2023年度教師工作總結(jié)第一章教師工作回顧與反思

1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：2023年初，我作為一名教師，提前準(zhǔn)備好了新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)材料。我認(rèn)真研究了新教材，制定了詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，并對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了預(yù)估，以便更好地進(jìn)行教學(xué)安排。

2.教學(xué)實(shí)施：本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。在課堂上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.課堂管理：為了營(yíng)造良好的課堂氛圍，我采取了嚴(yán)格但不失溫馨的課堂管理策略。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行糾正，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助他們改正。

4.學(xué)生輔導(dǎo)：在課后，我主動(dòng)為學(xué)生提供輔導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我耐心地進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，我積極與家長(zhǎng)保持溝通，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。

6.教育活動(dòng)：本學(xué)期，我組織了多次教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

7.教學(xué)反思：在學(xué)期末，我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深入反思，總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

a.教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

b.要關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的生活，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。

c.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

d.提高自身教育教學(xué)水平，不斷充實(shí)專業(yè)素養(yǎng)。

第二章教學(xué)方法的探索與實(shí)踐

1.嘗試多樣化教學(xué)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)在講解歷史事件時(shí)，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行情景再現(xiàn)，能讓他們更深入地理解歷史背景和人物性格。

2.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：我學(xué)會(huì)了使用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻、在線教育平臺(tái)等，讓抽象的知識(shí)點(diǎn)變得直觀易懂。比如，在講解地理知識(shí)時(shí)，我會(huì)播放地球儀旋轉(zhuǎn)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、制作模型等實(shí)踐活動(dòng)，讓理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。例如，在物理課上，我讓學(xué)生動(dòng)手搭建電路，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解電路原理。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：我改變了一言堂的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)，對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，我都耐心解答，有時(shí)還會(huì)引導(dǎo)他們自己尋找答案，培養(yǎng)他們的探究能力。

5.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：我定期通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。

6.開(kāi)展課外閱讀：我推薦了一些與課程相關(guān)的書(shū)籍和文章，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行閱讀，拓寬他們的知識(shí)視野。同時(shí)，我會(huì)定期組織讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

7.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，根據(jù)他們的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。

第三章班級(jí)管理與學(xué)生引導(dǎo)

1.建立班級(jí)規(guī)則：在學(xué)期初，我和學(xué)生們一起討論并制定了一系列班級(jí)規(guī)則，比如上課不遲到、作業(yè)按時(shí)交、對(duì)同學(xué)友好相處等。這些規(guī)則都是大家共同商定的，所以執(zhí)行起來(lái)學(xué)生們都比較自覺(jué)。

2.激勵(lì)與表?yè)P(yáng)：我特別注意在學(xué)生表現(xiàn)好時(shí)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的“你做得很好”，都能讓學(xué)生感到自己的努力得到了認(rèn)可。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給他們發(fā)小獎(jiǎng)品，比如筆記本、文具等。

3.處理紀(jì)律問(wèn)題：面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)私下里進(jìn)行溝通，了解他們的想法，告訴他們這樣做為什么不對(duì)，以及遵守紀(jì)律的重要性。我盡量用理解的態(tài)度去引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)。

4.培養(yǎng)責(zé)任感：我鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，比如輪流擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班級(jí)的一些日常事務(wù)。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，還能培養(yǎng)他們的組織能力。

5.關(guān)注學(xué)生心理健康：我經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的生活狀態(tài)和情感需求。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有壓力或情緒問(wèn)題，我會(huì)耐心傾聽(tīng)，必要時(shí)還會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。

6.組織班級(jí)活動(dòng)：為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我會(huì)組織一些班級(jí)活動(dòng)，如戶外郊游、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)友誼，也能讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

7.家長(zhǎng)溝通與合作：我定期通過(guò)微信群、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)一起商討解決方案，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第四章學(xué)生輔導(dǎo)與個(gè)性化教學(xué)

1.針對(duì)性輔導(dǎo)：我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不相同，所以我會(huì)根據(jù)他們的具體情況提供個(gè)性化輔導(dǎo)。比如，有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，我會(huì)專門(mén)為他設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，逐步提高他的數(shù)學(xué)能力。

2.課后輔導(dǎo)時(shí)間：我安排了固定的課后輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生可以在這段時(shí)間內(nèi)來(lái)找我解決問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生可能不只是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我也會(huì)傾聽(tīng)他們的煩惱，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

