2025年廣東省佛山市南海一中高三下學期第六次檢測生物試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長，將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現長出了大腸桿菌（X）的菌落。據此判斷，下列說法不合理的是（）A．突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B．突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的C．突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD．突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉移2．煙粉虱是一種危害性很大的農作物害蟲，麗蚜小蜂是其天敵。某菜園中通過釋放麗蚜小蜂，有效地控制了煙粉虱的爆發(fā)。如圖是防治過程中它們的種群數量變化曲線，下列敘述錯誤的是（）A．甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂B．5月底至6月底，甲種群呈“J”型增長C．6月底，乙種群的年齡組成為增長型D．7月份乙種群數量下降的原因是食物不足3．下列有關生物組織中有機物的檢測實驗的敘述，錯誤的是（）A．“檢測生物組織中的油脂”實驗，選擇了多種植物的種子做實驗材料B．蘇丹Ⅲ染液的染料分子可以進入活細胞中C．不是所有的糖都可以用本尼迪特試劑鑒定D．向蛋清液中先加入適量雙縮脲試劑A液，然后再加入等量的雙縮脲試劑B液4．下圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標注的是相應位置上的基因。相關敘述正確的是A．圖①中兩個細胞的中央將出現赤道板B．圖①中細胞2的基因型是AaBBC．圖②所示的細胞中有4個染色體組D．圖②所示的細胞中有4個四分體5．下列有關ATP的敘述，錯誤的是（）A．線粒體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗B．酵母菌只有在缺氧的條件下，其細胞質基質中才能形成ATPC．細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性D．細胞質基質、線粒體基質可合成ATP，葉綠體基質只消耗ATP6．德國生理學家華爾柏在研究線粒體數量時，統計了某動物部分組織細胞中的線粒體數據，如下表所示。下列相關說法錯誤的是（）肝細胞腎皮質細胞平滑肌細胞心肌細胞950個400個260個12500個A．線粒體具有雙層膜結構，其中產生能量最多的部位是基質B．不同細胞的線粒體數量有差異與其執(zhí)行不同的細胞功能有關C．心肌細胞線粒體含量最多的原因是心肌消耗的能量多D．表中數據可以看出線粒體的多少與細胞新陳代謝的強弱有關二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某科研小組進行了不同碘攝入水平對Wistar大鼠甲狀腺功能影響的實驗，步驟如下：第一步：取Wistar大鼠，隨機分為六組。即低碘組、正常碘組、5倍、10倍、50倍、100倍高碘組；第二步：低碘組飼喂低碘飼料、正常碘組飼喂等量正常飼料、后四組飼喂等量飼料且飼料中碘含量分別為正常組的5倍、10倍、50倍、100倍；第三步：將六組Wistar大鼠在適宜條件下飼養(yǎng)6、12個月后分別測定各組鼠的甲狀腺激素含量并記錄?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲狀腺激素具有_________________________（最少答出兩點）的功能，正常Wistar大鼠體內甲狀腺激素濃度不會持續(xù)升高，主要原因是甲狀腺激素過多會抑制下丘腦和垂體對TRH和TSH的分泌，這屬于______________________調節(jié)。（2）改正實驗步驟中的兩處不妥當之處：①__________________；②_______________。（3）實驗結果：與正常組相比較，低碘組大鼠血清甲狀腺激素水平明顯降低，而高碘組大鼠隨著飼喂時間的延長和攝入碘量的增加，血清甲狀腺激素水平出現逐漸降低趨勢。實驗結論：_____________________________。8．（10分）幾丁質是構成植物病原真菌和昆蟲外骨骼的組分，高等動植物和人類體內不含幾丁質。某些微生物能合成幾丁質酶（胞外酶），將幾丁質降解為N-乙酰氨基葡萄糖。