職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)（19篇）

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選19篇）

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇1

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本

合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;

班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一

直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型

的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自己介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，

和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解

班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作3.擬定班

級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班

級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家

創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的

部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對

班級(jí)的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的

學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不

斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)

習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓

學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的'社會(huì)責(zé)任感，積極向

上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，

引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看

小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，

開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以

放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心

里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生，，學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重

知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、

辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極

為班級(jí)體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，

班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們

的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)

氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，

理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默

契，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間

和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴

著，我飲水的時(shí)候，水也飲我...

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感

受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的

喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和

學(xué)生共同成長。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這

都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，

當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著

快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴

你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去

感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,

要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要

付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹?/p>

一個(gè)美麗的世界！

工作者是美麗的！

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇2

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主

任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅僅是教書，還要育人；

不僅僅是教師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如

下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自己樹立威信是班主任工作的基

礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，僅有用愛才能教育學(xué)生?！蔽?/p>

認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密

的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主

任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到

下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，

在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐

心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了

解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家

長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)

性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活

環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅(jiān)信

這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研

究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)

生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作

好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的

效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接

關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，所以，我首先抓思

想教育。

1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，

不染頭發(fā)，不戴首飾不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不

急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好

學(xué)生一起坐，互相幫忙，共同提高。

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自

覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管本事。學(xué)生基本

能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位

同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及

時(shí)供給幫忙，向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整。

做好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理本事，多談心，多討論，放手讓他們

去管理，增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立本事和管理本事。

三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班團(tuán)

體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的'作用，我稱他們是班主任的左右手。

所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁

重走向簡單與簡便。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自己管理本事。班干部隊(duì)

伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其

一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹

立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同

時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在

紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干

部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評

與自己批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面

帶面”。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每

組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。

尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。

在處理遲到問題時(shí)，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，

再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)

和競爭本事，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有

了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)

生的，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他

們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是

最重要，也是最難的。所以，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好

問、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮

好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚

的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們參加特長生的

培訓(xùn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特

長生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式

各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣，我把它們稱為

特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是

學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z單詞和句型

的記憶是任何人替代不了的。

所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每一天利用“邊

角料”的時(shí)間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再

是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科教師有哪些要求，作為班

主任教師也該了解并配合到位。在和科任教師長期相處中，我逐

步明白了各科教師的具體要求。各科教師需要什么，有什么要求，

我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢慢地

學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長

期的過程。

但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，

從低年級(jí)開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須能養(yǎng)成。所以，每一年的

新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的

一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班團(tuán)體，必須具有

凝聚力，吸引力，必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛

圍。我就是經(jīng)過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體

發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)本事也得到了發(fā)展。

由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我

認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師構(gòu)成教

育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的

整體發(fā)展。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，班級(jí)總體進(jìn)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡

性的大事；成果管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。

文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您供應(yīng)的高一

班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。

一、本學(xué)期的主要工作

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度；調(diào)整

充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法，動(dòng)用了一切可以利

用的‘資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長期關(guān)注5名同學(xué)。效果

明顯。

3、探究成果管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系；

4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對工作的思索與建議

1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方

式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久

的，我們不能寄希望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育

人，主動(dòng)利用處分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，

立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)

期。

2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅

考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，形成

逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會(huì)公正的來

看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生,

每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下，分

析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，

語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化

生只有三、四特別?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，

并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我

相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”

我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些同學(xué)學(xué)習(xí)理

科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的

正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體進(jìn)展良好。這一

學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一⑺班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同

事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作

井然有序，圓滿完成。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇4

高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，下面對這學(xué)期的班主任工作

做一個(gè)簡要的總結(jié)。

這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)

生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強(qiáng)

烈的集體觀念。這學(xué)期文理分科后，工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老

同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。

所以在這學(xué)期開始的時(shí)候，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩

年多的時(shí)間里，二班全體師生齊心協(xié)力，向著卓越二班、特色二

班、和諧二班、輝煌二班的目標(biāo)不斷奮斗！

在總體目標(biāo)的指引下，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績。

學(xué)習(xí)上，本學(xué)期各次月考成績繼續(xù)保持平行班第一名。

常規(guī)成績保持了較高水平。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級(jí)前列，

全校前十名。

在一些活動(dòng)和評比中，也取得了驕人的成績。榮獲了高一年

級(jí)歌詠比賽第一名（鄭博嚴(yán)同學(xué)被評為最佳指揮）、三操聯(lián)評優(yōu)秀

班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級(jí)（柴菊同學(xué)被評為優(yōu)秀衛(wèi)生委員）、