3.利用學(xué)生興趣點(diǎn)：我會(huì)嘗試了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，并將這些興趣點(diǎn)融入到教學(xué)中。比如，在教英語(yǔ)時(shí)，如果知道某個(gè)學(xué)生喜歡籃球，我可能會(huì)用籃球明星的例子來(lái)教他們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)描述比賽。

4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教給他們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，如何做筆記、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高學(xué)習(xí)效率。

5.定期檢查與反饋：我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于作業(yè)和測(cè)試，我不僅會(huì)批改，還會(huì)寫(xiě)上鼓勵(lì)或建議的話，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.組織學(xué)習(xí)小組：我組織了一些學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同學(xué)習(xí)。這樣既能提高學(xué)習(xí)效率，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和分享。

7.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，比如家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督他們完成作業(yè)。我也會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

第五章教學(xué)成果的評(píng)估與改進(jìn)

1.定期測(cè)試：我會(huì)在每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，看看他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這樣我就能了解哪些地方講得不夠清楚，需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。

2.分析學(xué)生反饋：每次測(cè)試后，我都會(huì)收集學(xué)生的反饋，看看他們認(rèn)為哪些部分難，哪些部分容易。這些反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，它們幫助我調(diào)整教學(xué)方法。

3.與同事交流：我會(huì)和同事們討論教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，從他們那里學(xué)到不少有用的技巧。有時(shí)候，我們還會(huì)一起研究新的教學(xué)方法，嘗試用在課堂上。

4.利用數(shù)據(jù)分析：我會(huì)用一些教育軟件來(lái)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，比如他們的成績(jī)趨勢(shì)、出勤情況等。這些數(shù)據(jù)能告訴我哪些學(xué)生需要更多的關(guān)注。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估：我教給學(xué)生如何自我評(píng)估，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。我給他們提供評(píng)估表格，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)結(jié)束后填寫(xiě)，這樣他們就能更清楚地知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.家長(zhǎng)會(huì)上的反饋：在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)一起討論如何幫助學(xué)生做得更好。家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要。

7.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋，我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法。有時(shí)候，我會(huì)在課堂上嘗試新的教學(xué)活動(dòng)，或者改變作業(yè)的類型，以確保學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

第六章教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)

1.參加教育培訓(xùn)：為了不斷提升自己，我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)。比如，我參加了一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)如何更好地利用多媒體工具教學(xué)。

2.閱讀專業(yè)書(shū)籍：我經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)的專業(yè)書(shū)籍，從理論中汲取營(yíng)養(yǎng)，再將理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。比如，我讀了一本關(guān)于課堂管理的書(shū)，學(xué)到了一些管理班級(jí)的新方法。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：我利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育博客、在線課程等，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)。有時(shí)候，我會(huì)在網(wǎng)上觀看其他老師的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格和技巧。

4.與專家交流：我有機(jī)會(huì)與一些教育專家交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我很有啟發(fā)。我會(huì)向他們請(qǐng)教一些教學(xué)難題，也會(huì)分享自己的教學(xué)心得。

5.實(shí)踐新理念：我會(huì)嘗試將學(xué)到的新理念和方法應(yīng)用到教學(xué)中。比如，我嘗試了“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前觀看教學(xué)視頻，課堂上更多地進(jìn)行討論和實(shí)踐。

6.反思與總結(jié)：在每一輪教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。我會(huì)記錄下這些思考，為下一輪教學(xué)做準(zhǔn)備。

7.建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格：在不斷提升自己的過(guò)程中，我也在努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我相信，一個(gè)有個(gè)人魅力的老師，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

第七章家校合作與溝通

1.定期家訪：我會(huì)在學(xué)期中安排時(shí)間進(jìn)行家訪，親自了解學(xué)生的家庭環(huán)境，和家長(zhǎng)面對(duì)面地交流孩子的情況，這樣能更好地理解學(xué)生的背景和行為。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日：我組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，參與孩子的校園生活。這樣家長(zhǎng)可以直觀地看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能更了解老師的教學(xué)方法。

3.班級(jí)微信群：我建立了班級(jí)微信群，方便家長(zhǎng)之間交流，同時(shí)也便于我及時(shí)發(fā)布通知和教學(xué)動(dòng)態(tài)。在群里，我也會(huì)分享一些教育資源，供家長(zhǎng)參考。

