中班活動(dòng)《春節(jié)甜甜話》課件第一章活動(dòng)背景與目標(biāo)設(shè)定

1.春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓中班孩子們更好地了解和體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍，我們特此設(shè)計(jì)了《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)。

2.活動(dòng)背景：結(jié)合我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艽汗?jié)的喜慶、祥和氛圍，了解春節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3.活動(dòng)目標(biāo)：

a.讓孩子們知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

b.培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的情感。

c.通過(guò)互動(dòng)游戲，提高孩子們的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手操作能力。

d.培養(yǎng)孩子們的審美觀念，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們提前做好了以下準(zhǔn)備：

a.準(zhǔn)備課件素材，包括圖片、視頻、音頻等。

b.設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，確保環(huán)節(jié)緊湊、有趣。

c.準(zhǔn)備道具和材料，如糖果、燈籠、春聯(lián)等。

d.培訓(xùn)教師，確保他們熟悉活動(dòng)流程和操作細(xì)節(jié)。

第二章活動(dòng)籌備與準(zhǔn)備工作

1.在《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)正式開(kāi)始前，我們有一系列的籌備工作要做，這樣才能確?；顒?dòng)當(dāng)天能夠順利進(jìn)行，讓孩子們開(kāi)心參與。

2.首先，我們會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，把活動(dòng)場(chǎng)地布置得充滿春節(jié)氣氛。我們會(huì)貼上紅紙剪的窗花，掛上彩燈和小燈籠，還在教室門口貼上一副醒目的春聯(lián)，讓孩子們一進(jìn)門就能感受到濃濃的節(jié)日味道。

3.接著，我們會(huì)準(zhǔn)備課件里需要用到的道具。比如，我們會(huì)準(zhǔn)備一些小糖果，用來(lái)在活動(dòng)中作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袊L到甜頭。每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)小袋子，用來(lái)裝他們贏得的糖果。

4.活動(dòng)中要用到的圖片、視頻和音頻材料，我們都會(huì)提前測(cè)試好，確保在播放時(shí)不會(huì)出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。音量調(diào)節(jié)到既能吸引孩子們的注意力，又不會(huì)影響其他班級(jí)的正常教學(xué)。

5.我們還會(huì)制定一份詳細(xì)的活動(dòng)流程表，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間、內(nèi)容以及負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。比如，哪個(gè)老師負(fù)責(zé)講解春節(jié)習(xí)俗，哪個(gè)老師負(fù)責(zé)組織游戲環(huán)節(jié)，都會(huì)有明確分工。

6.在活動(dòng)前，我們會(huì)對(duì)老師們進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，讓他們了解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作，比如如何引導(dǎo)孩子參與游戲，如何確保孩子們的安全等。

7.最后，我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)幫忙準(zhǔn)備一些材料，或者活動(dòng)當(dāng)天來(lái)幫忙維持秩序。

8.準(zhǔn)備工作雖然繁瑣，但是當(dāng)我們看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè)的笑臉，就會(huì)覺(jué)得一切都是值得的。這些細(xì)節(jié)的打磨，都是為了給孩子們一個(gè)難忘的春節(jié)體驗(yàn)。

第三章活動(dòng)流程及具體實(shí)施

1.一切準(zhǔn)備工作就緒后，我們便迎來(lái)了《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)的正式開(kāi)始。活動(dòng)流程我們?cè)O(shè)計(jì)得既緊湊又有趣，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)到春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

2.活動(dòng)一開(kāi)始，由班主任老師給孩子們講述春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，比如放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單易懂，還會(huì)配合課件中的圖片和視頻，讓孩子們對(duì)春節(jié)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

