內蒙古烏海市海勃灣區(qū)2024-2025學年數學四年級第二學期期末檢測模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．由78個10，8個0.1組成的小數是（________），把這個小數縮小到原來的是（________）。2．如果西西的身份證號碼那么出生日期是（_____）年（___）月（___）日，性別是（________）．3．籠子里有若干只雞和兔。從上面數，有11個頭，從下面數，有28只腳。雞有（_____）只，兔有（_____）只。4．12.486按“四舍五入法”保留兩位小數是（_______），保留一位小數是（_______），保留整數是（_______）．5．2597500000改寫成以“億”為單位的數是（________），精確到十分位約是（_______）億．6．由2個十、9個十分之一和6個百分之一組成的數是（________）．7．小明跑步的速度大約是240米/分，他15鐘大約跑________米．8．2018年，全國強制戒毒在所人員九萬四千七百人，這個數寫作（________），把它改寫成用“萬”作單位的數是（________）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．加上或去掉小數點后面的零，小數大小不變。（______）10．一個九位數，它的最高位是億位.（_______）11．把一個數用“四舍五入”法舍去尾數，改寫成近似數后，這個數就變小了。（____）12．0.597保留兩位小數是0.1．（______）13．兩個小于1的小數的積一定小于1。（______）14．在一組數據中，用除法求平均數。（______）15．70500034中，5表示5個萬。（________）16．根據小數的意義或性質能判斷小數點位移與小數大小變化的規(guī)律。（______）17．去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變。（________）18．0.8和0.80大小相等，計數單位也相同．（___）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．計算如圖平行四邊形的面積，正確算式是（）。A．4×8 B．12×8 C．6×820．60001700讀作（）。A．六千萬零一百七十 B．六百零一萬零七百C．六千萬一千七百 D．六百零零一萬零七百21．在計算15×12時，聰聰使用的方法是15×4×3，下面的點子圖中，（）能表示這種思路。A． B． C． D．22．用一個放大10倍的放大鏡看一個50°的角，看到的角是（）A．50° B．500° C．100°23．下面的說法中正確的有（）句。（1）100張紙厚1厘米，100000張紙厚10米。（2）用計算器解決計算題，一定又對又快。（3）任意一個梯形的內角和一定是360°。（4）一個三角形中，其中兩個角的度數之和應該大于第三個角的度數。（5）甲、乙兩人同時從A、B兩地出發(fā)，相向而行。甲每小時行20千米，乙每小時行18千米，兩人在距全程中點3千米處相遇，A、B兩地間全程長114千米。A．1 B．2 C．3 D．4四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數。140÷20＝20×14＝60＋240÷40＝387－（296＋87）＝20×50＝220÷20＝35×0＋7＝125×8÷125×8＝25．用豎式計算。75×356＝209×60＝40×620＝26．求圖形面積（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、解決問題（每題6分，共30分）28．同學們?yōu)檫\動會做小旗（如圖），每面小旗都是直角三角形，其中的一個銳角是60°，另一個銳角是多少度？29．一輛汽車從甲城開往乙城，每小時行駛55km，2小時后距離全程的中點還差28.5km。甲、乙兩城相距多少千米？30．小華到書店買筆記本，買15.7元一本的，差0.4元。他只好買13.85元一本的，剩下的錢正好買一枝圓珠筆。這支圓珠筆多少元？31．星期天，小東和小芳在圖書館看書。結束后，他們同時從圖書館出發(fā)，向自己家走去。小東的速度是65米/分，小芳的速度是70米/分，15分鐘后兩人同時到家，小芳家到圖書館的路程比小東家到圖書館的路程遠多少米？32．為了了解出租車的營運利潤，李紅對一輛出租車的營運情況做了一周的跟蹤調查，結果如下：星期合計日一二三四五六利潤/元1121059610186118124按這一周每天利潤的平均數計算，一輛出租車一個月（30天）可以獲得利潤多少元？