高效自習(xí)課評比優(yōu)秀班級(jí)等。這些榮譽(yù)的獲得，極大的鼓舞了同

學(xué)們的斗志，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

開展了多種多樣的主題班會(huì)。例如：《新二班，新希望！》提

出了班級(jí)的建設(shè)宗旨；《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系，

強(qiáng)調(diào)了良好的常規(guī)成績對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用；《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)

黨的號(hào)召，掀起助人為樂的高潮；《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái)，

促進(jìn)和諧師生關(guān)系；《食品安全》介紹生活常識(shí)，倡導(dǎo)健康飲食;

《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂；《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明

確目標(biāo)，沖刺期末；《守時(shí)、條理》強(qiáng)調(diào)守時(shí)和條理的重要性；《端

午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗；《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩

解學(xué)習(xí)壓力，積蓄能量，沖刺期末

另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽，在活

動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；進(jìn)行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了

每個(gè)人的意志力。

雖然取得了一些成績，但本學(xué)期工作上還存在一些問題，值

得反思。

第一，與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)

生之間的平等交流，忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題。做學(xué)生

工作時(shí)不夠耐心，影響到一些學(xué)生對班主任的信賴。

第二，經(jīng)驗(yàn)不足，有些事情上缺乏預(yù)見性，走了一些彎路。

認(rèn)識(shí)到這些問題之后，在今后的工作中我將積極改進(jìn)，爭取

盡快成為一名優(yōu)秀的班主任！

最后，感謝在本學(xué)期給與我指導(dǎo)和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，感

謝給與我支持和理解的各位家長，感謝我的學(xué)生，感謝我的家人，

謝謝！

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,

召開班會(huì)18次；班委會(huì)18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各

項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿

地完成本學(xué)期的班主任工作。

1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，

并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)

間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)

那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的

學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以

形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神，還

會(huì)對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確

的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握

班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，

班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，

如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從以下方面：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干

隊(duì)伍。

(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體

的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的

楷模、榜樣、標(biāo)兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自

暴自棄，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況，首先

是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，

多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的“。其次善于捕

捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再

次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于

發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得

學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇6

一、班級(jí)特色化管理

1、借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機(jī)制。

學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。

同時(shí)在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見，使學(xué)生由自己管理班級(jí)

的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2、為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè)，我制定了作業(yè)

完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份，任課老師一份，

課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況。從根

本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

二、班級(jí)德育方面

1、自從開學(xué)以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì)。為了培

養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的

主題班會(huì)，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。③發(fā)

揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是

對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

2、在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談

話，幫助學(xué)生解決各種問題；與此同時(shí)，針對我班男生寢室衛(wèi)生差

的問題召開了一次次小型的家長會(huì)，讓學(xué)生、家長和老師三方面

進(jìn)行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。

在這次小型家長會(huì)結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好

轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo)，整個(gè)班級(jí)的氛圍更

加的積極向上。

3、為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建

立了個(gè)人成長檔案。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長會(huì)

的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長，使家長對學(xué)生的在校情況有所了

解，同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用。成長檔案的建立在一定程

度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

三、班級(jí)建設(shè)方面

1、我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選。通過學(xué)生的自我推

薦以及學(xué)生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中

的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù)。

新的班干部成員每星期定時(shí)召開例會(huì)，對班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)

行總結(jié)，找出其中的問題并及時(shí)解決，將最終的結(jié)果或意見上報(bào)

給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立

了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，增加了

班級(jí)管理的透明度。

2、針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問題,

我采取了對比找問題的方法。

利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂

的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。

在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止

自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。

3、在班級(jí)量化成績方面采取了誰丟分，誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。

比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù)，就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今

往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止。

在這樣的管理模式下，學(xué)生不會(huì)輕易的丟分，即使丟分也會(huì)

努力的彌補(bǔ)，加強(qiáng)管理，形成了良性循環(huán)。

4、為了加強(qiáng)對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點(diǎn)名制與

組長制相結(jié)合的方法。在隊(duì)伍的每一排中選出排長，由排長每天

上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長，由體育班長進(jìn)行總結(jié)查

點(diǎn)，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四、班級(jí)學(xué)習(xí)管理

