圖書館變革與創(chuàng)新內(nèi)容

(圖書館發(fā)展背景)Ａ.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷

B.對(duì)數(shù)字圖書館發(fā)展的判斷一、數(shù)字圖書館發(fā)展回顧二、數(shù)字圖書館的構(gòu)成三、數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢(shì)四、數(shù)字圖書館的當(dāng)務(wù)之急：特色化

C.從‘互聯(lián)網(wǎng)＋’到‘圖書館＋’圖書館面臨的新問題

真實(shí)利用：下降（自修室）

參考咨詢：下行學(xué)科服務(wù)：內(nèi)熱外冷查新服務(wù)：哈哈哈網(wǎng)站：被冷遇館員：職業(yè)化下降

館員（邊緣）＋讀者（疏遠(yuǎn)）圖書館：購(gòu)買者？圖書館地位和作用在衰退！怎么辦？變！“變中求進(jìn)，變中求新，變中求破”習(xí)近平A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷1.資源保障

服務(wù)保障

不求所有，但求使用。

鏡像－>包庫(kù)單館－>聯(lián)盟圖書館資源：讀者（粉絲）

大樓

文獻(xiàn)A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷2.重新定義圖書館的空間文獻(xiàn)為中心

讀者為中心個(gè)人與小組（pure、discussioncollaboration、grop）動(dòng)與靜畫廊、展覽、會(huì)議、多媒體工作室、數(shù)字媒體空間、電影間、教室等。A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷3.重新定義圖書館角色（是什么？干什么？）

閱讀、知識(shí)、學(xué)習(xí)、交流、精神（多元化）A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷4.新型館員數(shù)據(jù)館員（元數(shù)據(jù)、挖掘、機(jī)構(gòu)庫(kù)等）、Mooc館員活動(dòng)館員工具館員評(píng)估館員領(lǐng)袖館員專業(yè)化—>職業(yè)化A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷5.圖書館聯(lián)盟的作用將更加凸顯

館際合作

文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合倉(cāng)儲(chǔ)、共用管理平臺(tái)。A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷6.參與學(xué)校公共服務(wù)體系重塑與教務(wù)（Mooc、開放教材）、學(xué)生（志愿者、社會(huì)實(shí)踐、ServiceLearning）、學(xué)院（分館）、后勤管理（24小時(shí)開放）等部門抱團(tuán)。A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷7.資源建設(shè)。讀者需求驅(qū)動(dòng)的采訪（PDA、DDA），數(shù)據(jù)庫(kù)按用量付費(fèi)。切實(shí)做好特色館藏專題建設(shè)。軟件工具A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷

8.讀者服務(wù)重視閱讀推廣。移動(dòng)化泛在化。A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷9.強(qiáng)調(diào)理念

理想一個(gè)理念滿天飛的時(shí)代，也是一個(gè)理想缺失的時(shí)代。想干事、肯干事、干成事！A.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷10.開放服務(wù)

開放辦館從“互聯(lián)網(wǎng)＋”到“圖書館＋”

B.數(shù)字圖書館發(fā)展一、數(shù)字圖書館發(fā)展回顧1.MARC：1961（美），1990（中）機(jī)器可讀目錄。聯(lián)機(jī)編目。OCLC2.聯(lián)機(jī)檢索：1972-Dialog、Orbit、Esir等二次文獻(xiàn)為主，電話拔號(hào)3.題錄光盤檢索：1995-離線，光盤塔。維普

4.全文光盤數(shù)據(jù)庫(kù)：光盤塔，清華同方5.鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)：200?，磁盤陣列，超星電子書6.互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)（1）：200?，單庫(kù)檢索，單館服務(wù)。超星讀秀

7.互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)（2）：2008，跨庫(kù)檢索，聯(lián)盟服務(wù)。超星百鏈8.學(xué)習(xí)中心：2011，超星學(xué)術(shù)視頻、泛雅、爾雅、移動(dòng)圖書館9.知識(shí)空間：2016,社交＋文獻(xiàn)資源，超星云舟、學(xué)習(xí)通。當(dāng)前問題信息職能：查到－>得到－>“用起來”？教育職能：很弱文化職能：基本沒有館員作用：很弱

二、數(shù)字圖書館構(gòu)成

＝文獻(xiàn)資源＋知識(shí)空間＋圖書館行為＋軟件工具1.文獻(xiàn)資源（數(shù)據(jù)）1.購(gòu)買資源商2.公網(wǎng)3.用戶數(shù)據(jù)？4.聯(lián)盟

館內(nèi)保障（90%）＋聯(lián)盟保障（10%）

5.自建？

校（館）本資源

數(shù)據(jù)庫(kù)－>專題，超星云舟數(shù)據(jù)庫(kù)：“一搜即得”，信息職能專題：“瀏覽－選擇－獲得”，教育職能阮崗納贊：分面組配，主題法

2.知識(shí)空間圖書館為什么不能取消？（余秋雨）閱讀的氣場(chǎng)－－魅力空間數(shù)字空間：新建？引入社交功能空間的本質(zhì)是交流。

圖書館的本質(zhì)也是交流（謝拉）。張沙麗。周文俊、宓浩。社會(huì)交流、文獻(xiàn)交流、知識(shí)交流、信息交流交流促進(jìn)閱讀！朋友圈的推薦是許多人閱讀的起點(diǎn)。交流兩大作用：促進(jìn)利用、文化職能。3.行為讀者館員讀者—作者！4.工具軟件1.辦公軟件

