湖北省教育資源網(wǎng)運(yùn)行情況報(bào)告數(shù)字教育資源平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀與成效分析面向省內(nèi)教育部門、學(xué)校和師生的綜合服務(wù)評(píng)估報(bào)告背景與意義全國趨勢(shì)數(shù)字教育資源迅速發(fā)展需求增長湖北網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)需求激增政府支持地方政府高度重視教育信息化湖北省教育資源網(wǎng)簡介創(chuàng)建時(shí)間省教育廳主管建設(shè)功能模塊資源庫、互動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)管理架構(gòu)專職團(tuán)隊(duì)日常運(yùn)營維護(hù)主要服務(wù)對(duì)象師生用戶全省中小學(xué)教師及學(xué)生管理機(jī)構(gòu)教育行政部門與教研單位社會(huì)用戶家長與社會(huì)公眾系統(tǒng)總體架構(gòu)前端門戶用戶交互界面教學(xué)資源庫核心內(nèi)容存儲(chǔ)與管理用戶中心多終端訪問支持資源總量及類型分布課件視頻題庫試卷其他近三年資源增長趨勢(shì)資源質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制初審資源形式檢查專家審核學(xué)科內(nèi)容把關(guān)終審上線最終質(zhì)量確認(rèn)資源覆蓋學(xué)段與學(xué)科學(xué)段分布小學(xué)初中高中學(xué)科分布資源更新與迭代內(nèi)容上傳教師日常貢獻(xiàn)專業(yè)審核質(zhì)量保障機(jī)制版本更新定期內(nèi)容升級(jí)用戶反饋持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)用戶注冊(cè)及活躍度365萬注冊(cè)用戶截至2024年總數(shù)58%教師占比主要活躍群體32%學(xué)生占比學(xué)習(xí)資源使用者180萬月活用戶平均活躍度指標(biāo)日均訪問量數(shù)據(jù)PV(萬)UV(萬)近三年訪問量變化趨勢(shì)用戶地域分布38%武漢市省會(huì)城市用戶占比42%其他城市地級(jí)市用戶比例20%縣鄉(xiāng)區(qū)域鄉(xiāng)村用戶活躍度典型用戶畫像中學(xué)教師備課與學(xué)科教研高中學(xué)生自主復(fù)習(xí)與題庫練習(xí)小學(xué)生互動(dòng)課件與趣味學(xué)習(xí)移動(dòng)端訪問情況設(shè)備訪問占比PC端手機(jī)平板APP使用情況185萬下載量累計(jì)安裝數(shù)68萬月活用戶活躍訪問用戶個(gè)人空間與班級(jí)空間應(yīng)用教師應(yīng)用率76%老師定期使用個(gè)人空間班級(jí)空間平均每班月上傳資源15個(gè)資源共享教師間共享率達(dá)58%增長趨勢(shì)班級(jí)空間使用年增長32%平臺(tái)互動(dòng)功能數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程上線情況課程總量已上線網(wǎng)絡(luò)課程3842門精品課程省級(jí)精品課程426門年度新增2024年新增課程685門教師培訓(xùn)與素養(yǎng)提升258次培訓(xùn)場(chǎng)次平臺(tái)年組織線上培訓(xùn)18.5萬參訓(xùn)教師累計(jì)培訓(xùn)教師人次42小時(shí)人均時(shí)長教師年均培訓(xùn)時(shí)長學(xué)生自主學(xué)習(xí)支持導(dǎo)航系統(tǒng)學(xué)習(xí)導(dǎo)航推薦使用率68%知識(shí)地圖主要學(xué)科知識(shí)地圖覆蓋率85%自適應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)情推送學(xué)習(xí)資源錯(cuò)題集個(gè)性化錯(cuò)題本使用率72%特色學(xué)科資源案例非遺教育楚文化特色資源328套科技創(chuàng)新創(chuàng)客教育資源185套農(nóng)業(yè)教育鄉(xiāng)村振興特色課程92套家校互動(dòng)與家庭成長支持家長空間功能學(xué)習(xí)進(jìn)度查看親子共讀資源家庭教育指導(dǎo)在線咨詢服務(wù)使用情況每日每周每月不定期疫情期間應(yīng)急資源服務(wù)應(yīng)急啟動(dòng)24小時(shí)緊急資源調(diào)度在線教學(xué)直播課堂日均185萬人次學(xué)情分析遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具技術(shù)支持7×24小時(shí)在線技術(shù)服務(wù)平臺(tái)滿意度與用戶反饋非常滿意滿意一般不滿意教師反饋典型案例1備課效率提升資源庫減少70%備課時(shí)間2教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)多媒體資源增強(qiáng)課堂吸引力3專業(yè)發(fā)展促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研提升教學(xué)能力4減負(fù)增效智能作業(yè)批改節(jié)省時(shí)間學(xué)生成長典型案例偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生案例借助平臺(tái)資源實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績提升25%特殊教育需求學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑溝通能力顯著提升資源共建機(jī)制骨干教師引領(lǐng)全省3680名骨干參與學(xué)校資源貢獻(xiàn)258所示范校定期上傳激勵(lì)機(jī)制優(yōu)質(zhì)資源獎(jiǎng)勵(lì)與職稱支持技術(shù)安全與數(shù)據(jù)保障安全防護(hù)體系多層次防火墻入侵檢測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