表達(dá)與呈現(xiàn)

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

L閱讀下面材料，按要求作文。

點(diǎn)贊是對(duì)某一種行為的認(rèn)同或贊賞。你可以對(duì)自己的幫助他人的行為點(diǎn)贊，可以對(duì)自己的勤奮好學(xué)點(diǎn)

贊，可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步點(diǎn)贊，也可以是突破自我點(diǎn)贊……同學(xué)們，把你為自己點(diǎn)贊的故事說(shuō)給老師們

聽聽吧。

請(qǐng)以“我為自己點(diǎn)贊”為題，寫一篇記敘文。

要求：

(1)內(nèi)容積極向上。

(2)字?jǐn)?shù)不少于500o

(3)文中如果出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，請(qǐng)用代名。

【答案】例文

我為自己點(diǎn)贊

時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾取那明媚的時(shí)光。于最美年華，為自己點(diǎn)贊。

喜歡雙手跳躍在黑白鍵上的輕盈，喜愛陶醉于輕靈婉轉(zhuǎn)的樂曲。暖陽(yáng)映照下的琴音是曾經(jīng)的夢(mèng)想，今

日的驕傲。

五音不全的我沒有音樂天賦，卻憧憬那美妙的琴聲，向往那璀璨的舞臺(tái)。面對(duì)周圍那一片質(zhì)疑，常常

暗自握緊雙拳，心中的聲音在吶喊："我可以做到！我會(huì)證明我自己！"

坐于琴前，笨拙的雙手迫不及待地學(xué)著演奏家的樣子忘我演奏，毫無(wú)音韻節(jié)奏可言，卻足以令我陶醉。

琴房中，我端坐琴前揮灑汗水，漸漸地，稚嫩的琴音也變成動(dòng)聽的節(jié)奏；無(wú)法的曲調(diào)也變成優(yōu)美的旋律。

隨著琴音我輕輕搖擺，嘴角上揚(yáng)出陽(yáng)光的弧度。

終于，迎來(lái)我期盼的那一天......

舞臺(tái)之上，鋼琴之前，我昂起頭顱，挺直腰背，浮現(xiàn)出自信的笑意。隨著幕布緩緩拉開，聚光燈"刷"

地射在我一人身上，鎂光燈閃著七彩的光，相互映照，勾勒出一簾淡淡的夢(mèng)幻。舞臺(tái)上，我是主角。閉上

雙眸，眼前浮現(xiàn)出五線譜上一個(gè)個(gè)調(diào)皮躍動(dòng)的音符，心尋得一隅寧?kù)o之所，漸漸沉靜。緩緩抬起雙手，輕

輕落下，一聲輕靈，一曲悠揚(yáng)，流淌、回旋、不息……掌聲陣陣。聚光燈下，隨著那婉轉(zhuǎn)，笑意浮現(xiàn)。似有

若無(wú)的煙霧縈繞身畔，我仿佛置身仙境，立于花影來(lái)雪之間，恍若隔世遙云。我的鋼琴夢(mèng)，我的舞臺(tái)夢(mèng)，

已圓。

陶醉于鋼琴那婉轉(zhuǎn)的旋律，忘我于琴音那悠長(zhǎng)的空靈。那時(shí)的琴音是那般青澀卻動(dòng)人，那時(shí)的自己是

那般年少卻堅(jiān)定。不覺為自己點(diǎn)贊！

早已忘我，于那黑白交映的世界；早已陶醉，于那輕靈動(dòng)聽的琴音……不變的是最初的熱血滿懷，收獲

的是永不言棄的決心。原來(lái)，努力可以彌補(bǔ)天賦的不足；拼搏才會(huì)看到彼岸的花開；堅(jiān)持才會(huì)無(wú)懼荊棘，

不悔流年！琴音不絕，飄轉(zhuǎn)進(jìn)明亮，飄轉(zhuǎn)進(jìn)幽暗，飄轉(zhuǎn)進(jìn)遍地樹影或是滿天星光......

