí)地距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的實(shí)際范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的實(shí)際范圍越大，內(nèi)容越簡略。地圖上的方向有不同的表示方式。在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向。地圖上表示各種地理事物的符號就是圖例，用來說明山脈、河流、國家等名稱的文字，以及表示山高水深的數(shù)字就是注記。據(jù)圖中信息解答?！窘獯稹拷猓海?）讀圖可知，該圖比例尺表明圖上距離1厘米代表實(shí)地距離50米，量得從藝術(shù)樓到報(bào)告廳的圖上距離約為5厘米，則實(shí)地距離為250米。（2）圖1是校園平面圖，圖2是“文修園”平面圖，校園的范圍大于“文修園”，所以比例尺較小的是圖1，范圍較大的也是圖1，內(nèi)容較詳細(xì)的是圖2。（3）該圖沒有指向標(biāo)、經(jīng)緯網(wǎng)，根據(jù)一般的地圖“上北下南，左西右東”的原則，李林走進(jìn)學(xué)校大門后，按步行距離最短的原則，應(yīng)該向南到達(dá)操場，穿過操場后，向東到達(dá)教學(xué)樓。（4）為了了解上海的位置，需要查詢中國政區(qū)圖，因?yàn)檎^(qū)圖能清晰展示各地區(qū)的位置和行政劃分，B正確；中國地形圖、中國鐵路分布圖、中國氣候分布圖不能提供上海的地理位置信息，ACD錯誤。故答案為：（1）250；（2）圖1；圖1；圖2；（3）南；東；（4）B?！军c(diǎn)評】本題以校園平面圖、“文修園”平面圖等材料，共設(shè)置四道小題，涉及比例尺計(jì)算、一般定向法、選擇合適的地圖等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。

考點(diǎn)卡片1．地圖上的比例尺應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】比例尺的使用根據(jù)地圖上的比例尺，可以量算圖上兩地之間的實(shí)地距離；根據(jù)兩地的實(shí)際距離和比例尺，可計(jì)算兩地的圖上距離；根據(jù)兩地的圖上距離和實(shí)際距離，可以計(jì)算比例尺．根據(jù)地圖的用途，所表示地區(qū)范圍的大小、圖幅的大小和表示內(nèi)容的詳略等不同情況，制圖選用的比例尺有大有?。貓D比例尺中的分子通常為1，分母越大，比例尺就越?。ǔ１壤叽笥谑f分之一的地圖稱為大比例尺地圖；比例尺介于十萬分之一至一百萬分之一之間的地圖，稱為中比例尺地圖；比例尺小于百萬分之一的地圖，稱為小比例尺地圖．在同樣圖幅上，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精度越高；比例尺越小，地圖上所表示的范圍越大，反映的內(nèi)容越簡略，精確度越低（此可簡記為“大小詳、小大略”方便應(yīng)用）．地理課本和中學(xué)生使用的地圖冊中的地圖，多數(shù)屬于小比例尺地圖．【命題的方向】考查了對地圖上的比例尺應(yīng)用的認(rèn)識，基礎(chǔ)知識，多以選擇、填空形式出題．例：（2013?沙縣質(zhì)檢）下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內(nèi)容最詳細(xì)的是（）A．濟(jì)南市地圖B．山東省地圖C．中國地圖D．世界地圖分析：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．解答：四幅圖的范圍由大到小排列為：亞洲地圖＞中國地圖＞山東省地圖＞濟(jì)南市地圖，因?yàn)樵趫D幅相同的情況下，表示的范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)，所以濟(jì)南市地圖的比例尺最大，表示的內(nèi)容最詳細(xì)．故選項(xiàng)A符合題意．故選：A點(diǎn)評：本題主要考查比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系．該題考查的知識點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容．【解題思路點(diǎn)拔】比例尺是圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度．在計(jì)算比例尺時(shí)，要注意單位的換算．熟記比例尺大小與地圖范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系．2．比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系【知識點(diǎn)的認(rèn)識】根據(jù)地圖的用途，所表示地區(qū)范圍的大小、圖幅的大小和表示內(nèi)容的詳略等不同情況，制圖選用的比例尺有大有?。貓D比例尺中的分子通常為1，分母越大，比例尺就越?。ǔ１壤叽笥谑f分之一的地圖稱為大比例尺地圖；比例尺介于十萬分之一至一百萬分之一之間的地圖，稱為中比例尺地圖；比例尺小于百萬分之一的地圖，稱為小比例尺地圖．在同樣圖幅上，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精度越高；比例尺越小，地圖上所表示的范圍越大，反映的內(nèi)容越簡略，精確度越低（此可簡記為“大小詳、小大略”方便應(yīng)用）．