高級(jí)中學(xué)名校試題PAGEPAGE1安徽省三市聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：如何突破萬有引力進(jìn)入無垠太空是一個(gè)難題，但是都已經(jīng)進(jìn)入太空了，出艙豈不是應(yīng)該像走出家門一樣簡單嗎？這可沒有想象的那么簡單。雖然每一位宇航員都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)和專業(yè)技能毋庸置疑。每一次出艙，都是需要保證航天員的生命安全以及任務(wù)的圓滿完成，因此兩個(gè)“窗口”是考量的重要因素，分別是“宏觀時(shí)間窗口”和“具體出艙時(shí)間窗口”。具體出艙時(shí)間窗口的判斷依據(jù)是什么呢？那就離不開能源約束、空間環(huán)境、氣象條件、天地作息這四大要素。其一是能源約束，天和核心艙單艙飛行期間以及核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙一字構(gòu)型飛行期間，為了不妨礙機(jī)械臂工作，太陽帆板暫時(shí)停止跟隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，需在合適的太陽入射角范圍內(nèi)，才能保障能源供應(yīng)，因而對(duì)出艙活動(dòng)窗口選擇產(chǎn)生了約束。其二是空間環(huán)境，根據(jù)南大西洋異常區(qū)特點(diǎn)以及我國艙外航天服屏蔽能力實(shí)際，結(jié)合太陽質(zhì)子事件和地磁暴發(fā)生概率預(yù)測結(jié)果，避開空間天氣事件，并進(jìn)一步根據(jù)空間站組合體運(yùn)行軌道，對(duì)出艙活動(dòng)窗口進(jìn)行分析并提出建議。其三是氣象條件，太空中的出艙任務(wù)能否圓滿完成，與地球上的氣象因素也有著巨大的關(guān)系，因?yàn)槌雠摶顒?dòng)期間，控制中心和航天員之間由中繼衛(wèi)星提供測控通信支持，由于中繼傳輸數(shù)據(jù)量很大，需要避免在傳輸過程中受到雨衰（電波進(jìn)入雨層中引起的衰減）影響導(dǎo)致天地通信受到干擾。其四是天地作息，空間站大約每90分鐘就會(huì)經(jīng)歷一輪“日夜交替”為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時(shí)間的白天進(jìn)行出艙活動(dòng)。（摘編自北京科學(xué)中心《航天員完成一次太空漫步，總共分幾步？》）材料二：2024年3月2日13時(shí)32分，經(jīng)過約8小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十七號(hào)三名航天員密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成全部既定任務(wù)，安全返回問天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。地球是人類的生命搖籃，當(dāng)人類走出搖籃，又將如何保障自己的生存呢？中國航天人又利用了哪些黑科技來保障3名航天員的“荒野求生”順利進(jìn)行呢？人類有各種各樣的載人航天計(jì)劃，形式和任務(wù)都不一致，但是這些計(jì)劃都會(huì)面臨一個(gè)基礎(chǔ)問題：人類如何實(shí)現(xiàn)在太空中生存？太空扔給人類的可是一道“致命題”。太空中的環(huán)境極為惡劣，一旦脫離了地球引力和磁場，微重力和輻射將是航天員面臨的大麻煩。微重力會(huì)使得航天員的體液積聚在頭部，這可能導(dǎo)致視力問題。真空環(huán)境無法提供氧氣，還有大量的射線。試驗(yàn)表明，長期空間輻射會(huì)損害動(dòng)物的認(rèn)知功能，若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個(gè)密閉艙系統(tǒng)，這個(gè)密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力。有了基礎(chǔ)的環(huán)境保障之后，人類的生存還缺少一定的物質(zhì)，并且人類生存還會(huì)產(chǎn)生一定的廢物，需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進(jìn)行有效的處理。目前，中國采用的固體廢物循環(huán)利用方式是把植物中不可食用的部分和人體及動(dòng)物排泄物進(jìn)行混合，讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡。每個(gè)人的價(jià)值排序都不同，但是在面臨生存問題的時(shí)候，大家首先會(huì)想到氧氣，沒有氧氣便無法呼吸。再就是水，缺失了水，人類也無法長時(shí)間存活。接下來是食物，科學(xué)家以成年男性為例，計(jì)算了一名航天員在太空待1年所需要的物資重量大概是6噸，如果只考慮從地球攜帶這些物資，不僅要面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅。因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)。地球生物圈有一個(gè)物質(zhì)循環(huán)，這使地球上的生物可以一直循環(huán)再生。人類去到太空，可以參考地球的生態(tài)系統(tǒng)，在空間站內(nèi)構(gòu)建一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。但與地球自然的生態(tài)系統(tǒng)不同，生物再生生命保障系統(tǒng)是后天圍繞人的需求建立的，所以人是主宰和控制者。這個(gè)系統(tǒng)被認(rèn)為是世界上最先進(jìn)的閉環(huán)回路生命保障技術(shù)，是載人航天計(jì)劃必須攻破的關(guān)鍵技術(shù)。2014年，我國首次長期多人生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)順利完成，3人在基地試驗(yàn)系統(tǒng)里生存了105天。到2018年，我們國家已經(jīng)完成了世界上時(shí)間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)。105天的試驗(yàn)中，首席科學(xué)家劉紅和她的團(tuán)隊(duì)在試驗(yàn)基地種植了21種作物，同時(shí)在試驗(yàn)中進(jìn)行動(dòng)物的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)篩選出黃粉蟲，并用秸稈通過生物轉(zhuǎn)化來培養(yǎng)黃粉蟲，其可以提供人類動(dòng)物蛋白和動(dòng)物油脂；同時(shí)篩選出適合在密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)的微生物，來進(jìn)行廢物處理?！霸聦m一號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)了“人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩睒?gòu)成的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，之前的生態(tài)系統(tǒng)也只是實(shí)現(xiàn)了人和植物的兩生物鏈環(huán)系統(tǒng)。（摘編自中國科學(xué)技術(shù)館《太空版“荒野求生”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在太空中航天員具體出艙活動(dòng)窗口的選擇，會(huì)受到能源約束、空間環(huán)境、氣象條件和天地作息等四種因素的共同影響。B.為了避免受到雨衰影響導(dǎo)致天地通信受到干擾，宇航員出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天且氣象條件良好時(shí)進(jìn)行。C.在太空活動(dòng)中，物質(zhì)循環(huán)利用是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以有效處理人類活動(dòng)過程中產(chǎn)生的廢物，維持密閉艙系統(tǒng)的可持續(xù)性。D.生物再生保障系統(tǒng)已在突破“人—植物”兩生物鏈環(huán)局限方面取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩彼纳镦湱h(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.在太空探索中，航天員的身體素質(zhì)和專業(yè)技能固然重要，但科研團(tuán)隊(duì)的綜合策劃與安全保障同樣也是任務(wù)成功的關(guān)鍵因素。B.航天員在太空中的活動(dòng)不能脫離密閉艙系統(tǒng)，因?yàn)樵撓到y(tǒng)不僅能有效防輻射，還能在艙內(nèi)營造出適合人類生存的空氣壓力環(huán)境。C.在太空生存所需的物資重量巨大，而且目前僅能依賴從地球攜帶，難度大。因此，原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)至關(guān)重要。D.“月宮一號(hào)”試驗(yàn)成功實(shí)現(xiàn)了四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，標(biāo)志著人類太空生存技術(shù)完成了最關(guān)鍵的一步，為未來太空探索奠定基礎(chǔ)。3.下列選項(xiàng)，可以作為論據(jù)直接支撐“太空環(huán)境對(duì)人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.長期居住在太空的人會(huì)出現(xiàn)漸進(jìn)性骨質(zhì)流失，但在國際空間站上的航天員每天僅花半小時(shí)鍛煉，可以消除對(duì)抗肌肉萎縮的影響。B.火星探測任務(wù)的成功，雖然為人類提供了豐富的科研數(shù)據(jù)，但在火星惡劣的環(huán)境條件下，探測器的維護(hù)和生存面臨著極大困難。C.飛船艙內(nèi)10赫茲以下的低頻振動(dòng)會(huì)與人內(nèi)臟產(chǎn)生劇烈共振，直接威脅航天員生命。神舟五號(hào)升入太空后，火箭突然與飛船強(qiáng)烈共振，持續(xù)26秒。D.隨著衛(wèi)星通信系統(tǒng)的完善，人們享受到便捷通信服務(wù)，但太空中高輻射和極端溫度等環(huán)境因素，對(duì)衛(wèi)星壽命和性能構(gòu)成嚴(yán)重威脅。4.材料二前兩段中使用了“荒野求生”“致命題”等詞語，請(qǐng)簡要分析其論述效果。5.我國力爭把地球環(huán)境“搬上天”，為航天員撐起生命“保護(hù)傘”，請(qǐng)結(jié)合材料二簡要概括，在太空中，我國在保障航天員的生命安全和生存需求方面采取了哪些措施？【答案】1.B2.A3.C4.①增強(qiáng)了論述語言的形象性和生動(dòng)性，使讀者更容易了解太空環(huán)境的惡劣和航天員面臨的挑戰(zhàn)。②強(qiáng)調(diào)了太空環(huán)境的危險(xiǎn)性和航天員的生存難題，進(jìn)一步凸顯了中國航天科技的重要性以及航天員的英勇無畏精神。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心，引導(dǎo)讀者深入了解中國航天科技的發(fā)展和成果。5.①研發(fā)密閉艙系統(tǒng)：提供可以防輻射且空氣壓力適宜的環(huán)境，確保航天員的基本生存條件。