為自己點(diǎn)贊，贊那琴聲悠揚(yáng)，贊那永不言棄！

【解析】

本題考查作文。

首先審題立意，由題意可知，這是道命題作文，"我為自己點(diǎn)贊"，要寫成記敘文。"點(diǎn)贊”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，-

旦進(jìn)入我們普通人的日常生活，便成為使用頻率很高的詞。"點(diǎn)贊"，即表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。

"為自己點(diǎn)贊"即"為自己喝彩”"贊美自己”的意思。寫作時(shí)主要通過(guò)對(duì)具體事例的描寫突出“為自己點(diǎn)贊”這一

主題，表達(dá)對(duì)于自己的贊美之情和鼓勵(lì)之情；

其次選材，為了更好地突出“為自己點(diǎn)贊”這一主題，我們可以從平凡小事入手，從細(xì)節(jié)刻畫著筆，精心選擇

相關(guān)事例進(jìn)行生動(dòng)具體的描繪，盡力做到文章具有一定的深遠(yuǎn)立意，使得文章的主題顯得更加鮮明。如寫

自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上、無(wú)所畏懼的精神而點(diǎn)贊，就是給讀者一種精神的榜樣，具有

一定的示范引領(lǐng)作用；如可以選擇生活中自己學(xué)會(huì)了某項(xiàng)本領(lǐng)，為自己取得了成功而點(diǎn)贊的事例；可以寫

自己取得了優(yōu)異的成績(jī)，為自己的艱辛付出、堅(jiān)持不懈而點(diǎn)贊的事件；可以寫自己在比賽中戰(zhàn)勝心理障礙，

成功跨越，笑到最后的事例……凡此總總，只要能夠在主題的引領(lǐng)下與之匹配的，都可以大膽運(yùn)用，生動(dòng)描

寫；

最后，根據(jù)以上內(nèi)容形成文章即可。

2.作文：

古人稱荷花為花中君子，我國(guó)著名哲學(xué)家周敦頤曾這樣寫到“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，

中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……”荷花，被歷代文人稱為"翠蓋佳人"，

不僅因?yàn)樗哂猩势G麗、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜歡用荷花來(lái)象征各種美好的事物。

請(qǐng)以《荷花》為題，寫一篇作文。

作文要求：

①文體不限，要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。

②認(rèn)真書寫，字跡力求工整、美觀。不少于600字。

【答案】例文

荷花

自然界中的每一種花，都各有各的品質(zhì)、各有各的個(gè)性：梅花有不怕寒冷、在風(fēng)雪中挺立、不與別的

花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花有怡人的香氣；雞冠花有鮮艷的顏色......而在這么多的花中，我更喜愛荷花。

盛夏時(shí)節(jié)，正是荷花最艷的時(shí)候，大片大片粉紅色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，看上去那么美麗，那么動(dòng)

人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，

撫摸后讓人有種陶醉的感覺。清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上沾滿了露珠，在陽(yáng)光的映

照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花不僅僅只是一種花，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中還具有豐富的象征意義。荷花代表清廉高潔、光明正大。

當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面有"光明正大"幾個(gè)字。荷花還代表著善良、真誠(chéng)。相傳如來(lái)

佛祖和觀世音坐的便是荷花寶座。

荷花是種名副其實(shí)的“多功能”花，它不僅可供人們觀賞，其果實(shí)一一蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)

豐富，味道甜美，可補(bǔ)氣養(yǎng)血。

俗話說(shuō)"紅花還得綠葉襯"，如果沒有荷葉，荷花也不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看

了有陶醉在大自然的感覺。荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默

無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞?？墒牵纳呛芏?/p>

暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季?？扇藗兌紩?huì)記住它，正直、光明、善良與真誠(chéng)的象征。

