班級：姓名：班級：姓名：考號：一、選擇題。（10分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）。(2分)A.和諧（xié）慰藉（jiè）應和(hé)侍候(shì)B.松脂(zhǐ)隧道(suì)癌癥(ái)棲息(qī)C.叫囂(xiāo)奢侈(zhě)麥稈(gān)伺機(sì)D.徜徉(cháng)炫耀(xuàn)綻放(zhàn)惡毒(è)2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是（）。(2分)A、裝飾稀疏照列瀟灑空空如也B、拂拭霸氣笨重賬篷一絲不茍C、開辟除臭疾病毒手無能為力D、慢滅花穗盡職辟如無憂無慮3.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.他做任何事情都會仔細考慮一下,漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B.王明是我們組的領(lǐng)頭羊,每次都能帶著我們出色完成任務。C.老李頭是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。D.他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。4.下列句子中有語病的一項是（）。(2分)A.鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。B.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。C.我們還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，所以它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。D.在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。5.下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）。（2分）A.用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。B.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　盋.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。D.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……二、根據(jù)要求，完成下面各題。（20分）1.把詞語補充完整（5分）生氣（）（）變化（）（）（）（）凝視局促（）（）（）（）之筆（）（）右盼與第一個四字詞語結(jié)構(gòu)類似的還有：_________、_________；與最后一個四字詞語類似的(含有反義詞的)還有：_________、_________。2.按要求改寫句子。（8分）①哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?(改為陳述句)2分②無論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西。（用加點的詞寫句子）2分=3\*GB3③這白鵝，是一位已經(jīng)即將遠行的朋友送給我的。（修改病句）2分=4\*GB3④白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。（句子中含有不同顏色）2分3.填空。（7分）①我們在學習過程中，積累了不少古詩句。如，寫兒童的活動的“______________________，____________________?！保粚懨鄯涞男燎趧趧拥摹癬_____________________，____________________?！雹谖蚁矚g讀詩歌，也非常贊同詩人艾青的話：詩是______________________，詩給人類______________________。③月明的園中，_________的葉下,母親的_________。三、閱讀。（40分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）鵝的叫聲，音調(diào)（diào

tiáo）嚴肅鄭重，似（shì

sì）厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（kān

kàn）守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相（xiāng

xiàng）；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.劃去加點字不正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞語的反義詞。（2分）緩慢——（_________）

慌張——（_________）3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）（1）引吭大叫：（2）局促不安：4.用“~~~~~”畫出選文中一處運用了修辭手法的句子，并說說這樣寫的好處。（3分）5.“傲慢”是一個貶義詞，作者用在這里是批評鵝高傲、目中無人嗎？（3分）課內(nèi)閱讀（5分）好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。（）風是綠的，（）雨是綠的，（）水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，（）在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……在括號內(nèi)填入恰當?shù)膭釉~。（2分）哪一句詩總括了全文內(nèi)容？用“”勾畫出來（1分）對本詩理解有誤的一項是（）2分作者用文學的形式描述了春天到處都是綠色。詩中描寫的都是動態(tài)的綠。詩中樹木、大地中的小草在春風的吹拂下來回擺動，即詩人筆下的“按著節(jié)拍飄動在一起……”。綠是生命的象征，作者贊美綠，其實也是對生命的贊美。（三）課外閱讀（13分）美??！灘涂的竹林早就聽說在黃海之濱的灘涂有個射陽林場，種植了千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機會見到美麗的灘涂竹林。汽車朝海邊開了一個多小時，便見遠遠的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。近了，近了，綠色越來越多，啊！那就是竹林！它綠得那么鮮艷，多么醒目，多么令人喜愛！竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。一陣風吹來，竹林此起彼伏，如綠色的波濤，竹林發(fā)出陣陣呼嘯，讓人覺得仿佛置身在綠色的海洋。這里的竹林不僅竹盛林茂，而且品種繁多。聽一位林場的叔叔介紹說，那娟秀挺立的是鋼竹，叢叢兀立的是細竹，伸直挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余。有的葉片秀如青玉，頎長瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴；有的葉片黃如豆芽，窄小如絲。真可謂“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實在令我留戀忘返，大飽眼福。在竹林里信步走著，看著修竹的身影，聽著鳥語陣陣，我突然想起了大熊貓。去年號召拯救國寶大熊貓，不就是因為竹子大量死亡，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個素來不長竹子的地方，也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽的竹子就夠熊貓吃上十年八年了！徘徊于竹林，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們需要的嗎？聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（2分）此起彼伏：翠綠欲滴：2.短文寫了灘涂竹林的三個特點，分別是______、______、______。（3分）

3.文中畫“~~~~”的句子是從_________、_________兩個方面來寫的，寫出了竹林______________的特點。（3分）4.“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”寫出了竹子的___________，可以用“___________”等成語來形容。（2分）5.你認為文中的竹子最可貴的美德是什么？你身邊有沒有具有這種美德的人？舉例說明。（3分）(四)課外閱讀。（10分）白象(節(jié)選)豐子愷白象是我家的愛貓，它真是一只可愛的貓!不僅是因為它渾身雪白，還因為它的眼晴一黃一藍，叫做“日月眼”。它從太陽光里走來的時候，曈孔細得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。每天一吟讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到她們的膝上，老實不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動，向人要茶，要水，要換鞋，要報看。有時工人不在身邊，我同老婆就當聽差，送茶，送水，送鞋，送報。我們是間接服侍白象。有一天，白象不見了。我們偵騎四出，遍尋不得。正在擔憂，它偕同一只斑花貓，悄悄地回來了，大家驚喜。此后斑花貓常來，它也常去，大家不以為奇。我覺得白象更可愛了。因為它不像魯迅先生的貓，有時在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能讀書寫稿，而用長竹竿來打。后來它的肚皮漸漸大起來了。約莫兩三個月之后，它的肚皮大得特別，竟像一只白象了。我們用一只舊箱子，把蓋拿去，作為它的產(chǎn)床。有一天，它臨盆了，一胎五子，三只雪白的，兩只斑花的。大家稱慶，連忙叫男工樟鴻到岳墳去買新鮮魚來給它調(diào)理。女孩子們天天沖奶粉給它吃。小貓日長夜大，兩星期之后，都會爬動。白象育兒耐苦得很，日夜躺臥，讓五個孩子糾纏。它的身體龐大，在五只小貓看來，好比一個丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。1.文中畫“———”的句子，都運用了比喻的修辭手法，第一句把________比作_________，突出了白象_______________；第二句分別把白象母子比作________和________，形象地刻畫出一副___________的畫面。（3分）2.短文從哪些事上能體現(xiàn)出作者一家對白象的感情？（3分）