②物質(zhì)循環(huán)與廢物處理：通過有效的廢物處理系統(tǒng)，如好氧生物發(fā)酵，維持太空艙內(nèi)的物質(zhì)平衡。③生物再生生命保障系統(tǒng)：模仿地球生態(tài)系統(tǒng)，利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)氧氣、水和食物的再生，減少對(duì)地球的物資依賴?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。B.“出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天進(jìn)行”錯(cuò)誤。材料一中提到“需要避免在傳輸過程中受到雨衰（電波進(jìn)入雨層中引起的衰減）影響導(dǎo)致天地通信受到干擾”，但并未提及“出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天進(jìn)行”。雨衰影響的是中繼傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，與是否是北京時(shí)間白天無關(guān)。而且，材料一中也僅提到“為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時(shí)間的白天進(jìn)行出艙活動(dòng)”，這是出于航天員精神狀態(tài)的考慮，并非為了避免雨衰。選項(xiàng)曲解文意。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B.航天員在太空中的活動(dòng)不能脫離密閉艙系統(tǒng)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第一段“出艙豈不是應(yīng)該像走出家門一樣簡單嗎？這可沒有想象的那么簡單。雖然每一位宇航員都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)和專業(yè)技能毋庸置疑。每一次出艙，都是需要保證航天員的生命安全以及任務(wù)的圓滿完成”可知，實(shí)際上，航天員在太空中的活動(dòng)包括出艙活動(dòng)，是在密閉艙外部進(jìn)行的。選項(xiàng)主觀臆斷。C.“在太空生存所需的物資重量巨大”錯(cuò)誤。不只是所需物資重量大，原文中還明確指出了從地球攜帶全部所需物資的難度大、成本高，從而強(qiáng)調(diào)了原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)的重要性。但材料中并未說明“僅能依賴從地球攜帶”，只是說如果這樣做會(huì)面臨很多問題，因此提出了原位循環(huán)再生的解決方案。選項(xiàng)曲解文意。D.“標(biāo)志著人類太空生存技術(shù)完成了最關(guān)鍵的一步”錯(cuò)誤。“月宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)是首次，但并不能標(biāo)志著“完成了最關(guān)鍵的一步”，文中也沒有這一表述，這一步雖然重要，但表述過于夸大其意義，于文無據(jù)。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.說明了太空環(huán)境對(duì)人體有一定負(fù)面影響，但同時(shí)也指出了應(yīng)對(duì)措施，因此它并沒有直接強(qiáng)調(diào)太空環(huán)境對(duì)人類生存的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B.講的是火星探測器在火星環(huán)境下面臨的困難，雖然火星環(huán)境也屬于太空環(huán)境的一部分，但此選項(xiàng)更側(cè)重于探測器而非人類的生存挑戰(zhàn)。C.明確指出了太空環(huán)境中的某種因素（低頻振動(dòng)）對(duì)航天員的生命構(gòu)成直接威脅，完全符合題目要求的“太空環(huán)境對(duì)人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的觀點(diǎn)。D.雖然顯示了太空環(huán)境的嚴(yán)酷性，但提到的是太空環(huán)境對(duì)衛(wèi)星的影響，并未直接關(guān)聯(lián)到人類的生存問題。故選C【4題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義及論述效果的能力。①增強(qiáng)了論述語言的形象性和生動(dòng)性：通過使用“荒野求生”這樣的詞語，作者將太空環(huán)境比作荒野，航天員在太空中的生存挑戰(zhàn)則如同在荒野中求生。這種比喻使得原本抽象、復(fù)雜的太空環(huán)境和生存問題變得形象、生動(dòng)，更容易為讀者所理解和感受。②強(qiáng)調(diào)了太空環(huán)境的危險(xiǎn)性和航天員的生存難題：“致命題”這一詞語直接點(diǎn)明太空環(huán)境的危險(xiǎn)性，暗示航天員在太空中的每一次任務(wù)都可能面臨生死考驗(yàn)。這樣的表述不僅強(qiáng)調(diào)了太空探索的艱巨性和航天員的英勇無畏，也進(jìn)一步凸顯了中國航天科技在保障航天員安全、解決生存難題方面的重要性。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心：通過使用這些富有沖擊力和吸引力的詞語，作者成功地激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心。讀者會(huì)想要進(jìn)一步了解航天員是如何在如此惡劣的環(huán)境中求生的，以及中國航天科技是如何發(fā)展和應(yīng)用以保障航天員的安全。這種引導(dǎo)方式有助于讀者更深入地了解中國航天科技的發(fā)展和成果。【5題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①研發(fā)密閉艙系統(tǒng)：依據(jù)材料二第二段中的描述，“若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個(gè)密閉艙系統(tǒng)，這個(gè)密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力”，這說明了密閉艙系統(tǒng)能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力，在保障航天員生命安全方面的重要性。②物質(zhì)循環(huán)與廢物處理：根據(jù)材料二第四段“如果只考慮從地球攜帶這些物資，不僅要面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅”可知，從地球攜帶物資到太空，面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅，所以“需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進(jìn)行有效的處理……讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡”，這一點(diǎn)揭示了如何解決太空的物資難題，通過有效的廢物處理系統(tǒng)，如好氧生物發(fā)酵，維持太空艙內(nèi)的物質(zhì)平衡。③生物再生生命保障系統(tǒng)：材料二第四段中提到，“因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)”，這表明了生物再生技術(shù)在太空生存中的關(guān)鍵作用，特別是在提供基本生存物資方面。結(jié)合倒數(shù)第二段“人類去到太空，可以參考地球的生態(tài)系統(tǒng)，在空間站內(nèi)構(gòu)建一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”“到2018年，我們國家已經(jīng)完成了世界上時(shí)間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)”“‘月宮一號(hào)’首次實(shí)現(xiàn)了‘人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩瘶?gòu)成的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)”可知，在太空中，我國模仿地球生態(tài)系統(tǒng)，利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)氧氣、水和食物的再生，減少了對(duì)地球的物資依賴。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。藕香榭蟹宴曹雪芹話說寶釵湘云二人計(jì)議已妥，一宿無話。湘云次日便請(qǐng)賈母等賞桂花。至午，果然賈母帶了王夫人鳳姐兼請(qǐng)薛姨媽等進(jìn)園來。賈母因問：“那一處好？”王夫人道：“憑老太太愛在那一處，就在那一處?！兵P姐道：“藕香榭已經(jīng)擺下了，那山坡下兩棵桂花開的又好，河里的水又碧清，坐在河當(dāng)中亭子上豈不敞亮，看著水眼也清亮。”賈母聽了，說：“這話很是?！闭f著，就引了眾人往藕香榭來。原來這藕香榭蓋在池中，四面有窗，左右有曲廊可通，亦是跨水接岸，后面又有曲折竹橋暗接。眾人上了竹橋，鳳姐忙上來攙著賈母，口里說：“老祖宗只管邁大步走，不相干的，這竹子橋規(guī)矩是咯吱咯喳的。”一時(shí)進(jìn)入榭中，只見欄桿外另放著兩張竹案，一個(gè)上面設(shè)著杯箸酒具，一個(gè)上頭設(shè)著茶筅茶盂各色茶具。有兩三個(gè)丫頭煽風(fēng)爐煮茶燙酒。賈母喜道：“這茶想的且是地方，東西都干凈。”湘云笑道：“這是寶姐姐幫著我預(yù)備的。”賈母道：“我說這個(gè)孩子細(xì)致，凡事想的妥當(dāng)?！庇挚匆娭蠏斓暮谄崆栋龅膶?duì)子，命人念。湘云念道：芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深瀉竹橋。賈母聽了，又抬頭看匾，因回頭向薛姨媽道：“我先小時(shí)，家里也有這么一個(gè)亭子，叫做‘枕霞閣’。我那時(shí)像他們這么大年紀(jì)，同姊妹們天天頑去。那日誰知我失了腳掉下去，幾乎沒淹死，好容易救了上來，到底把頭碰破了。如今這鬢角上那指頭頂大一塊窩兒就是那殘破了。眾人都怕經(jīng)了水，冒了風(fēng)，都說活不得了，誰知竟好了?！兵P姐不等人說，先笑道：“那時(shí)要活不得，如今這大?？山姓l享呢！可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個(gè)窩兒來，好盛福壽的。壽星老兒頭上原是一個(gè)窩兒，因?yàn)槿f福萬壽盛滿了，所以倒凸高出些來了。”未及說完，賈母與眾人都笑軟了。賈母笑道：“這猴兒慣的了不得了，只管拿我取笑起來，恨的我撕你那油嘴。”鳳姐笑道：“回來吃螃蟹，恐積了冷在心里，討老祖宗笑一笑開開心，一高興多吃兩個(gè)就無妨了?！辟Z母笑道：“明兒叫你日夜跟著我，我倒常笑笑覺的開心?！蓖醴蛉诵Φ溃骸袄咸?yàn)橄矚g他，才慣的他這樣，明兒越發(fā)無禮了?！辟Z母笑道：“我喜歡他這樣，況且他又不是那不知高低的孩子。”說著，一齊進(jìn)入亭子，獻(xiàn)過茶，鳳姐忙著搭桌子，要杯箸。上面一桌，賈母、薛姨媽、寶釵、黛玉、寶玉，東邊一桌，史湘云、王夫人，迎、探、惜，西邊靠門一桌，李紈和鳳姐的，虛設(shè)坐位，二人皆不敢坐，只在賈母王夫人兩桌上伺候。鳳姐吩咐：“螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠里，拿十個(gè)來，吃了再拿?！