一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案「篇一」設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文旨在通過(guò)有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過(guò)有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本。2、引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。課前準(zhǔn)備1．制作多媒體。（教師）2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、多媒體播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。（1）師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。（2）導(dǎo)問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)在端午節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做什么。預(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。預(yù)設(shè)2：我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。預(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)。（3）教師追問(wèn)：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說(shuō)一說(shuō)，你都吃過(guò)哪些味道的粽子？預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽。2．走入情境，揭示課題。同學(xué)們說(shuō)了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。設(shè)計(jì)意圖：端午粽對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生活體驗(yàn)中出發(fā)，談一談自己對(duì)端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。二、初讀課文，認(rèn)讀生詞1．自由朗讀課文。（1）教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。（2）學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。2．學(xué)生認(rèn)讀生字。（1）用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字。（2）借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字；認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。（3）同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么記憶這些生字的。3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。（1）游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。（2）多媒體出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念。（3）以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝。（4）齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)通過(guò)初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力。設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。三、再讀課文，練習(xí)書(shū)寫(xiě)1．教師配樂(lè)范讀課文。2．指名學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀，把句子讀通順。3．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。（1）出示朗讀要求。①說(shuō)一說(shuō)課文共由幾個(gè)自然段組成。②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)。（2）學(xué)生按照要求朗讀課文。（3）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓。4．教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——葉。（1）出示：箬竹葉的圖片。（2）學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來(lái)描述箬竹葉的樣子。（3）多媒體出示生字——葉，看圖學(xué)習(xí)生字。（4）師生共同書(shū)寫(xiě)生字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、漂亮。5．指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——真。（1）觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。（2）巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。6．研讀課文第三、四自然段。（1）教師提出問(wèn)題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些種類(lèi)。（2）學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案「篇二」教材分析《端午粽》一文主要介紹了端午節(jié)外婆包的粽子以及端午節(jié)的由來(lái)。課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，文章字里行間透露出作者濃濃的思親、思鄉(xiāng)的情懷。學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生的思維形態(tài)以形象思維為主，在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種多媒體課件，讓學(xué)生直觀形象地感受端午粽的香甜滋味，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，感受文中濃濃的親情。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)"端、粽、節(jié)"等13個(gè)生字和立字旁、米字旁，會(huì)寫(xiě)"午、節(jié)"7個(gè)生字。2、通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解"糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著"等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)"端、粽、節(jié)"等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好長(zhǎng)句子，通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)心情朗讀課文。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話激趣1、同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)端午節(jié)嗎？農(nóng)歷五月初五端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道端午節(jié)有什么習(xí)俗嗎？【課件出示相關(guān)圖片：賽龍舟、喝雄黃酒、掛艾葉、吃粽子等】2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就叫《端午粽》，你在端午節(jié)的時(shí)候吃過(guò)粽子嗎？能說(shuō)說(shuō)它的味道嗎？3、板書(shū)課題，齊讀課題。4、播放情境課文《端午粽》。二、初讀識(shí)字1、范讀《端午粽》，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，注意聽(tīng)準(zhǔn)生字詞的讀音。2、學(xué)生自讀課文。要求：（1）第一遍：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不明白的地方做上記號(hào)。（2）第二遍：給自然段標(biāo)上序號(hào)，并畫(huà)出不理解的詞。（3）第三遍：邊讀邊想想文章主要寫(xiě)了什么？3、檢查自讀效果。（1）在朗讀中你發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的生字詞？找出來(lái)提醒大家。教師相機(jī)指導(dǎo)。（2）課件出示生字詞，檢查讀音。①指名讀――分組讀――齊讀。正音："間"是多音字（jiān中間，jiàn間隔）；"總"是翹舌音。②去拼音讀。③交流加點(diǎn)字的識(shí)字方法。（加一加、減一減、換偏旁、編字謎、做動(dòng)作）形近字：端―瑞、粽―宗、綜。④摘蘋(píng)果識(shí)字游戲。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課件出示：午、節(jié)、葉、米、真、分、豆1、識(shí)記生字。2、學(xué)生觀察生字在田字格的位置，書(shū)空。3、教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)"午、節(jié)、真"。午：4畫(huà)，獨(dú)體字，注意兩橫的長(zhǎng)短、間距，最后一筆豎要又直又正。節(jié)：5畫(huà)，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，上扁下長(zhǎng)，橫平豎直。真：10畫(huà)，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。4、學(xué)生描紅、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。