學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)分層中的社會(huì)地位獲得途徑多樣化，以下哪種途徑在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視？（）A.教育成就B.政治權(quán)力C.經(jīng)濟(jì)財(cái)富D.社會(huì)關(guān)系2、社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象。在眾多社會(huì)問(wèn)題中，以下哪一個(gè)問(wèn)題對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？（）A.環(huán)境污染B.交通擁堵C.就業(yè)壓力D.社會(huì)治安3、在探討社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)時(shí)，以下哪種組織結(jié)構(gòu)形式更強(qiáng)調(diào)層級(jí)分明和嚴(yán)格的指揮鏈？（）A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線職能制組織結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)D.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)4、社會(huì)性別理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化對(duì)性別的建構(gòu)和影響，以下關(guān)于社會(huì)性別觀點(diǎn)的表述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.性別角色是社會(huì)文化賦予的B.性別不平等是社會(huì)制度和文化造成的C.生理性別決定了社會(huì)性別D.改變社會(huì)文化可以促進(jìn)性別平等5、在探討社會(huì)變遷對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的影響時(shí)，以下哪種家庭結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)相對(duì)較為明顯？（）A.核心家庭數(shù)量減少B.主干家庭數(shù)量增加C.單親家庭數(shù)量增多D.聯(lián)合家庭重新興起6、社會(huì)變遷往往伴隨著文化沖突。在全球化背景下，當(dāng)外來(lái)文化與本土文化相遇時(shí)，以下哪種現(xiàn)象最能表明本土文化受到了強(qiáng)烈沖擊？（）A.年輕人熱衷于過(guò)洋節(jié)B.傳統(tǒng)文化技藝得到傳承C.本土語(yǔ)言使用頻率增加D.傳統(tǒng)建筑得到保護(hù)7、社會(huì)規(guī)范是社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，以下哪種社會(huì)規(guī)范在塑造個(gè)體行為方面的約束力最強(qiáng)？（）A.法律規(guī)范B.道德規(guī)范C.風(fēng)俗習(xí)慣D.宗教教義8、社會(huì)研究中的倫理問(wèn)題至關(guān)重要。在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于弱勢(shì)群體的研究時(shí)，以下哪種做法最有可能違反研究倫理？（）A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.充分告知研究目的和方法C.未經(jīng)同意公開(kāi)研究對(duì)象的個(gè)人信息D.為研究對(duì)象提供必要的幫助9、社會(huì)輿論的傳播速度和范圍在新媒體時(shí)代得到了極大的拓展。以下哪種新媒體平臺(tái)最容易引發(fā)社會(huì)輿論的快速發(fā)酵？（）A.博客B.微信公眾號(hào)C.抖音D.知乎10、教育在社會(huì)發(fā)展中起著重要作用，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下關(guān)于教育公平的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.教育資源在地區(qū)、城鄉(xiāng)和校際之間存在分配不均的現(xiàn)象B.家庭經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)地位會(huì)影響子女接受教育的機(jī)會(huì)和質(zhì)量C.教育公平意味著每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該接受完全相同的教育D.政府采取措施促進(jìn)教育公平，但仍需要不斷努力和改進(jìn)11、社會(huì)變遷中的城市化進(jìn)程帶來(lái)了一系列的變化和問(wèn)題。關(guān)于城市化的影響和應(yīng)對(duì)，以下哪項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的？（）A.城市化促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步B.城市化可能導(dǎo)致環(huán)境惡化和資源緊張C.城市化進(jìn)程中不需要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)D.合理的城市規(guī)劃和管理有助于應(yīng)對(duì)城市化帶來(lái)的挑戰(zhàn)12、社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)不均等是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。對(duì)于出生在貧困家庭的孩子，以下哪種因素最有可能成為他們實(shí)現(xiàn)向上社會(huì)流動(dòng)的主要障礙？（）A.缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源B.自身努力程度不夠C.社交能力較弱D.沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想13、社會(huì)角色是社會(huì)成員在社會(huì)中所扮演的特定身份和職責(zé)，它包括家庭角色、職業(yè)角色、社會(huì)角色等。社會(huì)角色的主要特點(diǎn)是什么？（）A.多樣性和復(fù)雜性B.穩(wěn)定性和規(guī)范性C.可變性和適應(yīng)性D.以上都是14、在探討社會(huì)組織中的權(quán)力分配時(shí)，以下哪種權(quán)力分配模式更能提高組織的決策效率？（）A.集權(quán)模式B.分權(quán)模式C.均權(quán)模式D.無(wú)權(quán)模式15、社會(huì)控制是社會(huì)對(duì)其成員的行為進(jìn)行規(guī)范和約束的過(guò)程，它包括法律、道德、習(xí)俗等方面。社會(huì)控制的主要目的是什么？（）A.維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定B.保護(hù)社會(huì)成員的權(quán)益C.促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步D.以上都是16、社會(huì)文化的傳承和創(chuàng)新是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，以下哪種文化現(xiàn)象最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合與創(chuàng)新？（）A.