班主任工作范文之主題班會(huì)方案：做誠信小公民做誠信小公民六（5）班教學(xué)目的：

認(rèn)知——不管是消費(fèi)者，依然運(yùn)營者，都要用“誠信”來指導(dǎo)本人的言行。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀——樹立依法維權(quán)認(rèn)識(shí)，樹立共鑄誠信的認(rèn)識(shí)。

才能——培養(yǎng)學(xué)生用法律來維護(hù)作為消費(fèi)者權(quán)益的才能。

知識(shí)——明白法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解消費(fèi)者的主要權(quán)利，培養(yǎng)依法維權(quán)認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利與共鑄誠信的關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：邀請(qǐng)部分家長參加教學(xué)流程：

（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣以“一個(gè)陳舊的傳說”——“狼來了”的故事，導(dǎo)入新課。誠信作為一種中華民族傳統(tǒng)美德，深入地妨礙著五千年文明史中的每一個(gè)人。如：“一諾千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”……反映了古人重誠信，重諾言。那么，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中，我們是否還要遵照這些原則呢？（二）生活3.15，直面誠信我們的衣食住行離不開消費(fèi)，消費(fèi)拉近了我們與運(yùn)營者的間隔，在消費(fèi)過程我們需要直面誠信。1、讓學(xué)生分組說說我們作為消費(fèi)者有哪些消費(fèi)？

學(xué)生交流（略）

課件展示生活中我們享有的消費(fèi)。

（正面材料）

某商場(chǎng)堅(jiān)持質(zhì)量誠信、效勞誠信、價(jià)格誠信和合同誠信，向社會(huì)做出了“賣真品、標(biāo)真價(jià)、送真情”的“三真”承諾，施行“無理由退貨”的舉措，結(jié)果公司銷售額連年上升，遭到顧客好評(píng)，贏得了市場(chǎng)。

（反面材料）

超市的店堂張貼著各種各樣的店堂告示，某些店堂告示確實(shí)是“霸王條款”，嚴(yán)峻進(jìn)犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益。如：“特價(jià)商品，概不退換”、“本商場(chǎng)擁有本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)”、“貴重物品請(qǐng)妥善保管，如有遺失本店概不負(fù)責(zé)”、“本商場(chǎng)安裝有攝像機(jī)，請(qǐng)顧客自重”、“偷一罰十”等。

老師提咨詢：議一議哪種消費(fèi)你更愿意去消費(fèi)呢？為什么你會(huì)有這種選擇呢？隨著我國進(jìn)入21世紀(jì)，加快全面建立小康社會(huì)步伐的同時(shí)，提出建立社會(huì)主義和諧社會(huì)，講究誠信，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有特別多不誠信的事件發(fā)生，造成社會(huì)的特別大損失，出現(xiàn)了誠信危機(jī)，誠信到了非整治不可的地步。那么我國應(yīng)該怎么樣重建誠信社會(huì)呢？作為一個(gè)公民，我們又能為建立誠信社會(huì)做些什么呢？

課件展示：

材料一：某中學(xué)老師在外地出差期間，到書店買了一本書。回到旅館時(shí)，發(fā)覺書中有缺頁，因而乘車到該書店要求互換。換書后，他還要求該書店支付因換書而產(chǎn)生的一元公共汽車費(fèi)用。為此，該老師找書店負(fù)責(zé)人協(xié)商處理，遭到回絕。他又找消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，也未成功。最后，只好到法院起訴。在此期間，新聞媒體特別關(guān)注并及時(shí)給予報(bào)道，市民也積極地參與了討論。法院最終判決該老師勝訴，書店賠償了他因而而產(chǎn)生的損失。

1、該老師在維護(hù)本身合法權(quán)益的過程中，先后采納的方法有哪些？

2、你認(rèn)為為一元錢打官司值得嗎？說說你的理由。

材料二：某市制假，售假現(xiàn)象十分猖獗，地點(diǎn)財(cái)政收入因而一度大幅增加，導(dǎo)納好景不長，全國許多省市先后發(fā)文嚴(yán)禁該市產(chǎn)品進(jìn)入本地市場(chǎng)，最終導(dǎo)致該市經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻倒退。痛定思痛，該市政府決定，以“誠信”立市，把政府信譽(yù)、個(gè)人信譽(yù)、企業(yè)信譽(yù)納入制度建立的軌道，建立誠信體系。

1

、對(duì)一個(gè)城市來說，誠信是珍貴的公共資源。你對(duì)此如何看？

2、假設(shè)你是市長，你計(jì)劃怎么樣實(shí)現(xiàn)“誠信立市”？

（三）課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我們明白得了當(dāng)我們?cè)谙M(fèi)時(shí)合法權(quán)益遭到損害,要根據(jù)>來維護(hù)本人的合法權(quán)益,討回公正.只有全社會(huì)行動(dòng)起來,才能構(gòu)成誠信的合力,只有全社會(huì)共鑄誠信,才是建立誠信社會(huì)的必由之路.