1、在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的

同學(xué)的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會(huì)，將同

學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己，以實(shí)際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)

法指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

2、在班級(jí)的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在

班級(jí)中選取3、4排作為班級(jí)的冠軍排，由每次班級(jí)考試成績的前

15名同學(xué)進(jìn)行選擇。在此機(jī)制的帶動(dòng)下，學(xué)生都向往著能夠自己

選擇自己想學(xué)習(xí)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生找到

了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，效果良好。我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期，但是

班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實(shí)，我會(huì)盡我的努力繼續(xù)

完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇7

本期所接高一（3）班，是我離開講臺(tái)后再次當(dāng)上班主任，不僅

很興奮，也有很多雄心壯志。我總的想法是，盡管也會(huì)繼承過去

當(dāng)班主任的好經(jīng)驗(yàn)，但從總體上說，我不能重復(fù)我過去的經(jīng)驗(yàn)，

而應(yīng)該有新的探索和創(chuàng)造。幾年的博士學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了我的視野，

使我對中國教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，對教育者的使命有了更深刻

的理解。我的博士論文是談民主與教育，我一直想把民主落實(shí)到

校園，落實(shí)到課室。另外，我和我導(dǎo)師一直在倡導(dǎo)新教育，我理

應(yīng)將新教育體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此，讓班主任工作體現(xiàn)

出更多的民主，讓班主任工作散發(fā)出新教育的芬芳，這是我總的

指導(dǎo)思想。

作為一名教育者，我常常思考一個(gè)問題：我把什么樣的公民

奉獻(xiàn)給未來的民主中國？這個(gè)問題好像比較大，一下子扯到了國家。

其實(shí)這是很自然的，因?yàn)槲覀兌际菫槲磥砼囵B(yǎng)人，而這種培養(yǎng)，

必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣

一個(gè)高度來思考和實(shí)踐我們的教育。我覺得教育，并非是簡單地

給學(xué)生傳輸知識(shí)，而首先是人格培養(yǎng)，我常常對學(xué)生們說，你們

以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就知識(shí)傳授而言，恐

怕與老師關(guān)系不大，只是可以自學(xué)啊，還有如果你們考上了清華

北大等名校，首先是因?yàn)槟銈兊募彝ソ逃茫瑫r(shí)你的天資不錯(cuò)。

那么，學(xué)校教育的作用在什么地方？我認(rèn)為在于人格的影響，這當(dāng)

然不是說我們做教師的人格就有多偉大，不，我們教師也要和學(xué)

生共同成長，一起攀登人格的高峰。我們要在這個(gè)認(rèn)識(shí)背景下看

待這學(xué)期我們所做的一些工作。

本期開學(xué)，我和學(xué)生提出了高一⑶班的特色目標(biāo)：創(chuàng)建“愛

心班級(jí)”和“自治班級(jí)”。我就從這三方面進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于“愛心班級(jí)”

現(xiàn)在的孩子缺乏愛心，這是不爭的事實(shí)。如何在學(xué)生中培養(yǎng)

真正的愛心？這是我要思考并實(shí)踐的課題。愛，意味著尊重。教育

學(xué)生尊重他人一一父母、老師、同學(xué)和一切勞動(dòng)者，這是我的職

責(zé)。一開學(xué)，我就給學(xué)生朗讀了路遙的中篇小說《在困難的日子

里》，后來又給他們讀了中篇小說《鳳凰琴》，這些作品給學(xué)生以

心靈的洗禮。作品中體現(xiàn)出的高尚、善良、對人的尊重與關(guān)愛，

滋潤著同學(xué)們的心。在這基礎(chǔ)上，我們提出了“建立一個(gè)充滿愛

心的班集體！”

應(yīng)該說，一個(gè)學(xué)期過去了，這個(gè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在上周的家

長會(huì)上，我請同學(xué)們給“愛心班級(jí)”實(shí)現(xiàn)程度打分，同學(xué)們普遍

打了95分!他們都說能夠在這個(gè)班級(jí)感受到溫馨的愛！我可以非

常自豪地說，高一⑶班愛心非常突出。我們通過市婦聯(lián)捐助貧困

兒童讀書，全班以小組為單位，共捐助5個(gè)貧困孩子。而且同學(xué)

