三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：《分桃子》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：落實(shí)目標(biāo)：學(xué)前準(zhǔn)備：（3分）1、填空:填出除法算式中的各部分名稱(chēng)。40÷8＝5（）（）（）2、小組內(nèi)同學(xué)相互交流除法豎式的計(jì)算方法。問(wèn)題一：（9分）1、有48個(gè)桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個(gè)？自學(xué)：題中有那些數(shù)學(xué)信息：。（1分）對(duì)學(xué)：列出算式，小組交流算法。（3分）群學(xué)：說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列？為什么這樣算？（3分）展示匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。（2分）（各組1號(hào)匯報(bào)）問(wèn)題二、（8分）群學(xué)：根據(jù)上圖的條件提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答：⑴、？⑵、？（8分）（各組4號(hào)匯報(bào)）鞏固拓展延伸：（20分）1、列豎式計(jì)算。（自學(xué)）（各組3號(hào)匯報(bào)）（7分）63÷3＝84÷6＝448÷4＝726÷6＝84÷4＝96÷4＝847÷7＝705÷5＝2、有48個(gè)桃子，平均分給３只猴子，每只猴子分多少個(gè)？自學(xué)：獨(dú)立列式計(jì)算。群學(xué)：全班交流，說(shuō)一說(shuō)口算的方法與豎式計(jì)算的方法。（各組2號(hào)匯報(bào)）（5分）3、（8分）群學(xué)（各組3號(hào)匯報(bào)）導(dǎo)學(xué)反思：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：張潔丁懿課題：《淘氣的猴子》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解“０除以任何不是０的數(shù)都得０”。2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾帶０的除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、理解“０除以任何不是０的數(shù)都得０”。2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾帶０的除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。落實(shí)目標(biāo)：?jiǎn)栴}一：理解“０除以任何不是０的數(shù)都得０”。（9分）１、自學(xué)：出示情境圖：提問(wèn)：小猴子來(lái)分桃子，平均每只猴子分幾個(gè)？列一個(gè)算式：(1分）2、對(duì)學(xué)：這個(gè)算式表示什么意思？商是多少？（2分）表示把0平均分成4份，平均每份是0。（各組1號(hào)匯報(bào)）3、自學(xué)：0÷5=0÷10=0÷6（3分）群學(xué)：你能總結(jié)出一個(gè)規(guī)律嗎?（各組4號(hào)匯報(bào)）（3分）0除以任何不是0的數(shù)都得0。問(wèn)題二：商中間有0的除法。（9分）１、對(duì)學(xué)408÷4=重點(diǎn)匯報(bào)豎式的寫(xiě)法。（各組3號(hào)匯報(bào)）（3分）2、群學(xué)612÷3=重點(diǎn)討論：當(dāng)十位上不夠除時(shí)，在十位上商，然后把個(gè)位上的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)繼續(xù)算，除得的結(jié)果商在位上。（各組2號(hào)匯報(bào)）（6分）問(wèn)題三：商末尾有0的除法。(5分）對(duì)學(xué)：840÷6=討論:為什么商的個(gè)位上寫(xiě)“0”?（各組3號(hào)匯報(bào)）鞏固拓展延伸：（17分）１、豎式計(jì)算。624÷6＝816÷4＝252÷2＝704÷5＝846÷7＝584÷5＝討論除法豎式的計(jì)算方法，和注意事項(xiàng)。從除起，除到哪一位，商就寫(xiě)到上。2、計(jì)算：3、我們?nèi)Ｓ袑W(xué)生804名，要平均分成4批去參加勞動(dòng)。每批去多少人？如果平均分成6批呢？導(dǎo)學(xué)反思：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：《節(jié)約》學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。正確處理有余數(shù)的除法計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算方法，能正確的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：不夠商1怎么辦。目標(biāo)落實(shí)：學(xué)前準(zhǔn)備：（6分）1、口算除法30÷3=8÷2=48÷4=900÷3=80÷2=480÷4=930÷3=88÷2=2、筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。（注意：筆算時(shí)從位算起，商和被除數(shù)對(duì)齊。）84÷4=52÷2=78÷6=問(wèn)題一：自學(xué)（7分）1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們很懂得節(jié)約、環(huán)保，我們一起來(lái)看看他們是怎么做的吧。（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)3個(gè)班上學(xué)期賣(mài)廢紙和礦泉水瓶一共收入612元，平均每個(gè)班收入多少元？（2）獨(dú)立列出算式：（3）試著估算：把看做，再平均分成份，每份是，所以估計(jì)們每個(gè)班收入大約是元。（4）自己動(dòng)手筆算，再交流計(jì)算方法。（各組3號(hào)匯報(bào)）問(wèn)題二：群學(xué)（9分）試一試，有余數(shù)的除法練習(xí)。（1）先獨(dú)立計(jì)算522÷4（見(jiàn)右邊的豎式）（2）說(shuō)一說(shuō)余數(shù)的來(lái)歷、名稱(chēng)以及書(shū)寫(xiě)位置和方法。（各組1號(hào)匯報(bào)）鞏固拓展延伸：（18分）1、把表格補(bǔ)充完整2、小紅全家去旅游，一共照了288張照片，每本相冊(cè)25頁(yè)。如果每頁(yè)放4張照片，2本這樣的相冊(cè)夠嗎？3本呢？eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)3、那些題的商最接近150？（集體估算，分別說(shuō)出各題的商百位是幾、十位是幾？再獨(dú)立筆算結(jié)果，說(shuō)出第題商最接近150）、4、30名學(xué)生去游園，他們每人想喝1瓶礦泉水，買(mǎi)5瓶送1瓶，只需買(mǎi)（）瓶礦泉水。5、把3,7,5,9填在適當(dāng)?shù)姆礁駜?nèi)，使商最大。導(dǎo)學(xué)反思：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：《送溫暖》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、能結(jié)合具體情境正確估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3、用乘法驗(yàn)算除法，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計(jì)算的算理，掌握算法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小，就要看前兩位”的算理。落實(shí)目標(biāo)：學(xué)前準(zhǔn)備：（5分）問(wèn)題一：（17）“華夏小學(xué)同學(xué)捐出576本故事書(shū)，送給6所希望小學(xué)，平均每所小學(xué)分到多少本？”1、（自學(xué)）根據(jù)題意，列出算式：（1分）2、（對(duì)學(xué)）獨(dú)立估算，交流估算的方法：；（3分）