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、780.80.7808【分析】由78個10，8個0.1組成的小數，則這個小數百位上是7，十位上是8，十分位上是8，個位上沒有計數單位就用0補足，據此寫出該小數。把這個小數縮小到原來的，也就是將小數點向左移動三位?！驹斀狻坑?8個10，8個0.1組成的小數是780.8，把這個小數縮小到原來的是0.7808。故答案為：780.8；0.7808。【點睛】小數縮小到原來的，就是將小數點向左移動一位；小數縮小到原來的，就是將小數點向左移動兩位；小數縮小到原來的，就是將小數點向左移動三位……2、200848男【解析】略3、83【解析】略4、1.49；1.5；1【解析】試題分析：根據求小數的近似數的方法，利用“四舍五入法”，保留兩位小數，看千分位上數確定用“四舍”還是用“五入”，保留一位小數，看百分位上的數是來確定用“四舍”還是用“五入”，保留整數，看十分位上的數確定用“四舍”還是用“五入”，因此解答．解：1.486保留兩位小數用“五入法”，即1.486≈1.49；1.486保留一位小數，用“五入法”，即1.486≈1.5；1.486保留整數，用“四舍法”，即1.486≈1；故答案為1.49，1.5，1．點評：此題主要考查利用“四舍五入法”求一個小數的近似數的方法．5、25.975億25.98億【詳解】略6、20.96【詳解】略7、3600【詳解】略8、947009.47萬【分析】整數的寫法：先寫萬級，再寫個級，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，據此寫出這個數。將這個數改寫成用“萬”作單位的數，在萬位后邊點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。【詳解】九萬四千七百，寫作94700。94700＝9.47萬，則把它改寫成用“萬”作單位的數是9.47萬。故答案為：94700；9.47萬?！军c睛】將一個數改寫成用“萬”作單位的數，如果是整萬數，只要省略萬位后面的0，并加一個“萬”字。如果不是整萬數，要在萬位的后邊點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】小數的性質：在小數的末尾加上或去掉零，小數大小不變?！驹斀狻考由匣蛉サ裟┪驳牧?，小數大小不變，但意義發(fā)生了變化。故答案為：×【點睛】此題是一個易錯題，末尾與小數點后面表示的意思不同。10、√【詳解】略11、×【解析】略12、×【詳解】略13、√【分析】根據兩個小于1的小數相乘，即兩個因數都小于1，則它們的積一定小于其中的任何一個乘數去判斷?！驹斀狻績蓚€小于1的小數相乘，即兩個因數都小于1，則它們的積一定小于其中的任何一個乘數，乘數都是小于1的數。故答案為：√?！军c睛】此題主要考查對小數乘法等考點的理解。熟練掌握不用計算判斷因數與積之間大小關系的方法是關鍵。14、√【分析】一組數據中所有數據之和再除以數據的個數，求得的商即為平均數。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，在一組數據中，用除法求平均數。故答案為：√【點睛】本題考查平均數的求法，需熟練掌握。15、×【分析】70500034中，5在十萬位上，表示5個十萬，據此判斷即可。【詳解】70500034中，5表示5個十萬。故答案為：×【點睛】熟練掌握億以內數的組成，明確每個數位上的數表示的含義。16、×【分析】小數的意義：把單位1平均分成10份、100份、100份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分數表示，也可以用小數表示；小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；小數點位移與小數大小變化的規(guī)律是指小數點向右移動，原數就擴大；小數點向左移動，原數就縮小。據此解答即可?！驹斀狻扛鶕档囊饬x或性質是不能判斷小數點位移與小數大小變化的規(guī)律。故答案為：×【點睛】熟練掌握小數的意義、小數的性質和小數點位移與小數大小變化的規(guī)律。17、×【分析】根據小數的基本性質：小數的末尾去掉“0”或添上“0”，小數的大小不變，應該注意“末尾”二字，由此可以判定此題?！驹斀狻堪?.700這個小數末尾的0去掉后，它的大小都不變；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就變了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查了小數的性質，應注意基礎知識的理解。