2.科研軟件

3.數(shù)據(jù)處理分析軟件

4.內(nèi)容分析軟件

5.社交軟件查到－>得到－>“用起來”

超星云舟Evernote、endnote“論文小助手”Ｍindmanager、SPSS等三、數(shù)字圖書館“五大”趨勢(shì)1.大數(shù)據(jù)(用戶的）文獻(xiàn)單元－>數(shù)據(jù)單元2.大空間（社交）促進(jìn)閱讀、文化職能3.大使用（人工智能、輔助閱讀）查到、得到－>用起來

4.大平臺(tái)（多臺(tái)合一）學(xué)習(xí)、研究、交流、工作、生活，等5.大移動(dòng)（手機(jī)）移動(dòng)圖書館、“云舟”、學(xué)習(xí)通四.

數(shù)字圖書館當(dāng)務(wù)之急

特色化問題？通過對(duì)大陸、港澳臺(tái)以及英美圖書館網(wǎng)站的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)：在數(shù)字圖書館特色化方面，大陸比港澳臺(tái)以及英美等落后了！特色化？你無我有你有我優(yōu)你優(yōu)我特你特我異如何特色化？建設(shè)豐富的、各種各樣的專題！1.特藏資源

“寶貝”，一品一專題

2.圖書館教育

一項(xiàng)一專題入館教育

數(shù)據(jù)庫(kù)使用

工具使用、語言學(xué)習(xí)

3.學(xué)科專題

一科一專題

4.名師專題

一師一專題5.教參專題

一課一專題

6.學(xué)生專題

一生一專題

7.學(xué)科館員專題一人一專題8.校園文化專題一項(xiàng)一專題9.地方文化專題一項(xiàng)一專題10.閱讀活動(dòng)專題一類一專題

11.知名校友專題一人一專題12.管理工作一項(xiàng)一專題教學(xué)評(píng)估等

13.其它

特征1.校（館）本化。2.館員、用戶一起參與。3.基于知識(shí)空間。（社交＋文獻(xiàn)）4.簡(jiǎn)單、靈活、方便（專題庫(kù)、特色庫(kù)的教訓(xùn)）為什么是建專題，而不是別的？以前，我們做過的：專題庫(kù)、機(jī)構(gòu)庫(kù)（IR）、My

Library等，“建一個(gè)死一個(gè)”！為什么？

1.需要有知識(shí)空間的理念，社交的設(shè)計(jì)。數(shù)字圖書館＋社交社交促分享，社交能夠提升資源的利用率（微信啟示）（朋友圈的推薦是許多人閱讀的起點(diǎn)！這是不爭(zhēng)的事實(shí)）。

超星云舟的社交功能十分豐富：小組、好友、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、訂閱、筆記、圈子、共享、好友、排名、問卷調(diào)查，等做法。

2.方法論上，需要?jiǎng)?chuàng)新。分類法、主題法（分面組配法，阮崗納贊）是圖書館知識(shí)組織兩種最主要的方法。兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不可替代。傳統(tǒng)的紙本書數(shù)字化文獻(xiàn)一般情況典型案例普通圖書工具書《四庫(kù)全書》《古今圖書集成》文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)云舟分類法主題法

數(shù)據(jù)庫(kù)：一搜即得，信息職能專題：方便閱讀，教育職能“瀏覽－選擇－獲得”

C.

從‘互聯(lián)網(wǎng)＋’到‘圖書館＋’從‘互聯(lián)網(wǎng)＋’到‘圖書館＋’1.互聯(lián)網(wǎng)＋思維的核心本質(zhì)：開放合作平臺(tái)

2.圖書館也應(yīng)該是一個(gè)“開放合作的平臺(tái)”向讀者開放與讀者合作共同運(yùn)營(yíng)圖書館，把圖書館做大、做強(qiáng)3.開放：服務(wù)－>管理－>運(yùn)行！‘圖書館＋’案例＋博物館（收藏家）＋沙龍（團(tuán)委、學(xué)生會(huì)）＋講座（宣傳部）＋展覽（美術(shù)、繪畫、工藝品等）

＋紅牡丹（志愿者）＋“專題”（讀者）＋“微信”（超星，云舟）內(nèi)容

(圖書館發(fā)展背景)Ａ.對(duì)圖書館發(fā)展變革的總體判斷

B.對(duì)數(shù)字圖書館發(fā)展的判斷一、數(shù)字圖書館發(fā)展回顧二、數(shù)字圖書館的構(gòu)成三、數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢(shì)四、數(shù)字圖書館的當(dāng)務(wù)之急：特色化

E.從‘互聯(lián)網(wǎng)＋’到‘圖書館＋’

謝謝！9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/5/72025/5/7Wednesday,May7,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/5/72025/5/72025/5/75/7/202510:49:06PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2025/5/72025/5/72025/5/7May-2507-May-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2025/5/72025/5/72025/5/7Wednesday,May7,202513、志不立，天下無可成之事。2025/5/72025/5/72025/5/72025/5/75/7/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。07五月2