3、（群學(xué)）探究豎式計(jì)算方法。（3分）展示匯報(bào)：（5分）（1）列出豎式：（2）想一想：被除數(shù)百位上的“5”比除數(shù)“6”小怎么辦？3）交流反饋，并小結(jié)：。4、學(xué)習(xí)驗(yàn)算方法。（群學(xué)）（5分）

（1）要檢驗(yàn)商是否正確該用什么方法驗(yàn)算？（先獨(dú)立思考，再同伴交流）（2）匯報(bào)，歸納驗(yàn)算方法：。問(wèn)題二：(8分）

如果把576本故事書(shū)送給4所希望小學(xué)，平均每所小學(xué)分多少本？（1）（自學(xué)）列出算式：（估算：。）（2）（群學(xué)）列出豎式，計(jì)算后集體討論計(jì)算方法。展示匯報(bào)鞏固拓展延伸（10分）：1、（要求驗(yàn)算）2、計(jì)算下面各題，432÷6=

389÷9=

872÷4=902÷6=

618÷3=

824÷4=3、小紅4周讀完了一本468頁(yè)的書(shū)，小明3周讀完了一本354頁(yè)的書(shū)。（請(qǐng)你提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。）（1）？（2）？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：送溫暖練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握并運(yùn)用三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法正確地進(jìn)行計(jì)算。2、掌握并運(yùn)用驗(yàn)算方法（用乘法驗(yàn)算除法）。3、學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法在生活中的實(shí)際運(yùn)用。目標(biāo)落實(shí)學(xué)前準(zhǔn)備：先估計(jì)商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（對(duì)學(xué)）（5分）936÷3=

288÷8=

512÷=

608÷2=

301÷7=

820÷5=

450÷9=

708÷6=

說(shuō)說(shuō)

