2024-2025學年山東省聊城市在平區(qū)七年級下學期第一次月考語文

檢測試題

注意事項：

1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考場號、座號、考號填寫在試卷和答題卡

指定的位置。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不

能寫在試卷上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不能使用涂改液、膠帶紙、

修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用（27分）

小語為“家國情懷”主題班會擬寫開場白，請你幫他補充完善，完成下面小題。

“天下國家”是一個古老的話題，兩千多年前的孟子說：“人有恒言，皆曰，天下國家，天下之本

在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運，

為之奮斗為之犧牲；A,；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……

這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。

家國情懷，是刻在中國人骨子里的一種深沉而持久的情感，鄧稼先為祖國核武器事業(yè)“鞠躬盡理

①，死而后已”，聞一多為給衰微的民族尋找一劑文化藥方而B（不停地雕刻，比喻有恒心，

有毅力）地鉆研古代典籍；堅rGn②不拔的中國人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮

戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧。他們的家國情懷激發(fā)了我們的愛國主義情感。通過他們的事跡，

1.為①處加點字注音，并根據(jù)②處拼音寫出正確的漢字。

①鞠躬盡號②堅ren不拔

2.請根據(jù)括號中的提示在B處橫線上填寫正確的成語。

3.在文段A處橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比，使上下文連貫、通順。

4.文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

5.請將下面的句子重新排序，最恰當?shù)囊唤M排序是（）

①使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失

②繼而懂得祖國之于人的真正含義

③它會使人的脊梁永遠不彎

④一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉

⑤當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神

A.⑤③①④②B.⑤①②③④C.④①③⑤②D.④③①②⑤

6.本次班會課還需要一副對聯(lián)作為宣傳標語，己給出上聯(lián)，請你選出正確的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：鐵馬金戈，千里征塵安社稷下聯(lián)：寒冬酷暑，

A.熱血一腔長城鑄B.熱血一腔鑄長城

C.一腔熱血長城鑄D.一腔熱血鑄長城

7.讀經(jīng)典《駱駝祥子》，致敬老舍先生，傳承他畢生為人民創(chuàng)作的崇高藝術(shù)品格，感受他對底層人

民悲苦命運的深切關(guān)懷。小語做了一張關(guān)于祥子的人物檔案表，請你幫他完成表格。

姓名祥子性別男綽號駱駝

人力車

職業(yè)最大的夢想①________

夫

“三起三落”

第一次第二次第三次

賣駱駝，拼命拉

虎妞以低價給祥子買了鄰居二強

主要

起②________.車，省吃儉用攢

子的車。

經(jīng)歷

錢準備買車。

連人帶車被憲兵

為了給虎妞辦喪事，祥子又賣掉了

落抓去，希望第一次③________

車，希望第三次破滅。

破滅。

前期：④_________（至少填兩個詞語）

性格

變化

后期：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄

8.請協(xié)助小語制作“詩意家國”古詩詞名句積累卡片，完成下表。

詩意古詩詞名句出處

明月知人意①________，明月來相照?！吨窭镳^》（王維）

②此夜曲中聞折柳，

玉笛傳鄉(xiāng)情《春夜洛城聞笛》（李白）

③__________,百般紅紫斗

草樹懂惜春《晚春》（韓愈）

芳菲。

④馬上相逢無紙筆，

傳語求兩全《逢入京使》（岑參）

馳騁顯英姿⑤________，關(guān)山度若飛。《木蘭詩》（《樂府詩集》）

黃河⑥________（限填3個

⑦________，⑧__________o

字）

二、閱讀與鑒賞（43分）

（一）（6分）

閱讀下面古詩，完成下面小題。

少年行（其二）

王維

出身?仕漢羽林郎②，初隨驟騎?戰(zhàn)漁陽久

孰知不向邊庭⑤苦，縱死猶聞俠骨香。

【注釋】①出身：個人最初履歷和身份。②羽林郎：漢朝設(shè)置的禁衛(wèi)軍軍官名，常由世家大族子弟

充任。③驟騎：即驟騎將軍，西漢霍去病曾任此官。④漁陽：古幽州，漢朝與匈奴接戰(zhàn)之地。⑤邊

庭：邊疆。

9.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首句表明少年出身于漢代的羽林軍，暗示其武藝高強且有報國之志。