自然界中雖然有各種名貴的花，但我卻始終認(rèn)為最美不過(guò)荷花，因?yàn)樗碇募儩嵶屓烁杏X美好。

我喜歡你，純潔的荷花！

【解析】本題考查命題作文。

第一、審題立意、

這篇命題作文的標(biāo)題是"荷花"，我們大家都非常熟悉。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，高潔美麗的荷花自古

就受到文人雅士的喜愛，以荷花為題材的詩(shī)文不勝枚舉。這個(gè)題目不存在審題障礙，無(wú)論寫說(shuō)明文、寫景

抒情散文還是記敘文，都是適合的。

第二、構(gòu)思選材。

本題寫說(shuō)明文，可介紹荷花的色彩種類、形狀、不沾水的特性、功用等，還可順帶介紹一下蓮藕、荷葉等。

寫成借景抒情的散文也非常合適，通過(guò)描繪荷花的美麗，贊美像荷花一樣高潔的人物。如果寫成記敘文，

可以把荷花做為故事的線索，描述圍繞荷花發(fā)生的故事；或把荷花做為故事背景，寫一篇在荷塘或花盆邊

發(fā)生的故事。

寫成說(shuō)明文，文章開篇可以運(yùn)用排比句式，通過(guò)對(duì)比使荷花從眾多花種中脫穎而出，進(jìn)而抒發(fā)自己對(duì)荷花

的情有獨(dú)鐘；然后先繪荷之形，從視覺、觸覺角度，極言其美；接著寫荷之象征，引用古人事跡和神話傳

說(shuō)，極言其品質(zhì)；然后寫荷之功效，極言其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；最后寫荷之葉，荷花與荷葉交相輝映，共同塑造出

高潔美好的荷之形象。注意寫成說(shuō)明文，要注意使用說(shuō)明方法以及說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。

3.請(qǐng)以“我不由得停下了腳步”為題寫一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③600字左右；④不得抄襲、套作；⑤不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【答案】參考例文

我不由得停下了腳步

從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終

極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸

濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂?/p>

串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小

的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊

不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我

心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我

沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多

年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都是稀落的，東一穗西一串伶

仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都

拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花

了。

過(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般

的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，

那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)

一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

【解析】本題是命題作文。"我不由得停下了腳步"，"不由得"設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，

是因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的景物、一個(gè)人，或是某個(gè)令人震驚的場(chǎng)景，然后回憶曾經(jīng)發(fā)生的一件事，或是眼前的正

在發(fā)生的事。通過(guò)敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟、親情感悟、夢(mèng)想追求等。寫景也可以，寫

出真情實(shí)感，虛實(shí)結(jié)合，最后道出自己的深刻感悟。

【點(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字

眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就

需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先

寫什么，再寫什么，后寫什么。

4.作文

請(qǐng)以“難忘那一的眼神”為題，寫一篇記敘文。

要求：橫線上可填入"期盼、慈愛、失望、堅(jiān)毅”等詞語(yǔ)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等可能影響公正評(píng)

分的信息。

【答案】例文：

難忘您的眼神

那一刻，您的眼神讓我的世界春暖花開。

---題記

獨(dú)自徘徊在冰冷的黑夜，平日里溫和的微風(fēng)突然變成了尖銳的銀針，根根直戳我心。腳被灌了鉛似的

沉重，全身無(wú)力，眼淚止不住的流淌，連抬手抹去淚珠的力氣也沒有，只能任它隨風(fēng)飄揚(yáng)。我的心，好痛......

事情的起源是我的考試沒考好，回家怕挨罵，更怕母親嚴(yán)厲的眼神。我不斷地給自己壯膽子，不斷地

說(shuō)著沒什么，可是母親嚴(yán)厲的眼神卻在我的腦海里揮之不去。各種恐怖的設(shè)想開始浮現(xiàn)在我的眼前，我的

腳更沉重了。

低著頭，一步一步地走著。終于到家了，我不敢推門。站在門外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，全身冷得厲害。好冷啊!