科研人員通過微生物培養(yǎng)獲得幾丁質酶，用于生物防治?；卮鹣铝袉栴}。（l）幾丁質酶用于植物病蟲害防治的優(yōu)勢是____。（2）欲篩選幾丁質酶高產菌株，應在培養(yǎng)基中加入幾丁質，為微生物提供____。菌株接種前對培養(yǎng)基滅菌，殺死培養(yǎng)基內外_______。菌株篩選成功后，可將培養(yǎng)的菌液與滅菌后的___混合，在-20℃長期保存。（3）將篩選出的菌株接種到培養(yǎng)基中，30℃恒溫振蕩培養(yǎng)至幾丁質降解完全，得到幾丁質酶發(fā)酵液，將其離心，保留_________（填“上清液”或“沉淀”），獲得粗酶樣品；在膠體幾丁質固體培養(yǎng)基上打孔，將粗酶樣品加入孔內，恒溫靜置8h，根據透明圈的大小可判____________________。（4）通過SDS-___法進行幾丁質酶樣品純度檢測，加入SDS的目的是____。9．（10分）科研人員深入到很多年前進行核試驗的地區(qū)進行調查，在一片生長較為旺盛的植物種群中發(fā)現了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物，在核試驗以前，這三種變異類型的植株并不存在。回答下列問題。（1）甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于________。對比該實驗前后，該物種是否發(fā)生了進化？___________，原因_______________________。（2）調查發(fā)現該種群雌雄植株中都有變異型甲存在，已確定為核遺傳的情況下，研究人員進行了如下試驗，以判定該變異基因的顯隱性，以及該基因所在的位置是常染色體還是伴X染色體(注：野生型一般為純合子)。第一步：選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進行雜交，得到種子；第二步：播種收獲的種子，統計子一代植株的情況，并進行分析。①子一代個體中有變異型甲植株出現：Ⅰ．_________。Ⅱ．__________。②若子一代個體中沒有突變個體出現，則讓子一代雌雄個體相互交配，在子二代中：Ⅰ．___________________。Ⅱ．__________________________。（4）現有純合的變異型植株甲、乙若干，假設突變基因位于常染色體上，怎樣判斷這兩種變異性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？(簡要地說明步驟及結果、結論)________________10．（10分）圖甲是某動物（2n=4）生殖器官內細胞分裂的圖象。圖乙為該動物體內進行的三個連續(xù)生理過程中細胞內染色體組數的變化，據圖回答下列問題：（1）該動物性別為_________（雌、雄）性，判斷依據是_____________________。（2）細胞①名稱是__________，該細胞處于__________（分裂方式及時期），其分裂產生的子細胞是___________________________。（3）C點和F點細胞中染色體組加倍的原因是_________________________。甲圖中①②③細胞分別對應于乙圖中的____________________段。11．（15分）已知某種動物灰身（A）對黑身（a）為顯性，有眼（B）對無眼（b）為顯性。控制有眼、無眼的基因位于常染色體上。為了研究A、a與B、b的位置關系，選取一對表現型為灰身有眼的雄性個體和黑身無眼的雌性個體進行雜交實驗，所得F1雌、雄個體中均出現四種表現型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼。分析回答問題。（1）如果F1中四種表現型的比例為1：1：1：1，則基因A、a和B、b的遺傳符合________定律；且控制灰身、黑身的基因位于______（填常或x”）染色體上，依據是________________________。若要證明上述推測，可選取F1中______________交配，統計子代雌雄個體的表現型及比例。若只考慮題干中的兩對等位基因，預測其子代所有灰身個體中純合子所占的比例為_____________________________。（2）如果F1的四種表現型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則F1同時出現上述四種表現型的原因最可能是________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