古老戲曲藝術(shù)與現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)的結(jié)合B.對(duì)傳統(tǒng)文化的全盤(pán)否定C.完全模仿西方文化的流行趨勢(shì)D.忽視傳統(tǒng)文化，追求標(biāo)新立異17、社會(huì)研究中的理論和方法相互關(guān)聯(lián)。在運(yùn)用實(shí)證主義方法進(jìn)行研究時(shí)，以下哪種理論最有可能被作為研究的基礎(chǔ)？（）A.結(jié)構(gòu)功能主義理論B.沖突理論C.符號(hào)互動(dòng)論D.女性主義理論18、社會(huì)互動(dòng)中的非語(yǔ)言溝通也具有重要意義。在一場(chǎng)商務(wù)談判中，以下哪種非語(yǔ)言信號(hào)最能傳遞出合作的誠(chéng)意？（）A.保持嚴(yán)肅的表情B.頻繁看手表C.身體前傾，保持眼神交流D.交叉雙臂19、社會(huì)整合的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，以下哪種因素最有可能阻礙社會(huì)整合的實(shí)現(xiàn)？（）A.社會(huì)價(jià)值觀的多元化B.社會(huì)制度的不完善C.社會(huì)流動(dòng)的頻繁D.社會(huì)分工的細(xì)化20、社會(huì)學(xué)是一門(mén)研究社會(huì)現(xiàn)象和人類(lèi)行為的學(xué)科，它對(duì)于理解社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷有著重要意義。以下哪個(gè)是社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象？（）A.個(gè)體的心理活動(dòng)B.自然現(xiàn)象C.社會(huì)群體和社會(huì)組織D.藝術(shù)作品21、社會(huì)資本是影響社會(huì)發(fā)展的重要因素，以下哪種形式的社會(huì)資本更有助于社區(qū)的發(fā)展和治理？（）A.個(gè)人的人際關(guān)系B.社區(qū)的信任與合作C.社會(huì)組織的資源D.政府的公共投入22、社會(huì)角色的扮演需要遵循一定的規(guī)范，當(dāng)個(gè)體無(wú)法適應(yīng)角色要求時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)角色失調(diào)，以下哪種角色失調(diào)對(duì)個(gè)體的身心健康影響最大？（）A.角色沖突B.角色不清C.角色失敗D.角色中斷23、社會(huì)角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，對(duì)于個(gè)體的行為和社會(huì)關(guān)系有著重要影響。以下關(guān)于社會(huì)角色的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.社會(huì)角色的扮演受到社會(huì)期望的約束B(niǎo).一個(gè)人可以同時(shí)扮演多個(gè)社會(huì)角色C.社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變是輕而易舉的D.社會(huì)角色的失調(diào)可能導(dǎo)致個(gè)體的心理壓力24、社會(huì)整合需要建立有效的社會(huì)控制機(jī)制。在現(xiàn)代社會(huì)中，以下哪種社會(huì)控制手段的作用日益凸顯？（）A.法律規(guī)范B.道德約束C.輿論監(jiān)督D.技術(shù)監(jiān)控25、社會(huì)變遷中的社會(huì)組織變革不斷推進(jìn)，以下哪種類(lèi)型的社會(huì)組織在應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)更具靈活性？（）A.非營(yíng)利組織B.行業(yè)協(xié)會(huì)C.商會(huì)D.志愿者組織二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的含義、特點(diǎn)和影響，探討社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展中的作用和局限性。2、（本題5分）探討社會(huì)問(wèn)題中的青少年犯罪問(wèn)題，分析青少年犯罪的特點(diǎn)、成因、預(yù)防和矯治措施以及社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年犯罪的影響。3、（本題5分）論述社會(huì)調(diào)查研究中的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則和技巧，分析問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)、問(wèn)題類(lèi)型、措辭方式和順序安排以及如何提高問(wèn)卷的有效性和可靠性。4、（本題5分）分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)變革的關(guān)系，以及社會(huì)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)制度創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步方面的作用？三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）隨著人們健康意識(shí)的提高，健身俱樂(lè)部市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。分析健身俱樂(lè)部的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展趨勢(shì)，為健身俱樂(lè)部的發(fā)展提供策略。2、（本題5分）某城市的共享單車(chē)投放過(guò)量，導(dǎo)致管理混亂。分析共享單車(chē)過(guò)度投放的原因、對(duì)城市交通和環(huán)境的影響，提出合理規(guī)劃和管理共享單車(chē)的方案。3、（本題5分）以某老舊小區(qū)的改造為例，分析改造過(guò)程中涉及的居民利益訴求、社區(qū)規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題，探討如何實(shí)現(xiàn)老舊小區(qū)的可持續(xù)更新。4、（本題5分）在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，彩禮習(xí)俗給年輕人帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān)。分析彩禮現(xiàn)象的成因、社會(huì)影響和變革趨勢(shì)，提出引導(dǎo)彩禮習(xí)俗健康發(fā)展的建議。5、（本題5分）在一個(gè)社區(qū)中，志愿者組織在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)面臨資金短缺、人員不足等困難。請(qǐng)分析原因并提出支持志愿者組織發(fā)展的建議。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）分析社會(huì)中的社會(huì)流動(dòng)與地域差異，探討不同地區(qū)在社會(huì)流動(dòng)機(jī)會(huì)、速度和模式上的特點(diǎn)和差異。研究地域因素如經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源分布和政策環(huán)境對(duì)社會(huì)流動(dòng)的影響，思考如何縮小地域差異以促進(jìn)更公平和更充分的社會(huì)流動(dòng)。2、（本題10分）論述