币幻嬗忠戳耸郑驹谫Z母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。薛姨媽道：“我自己掰著吃香甜，不用人讓?！兵P姐便奉與賈母。二次的便與寶玉，又說：“把酒燙的滾熱的拿來?！庇置⊙绢^們?nèi)ト【栈ㄈ~兒桂花蕊熏的綠豆面子來，預(yù)備洗手。史湘云陪著吃了一個(gè)，就下座來讓人。又見鳳姐走來道：“你不慣張羅，你吃你的去。我先替你張羅，等散了我再吃?！毕嬖撇豢希至钊嗽谀沁吚壬蠑[了兩桌，讓鴛鴦、琥珀、彩霞、彩云，平兒去坐。鴛鴦因向鳳姐笑道：“二奶奶在這里伺候，我們可吃去了?！兵P姐兒道：“你們只管去，都交給我就是了。”說著，史湘云仍入了席。鳳姐和李紈也胡亂應(yīng)個(gè)景兒。鳳姐仍是下來張羅，一時(shí)出至廊上，鴛鴦等正吃的高興，見他來了，鴛鴦等站起來道：“奶奶又出來作什么？讓我們也受用一會(huì)兒?！兵P姐笑道：“我替你當(dāng)差，倒不領(lǐng)情，還抱怨我。還不快斟一鐘酒來。”駕鴦笑著忙斟了一杯酒，送至鳳姐唇邊，鳳姐一揚(yáng)脖子吃了。平兒早剔了一殼黃子送來，鳳姐道：“多倒些姜醋。”一面也吃了，笑道：“你們坐著吃罷，我可去了。”鴛鴦笑道：“好沒臉，吃我們的東西。我不拿腥手抹你一臉?biāo)悴坏??！闭f著趕來就要抹。鳳姐兒央道：“好姐姐，饒我這一遭兒罷。”琥珀笑道：“你們看看平丫頭，沒有吃了兩個(gè)螃蟹，倒喝了一碟子醋?！逼絻菏掷镎藗€(gè)滿黃的螃蟹，聽如此奚落他，便拿著螃蟹照著琥珀臉上抹來，口內(nèi)笑罵：“我把你這嚼舌根的！”琥珀也笑著往旁邊一躲，平兒使空了，往前一撞，正恰恰的抹在鳳姐兒腮上。鳳姐兒正和鴛鴦嘲笑，不防唬了一跳，噯喲了一聲。眾人撐不住都哈哈的大笑起來。鳳姐禁不住笑罵道：“吃離了眼了，混抹你?！逼絻好s過來替他擦了，親自去端水。賈母那邊聽見，一疊聲問：“見了什么這樣樂，告訴我們也笑笑。”鴛鴦等忙高聲笑回道：“二奶奶來搶螃蟹吃，平兒惱了，抹了他主子一臉的螃蟹黃子?！辟Z母和王夫人等聽了也笑起來。賈母笑道：“你們看他可憐見的，把那小腿子臍子給他點(diǎn)子吃也就完了?！兵x鴦等笑著答應(yīng)了，高聲又說道：“這滿桌子的腿子，二奶奶只管吃就是了?！兵P姐洗了臉走來，又伏侍賈母等吃了一回。賈母一時(shí)不吃了，大家方散，都洗了手，也有看花的，也有弄水看魚的。王夫人因回賈母說：“這里風(fēng)大，才又吃了螃蟹，老太太還是回房去歇歇罷了?！辟Z母聽了，笑道：“正是呢。我怕你們高興，我走了又怕掃了你們的興。既這么說，咱們就都去罷?！被仡^又囑咐湘云寶釵二人說：“你兩個(gè)也別多吃，吃多了肚子疼。”二人忙應(yīng)著送出園外，仍舊回來，令將殘席收拾了另擺。（節(jié)選自《紅樓夢》第三十八回，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.賈母對(duì)藕香榭環(huán)境頗為滿意，不僅是因?yàn)檫@里的環(huán)境優(yōu)雅，更是因?yàn)檫@里的布局和設(shè)施都顯得細(xì)致周到，體現(xiàn)了主人的用心。B.湘云念的對(duì)聯(lián)，既富有詩意和畫面感，又觸動(dòng)了賈母的情思，使她回想起自己的年少往事，從而增進(jìn)了情感交流。C.賈母提議回房休息，既是因?yàn)樗嘛L(fēng)大吃了螃蟹受寒，也是因?yàn)樗幌霋吡舜蠹业呐d致，體現(xiàn)了她對(duì)晚輩的體貼和照顧。D.選文以眾人到藕香榭賞桂、吃螃蟹為主要事件，通過細(xì)膩的人物描寫和環(huán)境渲染，全面展現(xiàn)了封建大家族日常生活場景。7.關(guān)于文中第四段“吃螃蟹”場景的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.通過描繪剝蟹殼、分享蟹肉以及準(zhǔn)備豆面洗手等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了蟹宴的熱鬧和精致。B.蟹晏的座位安排精心考究，主客、長幼、尊卑之間有所區(qū)分，體現(xiàn)了封建禮教與等級(jí)觀念深深植根于賈府之中。C.湘云表現(xiàn)出的謙讓與體貼，與王熙鳳的張揚(yáng)形成了對(duì)比，凸顯了作者的情感褒貶傾向。D.該段語言生動(dòng)有趣，通過細(xì)致的動(dòng)作描寫和對(duì)話描寫展現(xiàn)吃蟹的場景，使讀者身臨其境。8.請(qǐng)結(jié)合王熙鳳的性格特點(diǎn)，分析其在這場宴會(huì)中的作用。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，小組提出一組關(guān)鍵詞：家族·傳統(tǒng)·情感。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路?！敬鸢浮?.B7.C8.①她幽默詼諧，烘托了輕松氛圍。通過插科打諢、逗樂長輩，活躍了宴席的氣氛，使得整個(gè)場合更加輕松愉快。②她思慮周全，協(xié)調(diào)了眾人之間的關(guān)系，也使各人物形象真實(shí)而生動(dòng)。在宴席上不僅能照顧到長輩的感受，也顧及到了小姐丫鬟的情緒，讓大家都感到舒適自在。③她精明能干，在宴席上不辭勞苦地張羅照應(yīng)，顧全大局，使得整個(gè)宴席更加有序、順利進(jìn)行。推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，充當(dāng)了連接各個(gè)事件和場景的紐帶，確保故事的連貫性和邏輯性。9.①“家族”角度：選段以蟹宴為背景，生動(dòng)展現(xiàn)了賈母與家族眾成員歡聚一堂的情景，彰顯了家族的緊密與穩(wěn)固。②“傳統(tǒng)”方面：文中通過描述“藕香榭”的建筑、宴席布置及吃蟹習(xí)俗，彰顯了古代中國的傳統(tǒng)文化中禮儀、節(jié)令和飲食文化的重要性。③“情感”角度：文中對(duì)人物間的情感交流進(jìn)行了深入細(xì)膩的描繪，如賈母對(duì)家族成員的慈愛，鳳姐等人的恭敬與體貼，以及家族成員間的歡笑與互動(dòng)，有利于增進(jìn)家族成員的感情?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。A.“更是因?yàn)檫@里的布局和設(shè)施都顯得細(xì)致周到”錯(cuò)誤，“更是因?yàn)椤苯o原本平等的兩個(gè)因素“環(huán)境優(yōu)雅”與“布局和設(shè)施周到”之間強(qiáng)加了主次關(guān)系，而原文并未明確表明布局和設(shè)施的周到是更主要的原因。C.“賈母提議回房休息”錯(cuò)誤，原文中王夫人因擔(dān)心風(fēng)大，賈母吃了螃蟹可能受寒，所以建議賈母回房休息。賈母聽后接受王夫人的意見，表示同意，并非賈母提議。D.“全面展現(xiàn)了封建大家族日常生活場景”錯(cuò)誤。選文只是描述了眾人在藕香榭的一次聚會(huì)活動(dòng)，雖然涉及了生活中賞桂和吃螃蟹的情節(jié)，但并不能說全面展現(xiàn)了封建大家族的日常生活場景。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的描寫手法的能力。C.“凸顯了作者的情感褒貶傾向”錯(cuò)誤。史湘云的謙讓和懂事，以及鳳姐的張揚(yáng)，都是對(duì)她們各自性格特點(diǎn)的描繪，這些特點(diǎn)使得人物形象更加鮮活和立體。文本主要是通過描寫不同人物的性格特點(diǎn)和行為方式來豐富故事情節(jié)，增添文本的趣味性和生動(dòng)性，并沒有明確表現(xiàn)出作者對(duì)史湘云和鳳姐行為的褒貶態(tài)度。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象及分析人物作用的能力。①文中第三段提到，“鳳姐不等人說，先笑道：‘那時(shí)要活不得，如今這大福可叫誰享呢！可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個(gè)窩兒來，好盛福壽的?！边@段話是王熙鳳在逗樂賈母，用幽默詼諧的方式提及賈母小時(shí)候的趣事，不僅讓賈母笑得開心，也活躍了整個(gè)宴席的氣氛，使得場合變得輕松愉快。②再如文中第四段描述，“鳳姐吩咐：‘螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠里，拿十個(gè)來，吃了再拿?！幻嬗忠戳耸郑驹谫Z母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。二次的便與寶玉。”從這里可以看出，王熙鳳不僅照顧到長輩如薛姨媽和賈母，也顧及到寶玉等年輕一代，通過她的周到服務(wù)，協(xié)調(diào)了不同輩分和身份之間的關(guān)系，讓大家都感到舒適自在。再如第四段“史湘云陪著吃了一個(gè)，就下座來讓人。又見鳳姐走來道：‘你不慣張羅，你吃你的去。我先替你張羅，等散了我再吃?！薄耙幻嬉渤粤?，笑道：‘你們坐著吃罷，我可去了。’鴛鴦笑道：‘好沒臉，吃我們的東西。我不拿腥手抹你一臉?biāo)悴坏?。’說著趕來就要抹”通過鳳姐讓史湘云先吃，讓丫鬟們吃飯，可以看出，在宴席上王熙鳳不僅能照顧到長輩的感受，也顧及到了小姐丫鬟的情緒，讓大家都感到舒適自在。③再如文中寫到，鳳姐仍是下來張羅，一時(shí)出至廊上。以及后面平兒不小心將螃蟹黃抹到鳳姐臉上后，她并未生氣，反而是以幽默的方式化解了小插曲，之后繼續(xù)“伏侍賈母等吃了一回”。這些描述都展現(xiàn)了王熙鳳在宴席上不辭勞苦地張羅照應(yīng)，不僅體現(xiàn)了她的精明能干，也確保了整個(gè)宴席的有序和順利進(jìn)行。王熙鳳這一人物推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，充當(dāng)了連接各個(gè)事件和場景的紐帶，確保了故事的連貫性和邏輯性。【9題解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題要求從“家族?傳統(tǒng)?情感”三個(gè)角度出發(fā)，分析選段中所體現(xiàn)的深層含義。這三個(gè)角度恰恰涵蓋了文本中最為核心的主題。進(jìn)行文學(xué)短評(píng)，不僅考察了考生對(duì)文本內(nèi)容的理解，還要求能夠從不同維度對(duì)文本進(jìn)行解讀，體現(xiàn)了高考語文對(duì)于閱讀理解能力的全面要求。①“家族”角度：文中提到“賈母與眾人共享蟹宴的場景”，這不僅僅是一頓飯，更是家族團(tuán)聚的象征。例如，當(dāng)賈母詢問哪里賞桂好，王夫人回應(yīng)“憑老太太愛在那一處，就在那一處”，體現(xiàn)了對(duì)家族長輩的尊重和順從，這是封建家族中尊老愛幼、和睦團(tuán)結(jié)的一種體現(xiàn)。而鳳姐的殷勤和體貼，如鳳姐忙著搭桌子，要杯箸”以及她親自為賈母剝蟹肉，都顯示了家族成員間的互助與和諧。這種家族氛圍，通過細(xì)致的互動(dòng)，展現(xiàn)了封建大家族內(nèi)部的深厚情誼和穩(wěn)固的關(guān)系。②“傳統(tǒng)”方面：文中對(duì)“藕香榭”的描述，如“蓋在池中，四面有窗……后面又有曲折竹橋暗接”，不僅展示了古代建筑的精致和美感，還反映了古人對(duì)于環(huán)境與建筑的和諧共生的傳統(tǒng)理念。而宴席的布置，如“有兩三個(gè)丫頭煽風(fēng)爐煮茶燙酒”，以及吃蟹的習(xí)俗，都體現(xiàn)了吃飯座次的古代禮儀和飲食文化的講究。這些細(xì)節(jié)不僅豐富了故事的文化背景，還突顯了古代中國對(duì)于禮儀、節(jié)令和飲食文化的重視。③“情感”層面：文中多處描繪了人物間的細(xì)膩情感交流。例如，鳳姐對(duì)賈母的體貼入微，如“鳳姐一揚(yáng)脖子吃了……笑道：‘你們坐著吃罷，我可去了’”，不僅體現(xiàn)了她對(duì)長輩的尊重和關(guān)心，還顯示了家族成員間的深厚情感。這種情感不僅僅是表面的禮節(jié)，更是維系家族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。