5、識(shí)字練習(xí)（教師出示生字釣魚(yú)游戲）四、感知理解1、指名分段讀課文。①指生逐段讀課文，教師正音。②教師重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。A、粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。B、我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。C、長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。2、思考：這篇課文主要講了什么？（端午節(jié)外婆包粽子、送粽子及端午節(jié)的由來(lái)）五、布置作業(yè)1、朗讀課文。2、回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或查查端午節(jié)的資料，了解端午節(jié)。一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)心情朗讀好課文。3、通過(guò)圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語(yǔ)，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語(yǔ)。4、能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來(lái)歷。德育目標(biāo)：了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。教學(xué)難點(diǎn)：課后生字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、討論法、總結(jié)法。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新。（板書(shū)課題：端午粽。）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，講了什么事情？2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀。）三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。（2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。2、寫(xiě)字。（1）出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”?！拔纭弊詈笠回Q不要寫(xiě)出頭。（3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子，通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)朗讀好課文。2、能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗來(lái)歷。教學(xué)重點(diǎn)積累"白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋"等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。中午分開(kāi)葉子大米節(jié)日2、指名朗讀課文。【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)寫(xiě)字詞，觀察圖片，回憶課文內(nèi)容，盡快進(jìn)入到課堂中。二、品讀課文1、品讀第1自然段。（1）指名讀。（2）讀了這一自然段你知道了什么？（端午節(jié)要吃粽子，外婆總會(huì)煮好了盼我們回去）（3）從"一到""總會(huì)""盼著"你體會(huì)到什么？（外婆濃濃的愛(ài)）（4）指導(dǎo)朗讀，讀出外婆端午節(jié)的期盼。2、品讀第2自然段。（1）同桌相互讀一讀，讀好長(zhǎng)句子。（2）外婆包的端午粽看起來(lái)怎么樣？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的句子。（指名讀）課件出示："粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗"。①你能把表示顏色的詞圈出來(lái)嗎？你有什么感覺(jué)？（美）②我們來(lái)欣賞一下吧?！菊n件出示粽子的圖片】③美美地讀一讀這句話吧。（3）這粽子不僅看起來(lái)好看，聞起來(lái)也很香，從哪兒能看出來(lái)？課件出示：外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。你覺(jué)得這清香是什么樣的味道？（箬竹葉的味道，糯米的味道，棗的味道）你能用"一……就……"說(shuō)個(gè)句子嗎？（我一回到家就寫(xiě)作業(yè)）（4）現(xiàn)在來(lái)看看粽子吃起來(lái)味道怎么樣？（又黏又軟，十分好吃?。┱n件出示：剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。同學(xué)們，你們吃過(guò)的粽子是不是也是這樣的呢？課件出示：看起來(lái)――美聞起來(lái)――香吃起來(lái)――甜（5）指導(dǎo)朗讀。讀出粽子的香甜。3、品讀第3自然段。（1）自由讀第3自然段。課件出示："外婆包的粽子十分好吃，花樣也多"。（2）讀讀這句話，你覺(jué)得文中哪兒寫(xiě)了外婆包的粽子十分好吃，哪兒又寫(xiě)出了花樣多？（第2自然段寫(xiě)了粽子十分好吃，第3自然段第2句話寫(xiě)了花樣多）這樣的句子就叫過(guò)渡句，它的作用是承上啟下。（3）外婆包的粽子有哪幾種？這幾種你都吃過(guò)嗎？【課件出示紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽的圖片】課件出示："我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥螅馄胚€會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃"。（4）仔細(xì)讀讀這句話，你體會(huì)到什么？（外婆不僅勤勞能干，而且質(zhì)樸大方）（5）指導(dǎo)朗讀。讀出粽子的花樣多，讀出外婆的勤勞能干、質(zhì)樸大方。4、品讀第4自然段。（1）自讀這一自然段。想想你知道了什么？課件出示："人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原"。（2）同學(xué)們，你知道屈原是誰(shuí)嗎？【課件出示屈原相關(guān)圖文資料】屈原（公元前340年～公元前278年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，創(chuàng)造出新體詩(shī)"楚辭"，是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，于農(nóng)歷五月五日投汨羅江自盡。（3）據(jù)說(shuō)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，把五月五日設(shè)為端午節(jié)，并在這一天互相贈(zèng)送粽子作為禮物?，F(xiàn)在你知道為什么端午節(jié)要吃粽子了嗎？（4）原來(lái)，這小小的粽子，不僅包含著外婆的愛(ài)，還寄托著我們中國(guó)人這么豐富的感情，讓我們一起讀一讀第4自然段吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】逐段分析文章，可以從多角度把握內(nèi)容，包括文章的結(jié)構(gòu)、文章的內(nèi)容、還有涉及課本之外的知識(shí)的，可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。三、總結(jié)拓展1、同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)端午節(jié)，"品嘗"了外婆包的端午粽，感受到濃濃的親情。我們還知道了端午節(jié)吃粽子的由來(lái)，認(rèn)識(shí)了偉大的詩(shī)人屈原，真是收獲多多。讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀課文吧。2、你還知道我們國(guó)家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你能說(shuō)說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日都有什么習(xí)俗嗎？春節(jié)：農(nóng)歷正月初一；習(xí)俗：熬年守歲。元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五；習(xí)俗：看燈、吃元宵、踩高蹺、猜燈謎。寒食節(jié)：清明節(jié)前一天；習(xí)俗：起火燒飯、吃冷食。清明節(jié)：農(nóng)歷三月初八（農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的"清明"那一天，公歷4月5日左右）；習(xí)俗：掃墓、踏青。端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五；習(xí)俗：吃粽子、賽龍舟。七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七；習(xí)俗：穿針乞巧。重陽(yáng)節(jié)：九月初九；習(xí)俗：登高、插茱萸。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五；習(xí)俗：賞月。臘八節(jié)：農(nóng)歷臘月初八；習(xí)俗：喝臘八粥?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)端午節(jié)的來(lái)歷，同時(shí)拓展我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，不僅可以幫助學(xué)生們掌握文章內(nèi)容、掌握傳統(tǒng)節(jié)日，更可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。四、課堂練習(xí)插入動(dòng)畫(huà)"端午粽節(jié)日與美食"。五、布置作業(yè)1、朗讀課文。2、跟父母交流我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。1.有感情地朗讀課文，能讀好長(zhǎng)句子。2.知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)：一．談話導(dǎo)入1.孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。2.板書(shū)課題，提出問(wèn)題。（1）端午是什么時(shí)候？（2）端午節(jié)為什么要