25活板

第二課時(shí)課文細(xì)讀品味1.“薄如錢唇”和“字平如砥”運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了所刻字模“薄”的特點(diǎn)以及印刷時(shí)字?！捌秸钡奶攸c(diǎn)。課文細(xì)讀品味2.“如‘之’‘也’等字”運(yùn)用了什么說明方法？說說其好處。運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體介紹了使用頻率比較高的字，突出了“活板”印刷術(shù)“活”的特點(diǎn)。課文細(xì)讀品味3.“不以木為之者……殊不沾污”運(yùn)用了什么說明方法？其好處是什么？運(yùn)用了作比較的說明方法，特意比較膠泥字模與木質(zhì)字模的不同效果，肯定了膠泥字模遇水不變形、不與藥相粘、拆版方便的優(yōu)越性。課文細(xì)讀品味4.課文的結(jié)尾段有什么作用？結(jié)構(gòu)上：與第②段“又為活板”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，使事情前因后果明確。內(nèi)容上：交代畢昇死后“活板”的下落，“至今寶藏”顯示出這一發(fā)明在當(dāng)時(shí)引起人們重視，受到人們珍愛，這一記述也證明畢昇的發(fā)明是真實(shí)可信的。[重點(diǎn)]“活板”的“活”具體表現(xiàn)在哪些方面？課文全篇探究﹃活板﹄的﹃活﹄具體表現(xiàn)字印“活”“每字為一印”，取用靈活。排版“活”“密布字印”，隨時(shí)排用。印刷“活”“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，統(tǒng)籌用版，提高效率。字印數(shù)目“活”“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印”，方便一板當(dāng)中多次出現(xiàn)時(shí)使用。課文全篇探究﹃活板﹄的﹃活﹄具體表現(xiàn)選用“活”“木格貯之”，放在不同木格中，方便精準(zhǔn)取用。做法“活”“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”，隨時(shí)可以增補(bǔ)。拆版“活”“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可靈活拆版，重復(fù)使用。1.緊扣特點(diǎn)，層次分明。本文抓住活字印刷的特點(diǎn)，說明時(shí)有條不紊，給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。課文主體部分是按照活字印刷的工作程序來說明的，層次分明，條理清晰，詳略得當(dāng)，所說明的事物的本質(zhì)特征鮮明突出。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.語言準(zhǔn)確，樸實(shí)簡潔。用詞準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡潔是本文的顯著特點(diǎn)之一。準(zhǔn)確：對膠泥字?；馃訜?，使之堅(jiān)硬成型，用“燒”；為了使鐵板上的混合物軟化，將鐵板置于火上或火旁烘烤，用“煬”；為了便于拆版，用火烤使混合物熔化，用“镕”。歸納總結(jié)樸實(shí)：說明過程中很少使用修飾性詞語，語言樸實(shí)無華，通俗易懂。簡潔：本文用語簡潔、精練，全文只用三百多字，