B.次句中的“初隨”表明少年初出茅廬，而“驟騎”則暗示他跟隨的是名將，體現(xiàn)了少年的軍事抱負。

C.第三句中的“孰知”通過反問，表現(xiàn)了少年對邊庭艱苦生活的恐懼和猶豫。

D.詩人筆下的少年游俠形象，實際上是盛唐男兒抱負的人格化寫照。

10.小語讀此詩時,在“縱死猶聞俠骨香”一句旁批注，“香，字用得妙,少年精神流芳千古”。請你說說“香”

字好在哪里，寫出了一個怎樣的少年形象。

（二）（14分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)

為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相

待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學》）

【乙】傅永力字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋

②，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓?之而不為報。永乃發(fā)憤讀書

涉獵經(jīng)史兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬作露布?,唯傅修期耳。”

（選自《北史?傅永列傳》，有刪改）

【注】①傅永：北朝北魏將領(lǐng)。②鞍橋：亦作“鞍橋”，馬鞍。③讓：責備。④露布：公開的文告。

11.下列選項中加點詞的意思不相同的一項是（）

A.蒙蔣以軍中多務旦蔣爺娘去

B.但當涉竄涉竄經(jīng)史

C.蒙乃始就學永乃發(fā)奮讀書

D.見往事耳唯傅修期耳

12.用“/”為文中劃線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃三處，多劃不得分）。

永乃發(fā)憤讀書涉獵經(jīng)史兼有才干

13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有友人與之書而不能答

“書”字的本義是用筆書寫、記錄。常見引申義有：①成本的著作，如“書

籍、書刊”；②信，如“書信”“書函”；③文件；④寫字或?qū)懙淖?，如?/p>

“法”。

14.對甲乙兩文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）

A.【甲】文選自《資治通鑒》，這是一部由北宋司馬光主持編纂的編年體通史。

B.【甲】文中"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”一句要讀出不悅、強烈譴責的語氣。

C.兩文都強調(diào)了學習的重要性，但【甲】文側(cè)重于他人勸導下的學習，【乙】文更側(cè)重于個人因自

身不足而主動學習。

D.【甲】文通過魯肅的言行表現(xiàn)呂蒙的長進，【乙】文通過皇帝的評價表現(xiàn)傅永的成就，兩文都運

用了側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)人物。

15.有同學認為乙文主人公傅永的表現(xiàn)可以用甲文“非復吳下阿蒙”來形容,你是否認同？請簡要說明

理由。

（三）（11分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

【材料一】

錢學森1911年生于上海，是五代十國時期吳越國王的后代。1929年，錢學森考入上海交通大

學，1935年，去美國深造，在航空、火箭、精確制導武器等領(lǐng)域取得非凡成就，引起美國軍界、科

學界極大震動。當中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，錢學森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的

喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力。1950年，錢學森準備回國，美國海軍部副部長金

貝爾獲熬后立即給司法部打“無論如何都不要讓錢學森回國。他太有價值了，在仟何情況下都抵得上

3至5個師的兵力，我寧可斃了他，也不要放他回共產(chǎn)黨的中國。”于是,錢學森被司法部逮捕了。

經(jīng)過朋友們的多方努力，錢學森才被保釋，但仍在美國羈絆達5年之久，直到周恩來指示王炳南大

使與美方進行交涉，錢學森才于1955年回到祖國。在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢

學森終于踏上了歸國的航程。錢學森回國后，為我國運載火箭、精確制導武器的研制和發(fā)射作出了

卓越的貢獻，被譽為“中國精確制導武器之父”。

【材料二】

①鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學和中學，1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。

1948年到1950年赴美國留學，獲得博士學位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學院工作。1958

年8月奉命帶領(lǐng)幾十個大學畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。

②這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導許多學者和

技術(shù)人員，成功地設(shè)計出中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。

③1964年10月16日，中國爆炸了第一顆原子彈。

⑷1967年6月17日，中國爆炸了第一顆氫彈。

⑤這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日

子！

⑥1967年以后，鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，為國防武器作出了許多新的巨大貢獻。