們所捐的錢不是直接向家長要的，而是用自己的零花錢來捐助。

但是，作為班主任，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是，

愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上，尤其是對人的尊重，還有對普

通勞動(dòng)者的尊重。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括

醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊(duì)的師傅還有門衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同

學(xué)們的愛心。我經(jīng)常對同學(xué)們說：“希望我們班同學(xué)以后無論做

了多大的官，都不要忘記普通勞動(dòng)者！”

需要強(qiáng)調(diào)的是，在一個(gè)班集體，愛心同時(shí)意味著正氣，即對

不良現(xiàn)象的批評。這點(diǎn)在我班體現(xiàn)得比較突出。同學(xué)們不因愛心

而容忍不良現(xiàn)象，也不因批評這些同學(xué)而失去寬容之心。在對待

幾位后進(jìn)生的態(tài)度上，我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛心。我很滿意。

關(guān)于“書香班級(jí)”

新教育倡導(dǎo)用書籍為學(xué)生的生命奠基。的確，優(yōu)秀讀物對一

個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在的學(xué)生由于種種原因，沒有機(jī)會(huì)閱讀

大量的優(yōu)秀讀物，這對他們健康成長是非常不利的。我在我班上

倡導(dǎo)讀書，而且，我和學(xué)生一起讀書。前次，學(xué)生給“書香班級(jí)”

打了70分。這個(gè)分?jǐn)?shù)說明，盡管我們還沒有達(dá)到理想的書香班級(jí),

但班集體的書香畢竟已經(jīng)開始形成。

這體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，我?guī)е鴮W(xué)生一起讀書。我利用語

文課、讀報(bào)課和晚自習(xí)等時(shí)間，我給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。

一學(xué)期以來，我共給學(xué)生讀了《在困難的日子里》、《鳳凰琴》、《一

碗清湯菜麥面》、《巴金散文》、《歷史深處的憂慮》等書。學(xué)生寫

下了大量的讀書筆記。第二，我在學(xué)校的支持下，改革課程，在

每周一、四、五、六各安排一節(jié)閱讀課，在這樣的課堂上，我要求

學(xué)生閱讀課外書，而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名

著拿到班上，借給同學(xué)們看。一學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀了《悲慘

世界》、《靜靜的頓河》等幾時(shí)部世界名著。第三，我班每個(gè)同學(xué)

都訂了一份報(bào)或雜志：《雜文選刊》、《讀者》、《南方周末》等等。

關(guān)于“自治班級(jí)”

“自治班級(jí)”，就是學(xué)生們對集體的自我管理。學(xué)生對此打

分最低，只有60分。這是因?yàn)楸緦W(xué)期班委的工作不是特別令同學(xué)

們滿意，同學(xué)們自我管理的能力還不是特別高。但盡管如此，我

班還是有積極的一面。比如，我班的自習(xí)課記律基本能做到老師

不在的時(shí)候也比較好，當(dāng)然，這也不是太穩(wěn)定，有時(shí)也不好。另

外，班干部能夠自主組織一些活動(dòng)。

關(guān)于“自治班級(jí)”我要強(qiáng)調(diào)，盡管我班的民主管理還不是很

成熟，但這個(gè)過程是一個(gè)民主啟蒙的過程。黨的—大提出要建立

高度文明、高度民主、高度繁榮的社會(huì)正義現(xiàn)代化國家，什么叫

“高度民主”？我的理解是至少有一天，老百姓的意愿可以決定官

員升遷，這點(diǎn)現(xiàn)在還沒有完全做到，但咱們班可以做到一一同學(xué)

的意愿可以決定每一個(gè)班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒有成

功，對學(xué)生也是一種民主意識(shí)的啟蒙。我那天對同學(xué)們說：“這

學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎？作為班

主任，我當(dāng)然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，因?yàn)檫@屆班委是

你們自己選的呀！民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有

糾錯(cuò)的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去！”

我班的班干部制度應(yīng)該說是真正的民主。班干部是同學(xué)們自己評

選的，選上來我們定期投信任票，多次未獲信任，就撤職。同時(shí)，

我這個(gè)班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中

去，這不是做姿態(tài)。因此，我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)

做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是

走走過場，走走形式，而是來真格的。

一個(gè)學(xué)期過去了，我班還存在不少問題，主要體現(xiàn)在一一

我班許多同學(xué)還不大成熟。這表現(xiàn)在許多方面，比如自制力

比較弱，比如課堂上的紀(jì)律有時(shí)還不好，還有學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，