3.講解結(jié)束后，我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。首先是“猜燈謎”，我們?cè)诮淌依飹焐蠋讉€(gè)燈籠，每個(gè)燈籠下面都掛著一個(gè)燈謎，孩子們可以自由走動(dòng)去猜謎底，猜對(duì)了就可以得到一顆糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4.接下來(lái)是“制作春聯(lián)”，我們會(huì)提前準(zhǔn)備好紅紙、毛筆和墨水，老師會(huì)簡(jiǎn)單教孩子們?nèi)绾斡妹P寫字，然后引導(dǎo)他們自己動(dòng)手寫一幅簡(jiǎn)單的春聯(lián)，雖然字跡歪歪扭扭，但孩子們都寫得非常認(rèn)真。

5.然后是“甜蜜拜年”，孩子們要模擬拜年的場(chǎng)景，他們對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”，每說(shuō)一次，就能從老師那里得到一顆糖果，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們體驗(yàn)到拜年的樂(lè)趣，也讓他們學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)。

6.中間我們會(huì)穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“找出不同”，在課件中展示幾組春節(jié)相關(guān)的圖片，讓孩子們找出每組圖片中的不同之處，這個(gè)游戲可以鍛煉孩子們的觀察力和注意力。

7.活動(dòng)的高潮是“舞龍舞獅”，我們會(huì)請(qǐng)來(lái)專業(yè)的舞龍舞獅團(tuán)隊(duì)，讓孩子們近距離觀看表演，還可以親自參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

8.最后，我們會(huì)讓孩子們聚在一起，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲，老師會(huì)給他們頒發(fā)“小小傳統(tǒng)文化傳承者”的證書，讓他們感受到成就感和自豪感。

9.活動(dòng)結(jié)束后，我們還會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)放一個(gè)小禮包，里面有他們自己制作的春聯(lián)和收集到的糖果，讓他們帶回家和家人分享這份喜悅。

10.通過(guò)這樣的活動(dòng)流程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還在游戲中增進(jìn)了和同伴之間的友誼，讓這個(gè)春節(jié)變得更加難忘。

第四章活動(dòng)中的互動(dòng)與引導(dǎo)

1.在《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)中，互動(dòng)和引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。這不僅關(guān)系到孩子們是否能夠積極參與，還影響到他們對(duì)春節(jié)習(xí)俗的理解和記憶。

2.每個(gè)游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始前，負(fù)責(zé)的老師都會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言介紹游戲規(guī)則，確保孩子們都能聽(tīng)懂。比如在“猜燈謎”環(huán)節(jié)，老師會(huì)告訴孩子們?cè)鯓尤ゲ?，猜?duì)了會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們有目標(biāo)地去參與。

3.老師在活動(dòng)中會(huì)不斷走動(dòng)，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，對(duì)于積極參與的孩子給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于害羞或者不太會(huì)參與的孩子，老師會(huì)耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

4.在“制作春聯(lián)”環(huán)節(jié)，老師會(huì)手把手地教孩子們?nèi)绾文霉P、如何運(yùn)筆，讓孩子們感受書法的魅力。對(duì)于寫得好的孩子，老師會(huì)展示給其他孩子看，增強(qiáng)他們的自信心。

5.在“甜蜜拜年”環(huán)節(jié)，老師會(huì)教孩子們?cè)鯓佑们‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)拜年，怎樣做到有禮貌地接受糖果。同時(shí)，老師也會(huì)扮演“長(zhǎng)輩”的角色，接受孩子們的拜年，這樣孩子們就能更好地理解拜年的意義。

6.老師還會(huì)利用孩子們之間的互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。比如在“找出不同”游戲中，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們相互討論，一起找出圖片中的不同之處，這樣不僅增進(jìn)了孩子們之間的友誼，也提高了他們的合作能力。

7.在舞龍舞獅環(huán)節(jié)，老師會(huì)先讓孩子們觀看表演，然后邀請(qǐng)一部分孩子上來(lái)參與，體驗(yàn)舞龍舞獅的感覺(jué)。老師會(huì)告訴他們?nèi)绾胃瞎?jié)奏，如何與隊(duì)友協(xié)作，讓孩子們?cè)趨⑴c中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