⑦1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏

聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，

7月29日因全身大出血而逝世。

⑧“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

⑨鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“兩彈'元勛”，他是當之

無愧的。

【材料三】

①鐘南山，曾經(jīng)他為了抗擊“非典”，日夜奮戰(zhàn)，無私奉獻，讓全中國人民刮目相看。武漢新型

冠狀病毒來襲時，又是他臨危不懼，頂風冒險，第一時間沖到前線。

一事前，他曾嚴厲警告老百姓：“千萬不能去武漢，危險！”可剛一轉(zhuǎn)身，他卻奮不顧身，去了

武漢！

③到了那里，他顧不上吃飯，顧不上睡覺，爭分奪秒，日夜奮戰(zhàn)，馬不停蹄，視察調(diào)研，團結(jié)

戰(zhàn)友，尋找病源。接著飛離武漢，去往北京，接受任務，來回往返。經(jīng)過努力，很快找到病根兒，

這是新型冠狀病毒肺炎！

④鐘院士，他為了人民的生命，為了百姓的安全，為了社會的穩(wěn)定，為了中國的發(fā)展，為了找

到搶救的良方，為了尋求斬魔的利劍，他跟時間賽跑，一時一刻也不得閑。困了，坐那兒閉閉眼，

餓了，沖碗方便面，八十多歲的老人哪，干起活來勝過小青年！幾天下來，他累瘦了臉，熬紅了眼,

可他精神抖擻，勁頭不減，始終沖在第一線。

16.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.【材料一】錢學森克服困難回到祖國，將熱血獻給當時貧弱的祖國。這啟示我們：科學沒有國界,

但科學家有祖國。

B.【材料一】從畫線句中可以得知錢學森回國不是自愿的，是因為受到了美國的威脅。

C.【材料二】畫線句獨句成段，強調(diào)了這兩個日子的不平凡，既表明了“兩彈”成功爆炸的重大歷史

意義，又突出了鄧稼先的巨大貢獻。

D.【材料三】畫橫線句把鐘南山告誡老百姓不能去武漢與他轉(zhuǎn)身去了武漢的行為作對比，突出了他

的iW）尚品格。

17.請根據(jù)括號內(nèi)的要求品味語言。

（1）1948年到1950年赴美國留學，獲得博士學位后立即乘船回國。（從用詞角度品析）

（2）鐘院士，他為了人民的生命，為了百姓的安全，為了社會的穩(wěn)定，為了中國的發(fā)展，為了找到

搶救的良方，為了尋求斬魔的利劍，他跟時間賽跑，一時一刻也不得閑。（從修辭或句式中任選一個

角度品析）

18.有些同學以追捧娛樂明星為榮，對此你是贊同還是反對。請你結(jié)合三則材料，說說青少年應樹

立什么樣的偶像觀。

（四）（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

陸元九：“一百分才及格”

陳海波

又一次成功發(fā)射！

①2023年4月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號乙運載火箭，成功將風云三號07

星發(fā)射升空。這是長征系列運載火箭的第471次飛行任務。

②471,一個了不起的數(shù)字！在一次又一次的“飛天”中，中國航天成了“靠譜”的代名詞。此刻，

我們想起了中國航天界流傳甚廣的一句“名言”：“上天的產(chǎn)品，99分不及格，相當于零分。100分才

及格，及格了還要評好壞。”

③“名言”來自一位老航天人一兩院院士、航天科技集團科技委顧問陸元九。兩年前的“七一”

前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為“七一勛章”最年長的獲得者。

“不把技術(shù)問題吃透是要吃虧的”

④1996年，經(jīng)過多年研制的長征三號乙運載火箭，在西昌迎來首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生

異常。20余秒后，墜毀爆炸。

⑤76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌。接下來的三個多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢

奮疊加的狀態(tài)里，甚至經(jīng)常睡不著覺，要靠安眠藥才行。經(jīng)過抽絲剝繭般的層層分析，他最終在千

絲萬縷的線索中找到一根小小的“金絲”一雙向可控硅，這就是問題的關(guān)鍵。

⑥翌年，長三乙在西昌第二次起飛，并把一顆國外衛(wèi)星順利送入離地球數(shù)萬千米遠的軌道。于

是，就有了上文陸元九的那句“名言”。

⑦此后的日子里，陸元九經(jīng)常向同事，特別是年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行，以此警