18、×【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】根據平行四邊形的面積＝底×高，把數據代入公式解答?！驹斀狻科叫兴倪呅蔚拿娣e＝6×8＝48；故答案為：C【點睛】此題主要考查平行四邊形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式，注意底和高的對應。20、C【分析】把60001700劃分為萬級和個級，從右到左，每四位為一級，從高位讀到低位。【詳解】60001700讀作：六千萬一千七百。故答案為：C【點睛】讀數先把數劃分數級：萬級與個級一樣讀，但讀完萬級上的數要讀個“萬”字，0在數級的末尾不讀，其他的一個0或連續(xù)的幾個0只讀一個0。21、C【分析】觀察圖可知，點子圖每行15個，上下共12行，計算15×12＝15×4×3是把12分成4×3，即把12行分成每4行一組，分成3組?！驹斀狻緼選項表示把15分成5×3，一列12個，5列一組，共3組，即15×12＝12×5×3。B選項表示15×12C選項表示“共12行，分成3組，每組4行”，即15×12＝15×4×3。D表示把12分成12＝10＋2，即15×12＝15×（10＋2）＝15×10＋15×2。故答案為：C【點睛】考查學生對乘法意義的理解。22、A【分析】用放大鏡看角時，放大的是角的邊，不改變角的形狀，根據角的大小與邊長無關可知角的度數不會改變．用放大鏡看角，很容易錯誤認為角的度數會被放大相同倍數，關鍵要學生理解角的大小與邊的長短無關．也要認識到一個普遍規(guī)律：放大鏡只改變物體大小，不改變物體形狀，對角而言只是一種圖形，既然形狀不變，角度也不會改變．【詳解】用放大鏡看角時，放大的是角的邊，不改變角的形狀，根據角的大小與邊長無關可知角的度數不會改變．所以用放大10倍的放大鏡看一個50度的角，看到的度數仍是50度．故選A．23、C【分析】根據所學知識，逐項進行分析即可?！驹斀狻浚?）100張紙厚1厘米，100000張紙厚：100000÷100×1＝1000×1＝1000（厘米）1000厘米＝10米，原題說法正確；（2）計算器是一種運算快，操作簡便的計算工具，只有正確使用計算器，才能算得又對又快，原題說法錯誤；（3）根據四邊形的特征可知：任意一個四邊形的四個內角的度數和都是360°，原題說法正確；（4）直角三角形中，最大的角是90°，所以另外兩個角的度數之和等于90°，鈍角三角形中，最大的角是鈍角，大于90°，所以另外兩個銳角的度數之和一定小于90°，所以原題說法錯誤；（5）兩人相遇距離全程中點3千米，說明甲比乙多行了3×2＝6千米，首先根據路程÷速度＝時間，用兩人相遇時行駛的路程之差除以兩人的速度之差，求出兩人相遇用的時間是多少；然后根據速度×時間＝路程，用兩人相遇用的時間乘以兩人的速度之和，由此求出他們一共行駛了多少千米：（3×2）÷（20－18）×（20＋18）＝6÷2×38＝3×38＝114（千米）原題說法正確；正確的有3個；故答案為：C【點睛】本題考查知識點較多，要注意知識的總結歸納，靈活應用所學知識進行解答。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、7；280；66；41000；11；7；64【分析】根據整數加減乘除法口算的方法進行求解?！驹斀狻?40÷20＝720×14＝28060＋240÷40＝60＋6＝66387－（296＋87）＝387－87－296＝300－296＝420×50＝1000220÷20＝1135×0＋7＝0＋7＝7125×8÷125×8＝1000÷125×8＝8×8＝64【點睛】本題考查了整數的簡單運算，要根據數據和運算符號的特點，靈活選用簡便的方法進行口算。25、26700；12540；24800【分析】①計算整數乘法時，從個位乘起，先用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數；②用第二個因數哪一位上的數去乘，乘得的數的積的末位就和第二個因數的那一位對齊；③再把幾次乘得的數加起來。④末尾有0的乘法，可以先把0甩到一邊，用0前面的數去乘，最后在積的末尾添上0，由此計算。【詳解】75×356＝26700209×60＝1254040×620＝24800【點睛】本題考查整數乘法的豎式計算方法，計算時要細心，認真，確保計算的準確性。26、99cm2【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、30°【分析】直角三角形，表示有一個角是直角也就是90°，又知另一個銳角是60°，根據三角形的內角和是180°，用內角和減去90°再減去60°則可得到另一個銳角的度數?！驹斀狻?80°－90°－60°＝90°－60°＝30°答：