8.活動(dòng)中的互動(dòng)與引導(dǎo)還要注意保護(hù)孩子們的安全，特別是在孩子們參與比較活躍的游戲時(shí)，老師會(huì)時(shí)刻注意孩子們的動(dòng)作，避免發(fā)生碰撞或者摔倒。

9.整個(gè)活動(dòng)中，老師的語(yǔ)氣和態(tài)度都非常重要，要保持親切和耐心，讓孩子們感到自在和放松，這樣才能更好地參與到活動(dòng)中來(lái)。

10.通過(guò)有效的互動(dòng)與引導(dǎo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心，學(xué)得也開(kāi)心，不僅對(duì)春節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)，也在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作與分享。

第五章應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的策略

1.在《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況，這時(shí)候就需要老師有足夠的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.比如在游戲環(huán)節(jié)，可能會(huì)有孩子因?yàn)橐?guī)則不理解而鬧情緒，老師要迅速介入，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)解釋規(guī)則，或者適當(dāng)調(diào)整游戲難度，讓孩子能夠重新參與進(jìn)來(lái)。

3.如果有孩子在活動(dòng)中受傷，老師要立即進(jìn)行處理，準(zhǔn)備一些基本的醫(yī)療用品，如創(chuàng)可貼、消毒棉等，同時(shí)要安撫孩子的情緒，避免他們因?yàn)樘弁炊ε禄蛘呖摁[。

4.當(dāng)活動(dòng)中的道具或者設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，比如燈籠不亮了，老師要有備用方案，比如提前準(zhǔn)備的手電筒或者蠟燭，以保證活動(dòng)的連貫性。

5.孩子們?cè)诨顒?dòng)中可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而出現(xiàn)秩序混亂的情況，老師要適時(shí)地提醒他們保持秩序，可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)給那些能夠遵守規(guī)則的孩子，用正面的激勵(lì)來(lái)維持秩序。

6.如果遇到突發(fā)天氣變化，比如突然下雨，老師要迅速調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，把戶外活動(dòng)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，或者選擇其他適合室內(nèi)的活動(dòng)替代。

7.在孩子們互動(dòng)時(shí)，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵或者不友好的行為，老師要立即制止，引導(dǎo)他們用正確的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚砻堋?/p>

8.老師還要注意觀察孩子們的體力情況，如果發(fā)現(xiàn)有的孩子顯得疲憊，可以適當(dāng)安排休息時(shí)間，或者提供一些輕松的活動(dòng)讓孩子們恢復(fù)體力。

9.活動(dòng)中如果有家長(zhǎng)參與，老師也要做好家長(zhǎng)溝通工作，確保家長(zhǎng)能夠理解和支持活動(dòng)的進(jìn)行，同時(shí)也能在必要時(shí)提供幫助。

10.總之，面對(duì)突發(fā)情況，老師要保持冷靜，快速反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題，保證孩子們的安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第六章活動(dòng)后的總結(jié)與反饋

1.《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反饋，這既是對(duì)活動(dòng)的回顧，也是對(duì)以后活動(dòng)改進(jìn)的依據(jù)。

2.首先，我們會(huì)讓老師們聚在一起，討論活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。老師們會(huì)分享在活動(dòng)中的感受，哪些環(huán)節(jié)孩子們反應(yīng)熱烈，哪些環(huán)節(jié)可能需要改進(jìn)。

3.我們會(huì)收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中的作品，比如他們制作的春聯(lián)，以及他們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)獲得的糖果，通過(guò)這些實(shí)物來(lái)評(píng)估孩子們對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)程度和參與度。

4.同時(shí)，我們還會(huì)向孩子們發(fā)放問(wèn)卷，了解他們最喜歡的環(huán)節(jié)，以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。孩子們的反饋非常直接，往往能給我們提供很多有用的信息。

5.對(duì)于家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)微信群或者家訪的方式，收集他們對(duì)活動(dòng)的看法。家長(zhǎng)的反饋通常更注重活動(dòng)的教育意義和對(duì)孩子的影響。

