大班歌唱卷炮仗教案?一、基本信息課題名稱(chēng)：大班歌唱《卷炮仗》教學(xué)對(duì)象：大班幼兒教學(xué)時(shí)間：30分鐘教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解歌曲《卷炮仗》的歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快、活潑的情緒。幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，掌握歌曲的演唱技巧。幼兒能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞，創(chuàng)造性地進(jìn)行動(dòng)作表演，增強(qiáng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)傾聽(tīng)、欣賞歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和審美能力。借助圖譜、游戲等教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒逐步熟悉歌曲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在小組合作演唱和表演中，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間音樂(lè)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解歌曲《卷炮仗》的歌詞含義，感受歌曲的歡快情緒。掌握歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏感和歡快情緒，唱出歌曲的韻味。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行富有創(chuàng)意的動(dòng)作表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。四、教學(xué)方法1.直觀(guān)演示法通過(guò)播放歌曲視頻、展示圖譜等方式，讓幼兒直觀(guān)地感受歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，幫助幼兒更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)"卷炮仗"的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏和樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.啟發(fā)引導(dǎo)法在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、提示等方式，引導(dǎo)幼兒思考、探索，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，幫助幼兒更好地理解歌曲的內(nèi)涵，提高幼兒的演唱水平和表演能力。4.示范演唱法教師通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的示范演唱，讓幼兒感受歌曲的正確發(fā)音、節(jié)奏和情感表達(dá)，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和模仿。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（3分鐘）播放一段熱鬧的春節(jié)鞭炮聲音頻，提問(wèn)幼兒："小朋友們，過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)放什么呀？"引導(dǎo)幼兒回答出鞭炮。繼續(xù)提問(wèn)："你們有沒(méi)有看過(guò)放鞭炮的場(chǎng)景？鞭炮是怎么放的呢？"鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作模仿放鞭炮的樣子，如點(diǎn)火、捂耳朵、鞭炮爆炸等。引出課題："今天老師要教小朋友們一首關(guān)于鞭炮的歌曲，叫做《卷炮仗》。"2.新課講授（7分鐘）播放歌曲《卷炮仗》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽(tīng)，感受歌曲的整體旋律和情緒。再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，初步感知歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師范唱歌曲，同時(shí)展示歌曲的圖譜（用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條表示歌詞和節(jié)奏）。圖譜如下：第一段歌詞：新年到，真熱鬧，大家來(lái)把鞭炮燒。卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)大鞭炮。砰啪砰啪，砰啪砰啪，放鞭炮。第二段歌詞：新年到，真熱鬧，大家來(lái)把鞭炮燒。卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)長(zhǎng)鞭炮。噼里啪啦，噼里啪啦，放鞭炮。第三段歌詞：新年到，真熱鬧，大家來(lái)把鞭炮燒。卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)圓鞭炮。轟隆，轟隆，放鞭炮。節(jié)奏圖譜：（用波浪線(xiàn)表示附點(diǎn)音符，用小橫線(xiàn)表示切分節(jié)奏）卷呀卷，卷呀卷，（波浪線(xiàn)）卷成一個(gè)大鞭炮。噼里啪啦，噼里啪啦，（小橫線(xiàn)）放鞭炮。結(jié)合圖譜，逐句教幼兒朗讀歌詞，強(qiáng)調(diào)歌詞中的重點(diǎn)字詞，如"卷炮仗""砰啪砰啪""噼里啪啦""轟隆隆"等，幫助幼兒理解歌詞的含義。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察節(jié)奏圖譜，講解附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的特點(diǎn)和讀法，并通過(guò)拍手、跺腳等方式讓幼兒跟隨圖譜練習(xí)節(jié)奏。3.案例實(shí)操（12分鐘）幼兒跟隨教師的琴聲，逐句跟唱歌曲。教師注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤，如發(fā)現(xiàn)幼兒唱錯(cuò)，及時(shí)給予指導(dǎo)和示范。將幼兒分成小組，每組56人，進(jìn)行小組演唱練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相傾聽(tīng)、互相學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。如："卷呀卷"：幼兒雙手握拳，從下往上慢慢卷起，模仿卷炮仗的動(dòng)作。"放鞭炮"：幼兒雙手捂住耳朵，身體左右搖晃，同時(shí)嘴里發(fā)出"砰啪砰啪""噼里啪啦""轟隆隆"等聲音。讓幼兒分組進(jìn)行表演展示，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和觀(guān)看，并給予掌聲鼓勵(lì)。4.成果展示（5分鐘）邀請(qǐng)每組幼兒輪流上臺(tái)進(jìn)行完整的演唱和表演，展示學(xué)習(xí)成果。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，如發(fā)音準(zhǔn)確、節(jié)奏把握好、動(dòng)作有創(chuàng)意等，同時(shí)指出存在的不足之處，如個(gè)別幼兒演唱聲音不夠響亮、動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)等，并給予鼓勵(lì)和建議。為表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如小貼紙、小鞭炮模型等，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。