2024—2025學年云南省曲靖市九年級上學期階段評估（一）化學試卷

一、選擇題(★)1.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭發(fā)射成功，開啟世界首次月球背面采樣返回之旅。下列不屬于化學研究范疇的是

A．計算探測器在月球上的重力B．研制火箭外層涂料C．為制造探測器芯片提供基礎材料D．為火箭研發(fā)新型燃料(★)2.下列化學儀器對應的名稱書寫正確的是

A．長勁漏斗B．攝子C．坩堝鉗D．椎形瓶(★)3.中華文化博大精深，在許多成語中蘊含著物理變化、化學變化。下列蘊含化學變化的是

A．滴水成冰B．火燒赤壁C．刻舟求劍D．杯弓蛇影(★★)4.安全重于泰山，危險化學品必須張貼警示標志！濃硫酸試劑瓶上應張貼的危險化學品標志是

A．B．C．D．(★)5.汽車安全氣囊內所裝的化學物質，能在碰撞后10毫秒內生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣B．氮氣C．氦氣D．二氧化碳(★★)6.綠色化學的特征是通過創(chuàng)新從化學、化工過程的源頭上消除污染；這有利于環(huán)境保護和實現(xiàn)“雙碳”目標。下列物質不屬于空氣污染物的是

A．CO2B．SO2C．PM2.5D．NO(★)7.2024年2月23日，第三屆“天宮畫展”在中國空間站開展。當時正在太空出差的神舟十七號航天員乘組在軌展示和介紹了新時代青少年暢想中國式現(xiàn)代化的美麗畫卷。航天員在空間站的生活離不開氧氣，下列關于氧氣的說法正確的是

A．氧氣易溶于水B．氧氣可以支持燃燒C．氧氣有可燃性D．氧氣是可燃物燃燒的催化劑(★★★)8.下列實驗操作中，錯誤的是

A．加入粉末狀試劑B．滴加液體C．加熱液體D．傾倒液體(★)9.分類是學習化學的一種方法，下列物質中屬于純凈物的是

A．干冰B．食醋C．黃銅D．生理鹽水(★★)10.物質的性質決定用途。下列物質的用途體現(xiàn)了物質物理性質的是

A．用天然氣作燃料B．用液氮作制冷劑C．用雙氧水作消毒劑D．用氫氣冶煉金屬(★★)11.“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84”消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學探究中的

A．建立假設B．提出問題C．獲得結論D．收集證據(jù)(★)12.下列物質在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是

A．鐵絲B．硫粉C．紅磷D．木炭(★)13.下列反應中不屬于化合反應的是

A．鐵在氧氣中燃燒B．蠟燭在空氣中燃燒C．木炭在空氣中燃燒D．紅磷在空氣中燃燒(★)14.每年的6月5日是世界環(huán)境日，2024年我國環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設”。下列做法與該主題不相符的是

A．推廣低碳交通B．工地灑水除塵C．垃圾分類回收D．廢氣直接排放(★★)15.下列有關催化劑的說法正確的是

A．催化劑能使生成物的質量增加B．催化劑在化學反應前后其化學性質改變C．催化劑在化學反應前后其質量不變D．催化劑只能加快反應速率(★★)16.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是

A．實驗前打開止水夾B．點燃紅磷后應緩慢伸入集氣瓶中，再塞緊瓶塞C．待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾D．可將紅磷替換成細鐵絲進行該實驗(★)17.下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．空氣中氧氣和氮氣的質量比約為1:4B．空氣是由多種物質組成的混合物C．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐D．稀有氣體可用于制造電光源(★)18.化學實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則會出現(xiàn)事故或使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是

A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入試劑B．連接玻璃管和乳膠管時，先把導管口用水濕潤，后稍稍用力將玻璃管插入乳膠管C．給試管中的固體加熱時，先預熱，后集中加熱D．眼睛里濺進藥液，先用手揉眼睛，后用水沖洗，嚴重時還要請醫(yī)生治療(★★)19.實驗室常利用高錳酸鉀制取氧氣。下列各物理量隨加熱時間的變化關系圖中，正確的是