地理課本和中學(xué)生使用的地圖冊中的地圖，多數(shù)屬于小比例尺地圖．【命題的方向】考查了對比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略關(guān)系的認(rèn)識，基礎(chǔ)知識，一般為選擇、填空、解答題，常結(jié)合地圖出題．例1：（2014?鎮(zhèn)江模擬）下列四幅關(guān)于北京的位置圖，表示的內(nèi)容最詳細(xì)的是（）A．①，B．②，C．③，D．④分析：比例尺是圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度．在圖幅相同的條件下，比例尺的大小與范圍的大小以及內(nèi)容詳略的關(guān)系是：比例尺大的，表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)；比例尺小的，表示的范圍大，內(nèi)容簡略．解答：表示內(nèi)容最詳細(xì)的地圖一定是范圍最小的地圖，比較選項(xiàng)中四幅圖的范圍，最小的是③．故選：C．點(diǎn)評：本題考查比例尺大小與內(nèi)容詳略、范圍大小的關(guān)系，要牢記．例2：圖幅相同的情況下，比例尺越大反映的實(shí)際范圍就越小，反映的內(nèi)容就越詳細(xì)．解答：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越小表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略．故答案為：越??；詳細(xì)．【解題思路點(diǎn)拔】主要考查比例尺大小與內(nèi)容詳略、范圍大小的關(guān)系，要牢記．在圖幅相同的條件下，比例尺的大小與范圍的大小以及內(nèi)容詳略的關(guān)系是：比例尺大的，表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)；比例尺小的，表示的范圍大，內(nèi)容簡略．3．圖例和注記【知識點(diǎn)的認(rèn)識】圖例是集中于地圖一角或一側(cè)的地圖上各種符號和顏色所代表內(nèi)容與指標(biāo)的說明，有助于更好的認(rèn)識地圖．它具有雙重任務(wù)，在編圖時(shí)作為圖解表示地圖內(nèi)容的準(zhǔn)繩，用圖時(shí)作為必不可少的閱讀指南．圖例應(yīng)符合完備性和一致性的原則．圖例是表達(dá)地圖內(nèi)容的基本形式和方法，是現(xiàn)代地圖的語言，是讀圖和用圖所借助的工具．地圖符號一般包括各種大小、粗細(xì)、顏色不同的點(diǎn)、線、圖形等．符號的設(shè)計(jì)要能表達(dá)地面景物的形狀、大小和位置，而且還能反映出各種景物的質(zhì)和量的特征，以及相互關(guān)系．因此圖例常設(shè)計(jì)成與實(shí)地景物輪廓相似的幾何圖形．注記，一般是指在地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記．它是為了人們更好的利用地圖獲得知識信息的有力表征．例如，等高線地圖上，為了準(zhǔn)確說明地理事物，就需要標(biāo)明海拔高度，注明關(guān)鍵地理事物的名稱等信息．在地圖上起說明作用的各種文字、數(shù)字，統(tǒng)稱注記．注記常和符號相配合，說明地圖上所表示的事物的名稱、位置、范圍、高低、等級、主次等等．注記也屬廣義的地圖符號系統(tǒng)的一部分．【命題的方向】考查了對圖例和注記的認(rèn)識，基礎(chǔ)知識，多以選擇、填空形式出題．例1：（2014?呼倫貝爾二模）下列表示鐵路的圖例是（）A．B．C．D．分析：閱讀地圖要先看地圖上的圖例，看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號表示的．不同的地圖上，圖例有時(shí)不同，看地圖時(shí)必須先熟悉一下圖例，然后在地圖上查找需要的地理信息．解答：A表示水庫；B表示鐵路；C表示河流湖泊；D表示國界．故選：B．點(diǎn)評：圖例和注記中應(yīng)注意的是：圖例是符號，注記是文字或數(shù)字，記憶時(shí)要認(rèn)真區(qū)別它們之間的細(xì)微差別．例2：下列圖例和注記表示正確的是（）A．①鐵路②河流③山脈④洲界B．①公路②河流③山脈④國界C．①鐵路②湖泊③山脈④洲界D．①公路②湖泊③山脈④國界分析：閱讀地圖要先看地圖上的圖例，看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號表示的．不同的地圖上，圖例有時(shí)不同，看地圖時(shí)必須先熟悉一下圖例，然后在地圖上查找需要的地理信息．注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數(shù)字．在地圖上起說明作用的各種文字、數(shù)字，統(tǒng)稱注記．注記常和符號相配合，說明地圖上所表示的地物的名稱、位置、范圍、高低、等級、主次等．解答：讀圖可知：①表示鐵路，②表示河流，③表示山脈，④表示洲界．故選：A．點(diǎn)評：本題考查對圖例和注記的認(rèn)識和記憶，屬于基礎(chǔ)題．【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵是熟記圖例和注記的概念．解題時(shí)可從兩者的特征區(qū)別來切入．4．在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】地圖