本題通過大腸桿菌在基本培養(yǎng)基上和特殊培養(yǎng)基上生長情況，來考查原核生物的遺傳物質和基因突變等相關知識點，關鍵要把握題干中“物M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現長出了大腸桿菌(X)的菌落”，從而得出兩個細菌出現了基因重組，從而形成另一種大腸桿菌。【詳解】A、突變體M需添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,可以說明突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能喪失，從而不能自身合成氨基酸甲，而導致必須添加氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,A正確；B、大腸桿菌屬于原核生物，突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來，B正確；CD、M和N的混合培養(yǎng)，致使兩者間發(fā)生了DNA的轉移，即發(fā)生了基因重組，因此突變體M與突變體N混合培養(yǎng)能得到X是由于細菌間DNA的轉移實現的，而不是突變體M的RNA，C錯誤，D正確。故選C?！军c睛】解題關鍵要知道大腸桿菌屬于原核生物，其變異類型存在基因突變，以及特殊情況下可以發(fā)生DNA的轉移從而發(fā)生基因重組。2、B【解析】

根據題意可知，麗蚜小蜂是煙粉虱的天敵，根據曲線中甲先增加先減少，乙后增加后減少，可判斷二者為捕食關系，其中甲表示煙粉虱的數量變化，乙表示麗蚜小蜂的數量變化。【詳解】A、根據上述分析可判斷甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂，A正確；B、5月底至6月底，存在乙種群（麗蚜小蜂）對甲種群（煙粉虱）的捕食，不屬于理想環(huán)境，所以甲種群的增長不是“J”型增長，B錯誤；C、6月底，乙種群的數量為增加趨勢，所以其年齡組成為增長型，C正確；D、煙粉虱是一種農作物害蟲，其數量變化與其食物數量和天敵數量變化有關，7月份乙種群數量快速下降至極低水平，可能是食物不足，D正確。故選B。3、D【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。本尼迪特試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）油脂可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橙黃色?！驹斀狻緼、“檢測生物組織中的油脂”實驗，選擇了花生種子、菜豆種子等多種植物的種子做實驗材料，A正確；B、蘇丹Ⅲ染液的染料分子可以進入活細胞中，將油脂染成橙黃色，B正確；C、本尼迪特試劑只能檢驗生物組織中的還原糖，C正確；D、蛋白質的鑒定實驗中，向2mL蛋清液中先加入2mL雙縮脲試劑A液，然后再加入5滴的雙縮脲試劑B液，D錯誤。故選D。4、B【解析】

分析題圖：圖①中細胞1與細胞2無同源染色體和染色單體，細胞內染色體移到細胞兩極，兩個細胞均處于減數第二次分裂后期；圖圖②同源染色體成對排在細胞的赤道板，說明細胞處于減數第一次分裂的中期?！驹斀狻緼、圖①中兩個細胞的中央將出現細胞板，細胞中央沒有赤道板結構，赤道板是人們假想的平面，A錯誤；B、據圖①可知，細胞1與細胞2處于減數第二次分裂后期，由于細胞1的基因型是Aabb，說明在減數第一次分裂的四分體時期，A、a基因所在的同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，因此圖①中細胞2的基因型是AaBB，B正確；CD、圖②是減數第一次分裂的中期，細胞中含有2個染色體組、2個四分體，C、D錯誤。故選B。5、B【解析】

ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質?！驹斀狻緼、線粒體中大量產生ATP時為有氧呼吸的第三階段，一定伴隨著氧氣的消耗，A正確；B、酵母菌是兼性厭氧菌，有氧和無氧條件都能進行細胞呼吸，酵母菌在有氧和缺氧條件下，其細胞質基質都能形成ATP，B錯誤；C、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性，C正確；D、細胞質基質、線粒體基質是細胞呼吸的場所，可合成ATP，葉綠體基質是光合作用暗反應場所，只消耗ATP，D正確。故選B。6、A【解析】

線粒體是有氧呼吸的主要場所，代謝活動約旺盛的細胞，需要的能量越多，從體細胞中線粒體的數目可判斷其新陳代謝的強弱?！驹斀狻緼、線粒體具有雙層膜結構，有氧呼吸中產生能量最多的是第三階段，發(fā)生在線粒體內膜，A錯誤；B、不同細胞的功能不同，生命活動消耗的能量不同，結構決定功能，所具有的線粒體數目是不同的，B正確；C、從圖中看看出四種細胞中心肌細胞的線粒體數目是最多的，說明其新陳代謝最強，從圖表中可以推測，新陳代謝強弱依次是心肌細胞＞肝細胞＞腎皮質細胞＞平滑肌細胞，C正確；D、線粒體的多少與細胞新陳代謝的強弱有關，由圖可知，不同細胞的線粒體數目不同，心肌細胞為了維持規(guī)律性收縮運動，需要大能量，故而線粒體數目也較多，D正確。故選A?！军c睛】有氧呼吸的化學反應式為，分為三個階段，每個階段的物質與能量變化如下：二、綜合題：本大題共4小題7、促進生長發(fā)育，特別是神經系統的發(fā)育，促進細胞代謝，提高神經系統興奮性負反饋取性別、年齡、體重和生理狀況相同的Wistar大鼠（生理狀況相同的Wistar大鼠）飼養(yǎng)3個月，每周測定各組Wistar大鼠的甲狀腺激素含量，記錄并計算平均值碘缺乏或碘過量均可導致大鼠甲狀腺功能下降，分泌甲狀腺激素減少【解析】