這都是不成熟的表現(xiàn)。第二，就是男生狂打厲害，這點(diǎn)讓我很頭

疼，我一直在抓但效果不佳。第三，就是一些男生說臟話。這點(diǎn)

我非常驚訝，因?yàn)槲矣X得這不應(yīng)該是我校學(xué)生所為。第四，我感

到有些學(xué)生的心靈還有污點(diǎn)，比如喜歡把自己的歡樂建立在別人

的痛苦之上，不尊重別人，取笑別人，還喜歡捉弄?jiǎng)e人，還有一等

等。第五，我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說是心胸狹

窄，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，不夠?qū)捜荩狈Π葜摹?/p>

這些問題，我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。

最后要特別說明的是，我非常感謝學(xué)校對我的寬容，因?yàn)槲?/p>

有些做法是超乎常規(guī)的，能夠得到學(xué)校的理解和支持，確實(shí)很感

謝。如果沒有學(xué)校的理解和支持，我班不可能取得現(xiàn)在的一些成

績。另外，我還要特別說明的是，對這個(gè)班級(jí)的建設(shè)，王老師付

出了相當(dāng)多的心血，而且她的工作富有創(chuàng)造性。我和同學(xué)們都很

感謝她！

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇8

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教

師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格

要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無

私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和

班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重

學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的

熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對

學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于

我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級(jí)管

理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即一年年8月12日那天，我在班

級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕

耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們

共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所

進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生

的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我

與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢?/p>

前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和

學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴

邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的

情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)

出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的

到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎

靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些

心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，

以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)

習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等

都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講

述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同

時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行

為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化

了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，

要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)

責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了

的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)

到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕

無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同

學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,

這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確

收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生

談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的'地方以及下一次考試的目

標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長

談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)

生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科

任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐

一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。

同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的

種?種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好

的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得

了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力

拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱

號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通

過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體

的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第

一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績，

班級(jí)全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四

班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多

分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全

班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會(huì)，并贏得

了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任

和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的

共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不

夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生

的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好

班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心

帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，

讓家長滿意！

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任高—一班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順

利地完成了學(xué)生處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來，對班主

任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)

期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

基本情況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，

女生17人。其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次

參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)有不

少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。

二、主要工作

1、通過辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)，知識(shí)競賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生

的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)

學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,

引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。

4、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行。

5、通過主題班會(huì)，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)

生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道

德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

6、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使

學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)

生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生

選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，

而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班

干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情

況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理

班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班

主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高

自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇10

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任高一(12)班的班主任。高

(12)班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級(jí)第一學(xué)期的思想教育，

學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重

要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)上。在這過去的一個(gè)

學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和

配合下，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級(jí)的各項(xiàng)工

作都能順利開展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定

的進(jìn)步?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校

和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)

校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較

為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用

各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，通過班委會(huì)從

側(cè)面了解等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較

為認(rèn)真的了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級(jí)凝聚力，

對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，

由于能夠及時(shí)與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、嚴(yán)”

三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展

工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任

的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一

些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同

學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，

及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到

學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教

育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一

言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、

感恩主題、熱愛學(xué)校主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教

育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)

志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高

同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，改造他們的價(jià)值觀，世界觀。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過板報(bào)等方式對學(xué)

生進(jìn)行教育。通過對教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)

們創(chuàng)造出良號(hào)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。

不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求

解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙?jí)倒是第二，為此，

我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后，每

天的早讀，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語,

到期中考試時(shí)，英語成績以排名為年級(jí)第9名。同時(shí)利用各種機(jī)

會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一

個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

高一所學(xué)知識(shí)占到高考的的70%,高一打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將會(huì)

對高考增添不竭的動(dòng)力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)

習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)

方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難，迎難而上。在

學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到

學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前

的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚

自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些

時(shí)間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

五、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教

育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動(dòng)，拔河比賽，迎

接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，組織同學(xué)

們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，

拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,

針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會(huì)；針

對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談

會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決

問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任

的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的

交流，我班家長也對我們的'班級(jí)管理工作感到滿意。在12月28

日學(xué)校組織的家長會(huì)上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的原因外，

其余家長全部參會(huì)。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平

和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，

平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，和書

籍，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)

用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，

認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)