醒自己，也勸誡他人：“如果不把技術(shù)問題吃透，是要吃虧的。”

“一定要學新東西”

⑧“技術(shù)問題搞不清楚，腰桿子就不硬”，這或許正是陸元九走上“科學救國”道路的原因。

⑨20世紀40年代中期，陸元九抱著“學好科學救中國”的信念，遠渡重洋到美國麻省理工學院航

空工程系求學。“既然來留學，一定要學新東西”的他，選擇了儀器學專業(yè)，研究當時很少有人聽過

的“慣性導航”技術(shù)。

⑩慣性導航相當于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準。第二次世界大戰(zhàn)后，慣性技術(shù)在航空

和精確制導武器上開始應用，但作為導航，尚處于萌芽階段。在留學的前兩年，陸元九一直是這門

學科唯一的博士生。

?1949年，拿到了世界上第一個慣性導航博士學位的陸元九，被麻省理工學院聘為副研究員、

研究工程師。而更讓他興奮的是，大洋彼岸誕生了中華人民共和國。

?回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動的脈搏。此后，陸元九在慣性導航技術(shù)等領(lǐng)域

不斷開拓，為我國慣性技術(shù)的發(fā)展及其在火箭、精確制導武器、衛(wèi)星和載人飛船方面的應用做出了

突出貢獻，還為以載人航天、探月工程為代表的國家重大科技工程的規(guī)劃和論證貢獻了自己的智慧。

“要求嚴格，可以進步快一點兒”

?“只要一聽說他要參加評審、論文答辯等，大家就格外緊張”這是同事和學生對陸元九的評價

——他是個性極其倔強的人，這種倔強，“本質(zhì)特征就是要求嚴"。不過，在陸元九看來，嚴，是一

種督促和希冀一“要求嚴格，可以進步快一點兒”。

?2021年，有媒體向陸元九拋出問題：我們應該有什么樣的科學精神？這位百歲老人言辭懇切;

“一定要認真，老老實實地干活，不能說任何假話。”

?這個回答，也是陸元九等許多航天人的寫照。他們將夢想投射向星空，但雙腳將大地抓得更

緊，“差一分”就不行。正如航天員王亞平致信陸元九時所說:“是你們的高標準、嚴要求和無數(shù)個夜

不能寐的堅持，成為今天我們在太空自信、自由翱翔的底氣?！?/p>

（選自《光明日報》2023年04月25日，有刪改）

19.請你根據(jù)下面的表格，幫助小語梳理陸院士的生平相關(guān)事跡。

時間相關(guān)事跡

20世紀40他遠渡重洋留學,學成歸國后在慣性導航技術(shù)等領(lǐng)域

年代不斷開拓。

1996年①_______

2021年②_______

長征系列運載火箭第471次飛行任務成功后,人們想

2023年

起了他的名言。

20.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章通過小標題的形式，將陸元九的精神品質(zhì)和事跡劃分為幾個部分，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分

明，便于讀者更好地理解和接受文章內(nèi)容。

B.第⑤段畫線句中的“抽絲剝繭”和“千絲萬縷”生動形象地描繪了陸元九分析問題的艱難過程，突出

了他的專業(yè)能力和嚴謹認真精神。

C.第⑩段畫線句運用了比喻的修辭手法，生動形象地突出了慣性導航對飛行器的重要作用。

D.文章不僅多次引用陸元九的原話，還引用同事和學生對陸元九的評價，都使讀者從正面更加直觀

地感受到陸元九的精神品質(zhì)，增強了文章的真實性和感染力。

21.請你談談對結(jié)尾段中畫線句的理解。

22.如果將本文標題和《鄧稼先》一樣改為《陸元九》會不會更好？為什么？

三、寫作（50分）

23.請以《最美的他（她），讓我》為題寫一篇記敘文，講講他（或她）的故事，說說你的

感悟和對你的影響。他（她）們或許平凡，卻用點滴行動詮釋著不凡，他（她）們書寫著“最美中國”