甲狀腺激素的分泌調節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少。【詳解】（1）甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育，特別是神經系統的發(fā)育，促進細胞代謝，提高神經系統興奮性的功能。正常Wistar大鼠體內甲狀腺激素分泌增多，可抑制下丘腦和垂體的分泌活動，導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少，從而減少甲狀腺激素的分泌，此為負反饋調節(jié)。（2）本實驗的自變量是碘的含量不同，因變量為甲狀腺激素的分泌量，鼠的生長狀況為無關變量，各組應保證無關變量相同，實驗步驟中沒有強調鼠的生長狀況相同，不能保證無關變量相同。實驗觀察周期太長，且檢測甲狀腺激素每組只有兩次，存在的偶然性較大。故上述不妥之處應改正為：①取性別、年齡、體重和生理狀況相同的Wistar大鼠（生理狀況相同的Wistar大鼠）。②飼養(yǎng)3個月，每周測定各組Wistar大鼠的甲狀腺激素含量，記錄并計算平均值。（3）甲狀腺激素是由甲狀腺合成并分泌的，碘是合成甲狀腺激素的原料，血清甲狀腺激素水平低，說明甲狀腺合成甲狀腺激素的能力下降，所以可推測碘缺乏或碘過量均可導致大鼠甲狀腺功能下降，從而分泌甲狀腺激素減少?！军c睛】本題考查了甲狀腺激素分級調節(jié)以及實驗分析的相關知識，要求考生能夠識記分級調節(jié)的過程，利用單一變量和對照性原則設計實驗，并且能解釋實驗結果。8、無毒、無污染碳源、氮源所有的微生物，包括芽孢和孢子甘油上清液幾丁質酶活力的高低聚丙烯酰胺凝膠電泳使蛋白質發(fā)生完全變性；消除凈電荷對遷移率的影響【解析】

1、培養(yǎng)基的成分：碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子等。培養(yǎng)基按照用途可分為選擇培養(yǎng)基和鑒定培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基具有能夠滿足篩選微生物正常生長所需的營養(yǎng)物質或條件，而不利于非篩選微生物的生長。而獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵，因此采用無菌技術避免雜菌的污染，對培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理，目的是殺傷物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子。2、凝膠色譜法原理：凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質量不同的蛋白質得以分離。【詳解】（1）幾丁質酶的本質是蛋白質，其作用主要是降解幾丁質，而幾丁質是構成植物病原真菌和昆蟲外骨骼的組分，且高等動植物和人類體內不含幾丁質，幾丁質酶用于植物病蟲害防治的優(yōu)勢是無污染。（2）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基必不可少的條件是碳源、氮源、無機鹽、水、適宜pH以及溫度等。要篩選幾丁質酶高產菌株，應在培養(yǎng)基中加入幾丁質作為微生物營養(yǎng)來源，幾丁質為N-乙酰葡糖胺通過β-1，4-糖苷鍵連接聚合而成的多糖，為其提供碳源和氮源。微生物的接種過程需要嚴格無菌操作，防止菌株受到污染，在菌株接種前應對培養(yǎng)基滅菌，殺死培養(yǎng)基內外所有微生物，包括芽孢和孢子。污染菌液的長期保存應隔絕空氣，防止受到其他污染，通常在菌株篩選成功后，將培養(yǎng)的菌液與滅菌的甘油混合，在-20℃長期保存。（3）將幾丁質發(fā)酵液離心，重的菌株沉淀在底部，而粗酶樣品分布于上清液；通過觀察固體培養(yǎng)基上是否產生透明圈來確定菌株是否具有降解幾丁質的酶活性，而透明圈的大小指幾丁質酶活力的高低。（4）幾丁質酶的本質是蛋白質，蛋白質樣品純度檢測采用的方法是SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法。蛋白質在聚丙烯酰胺凝膠中的遷移率取決于它所帶凈電荷的多少以及分子大小等因素，為了消除凈電荷對遷移率的影響，可以在凝膠中加入SDS。【點睛】本題考查微生物的篩選和培養(yǎng)以及蛋白質的純度的鑒定方法的知識點，要求學生掌握培養(yǎng)基的成分和類型，把握選擇培養(yǎng)基的作用及其特點，能夠根據題意判斷該題中微生物選擇的方法，識記滅菌的目的和生物防治的優(yōu)點，理解蛋白質純度的鑒定方法和原理，這是該題考查的重點。9、基因突變發(fā)生了進化進化的實質是種群基因頻率的改變若子一代都為突變型或突變型多于(或等于)野生型，且突變型和野生型中雌雄個體均有，則變異基因為常染色體上的顯性基因若子代中雄性個體都為野生型，雌性個體都為突變型，則變異基因為X染色體上的顯性基因若子二代中只有雄性個體中出現突變型，則變異基因為X染色體上的隱性基因若子二代雌雄個體中均有突變型和野生型，則變異基因為常染色體上的隱性基因兩種類型的雌雄個體間相互交配得到F1，F1雌雄個體間相互交配得到F2，如果子二代出現9∶3∶3∶1的性狀分離比，則符合基因的自由組合定律；否則不符合【解析】