三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。指導(dǎo)練習(xí)：?jiǎn)栴}一教材第64頁(yè)“練一練”第7題。（9分）（自學(xué)）1、說(shuō)說(shuō)從中讀到的數(shù)學(xué)信息。（1分）2、群學(xué)：小組議一議，提出問(wèn)題。并試著解決。（3分）3、展示匯報(bào)：提出的問(wèn)題及計(jì)算過(guò)程。（5分）問(wèn)題二：教材第64頁(yè)“練一練”第8題。（5分）（自學(xué)）理解題意獨(dú)立完成再進(jìn)行全班交流。（5分）問(wèn)題三：教材第64頁(yè)“練一練”第10題。(6分）1、學(xué)生理解題意，教師點(diǎn)撥“平均”“大約”。（3分）2、自學(xué)列式解決。（1分）3、展示匯報(bào)。（3分）鞏固拓展延伸：（15分）計(jì)算下列各題，并驗(yàn)算。402÷6=387÷9=920÷6=821÷4=填空

（1）在○里填上"＞""＜"或"="。

96÷8○96÷6120÷4○40÷890÷5○80÷542÷3○42×3

（2）被除數(shù)=()×()+()

（3）504除以4商()。

（4）筆算除法，要從（）位算起。

（5）（）73÷6，要使商是兩位數(shù)，被除數(shù)的百位上的方框里可以填（）。

3、解決問(wèn)題。一個(gè)旅游團(tuán)住賓館，其中男有187人，女有165人。賓館有3種規(guī)格的房間，分別是2人間、3人間和4人間。要求租住的房間及剩余空床位盡可能少，寫(xiě)出最佳的租住方案。數(shù)學(xué)游戲．4、拿出0－9的數(shù)字卡片，任意抽出4張編成一位數(shù)除三位數(shù)的除法試題，并判斷商是幾位，看誰(shuí)編得快，判斷也快．以開(kāi)火車(chē)的形式按順序回答．三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：《買(mǎi)新書(shū)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，逐步提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握連除、乘除混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算乘除連除的兩步計(jì)算題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，理解每一步算式的意義。落實(shí)目標(biāo)：學(xué)前準(zhǔn)備：用豎式計(jì)算：（3分）936÷3=288÷8=512÷4=608÷8=問(wèn)題一：（9分）學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)來(lái)200本書(shū)放在2個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架4層。請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察，你能算出平均每層放了多少本？（自學(xué)）思考解決。（群學(xué)并展示）你能用兩種方法解答嗎？