不僅是身體，更是心。更知道，媽媽可是很看重這次考試的，我絕對(duì)會(huì)挨批，而且是嚴(yán)厲的批評(píng)。但是，

這么晚了，再不回去，媽媽會(huì)擔(dān)心的。抱著這個(gè)唯一讓我勇敢的念頭，我打開了門，家里燈光耀眼，直射

我破碎的心。飯菜的香味直撲我的鼻孔，可是我卻不能像往常一樣，扔掉書包，洗手吃飯。好怕媽媽會(huì)罵

我，好怕好怕.…暴雨前的寧?kù)o么?媽媽緩緩地走過(guò)來(lái)。不過(guò)，我能看見的，依舊是那嚴(yán)厲的目光。我想:暴

風(fēng)雨要來(lái)臨了……

但是，我"失望”了。媽媽并沒有罵我，而是輕輕地幫我取下書包，并擁著我，柔柔地讓我坐下。"不就

是一次考試么，沒什么的。還有下次嘛。一次的失利不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信你下次會(huì)努力的，別傷

心了啊……”溫柔的話語(yǔ)讓我懸著的心落了下來(lái)。心里猛然涌進(jìn)一股暖流，溫暖了我的心房，拼好了我零碎的

心。

我緩緩地抬起低下的頭，從余光里看了看母親的眼睛，發(fā)現(xiàn)母親的眼神是那么的溫和。突然有種好踏

實(shí)的感覺，心跳都似乎停了一般。好溫暖，好溫暖

像一個(gè)依偎在母親懷抱的小孩子，我盡情地享受著母愛的纏綿。像一塊糯米粘糕似的，那么柔，那么

暖。好想時(shí)間就定格在這一秒，好想母親就這樣永遠(yuǎn)地暖著我。溫暖我冰封的心，給予我無(wú)限的愛?？墒牵?/p>

我不愿讓母親還沒開始享受幸福就失去擁有幸福的權(quán)利。那關(guān)愛的眼神是我這輩子都不會(huì)忘記的，那不僅

僅是眼神，更是愛的流露，親情的顯揚(yáng)......

當(dāng)母親看著我的那一秒，我的世界春暖花開。親愛的媽媽，我會(huì)用盡全力地愛你，我會(huì)陪你慢慢到老。

我會(huì)讓你知道，我也是那么的愛你。

您的眼神讓我知道了這個(gè)世界上還有一顆心肯為我擔(dān)心，為我憂愁，為我流淚;您的眼神讓我感覺到了

畢生不可得的溫暖;您的眼神讓我拋去憂愁，忘卻煩惱;您的眼神讓我感覺到了生命的精彩、生活的繽紛。

當(dāng)您的眼神注視著我的那一刻，我聽到了花開的聲音。

母親的眼神，幸福的源泉。

愛上母親的眼神，愛上母親的話語(yǔ)，愛上母親，給予我的每一個(gè)瞬間。

成長(zhǎng)路上有您的陪伴，我無(wú)怨無(wú)悔。

【解析】試題分析：作文標(biāo)題"難忘那一的眼神"。寫此作文要把握標(biāo)題幾個(gè)詞語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性。文章非常好的把

握了命題中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是"難忘"，二是所填詞語(yǔ)，三是“眼神"。所寫事件要蘊(yùn)含和突出了“難忘"與所

填詞語(yǔ)的內(nèi)涵，扣題要緊密。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)

的體裁著手來(lái)寫?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。如橫線上可填"堅(jiān)

毅"、"期盼"、"失望"、"慈愛"等詞語(yǔ)。這樣就將一個(gè)相對(duì)比較"大"的題目縮小為一個(gè)比較"小”的題目。就容

易下筆行文了。

點(diǎn)睛：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。

綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤＿@是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分

