Page-5-第六單元11到20各數(shù)的相識單元教學分析：本單元主要是先教學數(shù)11到20各數(shù)，然后教學1到20各數(shù)的讀數(shù)的依次及大小寫數(shù)，最終出現(xiàn)10加幾及相應的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學一年級學生的思維以詳細形象思維為主，學生的學習要通過大量的操作活動，使所學的新學問不斷內(nèi)化到已有的認知結構中。因此，本單元教材特殊注意使學生通過操作進行學習。單元教學目標：（一）、學問技能目標：1、學問目標：1）、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成，駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次和大小。2）使學生初步相識“十位”“個位”，初步了解十進制，能夠正確地快速地讀寫11到20各數(shù)。3）使學生能夠嫻熟地口算10加幾和相應的減法。2、技能目標1）、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培育學生有序視察、分類視察等良好的視察習慣。2）、通過擺小棒，培育學生的動手操作實力。（二）、過程性目標1、在學習數(shù)字的詳細情境中，讓學生充分體會到生活中到處有數(shù)學。2、通過視察、操作等活動，使學生經(jīng)驗與他人合作、溝通的過程，培育學生合作溝通的意識和主動探究發(fā)覺問題的實力。單元教學重點、難點：1、會讀、會寫11――20各數(shù)，駕馭這數(shù)的組成、依次及大小。2、相識十位與個位。3、嫻熟口算10加幾和相應的減法。4、培育學生的視察、操作實力。難點：相識數(shù)位，了每個數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。單元課時支配：4課時1、數(shù)11―――20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)…2課時2、10加幾的加法和相應的減法………2課時教學內(nèi)容：1120各數(shù)的相識教學要求：1、使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習，使學生能夠嫻熟駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次和大小，并能夠正確地快速地讀出11―――20各數(shù)。3、培育學生操作實力、思維實力、視察實力和應用意識。4、使學生體會到生活中到處有數(shù)學。5、向?qū)W生進行遵守交通規(guī)則的思想品德和平安意識的教化。教學重、難點：11―――20各數(shù)的相識以及組成教學打算：小棒、蘋果教具、尺子、電腦課件一套教學過程：一、創(chuàng)設情境、引入新課1、放錄音，歌曲《歡樂的星期天》（同時）師：歡樂的周末來到了，老師領著假日小隊的同學去軍屬李奶奶家?guī)秃檬?，這時他們正穿過一條熱鬧的公路。（電腦出示主題圖）2、師：請同學們細致視察，這幅圖有什么？數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？（各小組探討，探討后，各小組派代表匯報結果，老師選擇性地板書）3、師：同學們視察地很細致，想像很豐富，那你們再視察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)覺什么？生：這些數(shù)都沒有超過20。師：這就是我們今日要學和11―――20各數(shù)（板書課題：11―――20各數(shù)的相識）二、操作視察、探究新知1、數(shù)小棒，感知滿十師：拿出小棒，一根一根地數(shù)，滿十根后，捆成一捆放在一邊，接著數(shù)，又滿十根，再捆成一捆，明白了嗎？（學生數(shù)小棒，老師巡察指導）指名一學生上臺跟全班同學一起數(shù)。數(shù)完后，師問：通過剛才數(shù)小棒，想一想，1捆小棒就是幾個十？2捆呢？2、擺小棒，學習數(shù)的組成：（1）相識15請小摯友拿出15根小棒擺一擺，看誰擺得又對又快。（學生擺，老師巡察，發(fā)覺不同的擺法，把不同的擺法指名學生展示在黑板上。問：這幾種擺法你最喜愛哪種擺法？看你擺好的15，是由幾個十和幾個一組成的？（是由一個十和5個一組成的）板書：15老師領讀（2）相識11和20問：誰能用你喜愛的好方法一下擺出11和20，并靜靜地告知同桌你是怎么想的？（學生獨立操作，并說理由）反饋匯報，問：11和20是由幾個十和幾個一組成的？（指名回答，老師板書：1120）同時領讀老師小結：通過剛才的學習，我們已經(jīng)知道了十幾就是由幾個十和幾個一組成的，并且今后在擺小棒時，就可用較簡便的方法擺了。3、看直尺，感知數(shù)的依次、大小1）、拿出已經(jīng)打算好的直尺，找出我們已經(jīng)學過的數(shù)，并讀一讀。（先學生自由的讀，再同桌互讀，蝚后指名讀）2）問：看著尺子上的數(shù)，你能提出些數(shù)學問題？三、好玩練習，鞏固新知（電腦出示）1、比一比，擺一擺用小棒擺下面的數(shù)：12161720（要求：擺每一個數(shù)時，指名一位同學上臺演示）2、連一連，猜一猜（電腦出示練習十四的第2題的點子圖）出示要求：從1到20。按依次把點子連起來師：這是一個隱形小動物，這很想和大家成為好摯友，你們想知道它是誰嗎？請同學們打開書第87頁完成第2題。3、讀一讀，排一排（電腦出示小狗汪汪并配音）小狗汪汪：同學們，你們愛吃蘋果嗎？今日，我?guī)硪淮筇O果送緞帶你們，但是你們必需解決了全部的問題才行，你們情愿嗎？這時，老師拿出小狗汪汪帶來和上面有數(shù)字的紅蘋果教具，把它發(fā)緞帶大家，讓學生大聲讀出來，并說出這個數(shù)是由幾個十和幾