此外，家族成員之間的相互關(guān)心與扶持，如史湘云讓座、平兒為鳳姐擦臉等，都進(jìn)一步強(qiáng)化了這種家族情感的深度和廣度。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請(qǐng)絕。晏子戄然，攝衣冠謝曰嬰雖不仁免子于厄何子求絕之速也石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）材料二：秦穆公使賈人載鹽，征諸賈人，賈人買百里奚以五羖羊之皮，使將車之秦。秦穆公觀鹽，見百里奚牛肥，曰：“任重道遠(yuǎn)以險(xiǎn)，而牛何以肥也？”對(duì)曰：“臣飲食之以時(shí)，使之不以暴，有險(xiǎn)，先后之以身，是以肥也。”穆公知其君子也，令有司具沐浴，為衣冠，坐與語，公大悅。異日與公孫支論政，公孫支大不寧，曰：“君耳目聰明，思慮審察，君其得圣人乎！”公曰：“然。吾悅夫奚之言，彼類圣人也?！惫珜O支遂歸取雁以賀，曰：“君得社稷之圣臣，敢賀社稷之福?！惫晦o，再拜而受。明日，公孫支乃致上卿以讓百里奚，曰：“秦國處僻，民陋以愚無知，危亡之本也。臣自知不足以處其上，請(qǐng)以讓之。公不許。公孫支曰：“君不用賓相而得社稷之圣臣，君之祿也；臣見賢而讓之，臣之祿也。今君既得其祿矣，而使臣失祿，可乎？請(qǐng)終致之！”公不許。公孫支曰：“臣不肖而處上位，是君失倫也。不肖失倫，臣之過。進(jìn)賢而退不肖，君之明也。今臣處位，廢君之德而逆臣之行也，臣將逃?！惫耸苤９拾倮镛蔀樯锨湟灾浦?，公孫支為次卿以佐之也。（選自《說苑·臣術(shù)》，有刪減）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。攝衣冠A謝曰B嬰雖不仁C免子D于厄E何F子求絕之G速也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“攝”這里是“整理”的意思，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》里“攝乎大國之間”的“攝”詞義不同。B.“征”這里是“征召”的意思，與《答司馬諫議書》里“征利、拒諫”的“征”詞義不同。C.“具”這里是“準(zhǔn)備”的意思，與《鴻門宴》里“具告以事”的“具”詞義相同。D.“以”這里是“并且”的意思，表并列關(guān)系的連詞，與《齊桓晉文之事》中“申之以孝悌之義”的“以”詞義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述及分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.晏子擔(dān)任齊相后，國君對(duì)他說到的事，他就正直地陳述自己的意見，能根據(jù)具體情況權(quán)衡君王命令行事。B.晏子沒有向越石父告辭，就進(jìn)入自己的內(nèi)室。過了很久沒出來，越石父就請(qǐng)求與他絕交。C.秦穆公從百里奚對(duì)待牛的態(tài)度看出他是個(gè)君子，便把他留下來，最終百里奚做了上卿。D.公孫支了解到秦穆公思考深刻周到的原因后，當(dāng)即向秦穆公祝賀并表示要讓位給百里奚。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。（2）今君既得其祿矣，而使臣失祿，可乎？請(qǐng)終致之！14.結(jié)合材料，談?wù)勱虌牒凸珜O支在面對(duì)人才時(shí)有哪些相同的美德？【答案】10.BCE11.C12.D13.（1）越石父有才干，當(dāng)時(shí)正在囚禁中，晏子外出時(shí)，在路上遇到了他，便解下坐車左邊的馬將他贖出來，并用車載他回家。（2）現(xiàn)在您已經(jīng)得到了這樣的福分，卻使我失去讓賢的福分，難道可以嗎？請(qǐng)您（成全我）也讓我得到它吧！14.共同的美德有：①惜才：材料一晏子遇到了被囚禁的越石父并予以解救；材料二公孫支得知秦穆公得到人才后想要讓位給百里奚。②謙遜：材料一晏子無意中怠慢了越石父，經(jīng)解釋后待他為貴賓；材料二公孫支得知秦穆公得到人才后，隨即向他祝賀，最后堅(jiān)持讓出上卿之位?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：整理好衣帽道歉說：“我即使說不上善良寬厚，也總算幫助您從困境中解脫出來，您為什么這么快就要求絕交呢？”“謝曰”中“曰”為“說”的意思，引起下文內(nèi)容，之后停頓，故B處斷開?！皨腚m不仁”是主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，其后停頓，故C處斷開。“免子于厄”中“于厄”修飾“免”的狀態(tài)，“免子”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，語意完整，其后停頓；“何”為疑問代詞，引起下文語句，其前要停頓，故E處斷開。故選BCE?！?1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。整理；/夾處。句意：整理好衣帽。/夾在幾個(gè)大國的中間。B.正確。征召；/取，取得。句意：征召商人們。/搜刮錢財(cái)、?拒絕批評(píng)。C.錯(cuò)誤。詞義不同。準(zhǔn)備；/詳細(xì)。句意：讓屬下準(zhǔn)備為百里奚沐浴。/把事情詳細(xì)地告訴了他。D.正確。表并列關(guān)系，并且；/介詞，把。句意：百姓淺陋愚昧。/把善事父母、敬愛兄長的道理告誡他們。故選C。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“當(dāng)即……表示要讓位給百里奚”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第二段“明日，公孫支乃致上卿以讓百里奚”可知，第二天，公孫支要把上卿的位置讓給百里奚，而不是“當(dāng)即”。故選D。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“縲紲”，捆綁犯人的黑繩索。借指監(jiān)獄，囚禁；“涂”，通“途”，道路；“驂”，馬。（2）“既”，已經(jīng)；“祿”，福；“請(qǐng)”，請(qǐng)?jiān)试S我；“致”，獲得，得到?！?4題解析】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。根據(jù)材料一“越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸”可知，晏子外出，在路上遇到越石父，就解開乘車左邊的馬，把他贖出來，用車?yán)丶?。根?jù)材料二“明日，公孫支乃致上卿以讓百里奚”可知，公孫支就要把上卿的位置讓給賢能的百里奚。二者都愛惜人才。根據(jù)材料一“晏子于是延入為上客”，在聽過越石父的話語后，晏子立刻改正自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)他進(jìn)屋待為貴賓。根據(jù)材料二“公孫支遂歸取雁以賀”“臣自知不足以處其上，請(qǐng)以讓之”可知，公孫支得知秦穆公得到人才后，立刻回家取來大雁向秦穆公祝賀，并認(rèn)為自己才能不夠，要讓上卿之位給百里奚。二者都十分謙虛。參考譯文：材料一：晏平仲，名嬰，是齊國萊地夷維人。他輔佐了齊靈公、莊公、景公三代國君，由于節(jié)約儉仆又努力工作，在齊國受到人們的尊重。他做了齊國宰相，吃飯不吃兩道葷菜，妾不穿絲綢衣服。在朝廷上，國君說話涉及到他，就正直地陳述自己的意見；國君的話不涉及他，就正直地去辦事。國家有道的時(shí)候，他就順從命令去做事；國家無道，就衡量命令，酌情而行。因此連續(xù)三朝在諸侯中聞名。越石父是個(gè)賢才，因罪被囚禁在牢中。晏子外出，在路上遇到他，就解開乘車左邊的馬，把他贖出來，用車?yán)丶?。晏子沒有向越石父告辭，就走進(jìn)內(nèi)室，過了好久沒出來，越石父就請(qǐng)求與晏子絕交。晏子大吃一驚，匆忙整理好衣帽道歉說：“我即使說不上善良寬厚，也總算幫助您從困境中解脫出來，您為什么這么快就要求絕交呢？”越石父說：“不是這樣的，我聽說君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就會(huì)得到伸張。從前我被囚禁起來，是因?yàn)槟切┤瞬涣私馕摇Ｄ慵热灰呀?jīng)受到感動(dòng)而醒悟，把我贖買出來，這就是了解我；了解我卻不能以禮相待，還不如被囚禁。”于是晏子就請(qǐng)他進(jìn)屋待為貴賓。材料二：秦穆公讓商人運(yùn)鹽，征召商人們，商人用五張羊皮買來百里奚，讓他駕車去秦國，秦穆公看了看鹽，看見百里奚的牛很肥壯，問：“責(zé)任重大而且路遠(yuǎn)危險(xiǎn)，你的牛為什么這么肥壯呢？“百里奚回答說：“臣按時(shí)喂牛，不用暴力使用它；有了危險(xiǎn)，先讓它在我的后面，所以它長的肥壯?！扒啬鹿腊倮镛墒莻€(gè)君子，讓屬下準(zhǔn)備為百里奚沐浴、更衣，和他坐在一塊（交談），秦穆公非常高興。有一天和公孫支談?wù)撜隆９珜O支不太同意的說：“您眼光敏銳，考慮周全，您確認(rèn)得到圣人了嗎？“秦穆公說：“對(duì)啊，我信服百里奚的話，他就像圣人一樣?！肮珜O支就回家取來大雁向秦穆公祝賀說：“您得到了社稷的圣臣，我來祝賀社稷之福。”秦穆公沒有推辭，拜了二次接受了。第二天，公孫支就要把上卿的位置讓給百里奚。他說：“秦國地處偏僻，百姓淺陋愚昧是危亡的根本原因。我自知不能夠位于百里奚的上面，請(qǐng)?jiān)试S我讓位于他?！扒啬鹿淮饝?yīng)，公孫支說：“您不用相國的禮儀就得到社稷之臣，是您的福分：我見到賢人而讓位于他，是我的福分啊。現(xiàn)在您已經(jīng)得到了那個(gè)福分，而使我失去這個(gè)福分，可以嗎？請(qǐng)您（成全我）也讓：我得到它吧！“秦穆公還是不答應(yīng)。公孫支說：“我不賢能而處高位是你違背常理，我不肖而讓你違背常理，那是我的過錯(cuò)啊。請(qǐng)進(jìn)賢能而退去無能的人，是您的英明啊，現(xiàn)在我處在位置上，使您的德望廢去，是逆臣的行為啊，我將走了!“秦穆公才答應(yīng)他。所以，百里奚作為上卿來治理國家，公孫支作為次卿來輔佐他。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和高仲本喜相見黃庭堅(jiān)雨昏南浦曾相對(duì)，雪滿荊州喜再逢。有子才如不羈馬，知君心是后凋松。閑尋書冊(cè)應(yīng)多味，老傍人門似更慵。何日晴軒觀筆硯，一樽相屬要從容。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此詩為酬答詩。前兩聯(lián)敘寫了與朋友的兩次相見，并對(duì)其高尚的節(jié)操給予了贊揚(yáng)。B.頸聯(lián)詩人勸導(dǎo)朋友閑暇時(shí)看書也要多加體味，不可安于慵懶，到老還寄人門下。C.尾聯(lián)詩人向朋友發(fā)出熱情的邀約，等雪過天晴再相聚，邊飲酒邊談?wù)撛娢臅ā.這首近體詩語言流暢自然，讀來感人至深。比喻手法的使用，生動(dòng)、有韻味。16.韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”與本詩都寫到了“雪”這一意象，請(qǐng)比較分析其在兩首詩中作用的異同？【答案】15.B16.①同：兩首詩中的“雪”都突出雪大，都凸顯了天氣的寒冷。②異：韓愈詩中：在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。借景抒情，寫大雪封鎖了道路，突出行路之艱難。也暗喻政治氣候的惡劣。黃庭堅(jiān)詩中：大雪覆蓋了荊州城，非常高興能夠再次與友人相逢。寫雪點(diǎn)明了兩人重逢的時(shí)間，以冬天嚴(yán)寒的寂寥反襯重逢的喜悅。【解析】【15題解析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、形象的能力。B.