)加密傳輸隱私保護(hù)措施用戶授權(quán)訪問數(shù)據(jù)脫敏處理分級(jí)權(quán)限管理安全認(rèn)證等保三級(jí)認(rèn)證ISO27001認(rèn)證定期安全審計(jì)平臺(tái)穩(wěn)定性與容災(zāi)99.95%系統(tǒng)可用性年度運(yùn)行穩(wěn)定性3處數(shù)據(jù)中心分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)15分鐘災(zāi)備恢復(fù)關(guān)鍵系統(tǒng)恢復(fù)時(shí)間技術(shù)團(tuán)隊(duì)與運(yùn)維支持研發(fā)團(tuán)隊(duì)36名核心技術(shù)人員運(yùn)維團(tuán)隊(duì)24小時(shí)輪班支持響應(yīng)速度故障平均修復(fù)時(shí)間2小時(shí)服務(wù)質(zhì)量用戶問題解決率98%平臺(tái)開放接口與互聯(lián)互通信息化環(huán)境適配度寬帶接入覆蓋率城市學(xué)?？h鎮(zhèn)學(xué)校村級(jí)學(xué)校弱網(wǎng)環(huán)境支持離線資源包下載低帶寬模式自動(dòng)切換資源壓縮傳輸技術(shù)邊緣緩存加速智能推薦與個(gè)性化服務(wù)數(shù)據(jù)采集學(xué)習(xí)行為分析算法處理個(gè)性化模型構(gòu)建資源推送匹配度達(dá)78%效果反饋學(xué)習(xí)效率提升32%AI輔助教學(xué)應(yīng)用探索平臺(tái)大數(shù)據(jù)與決策支持政策決策教育管理部門數(shù)據(jù)支持區(qū)域分析區(qū)域教育質(zhì)量評(píng)估學(xué)校管理校級(jí)數(shù)據(jù)分析報(bào)表教學(xué)優(yōu)化課堂效果反饋數(shù)據(jù)典型區(qū)域推進(jìn)案例：武漢市頂層設(shè)計(jì)區(qū)域整體推進(jìn)規(guī)劃資源建設(shè)七大學(xué)科專屬資源庫教師培訓(xùn)分層次全覆蓋培訓(xùn)教研融合線上線下聯(lián)動(dòng)教研典型區(qū)域推進(jìn)案例：恩施州民族語言資源雙語教學(xué)資源856套遠(yuǎn)程教育覆蓋182所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校精準(zhǔn)扶貧教育幫扶專項(xiàng)資源文化傳承土家族苗族文化教育資源典型學(xué)科應(yīng)用案例：數(shù)學(xué)TOP3熱門資源題庫使用情況學(xué)生每月平均練習(xí)題量：156題教師題庫貢獻(xiàn)率：53%自適應(yīng)推題準(zhǔn)確率：78%典型學(xué)科應(yīng)用案例：英語268萬口語交互月度口語練習(xí)次數(shù)84%準(zhǔn)確評(píng)分智能評(píng)分系統(tǒng)準(zhǔn)確率42%能力提升學(xué)生聽說能力年均提升學(xué)校應(yīng)用推廣經(jīng)驗(yàn)分享示范引領(lǐng)28所省級(jí)示范校輻射帶動(dòng)全員培訓(xùn)教師信息技能培訓(xùn)制度化校本資源教師自主開發(fā)共享資源常態(tài)應(yīng)用融入日常教學(xué)活動(dòng)智能硬件環(huán)境適配智慧黑板資源一鍵調(diào)用展示學(xué)生終端課堂互動(dòng)即時(shí)反饋VR/AR設(shè)備沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)主要問題與挑戰(zhàn)資源質(zhì)量優(yōu)質(zhì)資源總量不足活躍度部分用戶參與度低區(qū)域均衡城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝存在教學(xué)融合與常規(guī)教學(xué)銜接不足用戶痛點(diǎn)與需求分析教師痛點(diǎn)資源檢索效率低適配教材度不足技術(shù)操作復(fù)雜資源質(zhì)量參差不齊學(xué)生需求個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑趣味性內(nèi)容不足即時(shí)反饋機(jī)制社交化學(xué)習(xí)空間家長關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化家庭指導(dǎo)專業(yè)性內(nèi)容安全性保障使用時(shí)長管控解決措施與已實(shí)施舉措資源優(yōu)化引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源合作提升共建激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)資源評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)體驗(yàn)提升移動(dòng)端界面重構(gòu)智能推薦算法升級(jí)搜索功能優(yōu)化區(qū)域支持鄉(xiāng)村學(xué)校專項(xiàng)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)定制化資源推送近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃12024-2025平臺(tái)架構(gòu)升級(jí)重構(gòu)22025-2026AI個(gè)性化學(xué)習(xí)深度應(yīng)用32026-2027全省教育大數(shù)據(jù)中心建設(shè)42027以后智慧教育生態(tài)鏈整合專家建議與行業(yè)趨勢(shì)融合發(fā)展線上線下教學(xué)深度融合智能化AI驅(qū)動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)生態(tài)構(gòu)建開放共享資源生態(tài)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)對(duì)接國家智慧教育標(biāo)準(zhǔn)機(jī)會(huì)與前景分析人工智能賦能智能化個(gè)性化教