期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有

很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過

程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不

茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一

定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班

主任。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇n

新課改是一場深層次、全方位的教育改革。它對廣大教師的

教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改

的先進(jìn)理念和實(shí)踐的需要，為進(jìn)一步推進(jìn)我校實(shí)施的“以生為本”

的“學(xué)悟展驗(yàn)雙螺旋發(fā)展”學(xué)習(xí)模式，在新理念的指引下，結(jié)合

我校全新教學(xué)模式，作為一名班主任，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予

自己的新內(nèi)涵，在更新觀念、轉(zhuǎn)變角色和教育方式等方面進(jìn)行深

入了的反思和廣泛的實(shí)踐，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、樹立新的教育教學(xué)觀念

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校德育工作的

重要實(shí)施者和主力軍，在學(xué)生的健康成長中起著最直接的作用。

工作中，我適應(yīng)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育觀

1.樹立”以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關(guān)注一切學(xué)生。

每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，班級(jí)管

理中，我對每一位學(xué)生都能做到關(guān)注；關(guān)注學(xué)生的一切。我不僅

關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，充

分挖掘各種道德因素，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣、愛好，樹立崇

高的理想，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，促使學(xué)生全面、和諧、富有個(gè)性地

發(fā)展。

2.樹立新型人才觀。改變了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成

績的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)

新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等進(jìn)

行考查和綜合評價(jià)；我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，更

多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不能因?yàn)樗麄兩龑W(xué)無望，

聽之任之，放任自流；尊重學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性?！背?/p>

認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性”是新課改的基本理念

之一。每個(gè)學(xué)生由于社會(huì)環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形

成了個(gè)人在興趣、愛好、動(dòng)機(jī)、性格、和特長等方面的不同。這種

差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。我不僅要認(rèn)識(shí)到

這種差異，而且要尊重學(xué)生的這種差異，視其為一種財(cái)富而珍惜

開發(fā)。

3.轉(zhuǎn)變教育方式，采取尊重、民主、平等的教育方式。在班

級(jí)管理中，我首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。不僅關(guān)心、熱愛

學(xué)習(xí)優(yōu)秀、“聽話懂事”的學(xué)生，更關(guān)心、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、

頑皮搗亂的學(xué)生。尊重學(xué)生，民主平等地對待每一位學(xué)生。讓學(xué)

生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，體驗(yàn)到作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。

尊重學(xué)生的同時(shí)做到了不傷害學(xué)生的自尊心。

4.宣講新課改理念，推動(dòng)新課堂教育模式的落實(shí)工作。在我

校正式實(shí)施新的教學(xué)模式之前，我就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生講述新模

式的'指導(dǎo)思想，新模式的重要性，專門召開了新模式落實(shí)動(dòng)員會(huì),

讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，在

開始實(shí)施后，同學(xué)們能很快進(jìn)入到狀態(tài)，學(xué)習(xí)方式的改變，大大

提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

二、加強(qiáng)學(xué)生自信心教育

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是培

養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)未來日益激烈的社會(huì)競爭。針對

新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育。

1.分析形勢，樹立信心。進(jìn)入高一后，學(xué)生的思想行為都發(fā)

生了變化，針對這一開情況，我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，制定奮

斗目標(biāo)，切不可好高鷲遠(yuǎn)，喪失信心。

2.及時(shí)鼓勵(lì)，增添信心。和初中比起來，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、

難度大、靈活性高，學(xué)生常常感到力不從心，更加重了學(xué)生對自

己能力的懷疑。

3.經(jīng)常與學(xué)生交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要幫助他們分析

原因，加強(qiáng)指導(dǎo)，穩(wěn)定情緒。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，誘導(dǎo)他

們一步步走向成功。在每一次的測試后，抓住考得好的學(xué)科或進(jìn)

步大的學(xué)科，對他們進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)

性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間開展交流，通過有計(jì)劃的主題班會(huì)，在班級(jí)

形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、向上的良好氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作

用。培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)定信心。與學(xué)生、家長多次交流，從每個(gè)學(xué)

生實(shí)際出發(fā)，尋求自身發(fā)展的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長實(shí)現(xiàn)

自己的夢想。

三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育

始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，極力幫助學(xué)生形成高

質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重

點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課

間零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，

每名學(xué)生都有事做。

2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新課改、新學(xué)習(xí)模式”的特點(diǎn)，依

據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新

對策，著重抓好了以下幾個(gè)方面的工作：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要

全方位下功夫，不能出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，

實(shí)行分層推進(jìn)；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放眼三年后的高考，指導(dǎo)每位學(xué)生