“不可安于慵懶，到老還寄人門下”錯(cuò)誤。頸聯(lián)詩人勉勵(lì)友人閑暇時(shí)多看書，讓生活富有情趣，否則一直寄人籬下可能會(huì)越發(fā)懶散，選項(xiàng)曲解文意，邏輯關(guān)系混亂。故選B。【16題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象，品味詩人情感的能力。相同點(diǎn)：“雪擁藍(lán)關(guān)”寫積雪擁塞藍(lán)關(guān)，“雪滿荊州”寫大雪灑滿荊州，詩歌均描寫出冬日大雪的場景，均寫出天氣之寒。不同點(diǎn)：（1）韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”大意寫立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬分。“雪擁”，既是實(shí)景，又不無象征意義?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對(duì)親人、對(duì)國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，景闊情悲，蘊(yùn)涵深廣。（2）先由本詩標(biāo)題中“和高仲本喜相見”可知詩歌創(chuàng)作的緣由以及情感基調(diào)；接著分析首聯(lián)中所寫的“雪”的特點(diǎn)，感受詩中的情感，再分析這樣的“雪”對(duì)這種情感起到什么作用。詩人與高仲本在這“雨昏南浦”之時(shí)還攜手共游，可以看出二人友情的深厚，而現(xiàn)在在這“雪滿荊州”之時(shí)，二人又再次相逢，“喜”點(diǎn)出二人的欣喜，由此可以看出，這雪對(duì)這情感起到襯托的作用，凸顯二人情感的深厚以及現(xiàn)在再次相逢的開心。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·過洞庭》中與《赤壁賦》“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”所描繪畫面有異曲同工之妙的句子是：“__________，__________”。（2）蘇洵在《六國論》中講述燕國敗亡的原因時(shí)說：“__________，__________”，指出任用刺客是導(dǎo)致國家滅亡的原因之一。（3）古人寫詩經(jīng)常用猿鳴渲染氛圍，抒發(fā)哀怨愁苦之情，如：“__________，__________。”【答案】（1）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（2）至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉（3）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼/巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。①從“龍年戰(zhàn)袍”到“春季第一條裙子”，馬面裙火爆“出圈”。馬面裙的A讓國內(nèi)演出表演服飾加工重鎮(zhèn)山東省曹縣再次備受關(guān)注。無論是走上T臺(tái)、進(jìn)入劇場，用于展示和表演，還是現(xiàn)身于公園、廟會(huì)，出現(xiàn)在普通人通勤逛街、走親訪友的場合，“新中式”服裝越來越多地出現(xiàn)在人們的日常場景中。②將傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素結(jié)合的“新中式”風(fēng)格，活躍于年輕人的生活中，正在向大眾流行演變。服裝有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚(yáng)，“新中式”似乎與當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求B。年輕人對(duì)中式美學(xué)的認(rèn)可和喜愛背后，是更堅(jiān)定的文化自信。③中式審美的回歸，不僅讓大眾日常穿搭更豐富、個(gè)人價(jià)值表達(dá)更多元，而且比大眾服飾看起來更精致、更古樸、更典雅。④穿上它，仿佛正在趕赴一場國風(fēng)盛宴，與古人對(duì)話、與歷史交流，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也在這“古今之約”中激蕩出強(qiáng)大的生命力和影響力。在未來，新中式還有很大的發(fā)展空間，具有長期發(fā)展的潛力和意義。讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生、C，需要以各種全新的方式去演繹、詮釋和融合，需要更多人去參與、熱愛與傳播。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列句子中的“出”與文中加點(diǎn)的“出”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.李氏家族出了不少詩人。 B.不出三年，我們廠的效益一定翻兩番。C.這面蒸饅頭出數(shù)。 D.在工作中干出好成績。20.“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.A：供不應(yīng)求（風(fēng)靡一時(shí)）B：不謀而合C：生生不息（異彩紛呈、光彩奪目、歷久彌新）19.D20.A【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，原文提到“讓國內(nèi)演出表演服飾加工重鎮(zhèn)山東省曹縣再次備受關(guān)注”，可見對(duì)于馬面裙的需求量非常大，因此服飾加工重鎮(zhèn)再次受到很大關(guān)注，填“供不應(yīng)求”就十分符合語境。同時(shí)，前文提到“馬面裙火爆‘出圈’”，可見馬面裙非常受大眾歡迎，也可以填“風(fēng)靡一時(shí)”。供不應(yīng)求：指供應(yīng)不能滿足需求，形容某種事物的需求量很大，但供應(yīng)不足的意思。風(fēng)靡一時(shí)：形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，像風(fēng)吹倒草木一樣。B處，因?yàn)槲闹刑岬搅诵轮惺斤L(fēng)格與年輕人的個(gè)性美的追求體現(xiàn)出一致性，填“不謀而合”符合語境。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致。C處，是突出傳統(tǒng)文化未來的結(jié)果，結(jié)合全文，可見傳統(tǒng)文化未來應(yīng)當(dāng)是不斷發(fā)展且越來越好，可填“生生不息”“異彩紛呈”“光彩奪目”“歷久彌新”，皆符合語境。生生不息：指不斷地生長、繁殖。異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。光彩奪目：指光彩鮮明耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更顯價(jià)值?！?9題解析】本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。文中的“出”是趨向動(dòng)詞，用在動(dòng)詞后表示向外、顯露或完成。A.產(chǎn)生。B.超出。C.顯得量多。D.趨向動(dòng)詞，用在動(dòng)詞后表示向外、顯露或完成。故選D。【20題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華”這句話起到總領(lǐng)下文，引出馬面裙的作用，因此放在①處最合適。第一段段尾提出“新中式”與第二段段首連接緊密，故放②處不合適。③④兩處前后語境相連貫，此句加在中間不合適，排除。故選A。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。食品多元化是高品質(zhì)生活的必然要求。讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味，已成當(dāng)下趨勢。而未來食品正是風(fēng)味和健康雙導(dǎo)向的。①？是對(duì)傳統(tǒng)食品、現(xiàn)代食品的發(fā)展，體現(xiàn)著未來生產(chǎn)方法和生活方式的改變，主要任務(wù)是解決食物供給和質(zhì)量、食品安全和營養(yǎng)、飲食方式和精神享受等問題，核心內(nèi)容包括植物基食品、食品感知、智能制造，替代蛋白、精準(zhǔn)營養(yǎng)以及食品安全。從科學(xué)發(fā)展的角度來看，未來食品將會(huì)更安全、更營養(yǎng)、更美味、更可持續(xù)。未來食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要實(shí)現(xiàn)食品技術(shù)、生物技術(shù)和信息技術(shù)的高度融合。風(fēng)味是感性的享受，②。對(duì)食品工業(yè)企業(yè)來說，在食品制造向食品智造的轉(zhuǎn)型過程中，迫切需要培育符合食品工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求的新質(zhì)生產(chǎn)力，從而構(gòu)建出食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)健康功能產(chǎn)品、打造健康生產(chǎn)工廠、做好健康食品供應(yīng)鏈，形成高品質(zhì)、高價(jià)值、優(yōu)服務(wù)的現(xiàn)代化可持續(xù)未來食品產(chǎn)業(yè)體系。目前，③。如嬰幼兒食品中除嬰幼兒奶粉開發(fā)比較好外，其他嬰幼兒食品的研發(fā)生產(chǎn)不容樂觀；我國人口老齡化加劇，但適合老年人吃的老年食品研發(fā)生產(chǎn)不太充分，口味口感方面針對(duì)性不足；對(duì)飲食有要求的糖尿病、痛風(fēng)患者，真正實(shí)現(xiàn)健康與風(fēng)味兼具的食品并不多。食品創(chuàng)新是全方位的，需要從制度層面進(jìn)一步制定完善健康食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，包括支持性和監(jiān)管性政策等，引導(dǎo)全社會(huì)、全行業(yè)朝著健康食品方向發(fā)展，最終形成共識(shí)。同時(shí)，著重加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，建立與健康食品體系相協(xié)調(diào)的食品監(jiān)管體系，加大對(duì)食品生產(chǎn)、加工、銷售環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，以保障消費(fèi)者權(quán)益。提供財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入，推動(dòng)健康食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展更是在管理過程中需要相關(guān)部門思慮的重要環(huán)節(jié)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.簡述第五自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過50個(gè)字。【答案】21.①未來食品是什么②健康是理性的追求③特定人群營養(yǎng)健康食品還較匱乏22.食品創(chuàng)新不僅需要從制度層面形成共識(shí)，著重加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，還需相關(guān)部門提供財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠。【解析】【21題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處是個(gè)問句，起著總領(lǐng)下文的作用，結(jié)合答語部分“是對(duì)傳統(tǒng)食品、現(xiàn)代食品的發(fā)展……核心內(nèi)容包括植物基食品、食品感知、智能制造，替代蛋白、精準(zhǔn)營養(yǎng)以及食品安全”分析，是在回答未來食品是什么，推知本空內(nèi)容問題為未來食品是什么樣的，故填：未來食品是什么；②處，由上句引出，相當(dāng)于比興手法，空處具有總領(lǐng)下文的作用，結(jié)合后文分析，關(guān)鍵詞為“食品”“健康”“追求”，而比興句給出的關(guān)鍵詞為“感性”，那么對(duì)應(yīng)下句應(yīng)該落到“理性”，前句說是“享受”，對(duì)句可給出“追求”，表達(dá)上力求整齊勻稱，結(jié)構(gòu)一致，可填：健康是理性的追求；③處，也是總領(lǐng)下文的句子，結(jié)合后文分析，講的都是有關(guān)食品研發(fā)的問題，針對(duì)的是嬰幼兒和老年人等特殊群體食品的研發(fā)生產(chǎn)不容樂觀，可填：特定人群營養(yǎng)健康食品還較匱乏。【22題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。第5段可以劃分為三層。由第一層“食品創(chuàng)新是全方位的，需要從制度層面進(jìn)一步制定完善健康食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，包括支持性和監(jiān)管性政策等，引導(dǎo)全社會(huì)、全行業(yè)朝著健康食品方向發(fā)展，最終形成共識(shí)”概括出：食品創(chuàng)新需要從制度層面形成共識(shí)。由第二層“同時(shí)，著重加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，建立與健康食品體系相協(xié)調(diào)的食品監(jiān)管體系，加大對(duì)食品生產(chǎn)、加工、銷售環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，以保障消費(fèi)者權(quán)益”概括出：著重加強(qiáng)食品安全監(jiān)管。由第三層“提供財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入，推動(dòng)健康食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展更是在管理過程中需要相關(guān)部門思慮的重要環(huán)節(jié)”概括出：需相關(guān)部門提供財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠。三個(gè)層次屬于解決問題的三個(gè)角度，根據(jù)要求使用“遞進(jìn)關(guān)系”，可借助關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且（更、還……）”串聯(lián)得出答案：食品創(chuàng)新不僅需要從制度層面形成共識(shí)，著重加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，還需相關(guān)部門提供財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美?！R克思材料二：魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；王安石不避眾議洶洶，堅(jiān)持變法除弊；杜牧總結(jié)秦朝覆亡教訓(xùn)，意在針砭時(shí)弊；蘇洵探究六國破滅緣由，旨在警示當(dāng)朝。請(qǐng)結(jié)合以上材料，圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文題。材料一借用馬克思一段話，說明實(shí)現(xiàn)自身的完美和為了人類的幸福并不矛盾，因?yàn)榍嗄耆丝梢栽诜瞰I(xiàn)他人、社會(huì)和國家中實(shí)現(xiàn)自我人生的完美價(jià)值。馬克思的這段話，教育青年人在擇業(yè)時(shí)要站得更高，看得更遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的高尚情懷和奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，即青年在選擇將來的職業(yè)時(shí)不能只考慮個(gè)人的完美，還要想到對(duì)社會(huì)的意義和價(jià)值。這說明，青年人應(yīng)該將個(gè)人利益和國家利益，甚至人類利益結(jié)合起來。材料二出自必修下冊(cè)第八單元的單元學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及到的人物皆胸懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)。魏征居安思危，為國家長治永昌犯顏直諫；王安石在其位謀其政，力排眾議，興利除弊，變法強(qiáng)國；杜牧、蘇洵目光如炬，總結(jié)歷史，針砭時(shí)弊，諷諫當(dāng)朝，他們以文為劍，舞動(dòng)乾坤。兩則材料結(jié)合起來看，就是要求人們，尤其是青年人要有更寬廣的胸懷，更高遠(yuǎn)的眼界，肩負(fù)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人、社會(huì)、國家、民族的未來結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值。而這也正是試題給出的寫作主題——“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。因此，行文思路上，可以在開篇開門見山，如以顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”直接入題，突出中心，接著運(yùn)用典型事例，列舉霍去病滅匈奴、圣女貞德追求自由民主、喬紫薇獲獎(jiǎng)等事例對(duì)中心進(jìn)行論證。然后采用對(duì)比論證的方法，以五四青年激蕩的青春與當(dāng)下躺平、佛系的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析，最后歸結(jié)全篇，聯(lián)系當(dāng)下時(shí)代青年肩負(fù)的歷史責(zé)任，號(hào)召廣大青年不負(fù)青春，不負(fù)家國，不負(fù)新時(shí)代，將個(gè)人理想和成長融入民族復(fù)興夢，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。立意：1.修得滿腹經(jīng)綸，獻(xiàn)于家國社會(huì)。2.既許家國，也全熱愛。3.勇于擔(dān)當(dāng)，無悔青春。4.青年之志，家國天下。安徽省三市聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：如何突破萬有引力進(jìn)入無垠太空是一個(gè)難題，但是都已經(jīng)進(jìn)入太空了，出艙豈不是應(yīng)該像走出家門一樣簡單嗎？這可沒有想象的那么簡單。雖然每一位宇航員都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)和專業(yè)技能毋庸置疑。每一次出艙，都是需要保證航天員的生命安全以及任務(wù)的圓滿完成，因此兩個(gè)“窗口”是考量的重要因素，分別是“宏觀時(shí)間窗口”和“具體出艙時(shí)間窗口”。具體出艙時(shí)間窗口的判斷依據(jù)是什么呢？那就離不開能源約束、空間環(huán)境、氣象條件、天地作息這四大要素。其一是能源約束，天和核心艙單艙飛行期間以及核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙一字構(gòu)型飛行期間，為了不妨礙機(jī)械臂工作，太陽帆板暫時(shí)停止跟隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，需在合適的太陽入射角范圍內(nèi)，才能保障能源供應(yīng)，因而對(duì)出艙活動(dòng)窗口選擇產(chǎn)生了約束。其二是空間環(huán)境，根據(jù)南大西洋異常區(qū)特點(diǎn)以及我國艙外航天服屏蔽能力實(shí)際，結(jié)合太陽質(zhì)子事件和地磁暴發(fā)生概率預(yù)測結(jié)果，避開空間天氣事件，并進(jìn)一步根據(jù)空間站組合體運(yùn)行軌道，對(duì)出艙活動(dòng)窗口進(jìn)行分析并提出建議。其三是氣象條件，太空中的出艙任務(wù)能否圓滿完成，與地球上的氣象因素也有著巨大的關(guān)系，因?yàn)槌雠摶顒?dòng)期間，控制中心和航天員之間由中繼衛(wèi)星提供測控通信支持，由于中繼傳輸數(shù)據(jù)量很大，需要避免在傳輸過程中受到雨衰（電波進(jìn)入雨層中引起的衰減）影響導(dǎo)致天地通信受到干擾。其四是天地作息，空間站大約每90分鐘就會(huì)經(jīng)歷一輪“日夜交替”為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時(shí)間的白天進(jìn)行出艙活動(dòng)。（摘編自北京科學(xué)中心《航天員完成一次太空漫步，總共分幾步？》）材料二：2024年3月2日13時(shí)32分，經(jīng)過約8小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十七號(hào)三名航天員密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成全部既定任務(wù)，安全返回問天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。地球是人類的生命搖籃，當(dāng)人類走出搖籃，又將如何保障自己的生存呢？中國航天人又利用了哪些黑科技來保障3名航天員的“荒野求生”順利進(jìn)行呢？人類有各種各樣的載人航天計(jì)劃，形式和任務(wù)都不一致，但是這些計(jì)劃都會(huì)面臨一個(gè)基礎(chǔ)問題：人類如何實(shí)現(xiàn)在太空中生存？太空扔給人類的可是一道“致命題”。太空中的環(huán)境極為惡劣，一旦脫離了地球引力和磁場，微重力和輻射將是航天員面臨的大麻煩。微重力會(huì)使得航天員的體液積聚在頭部，這可能導(dǎo)致視力問題。真空環(huán)境無法提供氧氣，還有大量的射線。試驗(yàn)表明，長期空間輻射會(huì)損害動(dòng)物的認(rèn)知功能，若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個(gè)密閉艙系統(tǒng)，這個(gè)密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力。有了基礎(chǔ)的環(huán)境保障之后，人類的生存還缺少一定的物質(zhì)，并且人類生存還會(huì)產(chǎn)生一定的廢物，需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進(jìn)行有效的處理。目前，中國采用的固體廢物循環(huán)利用方式是把植物中不可食用的部分和人體及動(dòng)物排泄物進(jìn)行混合，讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡。每個(gè)人的價(jià)值排序都不同，但是在面臨生存問題的時(shí)候，大家首先會(huì)想到氧氣，沒有氧氣便無法呼吸。再就是水，缺失了水，人類也無法長時(shí)間存活。接下來是食物，科學(xué)家以成年男性為例，計(jì)算了一名航天員在太空待1年所需要的物資重量大概是6噸，如果只考慮從地球攜帶這些物資，不僅要面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅。因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)。地球生物圈有一個(gè)物質(zhì)循環(huán)，這使地球上的生物可以一直循環(huán)再生。人類去到太空，可以參考地球的生態(tài)系統(tǒng)，在空間站內(nèi)構(gòu)建一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。但與地球自然的生態(tài)系統(tǒng)不同，生物再生生命保障系統(tǒng)是后天圍繞人的需求建立的，所以人是主宰和控制者。這個(gè)系統(tǒng)被認(rèn)為是世界上最先進(jìn)的閉環(huán)回路生命保障技術(shù)，是載人航天計(jì)劃必須攻破的關(guān)鍵技術(shù)。2014年，我國首次長期多人生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)順利完成，3人在基地試驗(yàn)系統(tǒng)里生存了105天。到2018年，我們國家已經(jīng)完成了世界上時(shí)間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)。105天的試驗(yàn)中，首席科學(xué)家劉紅和她的團(tuán)隊(duì)在試驗(yàn)基地種植了21種作物，同時(shí)在試驗(yàn)中進(jìn)行動(dòng)物的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)篩選出黃粉蟲，并用秸稈通過生物轉(zhuǎn)化來培養(yǎng)黃粉蟲，其可以提供人類動(dòng)物蛋白和動(dòng)物油脂；同時(shí)篩選出適合在密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)的微生物，來進(jìn)行廢物處理。“月宮一號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)了“人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩睒?gòu)成的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，之前的生態(tài)系統(tǒng)也只是實(shí)現(xiàn)了人和植物的兩生物鏈環(huán)系統(tǒng)。（摘編自中國科學(xué)技術(shù)館《太空版“荒野求生”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在太空中航天員具體出艙活動(dòng)窗口的選擇，會(huì)受到能源約束、空間環(huán)境、氣象條件和天地作息等四種因素的共同影響。B.為了避免受到雨衰影響導(dǎo)致天地通信受到干擾，宇航員出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天且氣象條件良好時(shí)進(jìn)行。C.在太空活動(dòng)中，物質(zhì)循環(huán)利用是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以有效處理人類活動(dòng)過程中產(chǎn)生的廢物，維持密閉艙系統(tǒng)的可持續(xù)性。D.生物再生保障系統(tǒng)已在突破“人—植物”兩生物鏈環(huán)局限方面取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩彼纳镦湱h(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.在太空探索中，航天員的身體素質(zhì)和專業(yè)技能固然重要，但科研團(tuán)隊(duì)的綜合策劃與安全保障同樣也是任務(wù)成功的關(guān)鍵因素。B.航天員在太空中的活動(dòng)不能脫離密閉艙系統(tǒng)，因?yàn)樵撓到y(tǒng)不僅能有效防輻射，還能在艙內(nèi)營造出適合人類生存的空氣壓力環(huán)境。C.在太空生存所需的物資重量巨大，而且目前僅能依賴從地球攜帶，難度大。因此，原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)至關(guān)重要。D.“月宮一號(hào)”試驗(yàn)成功實(shí)現(xiàn)了四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，標(biāo)志著人類太空生存技術(shù)完成了最關(guān)鍵的一步，為未來太空探索奠定基礎(chǔ)。3.下列選項(xiàng)，可以作為論據(jù)直接支撐“太空環(huán)境對(duì)人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.長期居住在太空的人會(huì)出現(xiàn)漸進(jìn)性骨質(zhì)流失，但在國際空間站上的航天員每天僅花半小時(shí)鍛煉，可以消除對(duì)抗肌肉萎縮的影響。B.火星探測任務(wù)的成功，雖然為人類提供了豐富的科研數(shù)據(jù)，但在火星惡劣的環(huán)境條件下，探測器的維護(hù)和生存面臨著極大困難。C.飛船艙內(nèi)10赫茲以下的低頻振動(dòng)會(huì)與人內(nèi)臟產(chǎn)生劇烈共振，直接威脅航天員生命。神舟五號(hào)升入太空后，火箭突然與飛船強(qiáng)烈共振，持續(xù)26秒。D.隨著衛(wèi)星通信系統(tǒng)的完善，人們享受到便捷通信服務(wù)，但太空中高輻射和極端溫度等環(huán)境因素，對(duì)衛(wèi)星壽命和性能構(gòu)成嚴(yán)重威脅。4.材料二前兩段中使用了“荒野求生”“致命題”等詞語，請(qǐng)簡要分析其論述效果。5.我國力爭把地球環(huán)境“搬上天”，為航天員撐起生命“保護(hù)傘”，請(qǐng)結(jié)合材料二簡要概括，在太空中，我國在保障航天員的生命安全和生存需求方面采取了哪些措施？【答案】1.B2.A3.C4.①增強(qiáng)了論述語言的形象性和生動(dòng)性，使讀者更容易了解太空環(huán)境的惡劣和航天員面臨的挑戰(zhàn)。②強(qiáng)調(diào)了太空環(huán)境的危險(xiǎn)性和航天員的生存難題，進(jìn)一步凸顯了中國航天科技的重要性以及航天員的英勇無畏精神。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心，引導(dǎo)讀者深入了解中國航天科技的發(fā)展和成果。5.①研發(fā)密閉艙系統(tǒng)：提供可以防輻射且空氣壓力適宜的環(huán)境，確保航天員的基本生存條件。②物質(zhì)循環(huán)與廢物處理：通過有效的廢物處理系統(tǒng)，如好氧生物發(fā)酵，維持太空艙內(nèi)的物質(zhì)平衡。③生物再生生命保障系統(tǒng)：模仿地球生態(tài)系統(tǒng)，利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)氧氣、水和食物的再生，減少對(duì)地球的物資依賴。【解析】【1題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。B.“出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天進(jìn)行”錯(cuò)誤。材料一中提到“需要避免在傳輸過程中受到雨衰（電波進(jìn)入雨層中引起的衰減）影響導(dǎo)致天地通信受到干擾”，但并未提及“出艙活動(dòng)應(yīng)盡量在北京時(shí)間白天進(jìn)行”。雨衰影響的是中繼傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，與是否是北京時(shí)間白天無關(guān)。而且，材料一中也僅提到“為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時(shí)間的白天進(jìn)行出艙活動(dòng)”，這是出于航天員精神狀態(tài)的考慮，并非為了避免雨衰。選項(xiàng)曲解文意。故選B。【2題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B.航天員在太空中的活動(dòng)不能脫離密閉艙系統(tǒng)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第一段“出艙豈不是應(yīng)該像走出家門一樣簡單嗎？這可沒有想象的那么簡單。雖然每一位宇航員都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)和專業(yè)技能毋庸置疑。每一次出艙，都是需要保證航天員的生命安全以及任務(wù)的圓滿完成”可知，實(shí)際上，航天員在太空中的活動(dòng)包括出艙活動(dòng)，是在密閉艙外部進(jìn)行的。選項(xiàng)主觀臆斷。C.“在太空生存所需的物資重量巨大”錯(cuò)誤。不只是所需物資重量大，原文中還明確指出了從地球攜帶全部所需物資的難度大、成本高，從而強(qiáng)調(diào)了原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)的重要性。但材料中并未說明“僅能依賴從地球攜帶”，只是說如果這樣做會(huì)面臨很多問題，因此提出了原位循環(huán)再生的解決方案。選項(xiàng)曲解文意。D.“標(biāo)志著人類太空生存技術(shù)完成了最關(guān)鍵的一步”錯(cuò)誤?！霸聦m一號(hào)”實(shí)現(xiàn)的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)是首次，但并不能標(biāo)志著“完成了最關(guān)鍵的一步”，文中也沒有這一表述，這一步雖然重要，但表述過于夸大其意義，于文無據(jù)。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.說明了太空環(huán)境對(duì)人體有一定負(fù)面影響，但同時(shí)也指出了應(yīng)對(duì)措施，因此它并沒有直接強(qiáng)調(diào)太空環(huán)境對(duì)人類生存的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B.講的是火星探測器在火星環(huán)境下面臨的困難，雖然火星環(huán)境也屬于太空環(huán)境的一部分，但此選項(xiàng)更側(cè)重于探測器而非人類的生存挑戰(zhàn)。C.明確指出了太空環(huán)境中的某種因素（低頻振動(dòng)）對(duì)航天員的生命構(gòu)成直接威脅，完全符合題目要求的“太空環(huán)境對(duì)人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的觀點(diǎn)。D.雖然顯示了太空環(huán)境的嚴(yán)酷性，但提到的是太空環(huán)境對(duì)衛(wèi)星的影響，并未直接關(guān)聯(lián)到人類的生存問題。故選C【4題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義及論述效果的能力。①增強(qiáng)了論述語言的形象性和生動(dòng)性：通過使用“荒野求生”這樣的詞語，作者將太空環(huán)境比作荒野，航天員在太空中的生存挑戰(zhàn)則如同在荒野中求生。