2024年江西省蓮花縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案教育基礎(chǔ)知識部分1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程答案：B。學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程，它是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。2.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A?！坝薪虩o類”出自《論語·衛(wèi)靈公》，是孔子的教育主張，意思是不管什么人都可以受到教育。3.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B。在奴隸社會，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學(xué)校教育，教育從生產(chǎn)勞動和社會生活中分化出來，學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離。4.教師在教學(xué)過程中，對正在進行的教學(xué)活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D。教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。5.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案：D。規(guī)則或原理學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系，“功=力×距離”體現(xiàn)了功、力和距離這幾個概念之間的關(guān)系，屬于規(guī)則或原理學(xué)習(xí)。6.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A?！秾W(xué)記》中提出“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！?.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：B。身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。8.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育答案：A。德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，保證方向和保持動力。9.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。10.教師對學(xué)生的期望有時會或明或暗地傳遞給學(xué)生，并對其產(chǎn)生影響，這種效應(yīng)是（）A.從眾效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案：B。羅森塔爾效應(yīng)也叫皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)，是指教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。11.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”答案：C。內(nèi)部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機，“讀書是一種樂趣”體現(xiàn)了個體對讀書本身的興趣，屬于內(nèi)部動機。A、B選項體現(xiàn)的是讀書帶來的外在功利，D選項是一種社會責(zé)任感引發(fā)的動機，都屬于外部動機。12.教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展答案：A。教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。13.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）A.質(zhì)量規(guī)格B.社會價值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度答案：B。教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值作出規(guī)定。14.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法的不斷更新和教師需要“教育機智”，即創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。15.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學(xué)方法（）A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習(xí)作業(yè)法答案：D。實習(xí)作業(yè)法是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。題干描述符合實習(xí)作業(yè)法的特點。16.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴班斯基答案：B。維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論，認為兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。17.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。18.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)目標、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理答案：A。班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學(xué)目標，提高學(xué)習(xí)效率；基本功能是維持班級秩序，形成良好的班風(fēng)；重要功能是鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。19.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A。教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，包括傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。20.我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃的最基本部分是（）A.課程設(shè)置B.課時分配C.學(xué)科順序D.學(xué)周安排答案：A。課程設(shè)置是我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃的最基本部分，它具體規(guī)定了應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。學(xué)科專業(yè)知識部分（以小學(xué)語文為例）21.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.抖擻（sǒu）醞釀（niàng）靜謐（mì）蒞臨（wèi）B.確鑿（záo）菜畦（qí）倜儻（tǎng）盔甲（kuī）C.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）吝嗇（lìn）淅瀝（lì）D.竦峙（zhì）碣石（jié）憔悴（jiāo）菡萏（dàn）答案：B。A項“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”；C項“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；D項“憔悴”的“憔”應(yīng)讀“qiáo”。22.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.瞭亮喉嚨烘托花枝招展B.靜謐高邈屋檐翻來復(fù)去C.訣別淡雅爛漫喜出望外D.蔭蔽驕媚造訪咄咄逼人答案：C。A項“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；B項“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；D項“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”。23.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，與語境不符。24.