6.在總結(jié)會(huì)議上，我們會(huì)把收集到的反饋信息進(jìn)行整理，對(duì)活動(dòng)中的成功之處進(jìn)行肯定，對(duì)不足之處進(jìn)行分析，討論如何在未來(lái)做得更好。

7.我們還會(huì)對(duì)活動(dòng)中的照片和視頻進(jìn)行整理，制作成活動(dòng)回顧的短片，在家長(zhǎng)會(huì)上播放，讓家長(zhǎng)能夠更直觀地看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。

8.對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子，我們會(huì)給予表彰，比如頒發(fā)“最佳參與獎(jiǎng)”或者“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，以此來(lái)激勵(lì)孩子們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中繼續(xù)積極參與。

9.最后，我們會(huì)根據(jù)總結(jié)和反饋的結(jié)果，對(duì)課件活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，比如調(diào)整活動(dòng)流程，增加孩子們喜歡的環(huán)節(jié)，或者減少那些不太受歡迎的部分。

10.通過(guò)這樣的總結(jié)與反饋，我們能夠不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量，讓孩子們?cè)诿看位顒?dòng)中都能有新的收獲和快樂(lè)體驗(yàn)。

第七章安全與應(yīng)急預(yù)案

1.在舉辦《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)時(shí)，安全是頭等大事。為此，我們制定了一系列的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，確保萬(wàn)無(wú)一失。

2.活動(dòng)前，我們會(huì)對(duì)教室進(jìn)行徹底的安全檢查，確保所有的設(shè)施都是安全的，比如桌椅是否穩(wěn)固，電源是否安全，地面是否平整，避免孩子們?cè)诨顒?dòng)中受傷。

3.我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)名牌，上面寫有他們的名字和班主任老師的聯(lián)系方式，以防有孩子走失或者需要緊急聯(lián)系家長(zhǎng)。

4.活動(dòng)中，我們會(huì)安排專門的老師負(fù)責(zé)安全巡查，他們會(huì)在教室的各個(gè)角落走動(dòng)，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全。同時(shí)，也會(huì)提醒孩子們注意安全，比如不要奔跑，不要推搡。

5.對(duì)于一些可能存在安全隱患的環(huán)節(jié)，比如舞龍舞獅，我們會(huì)提前做好安全預(yù)案，確保孩子們?cè)趯I(yè)人士的指導(dǎo)下參與，避免發(fā)生意外。

6.我們還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)急救包，里面包含常用的醫(yī)療用品，如創(chuàng)可貼、消炎藥、退燒藥等。同時(shí)，也會(huì)確保有一位老師具備基本的急救知識(shí)，能夠在緊急情況下提供幫助。

7.如果遇到突發(fā)情況，比如火災(zāi)或者地震，我們會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織孩子們有序疏散，按照預(yù)先設(shè)定的逃生路線快速撤離到安全區(qū)域。

8.在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)所有的安全措施和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行總結(jié)，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)，以便在下次活動(dòng)中做得更好。

9.我們也會(huì)定期對(duì)老師們進(jìn)行安全培訓(xùn)，讓他們了解最新的安全知識(shí)，掌握處理突發(fā)事件的能力，確保在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)。

10.通過(guò)這些細(xì)致的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，我們希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安全、快樂(lè)的活動(dòng)環(huán)境，讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分享受春節(jié)的樂(lè)趣。

第八章家校溝通與合作

1.在《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)中，家校溝通和合作是非常重要的一環(huán)。通過(guò)有效的溝通，我們能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，同時(shí)也能得到家長(zhǎng)的支持和反饋。

2.活動(dòng)前，我們會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)群、通知書等方式，提前告知家長(zhǎng)活動(dòng)的安排，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，比如給孩子準(zhǔn)備合適的服裝。

3.我們還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，比如在制作春聯(lián)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以和孩子一起完成作品，這樣不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(zhǎng)更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