5.課堂總結(jié)（2分鐘）與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《卷炮仗》的歌詞、節(jié)奏、演唱技巧以及動(dòng)作表演等。再次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)民間音樂(lè)的魅力，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多聽(tīng)、多唱、多感受民間音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情。6.作業(yè)布置（1分鐘）讓幼兒回家后將歌曲《卷炮仗》演唱給家人聽(tīng)，并和家人一起用廢舊物品制作一個(gè)鞭炮，帶到幼兒園與小伙伴們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析《卷炮仗》是一首具有濃郁民間風(fēng)格的歌曲，旋律歡快、活潑，節(jié)奏鮮明。歌曲描繪了人們?cè)谶^(guò)年時(shí)放鞭炮的熱鬧場(chǎng)景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，充滿(mǎn)了童趣。歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是整首歌曲教學(xué)的重點(diǎn)之一。其中附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的運(yùn)用，增加了歌曲的趣味性和節(jié)奏感。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖譜的展示和節(jié)奏練習(xí)，幫助幼兒直觀(guān)地理解和掌握這些節(jié)奏型，從而更好地演唱歌曲。歌詞內(nèi)容生動(dòng)形象，如"卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)大鞭炮""砰啪砰啪，放鞭炮"等，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，不僅可以加深幼兒對(duì)歌曲的理解和記憶，還能培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。這首歌曲適合大班幼兒演唱，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，能夠讓幼兒感受傳統(tǒng)民間音樂(lè)的魅力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解歌曲《卷炮仗》的歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快、活潑的情緒，較好地達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)中的第一點(diǎn)。在節(jié)奏學(xué)習(xí)方面，幼兒基本掌握了附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，能夠較為準(zhǔn)確地演唱歌曲，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能目標(biāo)中的第二點(diǎn)。在動(dòng)作表演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編了許多有趣的動(dòng)作，并且能夠在小組合作中進(jìn)行表演展示，達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)中的第三點(diǎn)以及過(guò)程與方法目標(biāo)中的部分要求。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間音樂(lè)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心，在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)方面也取得了一定的成效。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在演唱時(shí)，對(duì)于附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的把握還不夠準(zhǔn)確，容易出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況。這可能是由于節(jié)奏練習(xí)的方式還不夠多樣化，幼兒對(duì)這兩種節(jié)奏型的理解不夠深入。個(gè)別幼兒在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，缺乏自信，創(chuàng)造力沒(méi)有得到充分發(fā)揮。這可能與平時(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不足有關(guān)，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分幼兒。在小組合作演唱和表演時(shí)，部分小組之間的配合不夠默契，存在個(gè)別幼兒過(guò)于突出或參與度不高的現(xiàn)象。這反映出幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。3.方法效果直觀(guān)演示法通過(guò)播放歌曲視頻、展示圖譜等方式，讓幼兒直觀(guān)地感受了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，幫助幼兒更好地理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容，效果較好。游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)的"卷炮仗"游戲，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了歌曲的節(jié)奏和樂(lè)趣，有效地提高了幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。啟發(fā)引導(dǎo)法在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、提示等方式，引導(dǎo)幼兒思考、探索，啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力，但在引導(dǎo)的深度和廣度上還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。示范演唱法教師清晰、準(zhǔn)確的示范演唱，為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和模仿，但在示范的次數(shù)和方式上可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在課堂上積極參與，主動(dòng)回答問(wèn)題，演唱和表演時(shí)也非常投入，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。部分幼兒表示很喜歡歌曲《卷炮仗》，覺(jué)得歌曲很有趣，尤其是放鞭炮的聲音和動(dòng)作表演環(huán)節(jié)讓他們印象深刻。一些幼兒提出希望在今后的音樂(lè)課上能夠?qū)W習(xí)更多像這樣有趣的歌曲，并且希望能夠有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行表演和展示。5.改進(jìn)措施在今后的節(jié)奏教學(xué)中，增加節(jié)奏練習(xí)的方式，如節(jié)奏游戲、節(jié)奏接龍等，讓幼兒在多種形式的練習(xí)中加深對(duì)附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的理解和掌握。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)給