4.及時(shí)反饋：每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步或者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)通過(guò)微信或電話告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起討論解決方案。

5.家長(zhǎng)講座：我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，讓學(xué)生們開(kāi)闊眼界，也增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系。

6.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查：為了更好地了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望和建議，我會(huì)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

7.建立互信關(guān)系：我努力和家長(zhǎng)建立起互信的關(guān)系，讓他們知道，老師和家長(zhǎng)是共同教育孩子的合作伙伴。我會(huì)耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也給予他們合理的建議，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第八章學(xué)生個(gè)性化關(guān)懷與指導(dǎo)

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意觀察每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，有的學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)，有的學(xué)生則需要更多的挑戰(zhàn)。我會(huì)根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教學(xué)策略。

2.鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展：對(duì)于有特殊才能或興趣的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的發(fā)展空間。比如，對(duì)于喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們參加繪畫(huà)比賽，或者推薦他們加入學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)。

3.情緒管理與心理輔導(dǎo)：我關(guān)注學(xué)生的情緒變化，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生情緒低落，我會(huì)找時(shí)間私下與他們聊天，了解他們的問(wèn)題，必要時(shí)還會(huì)聯(lián)系學(xué)校的心理老師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

4.建立學(xué)生檔案：為了更好地跟蹤每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我建立了詳細(xì)的學(xué)生檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、健康狀況等，定期更新，作為個(gè)性化關(guān)懷的依據(jù)。

5.定制學(xué)習(xí)計(jì)劃：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的具體情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略。

6.促進(jìn)社交技能：我注意到有些學(xué)生在人際交往上存在障礙，我會(huì)通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)、角色扮演等方式，幫助他們提高社交技能，更好地融入集體。

7.家長(zhǎng)參與個(gè)性化關(guān)懷：我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的個(gè)性化關(guān)懷中來(lái)，比如一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，參與孩子的興趣活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)的重要支持者。

第九章教學(xué)創(chuàng)新與課程開(kāi)發(fā)

1.引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：為了讓學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際，我嘗試在課堂上引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。比如，在科學(xué)課上，我會(huì)讓學(xué)生們組成小組，共同完成一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，從設(shè)計(jì)到實(shí)施全程參與。

2.開(kāi)發(fā)特色課程：我根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校的資源，開(kāi)發(fā)了一些特色課程。例如，我開(kāi)設(shè)了一門(mén)創(chuàng)意寫(xiě)作課，讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作故事和詩(shī)歌，提高了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.利用科技輔助教學(xué)：我積極嘗試使用科技產(chǎn)品輔助教學(xué)，如平板電腦、互動(dòng)白板等。這些工具讓課堂更加生動(dòng)有趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景：在教授一些抽象概念時(shí)，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)。比如，在講解幾何圖形時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們用彩紙剪出不同的圖形，實(shí)際操作中理解幾何概念。

5.跨學(xué)科教學(xué)：我嘗試將不同學(xué)科的知識(shí)融合在一起，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。例如，在講解歷史事件時(shí)，我會(huì)結(jié)合地理知識(shí)，讓學(xué)生了解事件發(fā)生的地理位置和背景。

6.組織學(xué)生參與研究：我鼓勵(lì)學(xué)生參與一些小型的科研項(xiàng)目，如觀察植物生長(zhǎng)、分析數(shù)據(jù)等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，也鍛煉了他們的實(shí)踐能力。

7.反饋與調(diào)整：在每次創(chuàng)新嘗試后，我都會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們的感受和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)反饋，我會(huì)對(duì)課程內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)創(chuàng)新能夠真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第十章教育情懷與未來(lái)展望

1.堅(jiān)守教育初心：在這個(gè)快節(jié)奏、變化多樣的時(shí)代，我始終堅(jiān)守著教育的初心，那就是幫助每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為有用的人，讓他們擁有美好的未來(lái)。

2.傳遞正能量：在平時(shí)的教學(xué)中，我注重傳遞正能量，用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我相信，一個(gè)積極向上的老師能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，影響他們的人生觀。

3.不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：作為教師，我明白自己也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間提升自己的專業(yè)能力，參加各種教育培訓(xùn)，以更好地適應(yīng)教育改革的要求。

4.關(guān)注學(xué)生未來(lái)：在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生