的動人篇章。他們是溫暖人心的力量源泉，他（她）們讓我們懂得家國情懷與時代精神，讓我們學

會善良、勇敢、堅持和擔當。

要求：

（1）自選人物，選擇“他”或“她”，補全題目；不少于500字。

(2)不得抄襲、套作，要寫出自己的真情實感；

(3)文章中不得透露真實的人名、校名等個人信息。

七年級語文試題答案

注意事項：

1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考場號、座號、考號填寫在試卷和答題卡

指定的位置。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不

能寫在試卷上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不能使用涂改液、膠帶紙、

修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用（27分）

[1-4題答案】

【正確答案】1.①.cui②.韌

2.鍥而不舍3.示例一：贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠

示例二：贊美祖國的壯麗山河，為之驚嘆為之自豪

4.通過他們的事跡，我們感受到人性的光輝。（或：他們的事跡，讓我們感受到人性的光輝。）

【5題答案】

【正確答案】D

【6題答案】

【正確答案】D

【7題答案】

【正確答案】①.擁有一輛屬于自己的洋車②.來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百

塊錢，買了輛新車③.辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，希望第二次破滅④.自尊好強、吃苦耐

勞、積極上進等

【8題答案】

【正確答案】①.深林人不知②.何人不起故園情③.草樹知春不久歸④.憑君傳

語報平安⑤.萬里赴戎機⑥.示例：黃河育精神⑦.示例一：白日依山盡⑧.黃河

入海流。示例二：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。示例三：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

（與黃河相關(guān)的詩詞皆可）

二、閱讀與鑒賞（43分）

（一）（6分）

【9?10題答案】

【正確答案】9.C10.“香”字在這里象征著俠客的高尚品德和不朽的英雄氣概。俠客即使戰(zhàn)死沙

場，他們的精神和氣節(jié)依然會像香氣一樣流傳千古，令人敬仰。展現(xiàn)了唐代士人對于邊疆建功立業(yè)

的豪情壯志和對于俠義精神的贊美。寫出了具有義無反顧、慷慨從軍、大義報國、視死如歸精神的

少年形象。

。（14分）

【11?15題答案】

【正確答案】11.A12.永/乃發(fā)憤讀書/涉獵經(jīng)史/兼有才干。

13.有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。14.B

15.認同。理由：“非復吳下阿蒙”指不再是原來的那個（沒有學識的）吳下的阿蒙了，意在贊賞一個

人進步顯著。乙文中傅永勇武過人但文化水平低、學識不足，經(jīng)過發(fā)憤讀書，廣泛涉獵，最終文武

雙全，成為才干過人的一代良臣。所以傅永的表現(xiàn)可以用“非復吳下阿蒙”來形容。

（三）（11分）

【16?18題答案】

【正確答案】16.B17.（1）“立即”寫出了鄧稼先在時間上非常抓緊，在思想上毫不猶豫，表現(xiàn)

出鄧稼先熱愛祖國，以建設(shè)祖國為己任的崇高思想品質(zhì)。

（2）修辭手法示例：

?排比：“為了……”的句式多次重復，形成排比，增強了語勢，富有節(jié)奏感和韻律美。突出了鐘院士

的高尚品質(zhì)和偉大精神，體現(xiàn)出鐘院士的責任感和使命感，有力地表達了對他的贊美之情。

?比喻：運用了比喻的修辭手法，把治療疾病的方法比作“斬魔的利劍”，生動形象地表現(xiàn)出鐘院士在

抗擊疾病中的重要作用和強大能力，使抽象的概念更加具體可感。表達了對他的贊美之情。

?擬人：“跟時間賽跑”運用了擬人的修辭手法，將時間人格化，賦予時間以人的動作和特征，生動形

象地表現(xiàn)出鐘院士與時間的賽跑狀態(tài)，強調(diào)了時間的緊迫性和他工作的緊張程度。體現(xiàn)出鐘院士的

責任感和使命感，表達了對他的贊美之情。

句式示例：

?整句：整個句子以多個“為了……”的短句構(gòu)成排比，形成整句，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗

上口，富有韻律感，增強了句子的氣勢和感染力。突出了鐘院士的高尚品質(zhì)和偉大精神，體現(xiàn)出鐘

院士的責任感和使命感，有力地表達了對他的贊美之情。

?長句：句子整體是一個長句，通過多個短句的組合，使句子的表意更加豐富、完整