確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時(shí)進(jìn)

行總結(jié)反思，每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生

進(jìn)行交流。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情

況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌

握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

四、做好家校聯(lián)系工作

家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分，能取得家長

的支持與配合對學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動(dòng)作用。為了及

時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，我定期和家長進(jìn)行溝通與交流，分別召開

不同層次學(xué)生的家長會(huì)，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長；

在電腦上建立了學(xué)生家長聯(lián)系溝通飛信群；為家長朋友推薦易于

和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶

貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。工作中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更

多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親

近感，愿意主動(dòng)找老師談心。要有愛心、耐心，以及科學(xué)的嚴(yán)格

的管理?；仡欉^去，展望未來，當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長，尤其

是優(yōu)秀的班主任，我會(huì)盡自己最大的努力，用心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，

幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己心中最美的理想。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇12

當(dāng)你在學(xué)校遇到什么困難時(shí)，你第一個(gè)找的就是你們的班主

任。作為高中班主任，我更加應(yīng)該幫助學(xué)生，讓學(xué)生無論是生活

還是學(xué)習(xí)都處理好，從而能全身心的投入工作中。為了提高我的

管理質(zhì)量，我制定了如下工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),

凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多

有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，致操場周邊群眾的一分

信、尋找我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八

榮八恥與我行等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教

育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我

還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對

性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面

臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜

程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?/p>

前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)

的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生

在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放

手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂

融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、

料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是

包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題

性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主

人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的

形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班

勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,

以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清

他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相

待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生

表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇13

一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求

知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒

他們。

當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生

對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們

說人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這&lsqu。;獨(dú)木橋

但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)

當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也

堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)

友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得—學(xué)生來干，我所遵循的原則

是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此,

挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、

團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)

助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管

理的潛力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班

主任的工作，而且對一個(gè)良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對

面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平時(shí)的觀察來了解學(xué)

生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、

表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，透過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，

讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。

比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家

長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配

合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過

班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)

生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配

合，提高學(xué)習(xí)成績。

職高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇14

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一

言一行都影響著班級(jí)同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人

的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是

教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要

有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外，還要具備寫作、

繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無所不能、能所未能；

班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В?/p>

缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基

于對班主任工作的這些認(rèn)識(shí)，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在

兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，

下面把我吧高一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

高一年級(jí)班主任工作特征分析

方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認(rèn)為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強(qiáng)烈

的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)

以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅(jiān)持這一育人

宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。

方法二：注重師生情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)

注重個(gè)人隱私的特點(diǎn)，我充分利用課間、飯后等各種機(jī)會(huì)與

學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇

到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談

心，耐心細(xì)致地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感

受、共同分享、共同成長。

方法三：分層次管理

對于班級(jí)中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次

管理，采取不同的教育方式，有針對性的進(jìn)行教育。

如優(yōu)等生大部分是在表揚(yáng)和贊美聲中長大的小公主和小王子。

但是如果生活中只有表揚(yáng)和贊美，對他們今后的發(fā)展會(huì)不會(huì)有副

作用？當(dāng)有一天挨批評了、被別人超過了，到時(shí)候他們會(huì)怨天尤

人，還是會(huì)迎難而上？是把對手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，還是當(dāng)作

前進(jìn)的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會(huì)決定以后的人生。對

于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個(gè)獲得男單

大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世

界杯和奧運(yùn)會(huì)于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊(duì)的對

手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊(duì)6代隊(duì)員對抗，因?yàn)檫@

個(gè)對手的存在，我們隊(duì)員的精神不敢有絲毫的松懈；也因?yàn)檫@個(gè)

對手的存在，乒乓球臺(tái)才變得更富有傳奇色彩；正因?yàn)檫@個(gè)對手

的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也

正是這個(gè)對手的存在，激勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員刻苦鉆研球技，使乒乓

球水平越來越高。球迷們把他與中國隊(duì)員的抗衡稱為“一個(gè)人和

一個(gè)國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個(gè)校

門你還會(huì)遇到更優(yōu)秀的對手。你的.對手越強(qiáng)大，你就會(huì)越強(qiáng)大,

我們應(yīng)該要感謝對手，因?yàn)槭菍κ肿屛覀冊絹碓綇?qiáng)大。每個(gè)人都

有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會(huì)經(jīng)歷