方法一：方法二：

答：（各組1號(hào)匯報(bào)）問(wèn)題二：觀(guān)察上面兩個(gè)算式的計(jì)算順序，說(shuō)一說(shuō)連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序是怎樣的？（群學(xué)）（5分）鞏固拓展延伸：（23分）1、用遞等式計(jì)算756÷7÷6624÷6×5801÷（3×3）960÷6×3============2、小軍去游泳池游泳，他在泳道內(nèi)游了2個(gè)來(lái)回，共游了100米，這個(gè)游泳池的泳道有多長(zhǎng)？（提示：游了2個(gè)來(lái)回是什么意思？）3、4、某班要舉行一次朗誦比賽，每位學(xué)生的朗讀時(shí)間為3分。一位學(xué)生選了一篇840個(gè)字的文章，在比賽前試讀時(shí)，他用了5分，怎么辦？5、小明想了一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘3后得數(shù)在380和400之間，這個(gè)數(shù)可能是多少？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題《年、月、日》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2.知道1,3,5,7,8,10,12月是大月，4,6,9，11月是小月。3.了解平年和閏年。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握有關(guān)年月日的知識(shí).難點(diǎn)：記住各月的天數(shù)，掌握閏年的判斷方法。落實(shí)目標(biāo)：學(xué)前準(zhǔn)備:（3分）1.說(shuō)一說(shuō)：關(guān)于年月日你知道些什么？今天是年月日；一年有個(gè)月；一年有天。我還知道：。問(wèn)題一：認(rèn)識(shí)大月、小月。（12分）（1）觀(guān)察下面兩年的日歷，把它們各月的天數(shù)分別填入下表，再計(jì)算、交流。（自學(xué)）(3分）（2）通過(guò)填表和交流，從每月的天數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（對(duì)學(xué)并展示）（3分）(各組2號(hào)匯報(bào)）（3）你怎樣記住這些月份的天數(shù)？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的辦法。（群學(xué)）（3分）(各組1號(hào)匯報(bào)）（4）我出生在月份，是（填大月或小月）。（各組4號(hào)匯報(bào)）（3分）問(wèn)題二：、認(rèn)識(shí)平年、閏年（15分）。（1）2月比較特殊，下面我們就通過(guò)填寫(xiě)下表來(lái)研究它。（2分）（2）從上表中可以看出：2月份有天的年份多，有天的年份少。（對(duì)學(xué)）（2分）（3）從中發(fā)現(xiàn)了：。（群學(xué)）（3分）(各組1號(hào)匯報(bào)）（4）你知道是什么原因嗎？請(qǐng)看第71頁(yè)下面的“你知道嗎”。通過(guò)閱讀你學(xué)到了什么？。（群學(xué)）（3分）（5）20XX年中國(guó)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，這一年是年(填平年或閏年)；今年是20XX年是年(填平年或閏年)。（自學(xué)）（6）計(jì)算閏年的辦法：一、二、（群學(xué)并展示）（各組2號(hào)匯報(bào))鞏固拓展延伸：(10分）1、我出生在年，是閏年嗎？。我是18歲那一年是閏年嗎？。2、說(shuō)說(shuō)下列哪些年份是閏年，是閏年則打“√”。1949年（）1976年（）1985年（）1992年（）2024年（）3、平年一年有天，閏年一年有天。4、一年有四個(gè)季度，每3個(gè)月是1個(gè)季度。（1）1月、2月、3月是第一季度；是第二季度；是第三季度；是第四季度；（2）第一季度有天（或天），第二季度有天，第三季度有天，第四季度有天5、小紅今年11歲，卻只過(guò)了2個(gè)生日，為什么?

6、小紅的爸爸去外地連續(xù)出差2個(gè)月，它們都是大月。這兩個(gè)月是（）月和（）月。

.導(dǎo)學(xué)反思：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔《看日歷》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)看日歷，認(rèn)識(shí)星期。2、能從日歷中找到指定的日子。3、能結(jié)合具體情境，推算出某人的生日。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：從日歷中找到指定的日子。落實(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（3分）一年有個(gè)月；平年有天，閏年有天。大月有天，有哪些月份？；小月有天，有哪些月份？。一個(gè)星期有天，一月大約有個(gè)星期。問(wèn)題一：（先自學(xué)再對(duì)學(xué)）（10分）1、看今年本月的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是星期，本月的第一天是星期。（各組4號(hào)匯報(bào)）（2分）我還知道：2、從今年的日歷中找一找：（8分）（1）教師節(jié)是月日、星期。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的生日是月日、星期。（3）中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)是月日、星期。（4）我還知道：?jiǎn)栴}二：（群學(xué)，各組3號(hào)匯報(bào)）推算時(shí)間：（12分）（1）中華人民共和國(guó)是年月日成立的，到今年的10月1日經(jīng)過(guò)了周年。（2）中華人民共和國(guó)成立100周年時(shí)是年，我已經(jīng)歲了。（3）老師今年40歲，老師出生在——年。鞏固拓展：猜一猜他們的生日。（15分）（1）笑笑的生日在一年的倒數(shù)第三天，她的生日是月日。淘氣的生日是9月份的最后一天，他的生日是月日。（2）豆豆?jié)M12歲時(shí)，只過(guò)了3個(gè)生日，她的生日是月日，在第季度。（3）我的生日是月日，在第季度導(dǎo)學(xué)反思：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：丁懿張潔課題：《一天的時(shí)間》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，對(duì)24時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。2、結(jié)合具體的生活情景，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻經(jīng)過(guò)的時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能正確地進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)化。2、會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。落實(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:（3分）1、填一填：1時(shí)=（）分1分=（）秒2、讀一讀：8:00（時(shí)）