核輻射屬于誘發(fā)基因突變的物理因子，由于同一物種的野生型出現了三種變異類型，可以說明基因突變的不定向性。由于基因突變了產生了新的基因，因此基因頻率發(fā)生了改變，進化的實質是種群基因頻率的改變，故該種群發(fā)生了進化?！驹斀狻浚?）變異的根本來源是基因突變，由于基因突變了產生了新的基因，因此基因頻率發(fā)生了改變，進化的實質是種群基因頻率的改變，故該種群發(fā)生了進化。（2）根據題意，野生型一般為純合子且作為母本進行雜交，所以，若子一代個體中有變異型甲植株出現，則可推斷變異型基因相對野生型基因為顯性；若子一代個體中無變異型甲出現，則可推斷變異型基因為隱性基因控制。①根據上述分析，子一代出現變異型說明變異型基因為顯性基因控制。Ⅰ．若該基因位于常染色體上，則親本是雄性變異型甲（A_）和雌性野生型（aa）植株，子一代都為變異型甲或變異型甲多于（或等于）野生型，且變異型甲和野生型中雌雄個體均有。Ⅱ．若該基因位于X染色體上，則親本基因型為：XAY（變異型甲）和XaXa（野生型），因此子一代中雄性個體為都為野生型，而雌性個體都為突變型。②根據上述分析，子一代中沒有突變個體出現，說明變異型基因為隱性基因控制。則讓子一代雌雄個體相互交配：Ⅰ．若控制變異型的基因位于X染色體上，則親本基因型可表示為：XaY（變異型甲）與XAXA（野生型），子一代是XAY和XAXa，因此子二代中只有雄性個體中出現突變型。Ⅱ．若控制變異型的基因位于常染色體上，則親本基因型可表示為：aa（變異型甲）與AA（野生型），子一代是Aa，所以子二代雌雄個體中均有突變型和野生型。（4）假設突變基因位于常染色體上，將純合的變異型植株甲、乙作為親本，兩種類型的雌雄個體間相互交配得到F1，F1雌雄個體間相互交配得到F2，如果子二代出現9∶3∶3∶1（或其變式）的性狀分離比，則符合基因的自由組合定律，否則不符合?！军c睛】本題考查遺傳定律伴性遺傳相關知識，意在考查考生對知識點的理解和對其應用能力，重點在于應用“假說——演繹法”原理，提出假說再進行合理的論證，最終得出不同假說間的特征性結論從而證明假說。10、雌細胞①②分裂不均等初級卵母細胞減數分裂第一次分裂后期次級卵母細胞和極體著絲點分裂，姐妹染色單體分離成子染色體AB、CD、FG【解析】

甲圖中，①處于減數第一次分裂分裂的后期，②處于減數第二次分裂的后期，③處于有絲分裂的后期。乙圖中，I表示減數分裂、II表示受精作用、III表示有絲分裂?！驹斀狻浚?）細胞①②分裂不均等，所以該動物性別為雌性。（2）細胞①同源染色體分離，細胞不均分裂，所以該細胞為是初級卵母細胞，并且同源染色體分開，該細胞處于減數第一次分裂后期，產生的子細胞是次級卵母細胞和極體。（3）C點（減數第二次分裂后期）和F點（有絲分裂后期）細胞中染色體