的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，

有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使

評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說(shuō)眼淚是軟

弱的代名詞，眼淚留過(guò)，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和

幸福的洋溢……有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人

說(shuō)眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧

請(qǐng)以"的眼淚”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【答案】范文：

媽媽的眼淚

父母是一把大大的傘，為我遮風(fēng)擋雨；父母是一棵高大的樹，讓我可以放心依靠；父母更是一輪火紅

的太陽(yáng)，帶給我無(wú)限的溫暖！生活上，為了讓我吃得好、睡得香，他們付出多少辛勞；學(xué)習(xí)中，為了我的

進(jìn)步和成功，他們又付出多少心血。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻總是讓我忽略，直到我做手術(shù)的那一天……

去年，由于我的扁桃體反復(fù)發(fā)炎，媽媽決定帶我去武漢進(jìn)行檢查。醫(yī)生診斷后，告訴媽媽：“孩子的

扁桃體太大，必須馬上手術(shù)。早做一天，少受一天罪。"媽媽一聽，當(dāng)場(chǎng)就哭了，豆大的淚珠從她的眼睛

里流出?？粗鴭寢尩臏I水，我也忍不住哭了起來(lái)。媽媽見我嚇著了，忙用手抹干了淚水，一把將我抱入懷

中，安慰我說(shuō)：“好孩子，另U怕，另U怕，做手術(shù)沒什么大不了的?！逼邭q的我似懂非懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我

還是能感受到媽媽心里的一絲恐慌。怕嚇著我，一項(xiàng)柔弱的媽媽也能變得很堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)各項(xiàng)檢查后，醫(yī)生又告訴媽媽，我的心臟有些問題，需要認(rèn)真排查。頓時(shí)，媽媽

感覺天都要塌了，但她依然忙里忙外，慌著照顧著我。偶爾，我會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角紅紅的，問她怎么了，

她總是笑著說(shuō)：“沒事，沒事?！笨晌颐靼祝瑡寢尶隙ㄊ且粋€(gè)人在門外默默地流淚。我后來(lái)才知道，心臟

上的任何小問題，都是不容忽視的，媽媽那時(shí)承受著多大的壓力??！

終于，我的手術(shù)完成了。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)，第一眼就看到了爸爸媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“兒子，好些沒？”

她的眼睛里充滿了淚花，我知道，那是喜悅的淚水。

媽媽總說(shuō)，她很少流淚，可我覺得她老是流淚，她的淚都是為我而流。這淚水中包含著媽媽對(duì)我的關(guān)

心，對(duì)我無(wú)私的愛！我永遠(yuǎn)忘不了媽媽的眼淚...

【解析】這是一道半命題作文。

審題。題目、的眼淚"中"眼淚"是關(guān)鍵詞，是文章所要重點(diǎn)描寫的事物。"眼淚”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，

它是內(nèi)在感情的外露，所以文中重點(diǎn)要表現(xiàn)一種內(nèi)在的感情，心靈深入的感動(dòng)等等。題目補(bǔ)充的內(nèi)容范圍

很廣泛，我們可以選擇名詞，例如媽媽、老師、小鳥、地球、書桌等等，這類作文應(yīng)該是站在見證者的角

度，將描寫對(duì)象的經(jīng)歷和感受表現(xiàn)出來(lái)。我們也可以補(bǔ)充形容詞，例如堅(jiān)強(qiáng)、喜悅、痛苦、悲喜交加等等，

這種作文我們就要寫自己的經(jīng)歷了，通過(guò)寫自己的事例來(lái)表現(xiàn)中心，突出題目中補(bǔ)充的眼淚的特點(diǎn)。比如“堅(jiān)

強(qiáng)的眼淚"，可以寫寫自己經(jīng)歷的逆境，在逆境中自己如何要緊牙關(guān)，如何拼搏，最終又是如何戰(zhàn)勝了困難，

最終留下了眼淚，通過(guò)這件事自己明白了什么，收獲了哪些，從而構(gòu)成這篇文章。當(dāng)然同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)充時(shí)也