4.活動(dòng)中，我們會(huì)安排專門的家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助老師管理孩子，維持秩序，或者幫助拍攝活動(dòng)照片和視頻，讓家長(zhǎng)成為活動(dòng)的一部分。

5.活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)群分享孩子們?cè)诨顒?dòng)中的照片和視頻，讓家長(zhǎng)能夠看到孩子的表現(xiàn)，感受到活動(dòng)的氛圍。

6.我們還會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，讓老師們向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)的整體情況，包括孩子們的表現(xiàn)、活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)也會(huì)收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

7.對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議，我們會(huì)認(rèn)真記錄，并在后續(xù)活動(dòng)中盡量予以采納和改進(jìn)，讓家長(zhǎng)感到他們的意見(jiàn)是被重視的。

8.在溝通中，我們會(huì)注意使用積極的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)針對(duì)孩子的不足給予家長(zhǎng)一些教育建議，幫助他們?cè)诩抑幸策M(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。

9.我們還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行春節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，比如包餃子、貼春聯(lián)等，這樣不僅能夠延續(xù)活動(dòng)的效果，也能增強(qiáng)家庭的節(jié)日氛圍。

10.通過(guò)密切的家校溝通和合作，我們希望能夠形成家校共育的良好局面，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)凇洞汗?jié)甜甜話》課件活動(dòng)中收獲更多。

第九章活動(dòng)后續(xù)的延伸與拓展

1.《春節(jié)甜甜話》課件活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)孩子們的教育和引導(dǎo)不會(huì)就此停止。我們會(huì)通過(guò)一系列后續(xù)的延伸與拓展活動(dòng)，讓孩子們對(duì)春節(jié)文化有更深入的了解。

2.活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們把在活動(dòng)中制作的春聯(lián)帶回家，貼在門上，讓家里也充滿節(jié)日的氣氛。同時(shí)，孩子們也可以給親朋好友展示自己的作品，分享活動(dòng)的快樂(lè)。

3.我們還會(huì)布置一些與春節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，比如讓孩子們回家后跟家長(zhǎng)一起包餃子，或者收集一些關(guān)于春節(jié)的民間故事，第二天在班上分享。

4.在接下來(lái)的日子里，我們會(huì)在課堂上穿插一些春節(jié)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，比如學(xué)習(xí)與春節(jié)有關(guān)的古詩(shī)、歌曲，或者講述春節(jié)的傳說(shuō)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)感受春節(jié)文化。

5.我們會(huì)利用學(xué)校的公眾號(hào)或者家長(zhǎng)群，定期發(fā)布一些春節(jié)相關(guān)的文章或者視頻，讓家長(zhǎng)和孩子能夠在家中也能學(xué)習(xí)到春節(jié)的傳統(tǒng)知識(shí)和習(xí)俗。

6.為了讓孩子們更好地體驗(yàn)春節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們可能會(huì)組織一些后續(xù)的活動(dòng)，比如參觀當(dāng)?shù)氐膹R會(huì)，或者邀請(qǐng)一些傳統(tǒng)文化藝人來(lái)學(xué)校進(jìn)行表演和講解。

7.我們還會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)诩彝ブ雄`行春節(jié)的傳統(tǒng)文化，比如在春節(jié)期間給長(zhǎng)輩拜年，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)的禮儀，培養(yǎng)他們的尊老愛(ài)幼意識(shí)。

8.在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)組織一次分享會(huì)，讓孩子們講述他們?cè)诖汗?jié)期間的經(jīng)歷和感受，以及他們學(xué)到的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

9.通過(guò)這些延伸和拓展活動(dòng)，我們希望能夠讓孩子們不僅僅在課件活動(dòng)中學(xué)習(xí)到春節(jié)文化，更能在日常生活中去實(shí)踐和傳承這些文化。

10.我們相信，通過(guò)這樣的持續(xù)教育和引導(dǎo)，孩子們對(duì)春節(jié)的理解和認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深刻，他們也能在傳統(tǒng)文化的熏陶中成長(zhǎng)為更加有底蘊(yùn)的人。

第十