這種比喻使得原本抽象、復(fù)雜的太空環(huán)境和生存問題變得形象、生動(dòng)，更容易為讀者所理解和感受。②強(qiáng)調(diào)了太空環(huán)境的危險(xiǎn)性和航天員的生存難題：“致命題”這一詞語直接點(diǎn)明太空環(huán)境的危險(xiǎn)性，暗示航天員在太空中的每一次任務(wù)都可能面臨生死考驗(yàn)。這樣的表述不僅強(qiáng)調(diào)了太空探索的艱巨性和航天員的英勇無畏，也進(jìn)一步凸顯了中國航天科技在保障航天員安全、解決生存難題方面的重要性。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心：通過使用這些富有沖擊力和吸引力的詞語，作者成功地激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心。讀者會(huì)想要進(jìn)一步了解航天員是如何在如此惡劣的環(huán)境中求生的，以及中國航天科技是如何發(fā)展和應(yīng)用以保障航天員的安全。這種引導(dǎo)方式有助于讀者更深入地了解中國航天科技的發(fā)展和成果?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①研發(fā)密閉艙系統(tǒng)：依據(jù)材料二第二段中的描述，“若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個(gè)密閉艙系統(tǒng)，這個(gè)密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力”，這說明了密閉艙系統(tǒng)能夠很好地防輻射，并在里面制造一個(gè)適合的空氣壓力，在保障航天員生命安全方面的重要性。②物質(zhì)循環(huán)與廢物處理：根據(jù)材料二第四段“如果只考慮從地球攜帶這些物資，不僅要面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅”可知，從地球攜帶物資到太空，面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對(duì)航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅，所以“需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進(jìn)行有效的處理……讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡”，這一點(diǎn)揭示了如何解決太空的物資難題，通過有效的廢物處理系統(tǒng)，如好氧生物發(fā)酵，維持太空艙內(nèi)的物質(zhì)平衡。③生物再生生命保障系統(tǒng)：材料二第四段中提到，“因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)”，這表明了生物再生技術(shù)在太空生存中的關(guān)鍵作用，特別是在提供基本生存物資方面。結(jié)合倒數(shù)第二段“人類去到太空，可以參考地球的生態(tài)系統(tǒng)，在空間站內(nèi)構(gòu)建一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”“到2018年，我們國家已經(jīng)完成了世界上時(shí)間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗(yàn)”“‘月宮一號(hào)’首次實(shí)現(xiàn)了‘人—植物—?jiǎng)游铩⑸铩瘶?gòu)成的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)”可知，在太空中，我國模仿地球生態(tài)系統(tǒng)，利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)氧氣、水和食物的再生，減少了對(duì)地球的物資依賴。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。藕香榭蟹宴曹雪芹話說寶釵湘云二人計(jì)議已妥，一宿無話。湘云次日便請(qǐng)賈母等賞桂花。至午，果然賈母帶了王夫人鳳姐兼請(qǐng)薛姨媽等進(jìn)園來。賈母因問：“那一處好？”王夫人道：“憑老太太愛在那一處，就在那一處?！兵P姐道：“藕香榭已經(jīng)擺下了，那山坡下兩棵桂花開的又好，河里的水又碧清，坐在河當(dāng)中亭子上豈不敞亮，看著水眼也清亮?！辟Z母聽了，說：“這話很是?！闭f著，就引了眾人往藕香榭來。原來這藕香榭蓋在池中，四面有窗，左右有曲廊可通，亦是跨水接岸，后面又有曲折竹橋暗接。眾人上了竹橋，鳳姐忙上來攙著賈母，口里說：“老祖宗只管邁大步走，不相干的，這竹子橋規(guī)矩是咯吱咯喳的。”一時(shí)進(jìn)入榭中，只見欄桿外另放著兩張竹案，一個(gè)上面設(shè)著杯箸酒具，一個(gè)上頭設(shè)著茶筅茶盂各色茶具。有兩三個(gè)丫頭煽風(fēng)爐煮茶燙酒。賈母喜道：“這茶想的且是地方，東西都干凈。”湘云笑道：“這是寶姐姐幫著我預(yù)備的?！辟Z母道：“我說這個(gè)孩子細(xì)致，凡事想的妥當(dāng)?！庇挚匆娭蠏斓暮谄崆栋龅膶?duì)子，命人念。湘云念道：芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深瀉竹橋。賈母聽了，又抬頭看匾，因回頭向薛姨媽道：“我先小時(shí)，家里也有這么一個(gè)亭子，叫做‘枕霞閣’。我那時(shí)像他們這么大年紀(jì)，同姊妹們天天頑去。那日誰知我失了腳掉下去，幾乎沒淹死，好容易救了上來，到底把頭碰破了。如今這鬢角上那指頭頂大一塊窩兒就是那殘破了。眾人都怕經(jīng)了水，冒了風(fēng)，都說活不得了，誰知竟好了?！兵P姐不等人說，先笑道：“那時(shí)要活不得，如今這大福可叫誰享呢！可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個(gè)窩兒來，好盛福壽的。壽星老兒頭上原是一個(gè)窩兒，因?yàn)槿f福萬壽盛滿了，所以倒凸高出些來了?！蔽醇罢f完，賈母與眾人都笑軟了。賈母笑道：“這猴兒慣的了不得了，只管拿我取笑起來，恨的我撕你那油嘴?！兵P姐笑道：“回來吃螃蟹，恐積了冷在心里，討老祖宗笑一笑開開心，一高興多吃兩個(gè)就無妨了?！辟Z母笑道：“明兒叫你日夜跟著我，我倒常笑笑覺的開心?！蓖醴蛉诵Φ溃骸袄咸?yàn)橄矚g他，才慣的他這樣，明兒越發(fā)無禮了?！辟Z母笑道：“我喜歡他這樣，況且他又不是那不知高低的孩子?！闭f著，一齊進(jìn)入亭子，獻(xiàn)過茶，鳳姐忙著搭桌子，要杯箸。上面一桌，賈母、薛姨媽、寶釵、黛玉、寶玉，東邊一桌，史湘云、王夫人，迎、探、惜，西邊靠門一桌，李紈和鳳姐的，虛設(shè)坐位，二人皆不敢坐，只在賈母王夫人兩桌上伺候。鳳姐吩咐：“螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠里，拿十個(gè)來，吃了再拿。”一面又要水洗了手，站在賈母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。薛姨媽道：“我自己掰著吃香甜，不用人讓。”鳳姐便奉與賈母。二次的便與寶玉，又說：“把酒燙的滾熱的拿來?！庇置⊙绢^們?nèi)ト【栈ㄈ~兒桂花蕊熏的綠豆面子來，預(yù)備洗手。史湘云陪著吃了一個(gè)，就下座來讓人。又見鳳姐走來道：“你不慣張羅，你吃你的去。我先替你張羅，等散了我再吃?！毕嬖撇豢希至钊嗽谀沁吚壬蠑[了兩桌，讓鴛鴦、琥珀、彩霞、彩云，平兒去坐。鴛鴦因向鳳姐笑道：“二奶奶在這里伺候，我們可吃去了。”鳳姐兒道：“你們只管去，都交給我就是了?！闭f著，史湘云仍入了席。鳳姐和李紈也胡亂應(yīng)個(gè)景兒。鳳姐仍是下來張羅，一時(shí)出至廊上，鴛鴦等正吃的高興，見他來了，鴛鴦等站起來道：“奶奶又出來作什么？讓我們也受用一會(huì)兒?！兵P姐笑道：“我替你當(dāng)差，倒不領(lǐng)情，還抱怨我。還不快斟一鐘酒來。”駕鴦笑著忙斟了一杯酒，送至鳳姐唇邊，鳳姐一揚(yáng)脖子吃了。平兒早剔了一殼黃子送來，鳳姐道：“多倒些姜醋?！币幻嬉渤粤耍Φ溃骸澳銈冏粤T，我可去了?！兵x鴦笑道：“好沒臉，吃我們的東西。我不拿腥手抹你一臉?biāo)悴坏谩！闭f著趕來就要抹。鳳姐兒央道：“好姐姐，饒我這一遭兒罷?！辩晷Φ溃骸澳銈兛纯雌窖绢^，沒有吃了兩個(gè)螃蟹，倒喝了一碟子醋?！逼絻菏掷镎藗€(gè)滿黃的螃蟹，聽如此奚落他，便拿著螃蟹照著琥珀臉上抹來，口內(nèi)笑罵：“我把你這嚼舌根的！”琥珀也笑著往旁邊一躲，平兒使空了，往前一撞，正恰恰的抹在鳳姐兒腮上。鳳姐兒正和鴛鴦嘲笑，不防唬了一跳，噯喲了一聲。眾人撐不住都哈哈的大笑起來。鳳姐禁不住笑罵道：“吃離了眼了，混抹你?！逼絻好s過來替他擦了，親自去端水。賈母那邊聽見，一疊聲問：“見了什么這樣樂，告訴我們也笑笑?！兵x鴦等忙高聲笑回道：“二奶奶來搶螃蟹吃，平兒惱了，抹了他主子一臉的螃蟹黃子?！辟Z母和王夫人等聽了也笑起來。賈母笑道：“你們看他可憐見的，把那小腿子臍子給他點(diǎn)子吃也就完了?！兵x鴦等笑著答應(yīng)了，高聲又說道：“這滿桌子的腿子，二奶奶只管吃就是了?！兵P姐洗了臉走來，又伏侍賈母等吃了一回。賈母一時(shí)不吃了，大家方散，都洗了手，也有看花的，也有弄水看魚的。王夫人因回賈母說：“這里風(fēng)大，才又吃了螃蟹，老太太還是回房去歇歇罷了?！辟Z母聽了，笑道：“正是呢。我怕你們高興，我走了又怕掃了你們的興。既這么說，咱們就都去罷。”回頭又囑咐湘云寶釵二人說：“你兩個(gè)也別多吃，吃多了肚子疼?！倍嗣?yīng)著送出園外，仍舊回來，令將殘席收拾了另擺。（節(jié)選自《紅樓夢》第三十八回，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.賈母對(duì)藕香榭環(huán)境頗為滿意，不僅是因?yàn)檫@里的環(huán)境優(yōu)雅，更是因?yàn)檫@里的布局和設(shè)施都顯得細(xì)致周到，體現(xiàn)了主人的用心。B.湘云念的對(duì)聯(lián)，既富有詩意和畫面感，又觸動(dòng)了賈母的情思，使她回想起自己的年少往事，從而增進(jìn)了情感交流。C.賈母提議回房休息，既是因?yàn)樗嘛L(fēng)大吃了螃蟹受寒，也是因?yàn)樗幌霋吡舜蠹业呐d致，體現(xiàn)了她對(duì)晚輩的體貼和照顧。D.選文以眾人到藕香榭賞桂、吃螃蟹為主要事件，通過細(xì)膩的人物描寫和環(huán)境渲染，全面展現(xiàn)了封建大家族日常生活場景。7.關(guān)于文中第四段“吃螃蟹”場景的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.通過描繪剝蟹殼、分享蟹肉以及準(zhǔn)備豆面洗手等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了蟹宴的熱鬧和精致。B.蟹晏的座位安排精心考究，主客、長幼、尊卑之間有所區(qū)分，體現(xiàn)了封建禮教與等級(jí)觀念深深植根于賈府之中。C.湘云表現(xiàn)出的謙讓與體貼，與王熙鳳的張揚(yáng)形成了對(duì)比，凸顯了作者的情感褒貶傾向。D.該段語言生動(dòng)有趣，通過細(xì)致的動(dòng)作描寫和對(duì)話描寫展現(xiàn)吃蟹的場景，使讀者身臨其境。8.請(qǐng)結(jié)合王熙鳳的性格特點(diǎn)，分析其在這場宴會(huì)中的作用。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，小組提出一組關(guān)鍵詞：家族·傳統(tǒng)·情感。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思