可以大膽創(chuàng)新。

選材時(shí)要注意材料的真實(shí)性，便于抒發(fā)真情實(shí)感，如果選擇自己是見證者，要揭示出一定的道理；如

果選擇自己是經(jīng)歷者，要真切地表達(dá)自己的感受。

6.以《凡人瑣事》為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字；②有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③抓住中心，語(yǔ)句通順；④不得透露個(gè)人相

關(guān)信息。

【答案】凡人瑣事

"轟隆隆……"一聲炸雷驚醒了睡夢(mèng)中的我，我起身走近窗臺(tái)，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮

住了黎明的霞光，萬(wàn)物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒?？駶须S波逐流的一

葉扁舟。

我正想離去，茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰(shuí)會(huì)在這種暴雨天氣出來(lái)？他又出

來(lái)干什么？離去的步伐頓時(shí)停了下來(lái)。

雨從空中傾盆而下，雨中的微光時(shí)隱時(shí)亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒。微光正緩緩

的靠近，我隱約看到一個(gè)人影在雨中蹣跚前行。幾分鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來(lái)還托著

一輛自行車。可為什么他不騎車呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車也騎不穩(wěn)了吧！

"轟隆隆……"又是一聲驚雷，風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬(wàn)馬奔騰般從空中瀉下，如果詩(shī)仙太白面對(duì)此

景一定會(huì)感嘆"疑是銀河落九天"吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起,

我不禁為他擔(dān)心起來(lái)。風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣。終于，雨中的身影緩緩站起，托著

車走向我們樓道，可能是要避雨吧。

幾分鐘后，我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣誰(shuí)會(huì)來(lái)我家呢？我?guī)е苫?/p>

打開門，只見一人站在門外，雨水順著他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪。抬頭看去，

雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。

我正疑惑著這人是誰(shuí)，他將身后的綠包拽至身前，只見上面印著"中國(guó)郵政"四個(gè)已泛白的大字。我不禁

恍然大悟，原來(lái)是郵遞員。只見，他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報(bào)紙，

遞進(jìn)大門的鐵欄桿，艱難的對(duì)我笑道："小朋友，這是你們家的報(bào)紙。"我聞聲一怔，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我

打開鐵門，對(duì)他哽咽道："叔叔，進(jìn)來(lái)避避雨吧！"他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對(duì)我擺擺手："不了，

不了，我還要去給別人家送報(bào)?！闭f(shuō)著便緩緩地走下了樓。

漫天風(fēng)雨中，我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……

生活中有著無(wú)數(shù)的凡人，發(fā)生著無(wú)數(shù)的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動(dòng)著我們！

【解析】這是一篇命題作文，題目叫"凡人瑣事"，"凡"即平凡、平常、普通，"瑣"乃細(xì)小、零碎。"凡"很容

易寫，"瑣"就不太好寫，需要對(duì)某個(gè)人比較熟悉，長(zhǎng)期觀察、積累，寫作時(shí)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才會(huì)涌上心

頭，流諸筆端。

要寫好“凡人瑣事"這個(gè)題目，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)以記敘人物事跡、刻畫人物形象為主，而不是以闡發(fā)人生哲理為目的。人生哲理的感悟，應(yīng)包含在記

敘過(guò)程中，點(diǎn)到為止，不宜濃墨重彩。

2、所選事件應(yīng)著眼于普通人身上發(fā)生的事情，從生活的常態(tài)入手，昭示生活本身所具有的意義。

3、應(yīng)選取多件小事，事件之間應(yīng)具有某種內(nèi)在聯(lián)系。事與事之間，段與段之間要注意意思連貫，文從字順。

4、選取平凡的人作為記敘對(duì)象。在他們身上，尋找金子般的心，尋找生活的本色。

7.每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的風(fēng)光。春天的嫩芽，夏天的麥浪，秋天的紅葉，冬天的雪花。這清風(fēng)明月，

這花草樹木，這風(fēng)霜雨雪，會(huì)帶給人獨(dú)特的感受。

請(qǐng)以“四季風(fēng)景"為話題，寫一篇不少于500字的文章，文體自定（詩(shī)歌除外），題目