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當，應(yīng)刪去“不”。25.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過回憶作者童年時在百草園和三味書屋的兩段生活經(jīng)歷，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：C?！稄陌俨輬@到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，不是小說集《吶喊》。26.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.①排比②比喻③引用B.①反復(fù)②排比、比喻③引用、比喻C.①排比②排比、比喻③引用、比喻D.①反復(fù)②比喻③引用答案：B。①“盼望著，盼望著”運用了反復(fù)的修辭手法；②把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時運用了排比的修辭手法；③引用了“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩，又把春風(fēng)比作母親的手，運用了引用和比喻的修辭手法。27.下列詩句的作者與其他三項不同的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。C.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。D.客路青山外，行舟綠水前。答案：C。A、B、D三項詩句都出自王灣的《次北固山下》，C項詩句出自曹操的《觀滄?！贰?8.下列詞語中，“益”的意思與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.益處B.益蟲C.延年益壽D.日益密切答案：D?！熬媲缶钡摹耙妗笔恰案印钡囊馑?。A項“益處”的“益”指好處；B項“益蟲”的“益”指有益的；C項“延年益壽”的“益”指增加；D項“日益密切”的“益”是“更加”的意思。29.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A。⑤句引用俗語“萬物皆有理”，引出話題，應(yīng)為首句；⑥⑦句分別從“深思”和“遐想”的角度闡述我們會對大自然有所感悟，應(yīng)排在⑤句后；①句承接⑥⑦句，說明在深思和遐想中我們會有所感悟；④句引出“景與物昭示自然哲理”的話題；③句舉例說明景與物昭示的自然哲理；②句總結(jié)景與物已經(jīng)不只是景與物，而是昭示著道理和理念。所以正確的順序是⑤⑥⑦①④③②。30.下列對《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”一句理解正確的一項是（）A.在北方的寒氣中傳來打更的聲音，清冷的月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲。B.在北方的寒氣中傳來打更的聲音，清冷的月光照著將軍的鎧甲。C.北方的寒氣和打更的聲音一起傳來，清冷的月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲。D.北方的寒氣和打更的聲音一起傳來，清冷的月光照著將軍的鎧甲。答案：A?！八窔鈧鹘痂兀庹砧F衣”意思是在北方的寒氣中傳來打更的聲音，清冷的月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲，這里的“戰(zhàn)士們”包括木蘭等眾多士兵，并非單指將軍。學(xué)科專業(yè)知識部分（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）31.一個數(shù)由5個十，3個0.1和8個千分之一組成，這個數(shù)是（）A.5.38B.50.308C.50.38D.503.08答案：B。5個十是50，3個0.1是0.3，8個千分之一是0.008，這個數(shù)是50+0.3+0.008=50.308。32.把一根3米長的繩子平均分成5段，每段長是全長的（）A.\(\frac{1}{5}\)B.\(\frac{3}{5}\)C.\(\frac{1}{3}\)D.\(\frac{5}{3}\)答案：A。把這根繩子的全長看作單位“1”，平均分成5段，每段長是全長的\(\frac{1}{5}\)。33.一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是2:3:4，這個三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.等腰三角形答案：A。三角形內(nèi)角和是180°，三個內(nèi)角分別為：\(180\times\frac{2}{2+3+4}=40°\)，\(180\times\frac{3}{2+3+4}=60°\)，\(180\times\frac{4}{2+3+4}=80°\)，三個角都小于90°，所以是銳角三角形。34.下面的式子中，（）是方程。A.\(2x+8\)B.\(3x=6\)C.\(5+9=14\)D.\(6x\lt18\)答案：B。方程是含有未知數(shù)的等式，A選項不是等式；C選項不含有未知數(shù)；D選項是不等式，只有B選項符合方程的定義。35.一個圓柱和一個圓錐等底等高，它們的體積之和是48立方分米，圓錐的體積是（）立方分米。A.12B.16C.24D.36答案：A。等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍，設(shè)圓錐體積為\(V\)，則圓柱體積為\(3V\)，\(V+3V=48\)，\(4V=48\)，解得\(V=12\)立方分米。36.小明在計算除法時，把除數(shù)72寫成27，結(jié)果得到商26還余18。正確的商應(yīng)該是（）A.10B.12C.15D.20答案：B。先根據(jù)錯誤的除數(shù)、商和余數(shù)求出被除數(shù)為\(27×26+18=702+18=720\)，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)得到正確的商為\(720÷72=10\)。37.某班今天出勤48人，有2人因病請假，今天這個班學(xué)生的出勤率是（）A.96%B.48%C.2%D.98%答案：A。出勤率=\(\frac{出勤人數(shù)}{總?cè)藬?shù)}×100\%=\frac{48}{48+2}×100\%=96\%\)。38.用一根長36厘米的鐵絲圍成一個正方體框架，這個正方體的棱長是（）厘米。A.3B.6C.9D.12答案：A。正方體有12條棱且每條棱長度相等，所以棱長為\(36÷12=3\)厘米。39.把一個棱長為6厘米的正方體木塊削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（）立方厘米。A.56.52B.113.04C.169.56D.226.08答案：A。圓錐的底面直徑和高都等于正方體的棱長6厘米，圓錐體積\(V=\frac{1}{3}×3.14×(6÷2)^2×6=\frac{1}{3}×3.14×9×6=56.52\)立方厘米。40.一輛汽車從甲地開往乙地，去時用了5小時，返回時用了4小時，返回時的速度比去時提高了（）A.20%B.25%C.80%D.125%答案：B。把甲乙兩地的路程看作單位“1”，去時速度是\(\frac{1}{5}\)，返回時速度是\(\frac{1}{4}\)，返回時速度比去時提高了\((\frac{1}{4}\frac{1}{5})÷\frac{1}{5}=(\frac{5}{20}\frac{4}{20})÷\frac{1}{5}=\frac{1}{20}÷\frac{1}{5}=25\%\)。學(xué)科專業(yè)知識部分（以小學(xué)英語為例）41.—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A。根據(jù)答語“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業(yè)，用“What”提問。42.There______alotofpeopleintheparkyesterday.A.isB.areC.wasD.were答案：D。根據(jù)“yesterday”可知，句子時態(tài)是一般過去時，“alotofpeople”是復(fù)數(shù)，所以用“were”。43.—______you______yourhomeworklastnight?—Yes,Idid.A.Do;doB.Did;doC.Did;didD.Do;did答案：B。根據(jù)“l(fā)astnight”可知，句子時態(tài)是一般過去時，一般疑問句要借助助動詞“Did”，動詞用原形“do”。44.She______toschoolbybikeeveryday.A.goB.goesC.wentD.isgoing答案：B。根據(jù)“everyday”可知，句子時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語“She”是第三人稱單數(shù)，動詞用第三人稱單數(shù)形式“goes”。45.—______istheweatherliketoday?—It'ssunny.A.HowB.WhatC.WhichD.Why答案：B。詢問天氣狀