A．B．C．D．(★★)20.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是

A．S、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應都屬于氧化反應D．S、Fe在氧氣中燃燒實驗放水的主要目的相同二、填空與簡答(★★)21.酒精是醫(yī)療及日常生活中常用的消毒劑。以下是對酒精的一些描述：①無色透明；②具有特殊氣味；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤易燃燒；⑥燃燒時生成水和二氧化碳。(1)其中屬于酒精物理性質的是___________（填序號，后同）；化學性質的是___________；化學變化的是___________，理由是___________。(2)寫出酒精在空氣中完全燃燒的文字表達式：___________。(★)22.回答下列問題：(1)選擇圖中儀器下邊的標號填寫在相應橫線上。①用來吸取和滴加少量液體的儀器是___________。②可以直接加熱的儀器是___________。③用以放置和固定化學反應裝置的儀器是___________。④分離液體中不溶性物質應選擇___________。⑤量取液體時，需要用___________。(2)量取8.2mL溶液，需選用___________mL量筒，若讀數(shù)時的操作如圖所示，則實際量取液體體積___________（填“<”“=”或“>”）8.2mL。(3)實驗需要稱取一定量食鹽，若天平平衡時如圖所示，則稱得食鹽的質量為___________g。(★)23.回答下列問題：(1)從下列選項中選擇一種適當?shù)奈镔|填空（填標號）。A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.氦氣E.水蒸氣①空氣中能用于制造硝酸和化肥的是___________。②光合作用的主要原料之一，也會產生溫室效應的氣體是___________。③餅干放置一段時間后變軟，說明空氣中含有___________。④能夠供給動植物呼吸的氣體是___________。(2)工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程圖如下：①空氣分離得到氮氣和氧氣的過程，是利用了它們的___________不同，發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學”）變化。②工業(yè)制氧氣需要考慮的因素有原料是否易得、___________（任寫一條即可）。三、科學探究題(★★★)24.某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面。結論：石蠟的硬度___________（填“大”或“小”，后同），密度比水___________。(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內焰和焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖1）。約1s后取出，可以看到火柴梗的___________（填標號）處最先炭化（變黑）。結論：蠟燭火焰的___________層溫度最高。(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變___________。結論：石蠟燃燒后的生成物有___________和___________。(4)同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙（如圖2），他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是___________（填標號）。

A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．石蠟的固體小顆粒四、實驗題(★★★)25.如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題。(1)圖中儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用裝置A制取氣體時，試管口稍向下傾斜的原因是___________，用該裝置制取氧氣的文字表達式是___________。(3)選擇裝置C收集氧氣的依據(jù)是___________。(4)用裝置F和裝置___________（填標號）收集并測量氧氣體積，實驗時裝置F中裝滿水，氣體應從導管的___________（填“a”或“b”）端通入。(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，應選擇的制取和收集裝置是___________（填標號）。(★★★)26.化學興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，想對該實驗可選用的試劑進行繼續(xù)探究，他們進行了如下實驗：【知識回顧】(1)紅磷燃燒產生的明顯現(xiàn)象是___________，該反應的文字表達式為___________。(2)該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內的氣壓___________（填“增大”或“減小”），燒杯中的水倒吸進入瓶內，進入瓶內水的體積即為被消耗的氧氣的體積?！咎岢鰡栴}】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？【查閱資料】相同條件下氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。【設計與實驗】小組同學按圖2裝置進行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，是瓶內初始氣壓，和是反應結束恢復到室溫時瓶內的氣壓）?！締栴}與現(xiàn)象分析】(3)開始反應時瓶內壓強瞬間變大的主要原因是___________。(4)圖4中，與幾乎相等是因為___________?！窘Y論與反思】(5)由實驗可知，___________（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。五、計算題(★★)27.醫(yī)學上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合